🕊Тольятти ПРОТИВ цифровой школы!🕊

Полезное для родителей (и не только! для сотрудников школ - тоже) видео. Президент Российской Академии Образования, Ольга Юрьевна Васильева и Наталья Валерьевна Бондаренко, руководитель Центра образовательного законодательства и проблем правоприменения РАО, обсуждают вопрос отношений родителей и школы. На моей памяти впервые (!!) на столь высоком уровне в публичном поле поднимаются вопросы "полевого" характера: споры родителей и школы, процедуры оценивания учеников, административное бесправие учителя и школы (!!) по отношению к хулиганистым детям, проблемы бытовых травм на переменках и последующих судов над учителями и школами... Практически, Ольга Юрьевна и Наталья Валерьевна в публичном поле впервые за много лет (!!) поднимают очень важные вопросы с позиций защиты школы. До сих пор, как они совершенно верно отмечают, в публичном дискурсе главенствующей идеей была "презумпция вины школы". Любопытный диалог и очень важный, на мой взгляд. Поскольку подчеркивает очевидный, лично для меня, разворот в образовательной политике.

Любопытная новость. Врач рассказала об опасности электросамокатов для детей и подростков. Невролог Екатерина Демьяновская от лаборатории «Гемотест» 16 апреля рассказала «Известиям» об опасности электросамокатов для детей и подростков. По ее словам, использование электросамокатов детьми и подростками нежелательно из-за особенностей их физиологического и психического развития. Важно понимать, что опорно-двигательный аппарат детей и подростков находится в стадии активного развития, что делает его уязвимым к травмам. У девушек кости продолжают расти и зреть до 18 лет, у юношей — до 21 года. Мышцы, сухожилия, подкожная клетчатка еще недостаточно эффективно защищают суставы при ударах. Это значит, что падения или столкновения у детей могут привести к более серьезным травмам, чем у взрослых. Скорость реакции — еще один критически важный элемент для безопасного управления электросамокатом. Если на пути неожиданно появляется препятствие, мозгу нужно мгновенно отреагировать, проанализировать обстановку и принять решение: изменить траекторию, остановиться, сгруппироваться. «В детском и раннем подростковом возрасте мозг еще не способен обрабатывать информацию с такой же скоростью и точностью, как мозг взрослого. Это объясняется незрелостью префронтальной коры — области мозга, ответственной за оценку рисков и принятие решений. Не стоит забывать и про так называемый «подростковый бунт» — желание проявить себя, протестовать против установленных правил, поступать назло взрослым. Это может привести к опасному вождению и повышенному риску травм. Такое поведение усугубляется давлением сверстников (например, игры «на слабо»), стремлением впечатлить их, добавила врач. Друзья, а что думаете вы по поводу упомянутых врачом рисков управления детьми электросамокатами?

Размещаю лучший комментарий знаменитого доктора о влиянии киберспорта на здоровье детей и взрослых. Почему я об этом пишу? Потому, что при умышленном разрушении физического здоровья, неминуемо повреждается и здоровье духовное. Доктор медицинских наук Д.В. Иванов ведущий научный сотрудник института биомедицинских исследований, кратко и чётко, как врач, обосновал разрушительное влияние киберспорта на здоровье людей и особенно подростков. Если посмотрите это видео, сами поймёте и надеюсь не станете разрушать ни своё здоровье, ни здоровье ваших детей. Поделитесь мудрым советом доктора с теми, кто этого до сих пор ещё не понимает. Дополнительно об этом нужно узнать здесь: ➡️ https://t.me/XramXrista/1617

📌❗️⚡️ НЕЗАВИСИМЫЕ ЭКСПЕРТЫ: «НАДО СРОЧНО ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЯ, НЕЙТРАЛИЗУЮЩИЕ СТРАШНУЮ УГРОЗУ ДЕТЯМ ОТ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ!» Как мы и обещали ранее, публикуем наиболее яркие выступления экспертов на секции «Цифровизация образовательной среды: преимущества и риски» Форума безопасного интернета, который состоялся недавно в Москве. Маленький спойлер: преимуществ у цифровой обязательной среды в воспитании и обучении детей на круглом столе озвучено не было – от слова «совсем». Зато было наглядно показано, какую деструктивную политику проводит Минпросвет, двигая цифру в школы, что происходит с детьми, которых погружают в гаджеты с младенчества, и как адепты глобалистов далее намерены ломать наше образование и суверенитет страны. А ведь остановить все эти не раз описанные и очевидные процессы не трудно – нужна просто политическая воля. Нам же остается только прямо говорить о том, что с нами будет, если все это не остановить. И требовать сворачивания «цифровой трансформации» образования. Аргументы в пользу этого требования – читайте ниже и используйте, формулируя собственные требования к ответственным лицам. Нам пора спасать молодое поколение! ✅ читайте: https://katyusha.org/oczifrovka/nezavisimyie-ekspertyi-nado-srochno-prinyat-resheniya-nejtralizuyushhie-strashnuyu-ugrozu-detyam-ot-czifrovizaczii-obrazovaniya.html

Анна Швабауэр: В нашей стране реализуются планы западных форсайтщиков по развалу образования К.ю.н., эксперт ОУЗС, член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права Совета Федерации Анна Швабауэр выступила с докладом на секции «Цифровизация образовательной среды: преимущества и риски» Форума безопасного интернета. Были очень точно указаны инструменты разрушения образования и слома системы воспитания человека через цифру, а также указано, от каких именно "реформ" нам надо срочно отказываться, если хотим спасти новое поколение. Приводим ключевые выдержки из доклада: «Изучение правовых и методических документов показывает, что цифровизация образования имеет перед собой две цели: массовый перевод учащихся на самообучение в цифровых сервисах и формирование системы масштабного цифрового контроля с перспективным переходом к рейтингу. Чиновники публично говорят о добровольности цифровизации образования, но на практике, по факту, мы постоянно сталкиваемся с принуждением. Как это происходит? Механизм принуждения к оцифровке связан с внедрением системы индикаторов и плановых показателей цифровой трансформации образования как якобы единственно верного пути в его развитии. В октябре 2023 г. было принято стратегическое направление в области цифровой трансформации образования. Основанием для разработки документа стал, в том числе, перечень поручений президента РФ по итогам конференции «Путешествие в мир ИИ». Что это за конференция? Ее проводит Сбер во главе с Германом Грефом, с приглашением международных экспертов. То есть выходит, что поручение Правительству у нас готовится на основании рекомендаций Сбера. В частности, Правительству указано обеспечить внесение в нацпроекты изменений, предусматривающих внедрение технологий ИИ в каждой отрасли социальной сферы. То есть вообще без исключений. Подчеркну, никто не против прогресса и цифровых технологий как таковых. Речь о том, что где-то это допустимо, а где-то нет. Сейчас мы видим нарушение всех красных линий. Согласно документу, к 2030 г. должна быть создана информационная среда высокой степени цифровой зрелости. Некоторые показатели: - должна быть обеспечена возможность управления траекторией и личностными достижениями обучающихся в цифровом виде - обеспечение автоматизации проверки домашних заданий и использование экспертной системы ИИ при планировании образовательных программ Согласно документу, осуществляется разработка четырех компонентов информационно-сервисной платформы ЦОС: цифровой помощник учителя, родителя, ученика и цифровой психолог. То есть у нас образование полностью превращается в цифру, вымещается основное, что есть в педагогике – человеческое взаимодействие. Воспитание, обучение – невозможно без личностного эмоционального взаимодействия людей. Здесь же мы видим такие планы и показатели, которые просто вымещают человека из обр. процесса. Приказ Минпросвета, Рособрнадзора и Минобрнауки от 24 апреля 2023 г. называется Аккредитационный мониторинг. Для всех уровней школ там является первым показателем – наличие электронной среды с портфолио обучающегося. То есть будут определять, в какой зоне находится школа в зависимости от выполнения показателей. И распоряжение Минпросвета от 2023 г., именуемое «Мотивирующий мониторинг» - для чиновников также по доле обучающихся с цифровым профилем будет определяться их эффективность. По факту в нашей стране реализуются бредовые планы американских форсайтщиков-идеологов развала образования, вроде Ивана Иллича, который прямо пишет, что вскоре у учителя не будет ни планирования уроков, ни ведения дневников и журналов – все это должно быть на цифровой платформе, а «учеба» ребенка – во ФГИС. Мы никак не выйдем из уничтожающей нашу школу глобалистской повестки, что полностью противоречит нашим традиционным духовно-нравственным ценностям. Лучший способ противостоять всему этому – не кормить сети личными данными, не регистрировать своих детей на цифровых платформах и добиваться принятия закона, который наконец защитит наше образование от подмены на суррогат». Выступление целиком можно посмотреть здесь.

⠀⠀ 🤔Кому можно жаловаться на нарушение прав учащихся, если школа отказывается уничтожать ПД из электронных платформ. ⠀ ⠀⠀ После того, как родитель направил все необходимые отзывы и заявления в школу с требованием вести учет успеваемости традиционным способом и запретом на регистрацию на цифровых платформах, школа зачастую отказывается от уничтожения ПД в эл журнале или платформе. ⠀ ⠀⠀ Если такое происходит, далее родитель может направить жалобу: 1️⃣ в районный отдел (комитет) образования и далее в Минобр области; 2️⃣ в Роскомнадзор, который должен вынести предписание школе об устранении нарушений; 3️⃣ в прокуратуру. Но надо отметить, что прокуратура неохотно проводит проверки по подобным ситуациям. 4️⃣ в суд, если контрольные органы не отреагировали должным образом. ⠀ ⠀⠀ В нашем конкретном случае, именно прокуратура провела проверку и установила, что регистрация ребенка на цифровой платформе была произведена без согласия родителей, а значит в нарушение положений ФЗ о персональных данных. ⠀ ⠀⠀ Итак, если ни один гос орган в сфере образования и защиты ПД не дал вам положительный ответ, обращайтесь в прокуратуру. 📌Все образцы необходимых заявлений и рабочие алгоритмы для положительного решения указанного вопроса находятся в нашем чате по персональным данным ⬇️ https://t.me/yurist_group31/3351

К вопросу о фурри, квадробике и прочих психопатах, которые рядятся в животных. См хороший сюжет "Царьграда" с комментариями Андрея Цыганова, Ирины Волынец и др (примерно с 20-й минуты) и берегите своих детей https://m.tsargrad.tv/shows/poka-ne-kusajutsja-kto-zastavljaet-ljudej-skakat-na-chetverenkah_992993

Фурри – это просто веселье для народа? «Т.н. субкультура фурри (антропоморфных животных, в которых переодеваются/рисуют и т.д. дети) явно ненормальна и деструктивна, направлена на расчеловечивание и дебилизацию детей», - заявила УПР в Татарстане Ирина Волынец. После этого заявления на канале Россия 24 подсуетились и сделали сюжет… фактически обеляющий зародившееся в 80-е годы прошлого века в США движение фурри. Решили просто взять комментарии у нескольких представителей этой, с позволения сказать, субкультуры, представив все как невинное хобби детей и подростков, которым просто хочется «быть открытыми, обнимать всех» и «веселить народ своими костюмами», - так пояснили сами участники субкультуры. На самом деле фурри – это не животные и не люди, а некие антропоморфные создания с шерстью, ушами и хвостами, ставшие на Западе частью запрещенного в РФ экстремистского ЛГБТ-движения. В сообществах соцсетей эту субкультуру используют для вовлечения детей на вписки педофилов, само хобби сексуализировано и сопровождается порнографическим «артом», видео и проч. Увлечение детей фурри активно пиарится «Движением первых», также оно поддерживается на уровне руководства многих российских школ. Но это еще не все – параллельно косплею человекоподобных существ развивается и т.н. квадробика – якобы вид спорта, в котором человек учится передвигаться на четвереньках, имитировать прыжки, а также звуки и манеру поведения животного. То есть – полное вживание в роль. К примеру, где-нибудь в метро Москвы можно встретить девочку (см. фото к тексту), которая представляется «тренером по квадробике». Сами активисты движения поясняют, что есть два вида людей, которые этим занимаются : квадроберы и тарианы. Тарианы - это те, у которых есть свой тариатип (животное, живущее внутри человека, по его ощущениям). Вот такая "новая нормальность". Ну а затем от «животного внутри» многие дети переходят к стадии полного подражания. То есть постоянно ходят в меховых костюмах, начинают есть из миски, справлять нужду в лоток и… нападать на улице на прохожих, пытаясь их поцарапать , облаять и укусить. Да-да, это давно происходит в США, а теперь уже такие случаи появляются и в России. А начинается все зачастую с увлечения «безобидным» аниме. Вот например, фрагмент американского телешоу, гостем которого стала девочка (или мальчик - трудно понять, зовут героя Никита), научившаяся скакать как лошадь. Ведущий в шутливом ключе просит ее показать, как она красиво ржет. Затем девочка рычит, говорит, что часто общается так с людьми, когда ей что-то не нравится. Затем студию для нее превращают в мини-ипподром, и она начинает скакать на четырех конечностях и прыгать через барьеры. Зрители и ведущий в умилении аплодируют. Так в чем же была не права Ирина Волынец, простите? Что касается «журналистов» России 24, ранее они были замечены в сюжетах, пытающихся отмыть иноагента рэпера-дегенерата Моргенштерна, также клепали ролики в защиту «творчества» еще одного «музыканта»-сатаниста Элджея. Так что позиции канала, инфополитика которого определяется в АП, мы ничуть не удивлены. А субкультуру превращения людей в скотов в России надо запретить как несущую вред здоровью и жизни несовершеннолетних.

😭Существует мнение, что если ребёнка лишить смартфона, то он посчитает родителей врагами. Этот совет основан на непонимании и незнании сетевых угроз. В реальности всё обстоит иначе. ❗️Запомните! Самый простой способ стать врагом для своего ребёнка - дать ему смартфон. ⚠️В ИНТЕРНЕТЕ РЕБЁНКА НАСТРАИВАЮТ ПРОТИВ РОДИТЕЛЕЙ! - Ничего себе. А кто и зачем?😳

ℹ️Родительское воспитание с запретами и ограничениями порой является давящим фактором. В сети ребёнок в принципе любит рассказывать о происходящем в жизни, поэтому при малейшем несогласии с родителями начинает делиться об этом со своими контактами. Поскольку в сети у ребёнка есть возможность выбирать только тех людей, чьё мнение ему приятно, "онлайн друзья” встают на сторону ребёнка и говорят именно то, что он хочет слышать - как его родители неправы, а он прав. Это очень льстит самолюбию и жалобы на родителей становятся регулярны, по каждой мелочи, а в ответ всегда оказывается моральная поддержка, и каждый раз родители обрисовываются плохими.

Так через гаджет в отношения между родителями и ребёнком встраиваются совершенно случайные люди, взращивая в ребёнке устойчивый негатив к родителям. Теперь родители это “агрессоры”, они ругают и наказывают, а сетевые контакты - "настоящие друзья", готовые поддержать в любую трудную минуту (мессенджер всегда в руке). Постепенно родители превращаются в мешающих жить в своё удовольствие "врагов". А врагам надо давать отпор. И здесь тоже находится поддержка. Сетевые контакты закидывают ребёнка советами и материалами по противодействию родителям, подкрепляя его озлобленность руководством к действию по обманам, манипуляциям и знаниями о "детских правах". ⁉️Но кто же эти советчики? Большинство из них приходят из чатов и игр. Есть только прикольная аватарка с никнеймом, а больше о них ничего не известно. Именно такие сетевые анонимы уводят ребёнка от родителей, и чем продолжительнее общение - тем дальше. Вернуть ребёнка из этого состояния очень сложно и не всем под силу. 🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️

Сообщают в ГД РФ, что борьба с вейпами выходит на финишную прямую - запрет на вейпы в Госдуму внесут уже в мае: Межфракционный законопроект о полном запрете розничной продажи в России никотиновых и безникотиновых вейпов планируется к внесению в Госдуму во второй половине мая. Пока идет сбор подписей депутатов. Также предстоит получить заключение правительства. И вот тогда будет ясно, кто именно тормозит решение о запрете продажи опасной дряни, которое все страны мира последовательно уже приняли.