ШАГ | поступление в Университет

На чем теряли баллы на ЕГЭ-2026: разбор ФИПИ. Часть 1. ФИПИ начал публиковать ежегодные методические рекомендации, подготовленные по итогам экзаменационной кампании 2026. Вообще эти документы предназначены прежде всего для учителей, но выпускникам 2027 года они тоже пригодятся: ФИПИ подробно разбирает результаты ЕГЭ-2026 и показывает темы и задания, которые вызвали наибольшие сложности. Начнем с русского языка, химии, биологии и информатики⤵️ 🇷🇺 Русский язык Одна из главных зон риска в 2026 году - пунктуация. Особенно низкие результаты: • №21, пунктуационный анализ - 35%; • №24, работа с информацией текста - 41%; • №12, окончания глаголов и суффиксы причастий/деепричастий - 47%; • №19, пунктуация в сложном предложении - 47%; • №14, слитное, раздельное и дефисное написание - 48%; • №16, однородные члены и сложные предложения - 49%. В задании №21 выпускники плохо анализировали структуру предложения, путали виды сложных предложений и не всегда могли определить, чем осложнено простое предложение. Еще один заметный пробел - работа со смыслом текста. В заданиях №24 и №26 участникам было сложно соотнести информацию из текста с формулировкой задания. 🧪 Химия Заметные сложности возникают в расчетных заданиях, особенно когда решение состоит из нескольких последовательных этапов. Среди проблемных моментов: • расчеты концентраций и массовых долей; • термохимические расчеты; • задачи с избытком реагента; • учет примесей; • расчет практического выхода продукта. Здесь недостаточно просто помнить формулу. Нужно перевести условие задачи на “язык химии”: определить происходящие реакции, записать уравнения, установить количества веществ и только после этого переходить к расчетам. Именно многоэтапность подобных задач становится одной из причин ошибок. 🧬 Биология Здесь хорошо заметна разница между знанием отдельного факта и умением объяснить биологический механизм. Сложности вызывали: • энергетический обмен, ассимиляция и диссимиляция; • анализ биологического эксперимента; • физиологические механизмы и регуляция работы органов; • объяснение связи строения и функции; • экология и сукцессии; • задания, где одновременно нужно анализировать несколько показателей. Например, базовое строение органов человека участники знают заметно лучше, чем механизмы регуляции и последовательность физиологических процессов. Похожая ситуация с экологией: последовательность стадий сукцессии можно выучить, но гораздо сложнее объяснить процессы, из-за которых одна стадия сменяет другую. 💻 Информатика Основные сложности начинаются там, где требуется не воспроизвести известный алгоритм, а самостоятельно спланировать решение. Среди проблемных направлений: • позиционные системы счисления; • обработка числовой информации в электронных таблицах; • анализ алгоритмов и программ; • обработка символьной и целочисленной информации; • написание собственных программ; • задания высокого уровня №24-27. Показательный пример - №24 на создание программы для обработки символьной информации. В группе участников с хорошей подготовкой средний результат составил всего 1,5%, а среди наиболее подготовленных - 23,6%. ФИПИ отдельно обращает внимание на навык планирования: понять условие, разбить решение на этапы, выбрать подходящий способ и проверить результат. Ошибка на этапе планирования может привести не только к неправильному ответу, но и к потере большого количества времени. 📎 Если сдаете ЕГЭ в 2027 году, методические рекомендации можно использовать как дополнительный чек-лист подготовки. Особенно полезно посмотреть на объяснение экспертов: почему участники ошибались и каких конкретно знаний или навыков им не хватало. ⤵️ Во второй части разберем историю, обществознание, литературу и иностранные языки. 🔗 Полные методические рекомендации опубликованы ФИПИ в разделе “Аналитические и методические материалы”. Друзья, абитуриенты-2027, а вы уже начали активную подготовку к ЕГЭ? 💯 — уже несколько лет как, 👍🏻 — да, усердно готовлюсь с сентября, 👌🏼 — в процессе поиска репетитора/онлайн-школы ❤️ — счастлив(а), что это пройденный этап 🧑‍🎓 | поступай в Университет #егэ2027

Поступить — это начало. Но как учиться так, чтобы быть востребованным? Первый шаг — подключиться 30 сентября на YaC/e-2026, онлайн-конференцию Яндекса о людях и технологиях в образовании. За день получим ответ на вопрос: как получать от учёбы максимум, когда мир вокруг меняется с невероятной скоростью. — Узнаете чего на самом деле ждут преподаватели от студентов — Чему стоить учиться сегодня, чтобы знания остались актуальными — Как встроить нейросети в учёбу — Как окружение влияет на прогресс, мотивацию и способ думать Онлайн, бесплатно, начало 30 сентября, в 10:30 по МСК. Регистрация по ссылке

Лучшие технические вузы России: рейтинг 2026 Т—Ж составил рейтинг сильнейших технических вузов России. За основу взяли RAEX-100 и предметные рейтинги RAEX-2026 по инженерным и техническим направлениям. Топ-12: 1. МГТУ им. Баумана 2. МФТИ 3. НИЯУ МИФИ 4. СПбПУ Петра Великого 5. УрФУ 6. Томский политех 7. ИТМО 8. МИСИС 9. МАИ 10. НИУ “МЭИ” 11. РГУ нефти и газа им. Губкина 12. Санкт-Петербургский горный университет Но общий рейтинг в данном случае стоит воспринимать только как ориентир. Если смотреть по конкретным областям, картина меняется: ⏺ Бауманка №1 по машиностроению и робототехнике, электронике и системам связи, наземному транспорту. ⏺ МФТИ №1 по ИТ. ⏺ МИФИ №1 по ядерной энергетике и технологиям. ⏺ СПбПУ №1 по строительству. ⏺ УрФУ №1 по энергетике. ⏺ ТПУ №1 по химическим технологиям. ⏺ МИСИС №1 по технологиям материалов. ⏺ МАИ №1 по авиационной и ракетно-космической технике. ⏺ Санкт-Петербургский горный №1 по нефтегазовому делу. Поэтому выбирать “лучший технический вуз” вообще не совсем правильно. Гораздо полезнее сначала определиться с направлением, а уже потом смотреть, какие университеты сильнее именно в этой области, какие там программы (обязательно смотреть учебные планы), сколько бюджетных мест и какой был конкурс в предыдущие годы. 🔗 Рейтинг и подробный разбор вузов: Т—Ж А среди нас есть будущие технари? 👍🏻 — да, поступаю на техническое/инженерное, 👌🏼 — рассматриваю как один из вариантов, ❤️ — я родитель будущего технаря, 🏆 — уже учусь, 👀 — нет, у нас совсем другое направление 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

До 20 сентября школьники во главе с капитанами команд - педагогами могут зарегистрироваться на хакатон “Идея Фикс”. На региональном отборе участники представляют идею IT-продукта, а уже в финале в Москве финалисты показывают разработанные продукты. Участвовать можно без опыта в программировании. 📍 Команды формируются из 3–5 школьников и педагога-капитана. Участники смогут распределить роли внутри проекта: разработка, дизайн интерфейса, тестирование, работа над концепцией продукта и его презентация. В качестве проекта можно создать ИИ-помощника для учебы, игровой сервис, инструмент для автоматизации работы учителя или предложить собственную идею. Новички смогут собрать базовую версию продукта с помощью конструктора Botmother, а участники с опытом программирования разработать проект с нуля. ⤵️ Этапы хакатона: • до 20 сентября - регистрация; • 21-27 сентября - работа над проектами; • 20 октября - анонс победителей регионального этапа; • ноябрь - разработка решения. • 12 декабря - финал в Москве. 🏆 Команды-победители получат ноутбуки и другие гаджеты, а также памятный мерч от партнеров и организаторов.Педагоги-капитаны получат благодарственные письма, а участники – дипломы. Хакатон может быть интересен тем, кто рассматривает IT-направления для поступления, и кому в принципе интересна разработка продукта от идеи до менеджерской истории и креатива. Здесь можно попробовать разные роли в команде еще до выбора специальности в вузе. А в вашей школе участвуют в хакатонах? 🔥 — даа, регулярно 👌🏼 — иногда участвуем 👍🏻 — хотели бы попробовать 👀 — нет, у нас такого нет 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

Олимпиадники действительно умнее высокобалльников ЕГЭ? Спор “ЕГЭ или олимпиады” обычно заканчивается примерно одинаково. Одни считают, что 290+ баллов надежнее любой олимпиады. Другие уверены, что настоящий талант лучше всего проявляется в нестандартных олимпиадных задачах. Нашли интересное исследование НИЯУ МИФИ: авторы проанализировали данные 13 924 студентов инженерных направлений, поступавших и обучавшихся с 2012 по 2023 год, и сопоставили их школьный опыт с дальнейшими профессиональными, научными и общественными достижениями в университете. Студентов разделили на четыре группы в зависимости от участия в олимпиадах и инженерных проектно-исследовательских конкурсах. Какая доля студентов впоследствии имела достижения в вузе: 🔹 ни олимпиад, ни инженерных проектов в школе — 10%; 🔹 олимпиады, но без инженерных проектов — 18%; 🔹 инженерные проекты, но без олимпиад — 18%; 🔹 олимпиады + инженерные проекты — 29%. То есть самая высокая доля достижений оказалась среди тех, кто еще в школе сочетал олимпиадную и проектно-исследовательскую деятельность. Если отдельно сравнить олимпиадников и неолимпиадников, любые достижения в университете имели 19% против 10%. Профессиональные достижения — 13% против 6%, научные — 9% против 4%, общественные — 12% против 7%. Интересно и другое: “только олимпиады” и “только инженерные проекты” дали одинаковый результат — по 18%. Здесь важно не перепутать связь и причину. Эти данные не означают, что участие в олимпиадах или проектах само по себе повышает вероятность будущих достижений. Вероятно, на результаты влияют и другие характеристики школьников, например, исходная мотивация, способности, образовательная среда или интерес к инженерным специальностям. Кроме того, исследование проведено на студентах одного университета, поэтому переносить полученные проценты на всех студентов и все направления нельзя. Таким образом, в исследованной выборке школьный олимпиадный и проектный опыт был связан с последующими достижениями в вузе, а наиболее высокая их доля наблюдалась у студентов, сочетавших оба вида активности. Почему именно возникла эта связь и насколько она воспроизводится в других вузах — уже отдельный исследовательский вопрос. 🔗 Е.Б. Весна, А.Г. Трофимов, 2025. “Известия РГПУ им. А.И. Герцена”, №216 Интересно ваше мнение, друзья, кто успешнее в вузе, олимпиадники или ЕГЭшники, замечали подобную корреляцию? 🏆 — олимпиадники 💯 — высокобалльники ЕГЭ 👀 — не замечали связь ❤️ — все зависит от конкретного человека 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

Курс, который выбрали высокобалльники, стартует 13 сентября. 🚀 Жми на предмет — и вперёд к заветным баллам! 👇 🎯 ЕГЭ: ✅ Математика ✅ Олимпиадная математика ✅ Русский язык ✅ История ✅ Обществознание ✅ Химия и Биология ✅ Физика ✅ Информатика ✅ Английский язык 🎓 ОГЭ: ✅ Математика ✅ Русский язык ✅ Обществознание ✅ Биология ✅ Физика ✅ Информатика ✅ История Не пропусти старт — подписывайся! ✨

Маткапитал все чаще идет на образование детей За первое полугодие 2026 года российские семьи на 18% чаще направляли средства материнского капитала на образование детей, чем за тот же период 2025 года. Такие данные приводит Социальный фонд России. 🔗 Источник: ТАСС Напомним, маткапитал можно использовать не только на оплату вуза. Помимо улучшения жилищных условий, за счет него можно оплачивать: ⏺ детский сад, в том числе частный; ⏺ обучение в школе, в том числе частной; ⏺ обучение в колледже; ⏺ платные образовательные программы в вузе; ⏺ дополнительное образование; ⏺ проживание студента в общежитии образовательной организации; ⏺ образование любого ребенка в семье, а не только того, после рождения которого возникло право на маткапитал. При этом образовательная организация должна находиться в России и иметь лицензию на образовательную деятельность. Социальный фонд также заключает соглашения об информационном обмене с образовательными организациями. Если такое соглашение с конкретным вузом или колледжем есть, родителям не приходится самостоятельно предоставлять в СФР договор об оказании платных образовательных услуг: необходимые сведения фонд запрашивает у организации. Друзья, а вы рассматривали маткапитал как способ оплаты образования? 👍🏻 — да, уже использовали на образование, 👌🏼 — планируем использовать, 👀 — маткапитал есть, но на образование тратить не планируем, ⚡️ — у нас нет маткапитала 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

Открылся прием заявок на Всероссийскую олимпиаду по искусственному интеллекту В этом году впервые в олимпиаде могут участвовать не только школьники 8–11 классов из России и других стран, но и студенты колледжей, техникумов и училищ. Главной темой олимпиады станет космос. 📍Соревнование проводится Минпросвещения России. Организационно-техническим партнером в этом сезоне выступил Центральный университет, эксперты которого участвовали в разработке заданий. Вуз также отвечает за научно-методическую, техническую и международную координацию. 📍Что нужно знать об олимпиаде • Регистрация уже открыта и продлится до 6 октября. • С 21 сентября по 6 октября пройдет отборочный этап в онлайн-формате. Участники будут решать задачи по математике, алгоритмам, анализу данных и машинному обучению. • С 14 по 18 октября пройдет основной тур, задания которого будут связаны с машинным обучением. 📍Финал и награды 50 российских и 10 иностранных участников с лучшими результатами встретятся 16 ноября в Москве в финале. Помимо индивидуального тура, им предстоит командное соревнование. Победители и призеры заключительного этапа получат 100 баллов ЕГЭ по информатике при поступлении в ведущие технические вузы России. До 21 сентября участники могут увеличить шансы на победу: решать задания прошлых лет, изучать методические материалы, смотреть онлайн-вебинары и проходить курс по подготовке к олимпиадам по ИИ от Центрального университета 📎Само участие в олимпиаде полностью бесплатно. Расходы на проезд и проживание для иногородних и иностранных финалистов возьмут на себя организаторы. Друзья, кто из вас планирует участвовать? 👍🏻 — да, уже регистрируюсь 👀 — интересно, но пока думаю 🤷‍♂️ — не мой профиль 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

Стартует новый олимпиадный сезон для школьников Ни для кого не будет новостью то, что право БВИ сильно упрощает поступление и часто даёт бонусы даже после зачисления (повышенная стипендия, приоритетное заселение в общежитие, подарки от вузов и многое другое). В некоторые вузы и на некоторые специальности без БВИ даже не попасть: например, в МФТИ больше половины (а именно 53%) бюджетных мест заняли именно олимпиадники. Собрали для вас карту наших постов про олимпиады и БВИ. Рекомендуем ознакомиться тем, кто планирует участвовать (и, конечно, побеждать!) ➖ Основные изменения в проведении олимпиад в 2026/2027 учебном году ➖ Полезные агрегаторы с информацией по олимпиадам ➖ Миф "Я БВИшник, значит, точно поступлю куда захочу" ➖ Про ранжирование в списках вузов для БВИшников ➖ Про согласие на зачисление для олимпиадников ➖ Советы наших подписчиков о том, где готовиться к олимпиадам ➖ И немного интересной статистики по ВсОШ Помните: среди олимпиадников тоже есть ранжирование (поэтому с умом подавайте своё право БВИ в вуз), олимпиады бывают разными (ВсОШ ценнее перечневых, перечневые бывают 3-х уровней), разные вузы принимают разные олимпиады. Друзья, есть тут те, кто при поступлении рассчитывает именно на олимпиады? 👍🏻 — планируем усердно готовиться к олимпиадам и поступать по БВИ, 🤷‍♂️ — будем участвовать, но и про ЕГЭ не забываем, 👀 — идём путём ЕГЭ, 🏆 — уже имеем право БВИ 🧑‍🎓 | поступай в Университет #пк2027

“Россия - мои горизонты”: теперь с ИИ, беспилотниками и работодателями своего региона С 3 сентября в школах снова стартовали занятия курса профориентации “Россия - мои горизонты”. Он рассчитан на учеников 6-11 классов: 34 занятия в течение учебного года, по одному часу в неделю. В 2026/27 учебном году программу заметно обновили. 📍 Больше внимания своему региону Теперь от 8 до 17 занятий из 34 школа может посвятить именно региональной профориентации: какие специалисты нужны здесь, какие отрасли развиваются, какие крупные работодатели работают рядом. То есть содержание курса в разных регионах должно отличаться. Где-то школьников будут знакомить с судостроением, где-то с высокотехнологичным сельским хозяйством, промышленностью, медициной, IT и т.д. Региональный компонент уже апробировали в 75 субъектах РФ. 📍 Добавились вполне актуальные профессии и технологии Среди новых тем: • искусственный интеллект и промпт-инженерия; • биотехнологии; • цифровизация науки; • беспилотные технологии. Остаются и привычные элементы программы: профориентационная диагностика на платформе “Билет в будущее”, составление индивидуального образовательного маршрута, работа с родителями. 🏭 В теории предусмотрена и практика К программе привлечено более 14 тысяч работодателей. Предполагаются экскурсии на предприятия и профессиональные пробы, чтобы профориентация не ограничивалась разговорами в классе. И вот тут нам стало интересно сравнить программу на бумаге с реальностью👀 Друзья, в вашей школе есть “Россия - мои горизонты”? И как это выглядит на практике? 👍🏻 — да, полноценные занятия + экскурсии/профпробы 👌🏼 — есть, но скорее “для галочки” 🤷‍♂️ — в расписании есть, но никто толком не понимает, что там происходит 👀 — нет, такого курса в нашей школе нет 🙈 — впервые вообще об этом слышу 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

ВсОШ по новым правилам: одна попытка и возможность перейти в более старший класс Минпросвещения утвердило изменения в Порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников. Приказ № 551 опубликован, зарегистрирован Минюстом и вступит в силу 13 сентября. Для организаторов уточнили правила использования информационно-коммуникационных технологий. Их можно применять при проведении олимпиады, контроле, проверке и анализе заданий, показе работ и рассмотрении апелляций. Для школьников важнее изменения в пункте 6. 📍 Один предмет, один этап, одна попытка Теперь прямо установлено, что участник не может повторно пройти один и тот же этап ВсОШ по одному и тому же предмету в текущем учебном году. Например, нельзя дважды написать школьный этап по математике на разных площадках или в разных образовательных организациях. 📍 Можно выбрать задания более старшего класса Участник по-прежнему может выполнять задания: • за класс, в котором он учится; • за любой более старший класс. Школьный этап проводится: • для 5-11 классов; • по русскому языку и математике, начиная с 4 класса. Муниципальный этап рассчитан на 7-11 классы, региональный и заключительный на 9-11 классы. 📍 После перехода на более старший класс вернуться назад нельзя Если школьник выбрал задания старшего класса и прошел дальше, на следующем этапе он должен писать олимпиаду: • за тот же класс, который выбрал ранее; • либо за еще более старший класс. Например, семиклассник написал школьный этап за 9 класс и прошел на муниципальный. Дальше он сможет выполнять задания за 9, 10 или 11 класс. Вернуться к заданиям за 7 или 8 класс уже нельзя. Раньше после такого перехода участник должен был на следующих этапах продолжать выступать за класс, выбранный изначально. Теперь правила разрешают по ходу олимпиады подняться еще выше. Выбирать задания старшего класса стоит осознанно. С этого момента участник конкурирует по условиям выбранного класса, а обратного перехода на более простой уровень не предусмотрено. 📎 Есть и еще одно важное изменение. Если участника удалят с олимпиады за нарушение Порядка, он потеряет право продолжать участие по любому предмету в текущем учебном году. Раньше ограничение распространялось только на тот предмет, на котором произошло нарушение. 🔗 Источник: приказ Минпросвещения России от 3 августа 2026 года № 551 Друзья, кто из вас планирует участвовать в олимпиадах? 👍🏻 — участвую 👀 — не участвую 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

💙 В университете МФЮА продолжается приём документов на высшее и среднее профессиональное образование МФЮА открыл новые учебные корпуса для обучения рядом с домом, фитнес-центры с бассейнами и базы отдыха, музей, театр, киберспортивный клуб и карьерный проектный офис. В распоряжении студентов широкий имущественный и физкультурно-спортивный комплекс, оплачиваемая практика и миллион возможностей для самореализации в спорте, медиа, творчестве и волонтерстве. ⭐️Поступайте с гарантией зачисления, оплачивайте обучение в рассрочку и получайте востребованную профессию. Для абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ и аттестата действует скидочная система. Выбрать направление подготовки можно на сайте МФЮА, а поступить до 20 сентября – лично в приёмных комиссиях или через Госуслуги.

Какие специальности сильнее всего выросли по числу зачисленных в 2026 году Минобрнауки сравнило количество зачисленных в 2025 и 2026 годах, причем только на тех специальностях, куда в этом году поступили более 1000 человек. Лидеры по приросту: ⏺ "Математика и компьютерные науки" +47,2% ⏺ "Биотехнические системы и технологии" +22,4% ⏺ "Туризм" +21,8% ⏺ "Политология" +18,9% ⏺ "Социология" +17,8% ⏺ "Компьютерная безопасность" +17,4% ⏺ "Биотехнология" +15,3% ⏺ "Информационная безопасность телекоммуникационных систем" +13,9% ⏺ "Архитектура" +13,1% ⏺ "Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения" +12,8% 🔗 Источник: РИА Новости Заметный прирост может говорить не только об интересе абитуриентов, но и об увеличении числа мест, а количество зачисленных само по себе не показывает ни конкурс, ни проходные баллы, ни реальные шансы на поступление. Но тенденция любопытная: заметный рост есть не только в IT и биотехнологиях. В десятку вошли также туризм, политология, социология и архитектура. Друзья, есть ли среди этих направлений ваше (кто уже поступил) или планируемое (кому предстоит поступление)? 🏆 — да, уже учусь 👍🏻 — планирую поступление на одно из этих направлений 👌🏼 — моего нет 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости

В кампусе ВШЭ Нижний Новгород открылась новая IT-специализация с Авито 🧑‍🎓 Друзья, если рассматриваете поступление на «Компьютерные науки и технологии» в НИУ ВШЭ — новость для вас. Нижегородский кампус НИУ ВШЭ и Авито запустили совместную специализацию «Разработка и развитие высоконагруженных систем» — это часть бакалавриата, а не отдельные курсы. ● Кому: студентам «Компьютерных наук и технологий» после второго курса ● Сколько длится: два года ● Что изучают: Go (с нуля), микросервисы, распределённые системы, DevOps, нагрузочное тестирование ● Практика: реальные задачи Авито, наставничество тимлидов, ВКР с экспертами компании ● Отбор: конкурсный — успеваемость, мотивация, тестирование Успешное прохождение программы даёт шанс попасть в отбор на оплачиваемую стажировку в Авито — без гарантий, но с серьёзным преимуществом. Заодно в корпусе кампуса открыли брендированную аудиторию Авито на 100 мест — доступна всем студентам вуза. Как считаете, такие отраслевые специализации внутри бакалавриата — это то, чего не хватает региональным учебным заведениям? 👍🏻 — да, это правильный путь, сразу погружаешься в реальные задачи бизнеса 👌🏼 — интересно, но хочется больше таких программ по другим направлениям 👀 — главное — не превращать учёбу в стажировку компании 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости #образование

Ещё можно успеть поступить на платное В большинстве вузов приёмная кампания 2026 уже завершена. Некоторые абитуриенты сейчас оказались в сложной ситуации, кто-то ждал публикации рейтингов и вылетел в последний момент, а кто-то не разобрался в правилах приема. Некоторые вузы продолжают прием на платное, в частности в Московском университете имени С.Ю. Витте прием документов на платную форму по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры продолжается до 28 сентября. Бакалавриат:

🔵Бизнес-информатика [38.03.05] 🔵Государственное и муниципальное управление [38.03.04] 🔵Градостроительство [07.03.04] 🔵Инноватика [27.03.05] 🔵Математическое обеспечение и администрирование информационных систем [02.03.03] 🔵Менеджмент [38.03.02] 🔵Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) [44.03.05] 🔵Прикладная информатика [09.03.03] 🔵Психолого-педагогическое образование [44.03.02] 🔵Регионоведение России [41.03.02] 🔵Реклама и связи с общественностью [42.03.01] 🔵Специальное (дефектологическое) образование [44.03.03] 🔵Техносферная безопасность [20.03.01] 🔵Туризм [43.03.02] 🔵Управление персоналом [38.03.03] 🔵Экономика [38.03.01] 🔵Юриспруденция [40.03.01] — заочных мест нет

Специалитет: 🔵Таможенное дело [38.05.02] Магистратура:

🔵Юриспруденция [40.04.01] 🔵Финансы и кредит [38.04.08] 🔵Экономика [38.04.01] 🔵Управление персоналом [38.04.03] 🔵Торговое дело [38.04.06] 🔵Государственное и муниципальное управление [38.04.04] 🔵Медиакоммуникации [42.04.05] 🔵Менеджмент [38.04.02] 🔵Организация и управление наукоемкими производствами [27.04.06] 🔵Специальное (дефектологическое) образование [44.04.03] 🔵Психолого-педагогическое образование [44.04.02] 🔵Прикладная информатика [09.04.03]

Возможно, это ваш шанс еще успеть поступить в университет в 2026 году😉 🔗 Заявку можно оставить здесь: https://www.muiv.ru/#form 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости #пк2026

Сегодня начался дополнительный период ЕГЭ С 4 сентября экзамены сдают выпускники 11 классов, которые не прошли государственную итоговую аттестацию в основной период и пока не получили аттестат. 📍 4 сентября — русский язык, 📍 8 сентября — математика базового уровня, 📍 25 сентября — резервный день по обоим предметам На дополнительный период зарегистрировались около 6 тысяч человек: примерно 2 тысячи участников будут сдавать русский язык, более 5 тысяч — базовую математику. Тем, кто сдает, желаем собраться, справиться с волнением и получить нужный результат! Есть ли среди наших подписчиков участники дополнительного периода ЕГЭ? 👌🏼 — да, я сдаю 👍🏻 — нет, но в моем окружении есть такие ребята ❤️ — нет, но желаю удачи сдающим! 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости #егэ2026

Университет сегодня — это уже давно не просто лекции, конспекты и корочка в конце По данным исследования VK Education, 43% студентов вступают в новый учебный год с планом прокачивать параллельные навыки: от языков до работы с нейросетями. При этом классические приоритеты никуда не делись: закрыть сессию на отлично планируют 55% опрошенных, а главной задачей для большинства (52%) стал поиск того самого баланса между учебой, работой и личной жизнью. Интересно меняется и восприятие самого вуза. Для 62% это в первую очередь нетворкинг и полезные знакомства, для 48% — карьерный старт, а для 36% — пространство для поиска своего призвания. Хотя вызовы остаются серьезными: 56% опасаются выгорания, а 48% планируют найти работу мечты. И здесь показательно, в чем студенты ищут опору: 40% полагаются исключительно на себя, а четверть (25%) чаще обращаются к нейросетям, чем к преподавателям или кураторам. Друзья, а как вы совмещали или совмещаете учебу с реальной жизнью? Поделитесь в комментариях. 👍🏻 — зубрю ночами до сессии 👌🏼 — закрыл автоматом и пошел спать 🏆 — выгорел еще до первых занятий 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости #образование

Чтобы выиграть международную олимпиаду по программированию, мало просто хорошо писать код. Нужно уметь находить нестандартные алгоритмические решения: за пять часов участники должны решить три сложные задачи. Именно поэтому IOI считается одной из самых престижных олимпиад для школьников. Четверо россиян, которые вернулись с IOI-2026 с медалями рассказали, как пришли к олимпиадному программированию. Ну и самое интересное — как устроен отбор на олимпиады международного уровня и что происходит во время тех самых многочасовых туров. 🔗 Источник: веды.ведомости Друзья, а вы бы хотели попасть на международную олимпиаду? 👍🏻 — стремлюсь к этому 👌🏼 — хотели бы, но это недостижимая для меня задача 🏆 — гордость за тех, кому удалось! 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости