Образование, которое мы заслужили

Удаленная школа — не компромисс, а осознанный выбор? Forbes разбирается, кому действительно подходит дистанционный формат школьного образования и почему он перестает быть исключительно «запасным вариантом». Главная мысль статьи — онлайн-школа эффективна не для всех, но для некоторых детей она может стать лучшей образовательной средой. Что выделяют: ▪️Гибкий график. Ребенок может выстраивать обучение вокруг спорта, творчества, соревнований, переездов или особенностей здоровья. ▪️Индивидуальный темп. Онлайн позволяет быстрее проходить знакомые темы и уделять больше времени сложным предметам. ▪️Развитие самостоятельности. Такой формат требует высокой самоорганизации, ответственности и умения планировать свое время. ▪️Не всем подойдет. Если ребенку важна постоянная социализация, внешний контроль или сложно сохранять концентрацию без помощи взрослых, дистанционный формат может оказаться непростым. Авторы отмечают, что выбор между традиционной и онлайн-школой — это не вопрос «что лучше», а вопрос соответствия формата потребностям конкретного ребенка и семьи. А как вы считаете: может ли онлайн-школа стать полноценной альтернативой обычной, или живое общение и атмосфера класса остаются незаменимыми? Образование, которое мы заслужили в МАХ

Все возможности за рубежом — в одном месте: учёба, стипендии, стажировки, работа и полезные советы👇 ▪️ Мир открыт | Стажировки, гранты, стипендии — самые актуальные новости про поступления, стажировки, гранты. США, Европа, Азия. ▫️Визуальный английский — помести английский сразу в подкорку головного мозга! ▪️RelocationDEV — канал о том, как переехать и забрать котика с собой. ▫️Bonjour, Франция🇫🇷 — без фильтров: свежие новости, интересные факты, лучшие места, гастрономия, советы и лайфхаки. Помощь с документами, переездом, адаптацией. ▪️mintajin — канал Ренаты о жизни в Китае, она рассказывает про учебу, культуру и делится полезными лайфхаками для тех, кто хочет переехать в Поднебесную 🇨🇳 ▫️🇪🇸 Образование в Испании Terra Study — поступление в Испанию: вузы, омологация документов, экзамены, курсы, лайфхаки и советы специалистов с опытом 25+ лет. ▪️ Kris&NON — о жизни за границей, учебе и путешествиях. Автор Кристина — журналист, учившаяся в Германии и США, а также писатель, воплотившая свою историю в книге. ▫️StudyOn — поступление в университеты Европы: бакалавриат, магистратура, PhD. Стратегии, документы, гайды и бесплатная база на 250+ стипендий. ▪️NUcleus — 🔥БЕСПЛАТНЫЕ материалы для: IELTS • SAT • NUET • GRE • GMAT • TOEFL • НИШ • БИЛ • ЕНТ • РФМШ Гранты, стипендии и стажировки ▫️COJFAA — одно из самых больших некоммерческих комьюнити студентов из стран СНГ, поступающих в университеты Европы и США 🇺🇸 ▪️TOEFL iBT — cекретики, фишки и задания с реальных экзаменов — для поступления в лучшие вузы мира🤩 результаты 🔥 Ссылки могут стать не активными, так что проверьте каждый канал прямо сейчас!

Кадровый голод в ИТ: почему фундаментального образования уже недостаточно По прогнозам Правительства, к 2030 году дефицит ИТ-кадров в России может достигнуть 600 тысяч человек. Отрасли нужны инженеры, умеющие работать с отечественным ПО, и без участия бизнеса вузам эту брешь не закрыть. Хороший пример такой синергии — образовательная программа «DevOps-инженер с нуля» (запущена в рамках поручений вице-премьера Д. Чернышенко). Ее реализует лидер российского рынка ПО управления динамической ИТ-инфраструктурой «Базис», который на днях подвел итоги проекта за 2022–2025 годы. Практика последних четырех лет в цифрах: ▪️ курс освоили 20 тысяч студентов из 32 вузов страны (среди лидеров РТУ МИРЭА — 4 195 чел., Бауманка — 1 519, УрФУ — 1 105, Станкин — 1 083); ▪️ интерес к профессии растет: если в 2022 году обучились 2 203 студента, то в 2025-м — уже 6 264; ▪️ чтобы учебная база оставалась актуальной, квалификацию повысили более 750 преподавателей. Студенты не просто слушают лекции, а работают в условиях реальных бизнес-процессов на платформе Basis Dynamix: настраивают кластеры и виртуальные среды. По словам директора по развитию стратегических проектов «Базиса» и директора ИТ Школы Ростелекома Владимира Татаринцева, рынку сегодня нужны специалисты, которые понимают не только разработку, но и эксплуатацию сложных инфраструктурных систем. Образование, которое мы заслужили в МАХ

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом» В образовательных продуктах часто есть установка: привести как можно больше людей. Больше заявок. Больше студентов. Шире аудитория. Но у сильных продуктов логика другая. Они умеют не только привлекать. Они умеют отказывать. Почему это важно Не каждый пользователь должен становиться студентом. — разный уровень подготовки; — разная мотивация; — разные ожидания от результата; — разная готовность вкладываться. Если продукт пытается «подойти всем», он начинает терять фокус. Что происходит, когда фильтра нет — в группу попадают люди с разными целями; — падает уровень дискуссии; — растёт нагрузка на поддержку; — сильные студенты начинают скучать; — слабые — не справляются. В итоге страдают все. Как выглядит “отказ” в продукте Это не про грубость. Это про ясность. — честно проговоренные требования; — описанные сценарии «кому не подойдёт»; — входные задания или диагностика; — разговор на этапе заявки, а не после оплаты. Это фильтр, а не барьер. Почему это важно для маркетинга Маркетинг часто боится «сужать воронку». Кажется, что это потеря. Но на практике отказ — это тоже часть стратегии. Он помогает: — сохранить качество продукта; — выровнять ожидания; — привлечь «свою» аудиторию; — снизить отток. ⸻ Сильный образовательный продукт — это не тот, в который может попасть любой. Это тот, в который имеет смысл попасть не каждому. И именно это делает его ценным.

ИИ меняет образование: экзамены уже не будут прежними Искусственный интеллект все активнее входит в образовательный процесс, и это неизбежно приведет к изменениям в системе оценки знаний. По мнению экспертов, традиционные письменные работы постепенно утрачивают свою объективность — нейросети способны выполнять их на высоком уровне. Что может измениться: ▪️больше внимания будут уделять устным экзаменам и защите проектов; ▪️акцент сместится с запоминания информации на умение анализировать, аргументировать и применять знания; ▪️преподавателям придется адаптировать методы проверки, чтобы оценивать реальные компетенции студентов, а не качество работы ИИ. Эксперты подчеркивают: искусственный интеллект не отменяет необходимость учиться, но меняет сам подход к обучению и оценке результатов. В ближайшие годы вузам и школам предстоит пересмотреть привычные форматы контроля знаний, чтобы они соответствовали новым технологическим реалиям. Образование, которое мы заслужили в МАХ

Счастливый мем вместо пятака под пяткой: как изменились студенческие ритуалы на удачу Российские студенты и старшеклассники склонны верить в приметы, талисманы, ритуалы на удачу перед экзаменами. При этом цифровая эпоха накладывает свой отпечаток на суеверия учащихся: в дополнение к традиционным способам притянуть удачу вроде пятака в обуви или конспекта под подушкой в ночь перед экзаменом все чаще практикуется, к примеру, смена аватарки или заставки на рабочем столе на счастливую картинку. Специалисты образовательной платформы Skillbox и социальной сети Blink опросили молодых людей в возрасте 17–24 лет, обучающихся в школах или вузах, о том, какие суеверия, связанные с учебой, им свойственны. ▪️Опрос показал, что абсолютное большинство респондентов прибегают к ритуалам на удачу: 59% — перед каждой важной проверкой знаний, 40% — выборочно, накануне особенно сложных испытаний. При этом 50% участников опроса по-настоящему не верят в приметы, но признают, что ритуалы на удачу помогают чувствовать себя увереннее. 41% убежден в их реальной силе. ▪️Значительная часть опрошенных следует приметам, популярным у предыдущих поколений: около половины учащихся не моют голову и не стригутся накануне экзамена, надевают счастливую одежду и кладут в обувь монету перед сдачей. ▪️У многих современных студентов есть ритуалы, связанные с электронными устройствами и цифровой средой. Из таких ритуалов наиболее популярно загадывать желание, замечая одинаковые числа вроде 11:11 или 22:22 на часах или в уведомлениях на смартфоне. Эту традицию поддерживают 63% опрошенных. Меньше половины (44%) респондентов сохраняют цифровой контент (картинки, видеоролики или аудиозаписи) которые, по их мнению, приносят удачу. Образование, которое мы заслужили в МАХ

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения Когда речь заходит о сопровождении обучающихся к образовательному результату, то чаще всего возникает два вопроса: • Как снизить когнитивную нагрузку? • Как повысить вовлечённость? Есть метод, который может помочь ответить на данные вопросы. 📖 Подробности читайте в моём материале Скаффолдинг: как построить «учебные леса» для студентов

Карьера со всех сторон: о профессиональном развитии в 2026 году Наш канал вошел в подборку каналов в телеграм про карьеру и профессиональное развитие — для сотрудников, HR и руководителей. Многие профессионалы теряют мотивацию, когда не понимают, куда двигаться в карьере. Это влияет и на результаты компании — такие сотрудники менее вовлечены, работают неэффективно и чаще меняют работу. Что внутри? • сценарии роста в 2026 году • системный подход к развитию • инструменты для принятия сложных решений Авторы — HRD, консультанты и эксперты, которые знают, как вывести команду и себя из карьерного «болота» к осознанной траектории. 👉 Добавляйте каналы, чтобы фокусироваться на развитии 👉 https://t.me/addlist/bvrHST60QYs4ODNi ❤️ репост — лучшая благодарность. Коллега скажет спасибо!

Лишь 17% россиян убеждены, что образование помогает построить карьеру Большинство россиян не видят прямой связи между образованием и карьерными успехами. Они уверены, что профессиональный путь определяется практическим опытом и навыками, а не дипломом. Это выяснили эксперты компании Level Group. ▪️Половина респондентов (51%) заявила, что учеба в колледже или вузе дала им «хорошую базу» и полезные связи, однако осваивать профессию все равно пришлось на практике. ▪️Еще 22% признались, что диплом нужен им исключительно для галочки — они считают его инструментом, позволяющим пройти HR-фильтр при трудоустройстве. ▪️7% опрошенных, начав работать, поняли, что знания, которые они получили во время учебы, оторваны от реальности или безнадежно устарели. Небольшой части участников исследования (3%) диплом вовсе не пригодился: они трудятся не по специальности. В том, что образование приносит реальную пользу, убеждены только 17% россиян: они регулярно применяют знания, приобретенные в колледже или университете, и считают, что диплом действительно помогает им построить карьеру. Любопытно, что в наименьшей степени образование ценят те, кто совмещает работу с учебой: 73% из них признались, что осваивать профессиональные навыки им приходится на практике. Образование, которое мы заслужили в МАХ

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования Codie Blocks – физический и цифровой конструктор для детей от 3 лет. Цветные блоки с эмодзи выкладываются на платформу Dock-n-Blocks в нужном порядке – персонаж в приложении выполняет последовательность команд. Ребёнок осваивает секвенцирование, отладку и символическое мышление задолго до того, как научится читать.

В РАНХиГС предложили передать бюджетные места вузов Москвы в регионы

"По мнению экспертов Президентской академии перераспределение контрольных цифр приема (КЦП) может стать серьезным инструментом борьбы с оттоком молодежи и развития территорий",

- говорится в сообщении. ▪️Почти каждое второе бюджетное место в российских вузах сегодня сосредоточено в Москве и Санкт-Петербурге, тогда как в регионах-донорах количество бюджетных мест на 1 000 выпускников школ в два-три раза ниже, уточняют в пресс-службе. ▪️В числе основных инструментов нового подхода: создание сети сильных региональных вузов; приоритетное выделение бюджетных мест на педагогические и медицинские специальности в малых городах; конкурсное распределение КЦП среди вузов с учетом трудоустройства выпускников; создание кампусов мирового уровня в городах-миллионниках (за исключением Москвы). Образование, которое мы заслужили в МАХ

Минобрнауки введет новый обязательный курс для всех студентов с 2027 года Новый обязательный курс «Русский язык как государственный» войдет в программы российских вузов с 2027/2028 учебного года. Изучать его будут студенты всех направлений подготовки без исключения. Дисциплина познакомит их с российским законодательством, регулирующим использование государственного языка в различных сферах профессиональной деятельности. ▪️По мнению экспертов, курс окажется востребован прежде всего для будущих юристов, госслужащих и представителей бизнеса. Вместе с тем специалисты предупреждают, что при формальном подходе к преподаванию предмет может потерять практическую ценность. ▪️В настоящее время концепцию нового курса разрабатывает Минобрнауки совместно с экспертным сообществом. Как сообщили в министерстве, учебно-методический комплекс планируется направить в университеты в 2027 году, что позволит включить дисциплину в расписание с начала 2027/2028 учебного года. При этом сами вузы смогут определить конкретные сроки запуска курса, поскольку закон «Об образовании» предоставляет образовательным организациям автономию в вопросах организации учебного процесса. Образование, которое мы заслужили в МАХ

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только. ▪️Более трети выпускников российских вузов не работают по специальности, требующей высшего образования ▪️Разрыв в баллах ЕГЭ между бюджетными и платными местами в вузах достиг 42 баллов ▪️Стало известно, какой школьный предмет приносит репетиторам самый высокий доход ▪️Фальков отметил необходимость ввести в вузах два обязательных модуля по ИИ ▪️Поколение Альфа выбирает не ИИ, а работу руками ▪️Возможностью сдать два предмета воспользовались 102 тыс. девятиклассников ▪️Резюме в пустоту: как ИИ уже изменил рынок найма ▪️Образовательные приложения становятся всё менее безопасными ▪️Первый вуз в России отменил дипломные работы из-за ИИ ▪️Еженедельный обзор вакансий Образование, которое мы заслужили в МАХ #ЗаслуженныйДайджест

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили Педагог по математике для 6-го класса в Улей 📋Задачи: ▪️Вести математику у учеников 6-го класса в формате семейного класса. ▪️Планировать и проводить занятия так, чтобы материал был понятным, живым и посильным для детей. ▪️Создавать на уроках поддерживающую атмосферу, опираясь на гуманистический подход и принципы ННО. ▪️Взаимодействовать с командой школы по вопросам обучения и сопровождения класса. Инструктор в InMotion 📋Задачи: ▪️проводить занятия для детей на роликах или скейте; ▪️создавать на тренировках доброжелательную и живую атмосферу; ▪️общаться с родителями и отвечать на рабочие вопросы; ▪️участвовать в мероприятиях, соревнованиях и лагерях школы. Методист гуманитарных лекций в Правое Полушарие Интроверта 📋Задачи: ▪️Разрабатывать монтажные листы лекций: от общей концепции и логики подачи до проработки визуального ряда ▪️Собирать методический каркас лекции — цель, маршрут, ключевые акценты — и размечать карту вставок ▪️Работать вместе с нейронкой: обучать её и допиливать результат после неё ▪️Проверять лекции по своим монтажным листам, вносить правки и принимать корректировки по монтажу и дизайну ▪️Координировать лекторов и их записи, чтобы процесс шёл без провалов и потерь в качестве Менеджер образовательных проектов в THE EXPERTS 📋Задачи: ▪️Запускать и сопровождать образовательные проекты сообщества от идеи до реализации. ▪️Координировать сроки, этапы, подрядчиков и внутренних участников проекта. ▪️Следить за качеством материалов, логикой программы и своевременным выполнением задач. ▪️Выстраивать коммуникацию с экспертами, спикерами, партнерами и участниками образовательных программ. ▪️Собирать обратную связь по проектам и предлагать улучшения для следующих запусков. Продюсер IT в Нетологию 📋Задачи ▪️Отвечать за финансовый результат закрепленной линейки ▪️Работать с воронкой и ключевыми конверсиями (конверсия в покупку, конверсия в заявку, ср. чек) ▪️Формировать и защищать продуктовую стратегию продуктов переквалификации линеек аналитики и программирования ДПО ▪️Работать с P&L и бюджетированием продукта, юнит-экономикой

Поступление в СКОЛКУ: новые даты СКОЛТЕСТА и онлайн-встреча для будущих родителей Открывается четвёртый поток СКОЛТЕСТА. Новые даты — 20 и 25 августа — уже доступны в личном кабинете. А 10 июля в 17:00 приглашаются родители на онлайн-ИНТРО — первую встречу со школой СКОЛКА. Это возможность познакомиться с директором и командой школы, узнать, как устроено обучение, задать вопросы и понять, какой образовательный путь предлагается детям с 1 по 11 класс. За один час вы узнаете: ▪️как устроена образовательная модель СКОЛКИ; ▪️почему обучение строится вокруг практики, проектов и работы с индустриальными партнерами; ▪️какие возможности открывают четыре индустрии школы; ▪️как проходит поступление, что такое СКОЛТЕСТ и какие гранты доступны будущим ученикам. Вы увидите реальные проекты школьников, познакомитесь с руководителями образовательных уровней и узнаете, как меняется обучение по мере взросления ребенка — от первых исследований в начальной школе до собственных проектов, стажировок и запуска стартапов в старших классах. В завершение встречи команда школы ответит на вопросы участников. 10 июля, в 17:00 онлайн Выбор школы начинается со знакомства. Приходите познакомиться с командой, задать вопросы и увидеть, как устроена школа, в которой дети учатся исследовать, создавать и пробовать новое!

Перед запуском онлайн-курса многие уверены, что без сотен тысяч рублей ничего не получится. Но это уже не совсем так. По данным экспертов, в 2026 году минимальный бюджет для старта собственного онлайн-курса составляет 20–30 тысяч рублей. Этих средств достаточно, чтобы организовать базовую техническую инфраструктуру, подготовить контент и начать продажи.

«Расходы делятся на четыре категории: юридические, технические, контентные и маркетинговые. Запустить курс можно и с бюджетом 50 тыс. рублей, и с 500 тыс., и с миллионом — все зависит от ресурсов и вовлеченности автора»,

— указывают эксперты. Но что действительно важно на старте: ▪️выбрать удобную платформу; ▪️оформить юридическую часть (самозанятость или ИП, публичная оферта); ▪️записать качественные уроки — зачастую достаточно смартфона, хорошего микрофона и освещения; ▪️не пытаться сразу собрать большую команду, а протестировать спрос своими силами. Самая распространенная ошибка — вкладывать большие деньги в «идеальный» курс до первых продаж. Гораздо разумнее сначала создать минимально жизнеспособный продукт, получить обратную связь от первых учеников и только потом масштабироваться. Успех онлайн-курса определяется не размером стартового бюджета, а тем, насколько он решает реальную проблему аудитории. Образование, которое мы заслужили в МАХ

Первый вуз в России отменил дипломные работы из-за ИИ Сочинский институт (филиал) РУДН принял решение отказаться от выпускных квалификационных работ бакалавров по направлению "Юриспруденция" для наборов 2024, 2025, 2026 годов, говорится на сайте вуза. ▪️СМИ пишут, что сочинский вуз пошел на такой шаг первым в России. Отмечается, что сама идея традиционной дипломной работы обесценилась в эпоху, когда нейросети способны за считаные минуты проанализировать массивы судебной практики и сформировать правовую позицию. ▪️По словам директора института Александра Петенко, это решение "ни в коем случае не "облегчение участи" студентов", а наоборот - повышение планки. В вузе надеются таким образом проверить умение студентов "мыслить как юрист в эпоху цифровых технологий" Образование, которое мы заслужили в МАХ

ИИ становится частью системы среднего общего образования ❗️Обновленный стандарт среднего общего образования фиксирует необходимость формирования у школьников навыков работы с искусственным интеллектом. Школьников будут учить понимать ограничения работы с ИИ и критически оценивать информацию от нейросетей. 🗣Директор петербургского лицея № 369 Константин Тхостов об ИИ в системе школьного образования:

«На дворе XXI век, мы никуда не денемся от искусственного интеллекта. При этом множество школьников пострадало от того, что им инкриминируют его использование. Но если мы, взрослые, применяем ИИ для аналитики и ускорения отдельных процессов, если у нас семимильными шагами идёт по стране национальный приоритетный проект "Цифровая экономика", то почему же мы от него отлучаем тех, кто, по большому счёту, может помочь нам разобраться в новых технологиях как следует?»

➡️Эксперт также отмечает: образование должно меняться вместе с технологиями. Если задание можно выполнить с помощью нейросети, значит, его нужно пересматривать. #новостиНОП 📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом» В образовательных командах маркетинг часто воспринимается как финальный этап: есть продукт → его нужно упаковать → привести пользователей. Но на практике маркетинг — это одна из первых функций, которая сталкивается с реальностью продукта. И именно поэтому он может быть не только каналом привлечения, но и инструментом изменений. Где маркетинг начинает влиять на продукт 1. В формулировках ценности Когда команда пытается объяснить, зачем нужен продукт, вдруг становится понятно, что это сложно сделать точно. — слишком общо; — слишком размыто; — слишком много разных смыслов. И это не проблема текста. Это сигнал: ценность внутри продукта не собрана. 2. В реакции пользователей Маркетинг первым видит: — какие вопросы задают; — где не понимают; — что вызывает интерес, а что — нет. И эти сигналы часто точнее любых исследований. Потому что они возникают в момент реального выбора. 3. В точках “нестыковки” Иногда маркетинг приводит “правильную” аудиторию, но она не доходит до оплаты или быстро уходит. Это значит: — либо ожидания не совпали, — либо продукт не выдерживает обещания, — либо путь внутри не очевиден. И это уже зона продуктовых решений. Что это меняет Маркетинг перестаёт быть «обслуживающей функцией». Он становится частью разработки продукта. — помогает уточнять ценность; — показывает, где продукт не до конца собран; — ускоряет изменения через обратную связь. Сильные образовательные команды не делят: «сначала сделаем продукт, потом подключим маркетинг». Они работают иначе: маркетинг и продукт собираются вместе. Потому что маркетинг — это не только способ рассказать о продукте. Это способ понять, какой продукт на самом деле существует.

Друзья! Быть в курсе трендов корпоративного обучения — это наша полноценная работа. Исследования рынка, кейсы конкурентов, новые подходы в андрагогике... Список можно продолжать бесконечно. Поэтому, специально для тех, кто причастен к Learning & Development, мы собрали авторскую папку. В ней вы найдете: — Кейсы ведущих корпоративных университетов. — Лайфхаки по вовлечению сотрудников (engagement) и геймификации. — Тренды микрообучения и адаптивного контента. — Материалы по развитию Soft Skills и лидерства. Это тот самый инструмент, который сэкономит минимум 3-4 часа вашего времени в неделю на мониторинг индустрии. 👉 ЗАБРАТЬ ПОДБОРКУ КАНАЛОВ