现已上线！2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
Прозрачность
前往频道在 Telegram
Уютный юнгианский лекторий Прозрачно - о сложном - Юнгианство, символы, смыслы - Мифы, сказки - Философия психоанализа Актуальные анонсы, программы в записи и полный список услуг здесь @claritylectures Для связи @Nataly_Prima
显示更多1 250
订阅者
+124 小时
-47 天
-730 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
六月 '26
六月 '26
+16
在0个频道中
五月 '26
+43
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+16
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+10
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+55
在0个频道中
Get PRO
一月 '26
+83
在4个频道中
Get PRO
十二月 '25
+27
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+20
在1个频道中
Get PRO
十月 '25
+75
在3个频道中
Get PRO
九月 '25
+24
在1个频道中
Get PRO
八月 '25
+31
在3个频道中
Get PRO
七月 '25
+37
在3个频道中
Get PRO
六月 '25
+83
在2个频道中
Get PRO
五月 '25
+20
在0个频道中
Get PRO
四月 '25
+95
在4个频道中
Get PRO
三月 '25
+10
在0个频道中
Get PRO
二月 '25
+120
在4个频道中
Get PRO
一月 '25
+88
在2个频道中
Get PRO
十二月 '24
+43
在2个频道中
Get PRO
十一月 '24
+104
在1个频道中
Get PRO
十月 '24
+123
在2个频道中
Get PRO
九月 '24
+68
在2个频道中
Get PRO
八月 '24
+19
在0个频道中
Get PRO
七月 '24
+21
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+36
在1个频道中
Get PRO
五月 '24
+33
在1个频道中
Get PRO
四月 '24
+186
在10个频道中
Get PRO
三月 '24
+57
在1个频道中
Get PRO
二月 '24
+78
在1个频道中
Get PRO
一月 '24
+48
在0个频道中
Get PRO
十二月 '23
+54
在0个频道中
Get PRO
十一月 '23
+41
在0个频道中
Get PRO
十月 '23
+74
在1个频道中
Get PRO
九月 '23
+33
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+18
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+44
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+35
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+76
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+236
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+74
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+23
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+13
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+26
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+169
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+59
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+46
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+339
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 30 六月 | +1 | |||
| 29 六月 | +2 | |||
| 28 六月 | 0 | |||
| 27 六月 | 0 | |||
| 26 六月 | +2 | |||
| 25 六月 | 0 | |||
| 24 六月 | +1 | |||
| 23 六月 | 0 | |||
| 22 六月 | +2 | |||
| 21 六月 | 0 | |||
| 20 六月 | +2 | |||
| 19 六月 | +2 | |||
| 18 六月 | +2 | |||
| 17 六月 | 0 | |||
| 16 六月 | 0 | |||
| 15 六月 | 0 | |||
| 14 六月 | 0 | |||
| 13 六月 | 0 | |||
| 12 六月 | 0 | |||
| 11 六月 | 0 | |||
| 10 六月 | 0 | |||
| 09 六月 | 0 | |||
| 08 六月 | 0 | |||
| 07 六月 | 0 | |||
| 06 六月 | +1 | |||
| 05 六月 | 0 | |||
| 04 六月 | +1 | |||
| 03 六月 | 0 | |||
| 02 六月 | 0 | |||
| 01 六月 | 0 |
频道帖子
Рубрика "Последний вагон" в эфире. Напоминаю: курс по сценариям жизни начинается завтра в 16:00!
Вводный подкаст уже вышел, его можно послушать и после лекции. Если не успеваете онлайн, можно смотреть в записи и присылать вопросы в чат.
После второй лекции доступ закрою, чтобы всей группой идти в одном процессе.
Котик нежится для привлечения внимания, ему сценрий менять не надо. А если вам надо, анонс здесь, запись в личку @Nataly_Prima
| 2 | День Рождения неизбежно сталкивает с архетипом времени. Напомню, что в юнгианской традиции этот архетип делится на 2 аспекта: Хронос (хронологическое, линейное время) и Кайрос (качественное время, отражающее смысл и глубину переживаний).
Подробно я уже писала про эти аспекты времени в конце 2025 года, а теперь вовзращаюсь к тем же мыслям в свой личный Новый Год. Холлис считал переход от критериев Хроноса к вопросам Кайроса точкой перехода к ценносям второй половины жизни.
Интересно, как этот переход связан с глубинными аспектами сепарации, когда личность отделяется от коллективной психики, опираясь на свою подлинную природу. Э. Нойманн так описал этот процесс:
«Отец-Время (Хронос-Сатурн), пожирающий своих детей, — это великий архетип Уробороса в его разрушительном аспекте. Он символизирует фазу, когда зарождающееся Эго еще полностью поглощено цикличностью природы. Выход из этого круга и осознание времени как вектора — это первый шаг к сепарации сознания и началу процесса индивидуализации».
Время как вектор, ведущий к раскрытию потенциала Самости - и есть путь индивидуации как таковой. Мы не просто живем в конкретных обстоятельствах, а проживаем историю, которая подобно мифу, имеет цель в своей развязке.
Тогда время - не просто линейное движение, а смысловой вектор. Вот как об этом пишет моя любимая фон Франц в своем труде "Число и время":
«Число лежит за пределами психической сферы как динамический упорядочивающий принцип, первичный элемент которого Юнг называл духом. Как архетип, число становится не просто психическим фактором, но, в более общем смысле, структурирующим фактором мира. Иными словами, числа указывают на фоновую реальность (unus mundus), в которой психика и материя больше неотделимы друг от друга».
То, в каких отношениях мы состоим с этими аспектами чисел и времени, напрямую говорит об уровне развития личности и пути индивидуации, который проходит человек. | 104 |
| 3 |  Похвастаюсь подарком🌚
Не хвастовства ради, а для напоминания: девачки, выбирайте мужчин, которые дружат с вашим Анимусом, а не конкурируют.
С этой весны творчество опять возвращается в мою жизнь, даже учеба нашлась подходящая. Не психоанализом единым, как говорится.
А музыка - так вообще мой личный портал в нуминозное. Не исключено, что мы с вами меня потеряем в этих занятиях, но контента меньше не станет. Самость все-таки центрирует, да и обязательства никуда не делись.
Все, пошла работать, а то сегодня еще финальная встреча по Властелину Колец и вводный материал курса по сценариям жизни. Всем отвечу на поздравления, спасибо вам за такие теплые слова!! | 137 |
| 4 |  Сегодня мне исполнилось 37🎉
Взрослею быстро, иногда болезненно, и всегда очень вовремя.
Вообще думаю, что индивидуация - очень про время, чтобы все было кстати и в нужный момент. Это и пожелаю себе в новый год. И много чего еще, за кадром.
Столько всего изменилось, но главное остается со мной: прозрачность в отношениях с собой и миром. И любовь, как основа самой жизни.
Если хотите меня поздравить, можно поделиться этим каналом у себя в сториз или отправить ссылку тому, кто найдет для себя тут важные ответы, да и вопросы, которые стоит себе задать. И если вы давно хотели купить какую-то из моих программ, но откладывали, мне будет приятно, если сделаете это сегодня.
Все программы можно посмотреть здесь
Продолжу праздновать, спасибо всем за этот год, что мы провели вместе! И до встречи в новом году моей жизни ✨ | 155 |
| 5 | И еще: искусство бывает изобразительное и неизобразительное (о как! Слышали про такое?) я бы сказала, изобразительное и выразительное, хотя нам, юнгианцам, все равно, лишь бы индивидуация индивидуировалась.
И все же разница есть, и она примечательна вот чем: мы либо выражаем чувства, либо изображаем их в виде образов.
Так можно выбрать, каким творчеством вам заниматься ближе: превращать личное бессознательное в символическое, и так находить для него понятную форму. Или выражать чувства непосредственно, а не изображать их в виде символов.
И те, и другие виды творчества работают на индивидуацию, но решают разные задачи:
- выразить в образе, утвердив свое место в культуре (изобразительное искусство)
- прожить во времени, пока длится произведение искусства (танец, музыка), чтобы дать голос тому, что не имеет вербального содержания
Вам какое ближе?
- | 159 |
| 6 | Еще мысли на волне учебы про искусство для психологов: человек на протяжении всей истории стремился выразить свой внутренний мир в творчестве. Максимально точно передать культуру и эпоху, в которой живет.
Чем не индивидуация? Выразить себя в мир. Создать символическую форму своей природы, в то же время сделав ее реальной.
Творческие люди проживают индивидуацию сразу в двух областях:
- реальной, видимой (образ жизни, профессиональная идентичность, видимые результаты труда)
- символической (вытащить наружу аспекты Самости, чтобы превратить их в творческий продукт, будьто музыка, стихи, художественное творчество или танец)
Выходит, что творчество - не просто занятие по интересам, а форма индивидуации. Когда психотерапия упорядочивает внутреннюю жизнь (и это само по себе создает уникальный рисунок индивидуации), творчество - этот же внутренний мир выражает.
Тогда задачей индивидуации может быть и то, и другое: и порядок, и выражение. И в том, и в другом случае мы даем форму и название тем частям психики, которые не могут быть выражены словами. Назвать и обозначить - уже значит исцелить. Эти части очень хотят быть замеченными. | 163 |
| 7 | Вчерашняя цитата прям попадает в наше обсуждение страданий целительных и разрушительных. Предположу, что есть такая высота, с которой любое страдание кажется бурей в стакане воды. Другой вопрос, остается ли на этом уровне хоть что-то земное и человеческое.
Думаю, что с пересмотром травматичного опыта придется и земные радости пересмотреть, ведь и то, и другое - чувства, т.е. человеческая природа. Юнгинаский подход как раз и занимается нуминозным, надчеловеческим опытом, что позволяет проще смотреть на многие проблемы.
Но жить в этом уровне, "парить над бренным миром" - вряд ли здравое решение. Однако это популярный нарратив среди эзотериков и даже популярных психологов. "Быть выше этого" - позиция, которая как будто защищает от необходимости злиться, защищать свои границы, отстаивать интересы и проживать потери.
Ты же выше этого, так зачем?
Но высота мнимая. В Тени остаются непрожитые чувства, которые тянут энергию, создают деструктивные паттерны и уводят от индивидуации.
Вот почему "перерасти" - не значит перестать обращать внимание. Перерасти - это стать больше, а не дальше. Когда травматичный аффект не затапливает, но и контакт с ним не разорван, человек может воспринимать и чувствовать все, что причиняет боль.
Это дает новый уровень защиты: не бегство в мечты об идеальном мире без проблем (или грезы о своей "проработанной" версии), а выход за пределы травмы. Когда в психическом мире есть что-то еще, аффект перестает быть разрушительным. Наверное, тогда можно и страдание превратить в рост.
Другой вопрос, все ли страдания можно перерасти. | 163 |
| 8 |  «Все величайшие и самые важные жизненные проблемы в определенном смысле неразрешимы. Так и должно быть, ибо они служат выражением необходимой полярности, присущей саморегулирующейся системе. Их никогда нельзя разрешить, их можно только перерасти...
Это «перерасти»... в последующем восприятии будет состоять в переходе на новый уровень осознания. На горизонте у человека возникают какие-то более высокие или более широкие интересы, и вследствие такого расширения его видения неразрешимые проблемы теряют свою остроту...
То, что на нижнем уровне приводило к жесточайшим конфликтам и неуправляемым всплескам эмоций, с более высокого уровня человеческого сознания кажется бурей в стакане воды. Это вовсе не означает, что гроза теряет свой реальный смысл, но вместо того, чтобы оказаться в ее власти, человек теперь находится над ней.»
Карл Густав Юнг | 155 |
| 9 | Побурчали - и хватит) Снова время хвалить программу: когда ректор (доктор медицинских наук, между прочим!) говорит, что страдание бывает исцеляющим и разрушительным - это чего-то, да стоит!
Юнгианский подход приглашает к поиску смысла в страданиях, при этом упуская, что страдание страданию рознь. Я знаю много тяжелых, драматичных историй своих клиентов, но почему-то ни одной, где человек радовался бы такому опыту и видел в нем пользу.
Я не говорю, что пользы нет: извлекать уроки из чего угодно - задача самого человека, и при желании можно любой опыт обернуть себе по благо (если ресурсов психики хватит). Но где грань между страданием как естественной частью жизни, ведущей к развитию, - и сносящей волной аффекта, способной разрушить самого человека?
Чтобы ее обнаружить, сначала стоит признать, что страдание страданию рознь. И когда вы "настрадали" себе КПТСР, пойти лечить в первую очередь его, а потом искать смысл, разгадывать послания Самости и тот самый телеологический принцип.
В общем, я грущу без юнгианского контекста, при этом вижу пользу от выхода за рамки привычного подхода. Новый, более рациональный и "земной" подход где-то подтверждает, а где-то оспаривает юнгианские идеи. Тем самым, возвращает в реальность, которая никогда не бывает однобокой. | 158 |
| 10 | Завтра финальный день скидки на программу "Сценарии жизни", а вопросы в личку поступают схожие, поэтому здесь отвечу тоже:
Это курс для психологов? Или больше терапевтический?
Курс для всех) Я даю профессиональные термины, при этом всегда их объясняю так, что поймет каждый. Для участия в программе хватит базовых знаний вроде влияния бессознательного (и понимания, что оно вообще есть) и хоть какого-то опыта психологической работы.
Будут ли мне понятны термины без юнгианской базы и транзактного анализа?
Будут) Термины я объясняю, а сочетание юниганского подхода и транзактного анализа решает комплекс задач:
• юнгианский анализ помогает увидеть индивидуацию как есть, с ее архетипическими символами и образами; воздействует на бессознательное, иррациональное. Отвечает на вопрос "Куда идти?".
• транзактный анализ, или "психоанализ для домохозяек" по выражению самого Э.Берна. Дает структуру и схемы индивидуации, воздействует на сознательное, рациональное. Отвечает на вопрос "что делать?"
Оба метода вместе дают комплексный подход к изучению сценария жизни, чего сложно достичь без такого сочетания.
Имеет ли смысл проходить курс в записи? Или польза теряется?
Имеет, польза не теряется. На любой программе есть те, кто смотрит в записи, а вопросы присылает в чат. Я подробно отвечаю, а самые сложные разбираю в отдельных подкастах. Обратная связь доступна 1 год после курса.
Курс стартует 1 июля. Завтра финальный день бонусной цены 13000 руб 10500 руб, можно разбить на 2 части.
Анонс здесь, запись в личку @Nataly_Prima | 166 |
| 11 | Ну и я буду не я, если не найду повода побурчать на программу (не все же хвалить, верно?).
Шучу, конечно: я бы. радостью получала чистое наслаждение от учебы, если б не одно жирное НО: преподаватель всю лекцию читает по презентации. Буквально. Дословно. И так два часа.
Надеюсь, это один препод такая попалась, и дальше будет лучше, но сами понимаете.. Может, только у меня такое отношение негативное?
Как преподаватель, считаю это неуважением к своим ученикам: люди приходят узнать что-то новое от эксперта с живым опытом. Получить то, что в книгах не пишут. А презентацию и без меня прочтут. Я не говорю о том, что скорость чтения у всех разная, и то, что преподаватель зачитывает 2 часа, я могу изучить мин за 40.
Вторая мысль, которая закрадывается при такой манере преподавания - специалист не такой уж и специалист. Я понимаю, что не все могут долго и красиво говорить без "бумажки", а экспретность никак не связана с навыками оратора (это совсем разные области талантов). Но как отделаться от таких подозрений - не знаю.
Мне, кстати, тоже один раз прилетела критика за подобное, еще когда я в Академии преподавала. Это был курс по эмоциональному интеллекту, а мне как гуманитарию очень тяжело запоминать цифры и научные данные. Я читала не всю лекцию, а только данные исследований, но и то часть слушателей была недовольна.
А тут - такое, и походу с этим преподавателем так и будет. Я, конечно, не забываю, что качество обучения во многом лежит на ученике, и выжму из этого курса максимум. Но грустновато, и мои стандарты преподавания с этим громко спорят.
За 6 лет ведения всевозможных программ, я поняла, что презентация должны быть тезисной: перегрузишь текстом - будут читать, не слушая, что ты там вещаешь на фоне. Оставишь одни картинки - будет эффект, как после одной из моих юнгианких учеб: вернулся к презентации, чтобы вспомнить содержание лекций - а ничего нет, не за что зацепиться.
В общем, убеждаюсь, что даже интситут с историей и репутацией не гарантирует качества и удобства обучения. И никакие регалии не гарантируют, что вы встретите хорошего лектора. | 168 |
| 12 |  Интересно, как работа со сценарием жизни связана с синхрониней: тут есть и точки сходства, и противоречия.
Синхронистичные совпадения сопровождают судьбу и направляют ее. Я бы сказала, что синхрония - правая рука индивидуации.
С другой стороны, синхрония может создавать именно сценарий жизни, т.е. формировать автоматическую программу, которая противоречит индивидуации. Главная причина в том, что отличить синхронию под влиянием Самости от власти комплекса непросто.
Захваченность комплексом часто выглядит так, будто "всё говорит обо дном", или "всё вело в эту точку". Со стороны может быть очевидно, что это не так, но сам человек будет уверен в своей правоте.
Выходит, что для работы со сценарием жизни нужен анализ (разделить привычные паттерны на составные части), а для работы с синхронией - синтез (соединить то, что совпадает по смыслу).
Сочетать одно с другим - целое искусство, на курсе по сценариям будем осваивать, приходите. Анонс в закрепе. | 180 |
| 13 | По заявкам на таро: бот нас подвел, и часть заявок не пришла. Хотелось, как лучше, упростить задачу всем: многие не сидят тут, а светить другие контакты (почту или ВК светить не хотят).
А вышло не очень: кто-то не оставил контакты, хоть я и объясняла, что бот анонимный. Чьи-то заявки вообще не пришли.
Давайте поступим так: кто уже отметился в комментариях и кому я отвечала в боте - вам ничего делать не нужно, сегодня-завтра передам ваши контакты, и с вами свяжутся.
Кому я не ответила в боте, и кто еще не отметился в комментариях к прошлому посту: напишите, пожалуйста, мне в личку или сюда в комментарии.
Продлеваю запись до среды. | 194 |
| 14 |  +1Место для учебы, которое мы заслужили😍
Я ожила и попала в рай! Программа - восторг с первых минут, когда преподаватель говорит, что мы будем изучать европейскую культуру, охватим 2 тысячи лет. Я с детства чувствовала какое-то притяжение и особый интерес к ней.
Ну и без пушистых помощников никак😻🐈
Содержательный контент уже завтра, я пока проваливаюсь в учебу и желаю всем хорошего воскресенья! | 236 |
| 15 | Сценарий жизни: от власти комплексов к индивидуации🗝🤩
Рада пригласить вас на новую большую программу, где мы объединим структуру Транзактного Анализа и знания глубинной психологии, чтобы перейти от автоматизмов бессознательных программ к индивидуации.
Жду каждого, кто хочет лучше понять свой сценарий жизни, укрепить ось Эг-Самость и посмотреть на свою судьбу с разных сторон.
Программа курса
Вводный подкаст. Сценарий как бессознательный план, принятый в детстве. Отличия сценарного пути от свободного выбора.
Лекция 1. Признаки сценарного способа жизни в ТА. Юнгианский взгляд: сценарий как власть комплексов или путь индивидуации?
🗓01.07 в 16:00 по Мск
Подкаст 2. Архетипическое ядро и личный опыт в структуре сценария. Комплекс как автономная часть психики, обладающая своей волей и направляющая сценарий.
Лекция 2. Сценарный процесс. Формула сценария. Структура сценария в ТА: Эго-состояния как фигуры жизненного плана. Юнгианский взгляд: анатомия комплекса по Эрелу Шалиту.
🗓08.07 в 16:00 по Мск
Практика: анализ повторяющихся проблем по формуле сценария.
Подкаст 3. Генезис сценария: родительское программирование и непрожитая жизнь. Причины возникновения, динамика и сроки развития.
Лекция 3. Факторы формирования жизненного плана в ТА. Родительские предписания и контрприказания, сценарные драйверы. Юнгианский взгляд: работа с родительским интроектом как автономным комплексом. Материнский и отцовский комплекс.
🗓15.07 в 16:00 по Мск
Практика: выявление родительских "чертежей" и их влияния на базовые жизненные выборы.
Подкаст 4. Виды сценариев в ТА: Победитель, Не-Победитель (банальный сценарий) и Неудачник. Архетипические матрицы жизненного плана.
Лекция 4. Мужские и женские гендерные сценарии: влияние культуры и личный миф. Специфика работы с гендерными сценариями. Способы выхода. Сценарий Вечного Ребенка. Мифологическая основа сценарных выборов: Путь Героя (сценарий завоевателя) и Путь Исиды (сценарий интеграции).
🗓22.07 в 16:00 по Мск
Практика: Сценарная матрица.
Подкаст 5. Динамика сценария: игры и трансформация комплексов. Игры как основа сценария в ТА.
Лекция 5. Работа с мини-сценариями. Эписценарий и контр-сценарий. Терапия нового решения. Юнгианский взгляд: 7 шагов трансформации комплекса по Баду Харрису.
🗓29.07 в 16:00 по Мск
Практика: Карта комплексов как анализ сценария
Подкаст 6. Индивидуация как выход за пределы сценария. Телеологический принцип.
Лекция 6. Жизненный цикл: метафора Юнга о "солнечном пути": переход от "утренних" задач (социальный успех) к "вечерним" (поиск смысла).
🗓05.08 в 16:00 по Мск
Практика: резюме курса, рефлексия новых задач индивидуации.
Даты: 1 июля - 5 августа
Дни и время занятий могут поменяться, если участникам группы будет удобно другое расписание.
Стоимость:
• 12000 руб вся программа с обратной связью на 1 год
• 2500 руб - одна любая часть (лекция+подкаст)
Бонус - ранняя цена 🎁:
• 12000 руб 10500 руб до 24 июня включительно.
Сертификат будет, запись сохраняется навсегда.
Запись в личку @Nataly_Prima ✍️ | 244 |
| 16 | UPD по бесплатным раскладам Таро: завтра прием заявок завершается, успевайте оставить свои контакты.
На сообщения без контактов отвечать не буду. Уважайте свое и мое время. | 222 |
| 17 | Взбунтовалась группа по Властелину Колец, и вчера мы дружно решили, что никакой выход из зоны комфорта нам не нужен, ни какой Путь Героя мы не хотим.
Вот так готовишь вопросы с мотивацией задуматься, выйти за привычные рамки, рискнуть, реализовать свой потенциал - а никто не хочет идти в эту сторону (включая меня). Нам всей группой нравится созерцать прекрасное в символах трилогии, приобщаться к известному мифу. И все.
В обычной жизни мы хотим каждый свой Шир, и думаем, как туда попасть.
Совсем неожиданный для меня акцент: я думала, будем про Кольцо, коллективную захваченность и Тень - а получилась беседа о том, как вернуться в свой Шир и не тронуться умом.
Вот такие реалии. Думаю, это коллективная тенденция: все устали от Пути Героя, многим ближе жанр внутреннего погружения в духе мифа об Инанне. А когда это сопровождается приятной интеллектуальной беседой - тут уже чистое наслаждение.
И запишитесь уже к нам кто-нибудь еще! Группа собралась такая, что я сама иду на занятия, как к уютному камину для приятной глубокой беседы. Как видите, мы сместили акцент анализа на внутренний мир, а не внешнее путешествие. | 247 |
| 18 | В отличие от новой учебы по психологии, мой курс по Digital Art ощущается совсем по-другому.
Любому, кто давно в своей профессии, и за ее рамки не сильно выходит, очень советую обучиться чему-то еще. Это прям очень полезный опыт, и вот почему:
• отдыхаешь от своей профессии
• погружаешься в новую среду
• смотришь на мир с непривычной стороны
• выходишь из роли "профи"
Последний пункт особенно важен, когда преподаешь или работаешь с людьми. У меня столько вопросов, что я чувствую себя бабкой с планшетом, которая не понимает, "куды тыкать".
Как преподаватель, понимаю, что наверняка грешу тем же, что и автор курса по рисованияю: и в голову не приходит, что базовые понятия надо объяснять. А для новичков надо: там, где опытный специалист думает "ну это же очевидно", "тут и так все понятно", ученик впервые слышит и не понимает, о чем речь.
Еще плюс такого опыта - перестаешь обесценивать базовые знания и практику. Когда варишься годами в своей среде, восприятие искажаешься. Термины становятся обыденной частью речи, а с нынешней модой на психологические слова, начинаешь забывать, что не все понимают их значение, и преподаватель должен их объяснять, даже если они гуглятся на раз-два. Что там человек нагуглит, как это поймет - большой вопрос. За этим и приходят на обучение, чтобы получить грамотный, экспертный ответ, а не вырезку из википедии (что сильно искажает подлинное значение многих терминов).
В общем, на курсе по искусствоведению для психологов я отдыхаю и наслаждаюсь, на курсе по диджитал иллюстрации - мозг кипит, чувствую себя полным нулем, и это прям задачка со звездочкой для развития. Думаю еще какой-то курс найти для равновесия, чтобы совместить и то, и другое. Но надо для вас новые программы готовить, так что пока поучусь иначе делать свои программы, больше внимания уделяя базы.
Кстати, курс по сценариям жизни уже почти готов, опубликую сегодня завтра анонс. Кто ждал - не пропустите! | 223 |
| 19 | Кто хотел бесплатные расклады с моими учениками - напоминаю: в бот нужно прислать ваше имя и контакты. Автоматически бот НЕ отображает, кто пишет.
Просто имени тоже не достаточно: в поиске ТГ людей с вашими инициалами может быть много. Давайте упростим себе и мне задачу, просто внимательно прочитав инструкцию🙏 | 224 |
| 20 | Какую же я себе нашла учебу на весь будущий год, вы не представляете! Но сейчас представите, потому что я, конечно, расскажу😁
Помните, я писала, что хочу юнгианскую программу по символам в культуре? Но я туда не пошла, потому что курс идет очно, а мотаться в Москву каждый месяц я не готова. Мне так хотелось на курс, что писала организаторам везде, где только можно, что могу организовать его в Сочи. Увы, ни ответа, ни привета, что показательно: мне туда видимо не надо.
Зато я нашла похожую, онлайн. Вот что значит внимательно читать все комментарии учеников на своих курсах: одна участница курса по Таро обмолвилась, что изучает историю искусств для психологов и психотерапевтов. Конечно, я не упустила шанс.
Курс начался в апреле, но у них большой перерыв до июля, так что я успею нагнать. Юнгианской призмы не будет, но тут в канале мы с вами соединим полученные знания и юнгианский подход.
Я давно так не радовалась профессиональной учебе: наверно, со времен базовой программы по юнгианскому анализу 4 года назад.
В общем, нас ждет увлекательное погружение! Контент канала не сильно изменится, но будет больше постов про символы искусства и культуры, а также живые заметки с моей учебы. И конечно, все это мы будем связывать с любимой юнгианской философией.
Не переключайтесь, программа ожидается интересная! | 236 |
