Алена Ильина | НейроШкола онлайн
Open in Telegram
Про нейропедагогику, нейроподход в обучении детей. Учим,когда не учится Репетиторы с нейроподходом в Нейрошколе онлайн https://onlineschool-aa.ru/ запись на занятия Руководитель проекта, нейропедагог-эксперт Ильина Алена Анатольевна @alena_anatoljevna
Show more2 490
Subscribers
-224 hours
-87 days
-530 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+1
in 0 channels
August '26
+34
in 2 channels
Get PRO
July '26
+41
in 1 channels
Get PRO
June '26
+8
in 0 channels
Get PRO
May '26
+14
in 1 channels
Get PRO
April '26
+15
in 0 channels
Get PRO
March '26
+14
in 4 channels
Get PRO
February '26
+169
in 7 channels
Get PRO
January '26
+330
in 3 channels
Get PRO
December '25
+150
in 9 channels
Get PRO
November '25
+203
in 10 channels
Get PRO
October '25
+33
in 6 channels
Get PRO
September '25
+21
in 0 channels
Get PRO
August '25
+283
in 16 channels
Get PRO
July '25
+179
in 18 channels
Get PRO
June '25
+71
in 12 channels
Get PRO
May '25
+357
in 23 channels
Get PRO
April '25
+83
in 22 channels
Get PRO
March '25
+117
in 9 channels
Get PRO
February '25
+117
in 15 channels
Get PRO
January '25
+77
in 8 channels
Get PRO
December '24
+64
in 16 channels
Get PRO
November '24
+102
in 9 channels
Get PRO
October '24
+128
in 12 channels
Get PRO
September '24
+136
in 11 channels
Get PRO
August '24
+43
in 5 channels
Get PRO
July '24
+89
in 2 channels
Get PRO
June '24
+95
in 1 channels
Get PRO
May '24
+11
in 0 channels
Get PRO
April '24
+17
in 0 channels
Get PRO
March '24
+255
in 13 channels
Get PRO
February '24
+18
in 0 channels
Get PRO
January '24
+13
in 0 channels
Get PRO
December '23
+6
in 0 channels
Get PRO
November '23
+14
in 0 channels
Get PRO
October '23
+24
in 0 channels
Get PRO
September '23
+23
in 0 channels
Get PRO
August '23
+6
in 0 channels
Get PRO
July '23
+8
in 0 channels
Get PRO
June '23
+22
in 0 channels
Get PRO
May '23
+20
in 0 channels
Get PRO
April '23
+26
in 0 channels
Get PRO
March '23
+309
in 0 channels
Get PRO
February '23
+52
in 0 channels
Get PRO
January '23
+170
in 0 channels
Get PRO
December '22
+9
in 0 channels
Get PRO
November '22
+367
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | +1 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
| 2 |  +1📕 Выходные можно провести с пользой. Обязательно после прогулки и активностей на свежем воздухе, конечно 👌
💡Можно скачать рабочие листочки по смысловому чтению и поработать со своими детьми.
К сожалению, проблема с пониманием прочитанного - одна из глобальных у современных детей. В целом, на поверхности, кажется все неплохо. Если текст несложный, если кто-то помогает и направляет..
Но вот в 4-5 классе и далее.. проблемы усугубляются. И тесты, которые мы проводим на оценку навыка понимания текста, показывают низкие результаты..
Что делать?
Конечно, работать! И не сетовать на то, что «ну сейчас время такое, дети плохо читают и тд..» Засучили рукава и выстраиваем работу в этом направлении. Если есть возможность, под контролем педагога, но можно м самим. Пособия, упражнения, регулярное чтение и обсуждение. Чем раньше, тем лучше.. Иначе в 4 классе ребенок не справится с ВПР, а в 9 классе не пройдет устное собеседование по русскому языку.
Более развернутый вариант задания и некрасочный (я, кстати, за такие варианты) скачать ниже ⤵️
Сам текст взят из пособия «Смысловое чтение» (покупала в магазине «Фикс-прайс», если нужно - поделюсь, напишите в комментариях или поставьте реакцию) | 56 |
| 3 |  Ищу педагога в свою команду.
Возможно официальное трудоустройство.
Нужен думающий специалист, который может работать с причинами школьными трудностей, владеет методикой, имеет хотя бы минимальный опыт работы онлайн.
Резюме присылать на почту
onlineschool-aa@mail.ru или в личные сообщения @alena_anatoljevna | 90 |
| 4 |  ❓20 умных вопросов родителю к ребёнку после школы (чтобы понимать, как дела у вашего ребенка на самом деле):
1️⃣ Что или кто сегодня тебя больше всего удивило/удивил?
2️⃣ Какая часть школьного дня была для тебя самой интересной? Почему?
3️⃣ С кем тебе было приятно общаться сегодня?
4️⃣ В какой ситуации ты почувствовал себя уверенно?
5️⃣ Что сегодня в школе было для тебя сложным или непонятным?
6️⃣ Было ли что-то, что расстроило тебя?
7️⃣ Что тебе хотелось бы сделать иначе, если бы можно было повторить этот день?
8️⃣ Как ты помогал другим сегодня или кто помог тебе?
9️⃣ Что нового ты сегодня узнал о себе?
1️⃣0️⃣ Какие моменты вызвали у тебя радость?
1️⃣1️⃣ Было ли что-то, что тебя смутило или озадачило?
1️⃣2️⃣ Чему ты научился сегодня, что пригодится завтра?
1️⃣3️⃣ Если бы ты мог дать название сегодняшнему дню, то что бы это было ?
1️⃣4️⃣ Где ты сегодня проявил терпение?
1️⃣5️⃣ Что тебя сегодня вдохновило?
1️⃣6️⃣ Какие идеи или мысли ты хотел бы обсудить дома с родителями?
1️⃣7️⃣ Был ли момент, когда ты испытывал страх или тревогу? Как ты справился?
1️⃣8️⃣ Что тебе хотелось бы улучшить в школе?
1️⃣9️⃣ Есть ли что-то, чем ты гордишься, но не успел рассказать никому?
2️⃣0️⃣ Что бы ты хотел, чтобы я знала о твоём дне, о твоих чувствах и мыслях?
А какие еще вопросы можно задать школьнику? Делитесь⤵️
Материал от Татьяны Мировской, нейропедагога для взрослых, психолога
‼️ Кому удобны файлы в инфографике - скачать в комментариях.
#родительскаясреда | 111 |
| 5 |  🍁 Дорогие мамы, ученики, коллеги, всем с праздником! Вступаем в активную фазу 💪
🎓 Учеба - это маршрут. Порой непростой, со своими легкими и опасными участками, неожиданными поворотами, спусками и подъемами, остановками и мероприятиями. Пусть все складывается, получается и движется вперед!
🎓 Учеба - это труд, иногда через «не хочу», через усилия. И это на самом деле хорошо, потому что мышление и умение думать развивается только тогда, когда нужно преодолевать препятствия, прикладывать волевые усилия, чтобы справиться. Прекрасное личностное развитие.
🎓 Учеба - это результаты. Это всегда про знания и открытия, умения и навыки. Наполняем свой сосуд и радуемся плодам своей работы.
Кстати, все что писала выше - относится не только к детям, но и к обучению взрослых. Все то же самое, просто возрастные особенности другие, а так мы все на одной волне!
❤️А вообще очень хочется в этих разных эмоциях зарядить всех оптимизмом, приправить этот день улыбками, постараться вместе увидеть радости, убрать тревоги. Все сложится! Настраиваемся правильно 🤌
Лично я всегда ждала именно этот день, хотелось увидеться с одноклассниками, подарить учителю цветы, надеть все новое и красивое и осознать, что ты уже на год взрослее!
Дальше все закрутится, а пока пусть этот день будет все-таки праздником!
Всех с Днём знаний! 🍁🍁🍁
🌸🌸🌸🌸🌸
P.S. Пятерок не желаю, они не главные)
Как ваш настрой, друзья? Праздничный? | 95 |
| 6 |  Ненадолго открываю дверь для вступления в наше профессиональное сообщество нейропедагогов.
🔹Тема месяца: МЫШЛЕНИЕ - как фундамент обучения
Очень важная, актуальная и нужная тема для работы с современными детьми.
🎓 Видеоуроки, вебинар, супервизия, библиотека, разборы ваших учеников и ответы на вопросы + вся база зданий материалов за предыдущие месяцы.
Стоимость участия 3900 руб за 1 месяц.
Кто хочет вместе расти профессионально, приходите, мы будем рады вам! Пишите в личные сообщения, дам все инструкции.
Алена Анатольевна ❤️
@alena_anatoljevna | 90 |
| 7 |  Вчера мы провели традиционный педсовет: обсудили актуальные вопросы в обучении современных детей, добавили важное про частную практику и зарядились отличным настроением перед началом учебного года!
❣️ Благодарим коллег, кто был с нами! Мы взаимно заряжаемся от ваших откликов и слов благодарности про общее вдохновляющее и направляющее поле!
❣️ Для тех, кто не смог к нам присоединиться, для вас доступна запись встречи. Стоимость записи 1490 руб. Оплата здесь. Подарки также доступны для скачивания.
Всех с наступающим! 🍁 | 95 |
| 8 |  ❣️Завершающее напоминание про НейроПедсовет
Завтра, 30.08 в 10.00 мск мы с Татьяной Мировской ждем вас онлайн на важном ежегодном мероприятии для специалистов.
Поговорим о том, чему нужно учить детей в современных реалиях ИИ и цифровизации. Как расставлять фокусы в учебных задачах, что учитывать и т.д.
Ну и реализацию обучения в частной практике тоже обсудим. Перед началом учебного года вдохновиться, получить ориентиры, свериться и взять направление на нужный курс очень важно❣️
Без подарков не уйдете:
🎁 Гайд по развитию критического мышления у детей
🎁 Карта устойчивости частной практики
Регистрация здесь.
До встречи, дорогие коллеги ❤️ 🌸🌸🌸🌸🌸 | 132 |
| 9 |  Регистрация здесь
https://neuroschool.soholms.com/order/1978488?fieldValuesQuery=-1808-37361
Друзья, будем рады рекомендациям мероприятия вашим коллегам и тем, кому будет интересна тема | 120 |
| 10 |  No text... | 118 |
| 11 |  No text... | 103 |
| 12 | 🌸В-третьих, можно разобраться с границами ответственности. Это одна из самых частых сложностей, которые я вижу в семьях школьников.
Кто должен помнить домашнее задание?
Кто собирает портфель?
Кто следит за электронным дневником?
Кто отвечает за оценки?
Где ребёнку действительно нужна помощь, а где взрослый уже незаметно учится вместо него?
Нормальный психолог не выдаст универсальную инструкцию «с понедельника уроки не проверять».
Задача здесь другая: помочь семье постепенно передавать ребёнку ту ответственность, которую он уже способен выдерживать.
🌸И ещё одна очень важная часть работы: вернуть отношения с ребёнком туда, где они были потеряны за уроками, кружками, замечаниями и тревогой за будущее. Потому что ребёнку нужен родитель. Не домашний учитель. Не контролёр электронного дневника. Не круглосуточный специалист по исправлению недостатков. А взрослый, рядом с которым можно ошибиться и не разрушиться. Признаться, что не получается. Попросить о помощи. Получить плохую отметку и вместе подумать, что теперь делать.
Это совсем не означает, что после работы мамы с психологом ребёнок волшебным образом начнёт получать пятёрки. Возможно, ему всё равно понадобится репетитор. Возможно, нужна будет диагностика смежного специалиста. Возможно, работа с детским психологом, логопедом, нейропсихологом.
Но изменится среда, в которой ребёнок будет решать свою проблему. А это, поверьте, очень многое.
Поэтому, если у ребёнка появились трудности, я бы предложила родителям задавать не только привычный вопрос: что не так с моим ребёнком и к какому специалисту его отвести?
А добавить ещё один вопрос: что сейчас происходит с нашей семьёй вокруг этой проблемы, и как я, взрослый, могу помочь изменить ситуацию?
Если вы замечаете, что учёба, поведение или эмоциональные трудности ребёнка уже влияют на отношения всей семьи, с этим можно приходить на консультацию и без ребёнка. Мы разберём ситуацию, отделим то, что относится к ребёнку, от того, что происходит между взрослыми, и определим, где именно сейчас семье нужна помощь.
Мировская Татьяна, психолог, нейропедагог для взрослых. | 123 |
| 13 |  ВОЗМОЖНО, К ПСИХОЛОГУ НУЖНО НЕ РЕБЁНКУ?
У ребёнка в дневнике двойки. Он не хочет делать уроки. Срывается. Плачет из-за замечаний. Боится контрольных. Не может собраться. Огрызается. Врёт про оценки. Утром отказывается идти в школу.
Что обычно делает родитель?
Если проблемы с математикой, ищет репетитора.
Если с чтением, опытного педагога или же репетитора.
Если ребёнок невнимательный, нейропсихолога.
Если тревожный или совсем «неуправляемый», детского психолога.
И это вполне логичные решения.
Но есть вопрос, который я регулярно задаю родителям таких детей: а что происходит со взрослыми рядом с этим ребёнком?
Нет, не потому, что мама во всём виновата. И не потому, что любую двойку по математике можно вылечить семейной терапией.
А потому что ребёнок никогда не существует отдельно от системы, в которой растёт.
Представьте себе ваше любимое комнатное растение. Если у него начали желтеть листья, мы можем внимательно рассматривать каждый листочек, протереть его, опрыснуть, даже пригласить прекрасного специалиста по листьям. А стоит посмотреть ещё и на состав почвы, количество света в данной комнате, температуру окружающей среды, как часто вы поливаете ваше растение…
Вот и с ребёнком примерно так же.
Иногда трудности действительно находятся преимущественно на его стороне: не сформированы определённые учебные навыки, есть пробелы в знаниях, трудно даётся конкретный предмет, ребенку объективно не хватает сил и энергии. Но, по моему опыту, часто к первоначальной трудности постепенно присоединяется целая семейная история.
Ребёнок получает двойку.
Мама пугается.
Для нее это не просто двойки. Она мгновенно видит продолжение: «Он запустит учёбу. Скатывается. Не сдаст экзамены. Никуда не поступит. Что с ним будет дальше?»
Из этой тревоги мама начинает усиливать контроль. Помните любимый совет школьных учителей? Больше контроля!
Ребёнок начинает сопротивляться. Это защитная реакция на давление.
Мама усиливает контроль еще больше.
Ребенок начинает скрывать оценки.
Она проверяет электронный дневник ещё чаще.
Он врёт про домашнее задание.
Она садится делать уроки вместе с ним.
Через некоторое время вечером дома уже никто не обсуждает кино, друзей, планы или смешную историю.
Все в семье обсуждают уроки.
И первоначальная проблема «ребёнку трудно учиться» незаметно превращается в проблему отношений.
Вот здесь психолог может быть нужен не только ребёнку.
Чаще гораздо эффективнее сначала помочь взрослому.
А ЧТО КОНКРЕТНО ПСИХОЛОГ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЯ?
🌸Во-первых, помочь отделить проблему ребёнка от собственной тревоги.
Например, ребёнок получил три двойки. Это факт. «Он ничего не хочет», «он ленивый», «мы всё упустили», «он никогда не поступит в институт» это уже наши интерпретации и страхи. Когда взрослый перестаёт реагировать не только на происходящее сегодня, но ещё и на катастрофу, которую его мозг нарисовал на десять лет вперёд, разговаривать с ребёнком становится значительно легче.
🌸Во-вторых, психолог помогает увидеть повторяющиеся родительские реакции: что я делаю, когда ребёнок ошибается? Мне хочется помочь ребенку или немедленно исправить оценку? Могу ли я выдержать его плохой результат? Что происходит со мной, когда учитель недоволен моим ребёнком? Не воспринимаю ли я его школьную неуспешность как доказательство собственной родительской несостоятельности? Не делаю ли за него то, что он уже способен делать самостоятельно? Не требую ли, наоборот, самостоятельности там, где она ещё только формируется?
Это очень непростые вопросы. И ответы на них иногда говорят нам о двойках ребенка гораздо больше. | 102 |
| 14 |  +1☀️Ловим за хвостик уходящее лето, на календаре шаг до сентября. Ловите полезные советы.
До школы неделя: что делать?
До 1 сентября осталось совсем немного. Первое – уберите фразу «Надо срочно всё повторить!» Таблицу умножения, правила, сесть за прописи и книги - чтобы школа не застала врасплох. Сейчас точно не надо. За неделю ребёнка не подтянуть по всем фронтам. А вот усталость и еще большее нежелание идти в школу перед стартом учебного года заработать вполне можно.
Поэтому я бы сейчас смотрела не столько на знания, сколько на то, в каком состоянии ребёнок входит в учебный год.
1️⃣ Проверьте сон
Не ждите 1 сентября, чтобы резко перевести ребёнка на школьный режим. Если летом ложился в 23:00–00:00, постепенно сдвигайте время сна и подъёма. Смотрите на ребёнка утром: как он просыпается, в каком настроении, сколько часов спал. Режим наше все – про это пишем и напоминаем очень часто. Не будет невыспавшийся ребенок нормально учиться. Батарейка должна быть заряжена.
2️⃣ Верните школьное утро
Очень полезно несколько дней пожить в режиме:
проснулся → умылся → оделся → позавтракал → собрался → вышел.
Особенно важно это детям, которым трудно переключаться и организовывать последовательность действий.
‼️ Школьное утро - это отдельная нагрузка на саморегуляцию.
3️⃣ Не устраивайте экзамен по школьной программе
«Ну-ка, сколько будет 7×8?»
«А части речи помнишь?»
«Прочитай вот этот текст».
Лучше дать ребёнку 15–20 минут спокойной учебной работы.
Например: небольшой текст прочитать и пересказать, списать несколько предложений, решить 3–5 примеров. И посмотреть не только на результат.
- Как он садится за работу?
- Понимает инструкцию?
- Сколько времени работает без вашей помощи?
- Что происходит, когда ошибается?
Вот это гораздо информативнее, чем количество решённых примеров.
4️⃣ Посмотрите на рабочее место
Не нужно сейчас покупать десять органайзеров и превращать стол в филиал канцелярского магазина. Проверьте простое:
- ребёнку удобно сидеть?
- достаточно света?
- ничего лишнего не отвлекает?
- всё необходимое находится под рукой?
Чем меньше лишних действий нужно совершить, чтобы начать работу, тем легче старт.
5️⃣ Поговорите о школе, но не устраивайте мотивационный тренинг
Не надо:
«В этом году нужно хорошо учиться!»
«Ты уже большой!»
«Никаких двоек!»
«Будешь внимательнее, всё получится».
Лучше спросить:
«Что тебе в школе даётся легко?»
«Что обычно самое трудное?»
«В какой момент ты начинаешь уставать?»
«Что помогает тебе, когда не получается?»
«Какие школьные радости есть у тебя?»
6️⃣ И ещё один важный пункт: не пытайтесь за эту неделю исправить всё
Если ребёнок весь прошлый год читал медленно, забывал инструкции, путал направления, терял строку, не удерживал задачу или делал массу «глупых» ошибок - за неделю это не исчезнет. Даже если репетитор активно примется сейчас за работу.
Сейчас задача другая:
‼️ Зметить, с чем он в этот учебный год входит.
Потому что иногда родители начинают учебный год с фразы:
«Ну что, посмотрим, как он будет учиться». А потом проходит месяц, второй, появляются первые серьёзные трудности - и только тогда начинается поиск причин и колокола с репетиторами.
Если вы уже сейчас понимаете, что прошлый учебный год был непростым, не ждите, пока школьные трудности станут лавиной. Лучшее время разобраться — пока проблема ещё не успела обрасти десятками новых проблем.
❤️ А на этой неделе просто побудьте рядом с ребёнком. Посмотрите на него внимательно. Будьте мамой, настройте, поддержите. Все есть и будет хорошо! Не справишься – поможем)
Ваша Алена Анатольевна.
🌸🌸🌸🌸🌸
С трудностями в учебе обращайтесь!
@alena_anatoljevna | 157 |
| 15 |  🌸🌸🌸🌸 Друзья, напоминаем!
Завтра, в 8.30 по мск Татьяна Мировская приглашает на важный эфир
«Честный разговор о будущем наших детей»
Зарегистрироваться ⤵️
https://mirovskaya.soholms.com/order/1972933?fieldValuesQuery=-1808-37219
Не попустите 🤝 | 60 |
| 16 | #родительскаясреда в НейроШколе. Продолжаем обсуждать актуальную перед планированием нового учебного года тему кружков вместе с нашим партнером Татьяной Мировской.
* Читайте до конца - ниже ссылка на интересный тест
ПОЧЕМУ ХОРОШИЙ КРУЖОК МОЖЕТ НАВРЕДИТЬ РЕБЁНКУ?
Странный вопрос, правда?
Особенно сейчас, в августе, когда родители как раз выбирают детям занятия на новый учебный год.
Хороший педагог. Отличная программа. Прекрасные отзывы. Современный центр. Дети показывают результаты. Вроде бы, записывай ребёнка и радуйся!
Но я всё чаще говорю родителям о том, что не существует хорошего кружка вообще. Существуют кружки, секции, школы, которые подходят или не подходят конкретному ребёнку в конкретный период его жизни.
📍 Прекрасная спортивная секция может оказаться плохим решением для ребёнка, который и без неё живёт на пределе своих физических возможностей.
📍 Отличный английский с сильным педагогом может стать ещё одной нагрузкой для первоклассника, которому сейчас гораздо важнее спокойно адаптироваться к школе.
📍 Театральная студия, которая чудесно развивает других детей, может оказаться слишком серьезной нагрузкой для ребёнка, которому пока сложно выдерживать большое количество контактов.
📍 Известная художественная школа может постепенно убить любовь к рисованию у ребёнка, который рисовал исключительно ради удовольствия и совсем не хотел превращать это в ещё одну деятельность, где его оценивают.
Проблема не в кружке. И даже не в педагоге. Проблема в том, что мы, родители, выбираем инструмент, не определив задачу. Это, примерно, как купить очень хорошие очки человеку, которому они вообще не нужны! Сами очки прекрасные. Просто задача была другая)
Именно поэтому, когда родители задают вопросы:
— А танцы полезны? — А шахматы развивают интеллект? — А английский уже пора? — А программирование сейчас обязательно? — А плавание всем детям нужно?
мне хочется сначала уточнить: зачем это именно ВАШЕМУ ребёнку?
Не вообще детям. Не потому, что сейчас это перспективно. Не потому, что туда ходит половина класса. Не потому, что соседский мальчик в семь лет уже выигрывает турниры. А вашему. Сейчас.
Иногда хороший кружок может навредить просто потому, что занимает место чего-то более важного!
Вот об этом родители задумываются гораздо реже. Время ребёнка не бесконечно. Если три вечера в неделю заняты серьёзным спортом, в эти три вечера не будет чего-то другого: прогулки, игры, встреч с друзьями, возможности поваляться на диване, разговора с мамой, скуки…
Мы почему-то привыкли считать кружок развитием, а свободное время - его отсутствием. Но свободное время тоже развивает. Просто результаты этого развития нельзя показать на отчётном концерте. Именно поэтому перед тем, как записывать ребёнка ещё куда-то, полезно сначала посмотреть не на расписание кружков, а на самого ребёнка.
Сегодня я предлагаю вам остановиться и задуматься: а как именно вы подбираете кружки и секции для вашего ребенка?
В помощь к вашим мыслям я предлагаю вам пройти тест: отвечайте на вопросы вдумчиво, честно, без оглядки на то, что о вас кто-то подумает. Результаты увидите только вы сами, они нигде не сохраняются. Возможно, это как раз то, что вам сейчас необходимо. Тест можно пройти здесь https://mirtatyana.github.io
Если захотите поделиться результатами, это можно будет сделать под постом. Ну и, конечно, я вас буду ждать уже в эту субботу на вебинаре, чтобы завершить разговор о дополнительных занятиях, который мы начали еще в начале месяца. Ссылка на регистрацию вы найдете вместе с результатами вашего теста.
Иногда лучший кружок для ребёнка это именно тот, на который вы решили его не записывать.
Ваша ТМ | 186 |
| 17 |  Я не знаю, как он будет учиться дальше…
Эту фразу слышу от родителей часто. Понимаю, как тревожно, если ребенку сложно учиться. Тревожно постоянно слышать от учителя «с ним очень сложно», «не успевает за классом», «нужно все время повторять», «невнимательный», «не усваивает программу» - в нашей копилке подобных фраз огромное количество.
И самое интересное, родители часто не сидят сложа руки. Обращаются к специалистам, проходят длительные курсы коррекции, наблюдаются у врачей, занимаются с репетиторами. А результата нет, или он есть, но очень скудный. Как будто не туда, мимо. А время в этом случае ценно!
Знаете, что хочется сделать в первую очередь? Маму напоить ароматным чаем. Нужно выдохнуть, успокоиться и думать, а как можно по-другому.
По-другому можно, сообща, с пониманием ПОЧЕМУ ребенку «не учится», разобраться в причинах. И проложить новую дорожку, личную, подобрать нужные инструменты, поддерживать и растить собственные опоры в обучении.
С чего начнем?
Те, кто нас читает и знает, конечно, скажут «с диагностики». Да, верно. Но могут быть варианты.
Когда?
Недавно я поняла это в процессе переписки с одной мамой. Я произнесла слово «диагностика» и тут же получила в ответ
«Ребенок уже ими измучан».
В этом случае – соберем все, что есть, всю историю, заключения и просто познакомимся на первом занятии. Дальше будем добирать в процессе. Так тоже можно. Главное, чтобы ребенку было комфортно.
Задать вопрос по обучению своего ребенка можно мне лично @alena_anatoljevna
Записаться на занятия можно на сайте или также в л/с.
С верой в ваших детей, Алена Анатольевна и команда НейроШколы онлайн | 164 |
| 18 |  ❗️Коллеги, 🌸🌸🌸🌸регистрация на педсовет «Нейропедагогика 2026 / 2027: чему сегодня стоит учить детей?» открыта!
Регистрация здесь.
Новый учебный год уже совсем близко. И, кажется, самое время задать себе важные вопросы:
🌸А чему мы сегодня действительно должны учить детей кроме знаний по школьной программе?
🌸Какие навыки действительно становятся базовыми для успешного обучения?
🌸Как меняется наша частная практика в эпоху перемен и искусственно интеллекта?
Именно об этом поговорим на традиционном педсовете с Татьяной Мировской. Нам точно есть чем поделиться!
⏰ 30 августа (вс) 10:00 по мск
Если вы педагог, нейропсихолог, логопед, специалист, работающий с детьми - мы ждем вас.
Мероприятие безоплатное, запись на платный основе. Нам важно ваше присутствие и вовлеченность.
Алёна Ильина, Татьяна Мировская | 195 |
| 19 |  Русский язык в НейроШколе, или русский + развитие мышления
Заниматься русским дополнительно можно по-разному. Все зависит от задач. Задачи формируются согласно образовательному маршруту. Маршрут выстроен по индивидуальному профилю ребенка.
❗️Лично для меня всегда важно, чтобы у ученика была ОСМЫСЛЕННОСТЬ действий, чтобы дети умели устанавливать причинно-следственные связи между языковыми явлениями, учились ДУМАТЬ, объяснять. Часто прописываю эту линию одним из главных фокусов внимания в программе.
На видео примеры заданий:
Найти лишнее слово (не образовано из двух слов). Здесь нужно понять задание, разобрать все предложенные слова, проанализировать состав и словообразование, сделать выводы и исключить слово.
Или лишнее по смыслу слово - тоже отличное задание. В моей копилке таких много.
Скажу честно, не всегда дети активно включаются и на «ура» воспринимают эти задания. Они часто непростые, требуют сосредоточенности, волевых усилий у некоторых. Но наша задача - достигать поставленных целей, я против онлайн развлечений. Мы пришли работать, а это труд.
Ну и энергетику педагога никто не отменял. Зажечь, поддержать, направить, пошутить. Это важно. Наши педагоги это умеют.
📝 Запись на диагностику, пробное занятие через сайт или личные сообщения @alena_anatoljevna | 203 |
| 20 | 4. Считаем не только деньги на оплату дополнительного образования.
Любые занятия стоят не только 5, 10 или 15 тысяч рублей в месяц. Они стоит времени самого ребёнка, вашего времени на дорогу, сил на сборы, пропущенных прогулок, домашних заданий вечером, ранних подъёмов на соревнования в субботу, иногда семейных выходных.
Это не означает, что кружки не нужны! Это означает, что у любого хорошего решения есть своя цена. И хорошо бы понимать, за что именно семья её платит.
5. Обязательно оставьте в расписании самого ребёнка!
Вот это, пожалуй, один из моих любимых пунктов. Когда вы разложите на неделю школу, английский, плавание, музыкалку, логопеда, шахматы и робототехнику, обязательно посмотрите: а где там ребёнок? Где время, когда он ничего не должен делать? Есть ли время на игру и общение с друзьями? На театр? На выставки? На «поскучать?» На рисование не потому, что сегодня занятие по рисованию? На скуку (которую так боится большинство родителей)?
Дополнительное образование должно расширять, наполнять жизнь ребёнка, а не занимать её целиком.Поэтому в этом году я предлагаю выбирать не самый престижный кружок, не самого известного педагога и даже не самое «полезное» направление.А выбирать то, что сейчас нужно конкретно вашему ребёнку. Потому что кружок это не способ занять свободное время. Это один из инструментов развития.
Именно с вопроса «что сейчас важно сформировать у моего ребёнка и какой инструмент действительно поможет это сделать?» и начинается образовательная стратегия.
Если вам захочется поговорить об этом более подробно и в компании таких же заботливых родителей, приглашаю вас на ЧЕСТНЫЙ РАЗГОВОР, который состоится 22 августа в 8-30 мск. Приносите свои страхи и сомнения) А я расскажу вам о том, почему хороший кружок может даже навредить вашему ребенку. Встреча бесплатная, регистрация здесь https://mirovskaya.soholms.com/order/1972933?fieldValuesQuery=-1808-37219
Ваша Мировская Татьяна, психолог и нейропедагог для взрослых. | 184 |
