ch
Feedback
التربية الخاصة

التربية الخاصة

前往频道在 Telegram

قناة حساب التربية الخاصة على منصة اكس @speciaedl

显示更多

📈 Telegram 频道 التربية الخاصة 的分析概览

频道 التربية الخاصة (@speciaedl) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 660 名订阅者,在 教育 类别中位列第 15 818,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 6 023

📊 受众指标与增长动态

невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 660 名订阅者。

根据 31 七月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 55,过去 24 小时变化为 4,整体触达仍然可观。

  • 认证状态: 未认证
  • 互动率 (ER): 平均受众互动率为 11.94%。内容发布后 24 小时内通常能获得 4.52% 的反应,占订阅者总量。
  • 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 1 512 次浏览,首日通常累积 572 次浏览。
  • 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 3
  • 主题关注点: 内容集中在 ذُوي, تَربِيَة, إِعَاقَة, سَاعَة, مَسَاء 等核心主题上。

📝 描述与内容策略

作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
قناة حساب التربية الخاصة على منصة اكس @speciaedl

凭借高频更新(最新数据采集于 01 八月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。

12 660
订阅者
+424 小时
+337
+5530
吸引订阅者
八月 '26
八月 '260
在0个频道中
七月 '26
+110
在1个频道中
Get PRO
六月 '26
+91
在1个频道中
Get PRO
五月 '26
+74
在1个频道中
Get PRO
四月 '26
+144
在2个频道中
Get PRO
三月 '26
+23
在1个频道中
Get PRO
二月 '26
+154
在3个频道中
Get PRO
一月 '26
+64
在3个频道中
Get PRO
十二月 '25
+171
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+104
在2个频道中
Get PRO
十月 '25
+147
在1个频道中
Get PRO
九月 '25
+363
在2个频道中
Get PRO
八月 '25
+421
在2个频道中
Get PRO
七月 '25
+55
在1个频道中
Get PRO
六月 '25
+132
在1个频道中
Get PRO
五月 '25
+116
在1个频道中
Get PRO
四月 '25
+490
在2个频道中
Get PRO
三月 '25
+150
在3个频道中
Get PRO
二月 '25
+147
在4个频道中
Get PRO
一月 '25
+240
在2个频道中
Get PRO
十二月 '24
+388
在4个频道中
Get PRO
十一月 '24
+351
在2个频道中
Get PRO
十月 '24
+561
在4个频道中
Get PRO
九月 '24
+381
在2个频道中
Get PRO
八月 '24
+493
在2个频道中
Get PRO
七月 '24
+223
在4个频道中
Get PRO
六月 '24
+234
在1个频道中
Get PRO
五月 '24
+398
在1个频道中
Get PRO
四月 '24
+276
在3个频道中
Get PRO
三月 '24
+493
在2个频道中
Get PRO
二月 '24
+342
在3个频道中
Get PRO
一月 '24
+554
在2个频道中
Get PRO
十二月 '23
+606
在2个频道中
Get PRO
十一月 '23
+358
在2个频道中
Get PRO
十月 '23
+1 387
在1个频道中
Get PRO
九月 '23
+972
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+1 058
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+14
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+12
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+19
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+4
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+7
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+47
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+18
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+20
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+25
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+21
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+44
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+20
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+23
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+13
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+10
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+20
在0个频道中
Get PRO
三月 '22
+32
在0个频道中
Get PRO
二月 '22
+27
在0个频道中
Get PRO
一月 '22
+17
在0个频道中
Get PRO
十二月 '21
+17
在0个频道中
Get PRO
十一月 '21
+23
在0个频道中
Get PRO
十月 '21
+33
在0个频道中
Get PRO
九月 '21
+53
在0个频道中
Get PRO
八月 '21
+33
在0个频道中
Get PRO
七月 '21
+13
在0个频道中
Get PRO
六月 '21
+44
在0个频道中
Get PRO
五月 '21
+8
在0个频道中
Get PRO
四月 '21
+8
在0个频道中
Get PRO
三月 '21
+36
在0个频道中
Get PRO
二月 '21
+32
在0个频道中
Get PRO
一月 '21
+48
在0个频道中
Get PRO
十二月 '20
+1 952
在0个频道中
日期
订阅者增长
提及
频道
01 八月0
频道帖子
2
https://learn-growth.futurex.sa/login/index.php?id=1&code=growth
https://learn-growth.futurex.sa/login/index.php?id=1&code=growth
1 352
3
‏ورد في "الدليل التنظيمي لبرامج ذوي الإعاقة" ‏الإصدار الثاني 1448هـ/ 1449هـ ‏📄 آلية قبول الطالب ‏تمر الحالة بـ 6 مراحل: ‏🔸الكشف. ‏🔹الإحالة. ‏🔸التقييم. ‏🔹تحديد الأهلية. ‏🔸تقديم الخدمات. ‏🔹المتابعة المستمرة. ‏📄 البرنامج التعليمي الفردي (IEP) ‏🔹أصبح الوثيقة الأساسية والملزمة لجميع الأطراف. ‏🔸يبنى على نتائج التقييم. ‏🔹يشمل الأهداف، والخدمات التعليمية، والخدمات المساندة، والخدمات الانتقالية. ‏📄 التركيز على الدمج ‏الدليل يؤكد أن الأصل هو تعليم الطالب في البيئة الأقل تقييدًا، مع اختيار: ‏🔹الدمج الكلي. ‏🔸الدمج المكاني. ‏🔹المعهد أو المركز. ‏بحسب نتائج التقييم واحتياجات الطالب ونوع إعاقته، مع مراعاة البيئة التعليمية الأقل تقييدًا. ‏📄 الخدمات المساندة ‏أكد الدليل على أهمية الخدمات المساندة مثل: ‏🔸العلاج الوظيفي. ‏🔹الخدمات النفسية والإرشادية. ‏🔸خدمات التواصل. ‏🔹التقنيات المساعدة. ‏🔸الخدمات الانتقالية.
1 132
4
‏بحسب الدليل التنظيمي لبرامج ذوي الإعاقة (1448–1449هـ)، الفئات المشمولة بالخدمات التعليمية والخدمات المساندة هي 12 فئة: ‏🔹الإعاقة السمعية (الصم، ضعاف السمع، زارعو القوقعة). ‏🔸الإعاقة البصرية (المكفوفون، ضعاف البصر). ‏🔹الإعاقات الحسية المزدوجة (الصم المكفوفون). ‏🔸الإعاقة الفكرية. ‏🔹اضطراب طيف التوحد. ‏🔸صعوبات التعلم. ‏🔹الاضطرابات السلوكية والانفعالية. ‏🔸ذوو الذكاء الحدي (بطيئو التعلم). ‏🔹اضطرابات اللغة والكلام. ‏🔸اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). ‏🔹تعدد الإعاقة. ‏🔸الإعاقة الجسمية والصحية.
1 175
5
‏♿️ما يخص ذوي الإعاقة في نظام التعليم العام ‏1- الكشف والتدخل المبكر ‏يدعم النظام برامج الكشف المبكر والتدخل المبكر للطلاب ذو
‏♿️ما يخص ذوي الإعاقة في نظام التعليم العام ‏1- الكشف والتدخل المبكر ‏يدعم النظام برامج الكشف المبكر والتدخل المبكر للطلاب ذوي الإعاقة، واتخاذ الإجراءات اللازمة منذ المراحل الأولى. ‏2. الدمج في المدارس ‏يؤكد النظام على دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المؤسسات التعليمية متى كان ذلك مناسبًا، مع توفير الوسائل التعليمية التي تراعي احتياجاتهم وخصائصهم. ‏3. التقييم المناسب ‏يلزم النظام بأن تكون أساليب تقييم الطلاب ذوي الإعاقة مناسبة لقدراتهم واحتياجاتهم التعليمية، بما يحقق العدالة في التقويم. ‏4. البرامج والمراكز المتخصصة ‏عند تعذر الدمج، يتيح النظام توفير برامج ومراكز متخصصة لتقديم الخدمات التعليمية المناسبة للطلاب ذوي الإعاقة. ‏5. تكافؤ الفرص التعليمية ‏يعزز النظام تكافؤ الفرص من خلال: ‏-ضمان إتاحة التعليم في جميع مناطق المملكة. ‏-دعم الطلاب ذوي الإعاقة والطلاب الموهوبين. ‏-تنظيم التعليم المستمر والتعليم الإلكتروني لتوسيع فرص الوصول إلى التعليم المناسب.
1 316
6
没有文字...
1 172
7
没有文字...
1 469
8
"الدليل التنظيمي لبرامج ذوي الإعاقة" الإصدار الثاني 1448 هـ / 1449 هـ سيتم العمل بهذا الدليل وإلغاء كل ما يتعارض معه من أدلة
"الدليل التنظيمي لبرامج ذوي الإعاقة" الإصدار الثاني 1448 هـ / 1449 هـ سيتم العمل بهذا الدليل وإلغاء كل ما يتعارض معه من أدلة وقواعد وتعاميم سابقة. 🔻للتحميل وللاطلاع🔻 https://drive.google.com/file/d/1niJptkxZrla8Ea9bvIOMlLHdvwiZXqBg/view?usp=drivesdk
2 127
9
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ندعوكم للمشاركة في دراستنا العلمية 🔹بعنوان: دور الشراكة في تعزيز الخدمات الانتقالية للأفراد ذوي صعوبات التعلم في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030) 🔹مدة تعبئة الاستبيان 2️⃣ دقيقة 🔹رابط الاستبيان https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe-LaMhBkzUV7Aoqs-AVAl6Pw0rhrkHnWnP12J9nY4Qo3Dk9g/viewform?usp=dialog 🔹الباحثان د. الدود يوسف الدود أحمد أ. عمر محمد عمر الموسى
1 400
10
没有文字...
1 271
11
没有文字...
1 511
12
没有文字...
1 551
13
没有文字...
1 386
14
没有文字...
1 553
15
بدأ التسجيل في مركز عبور الروضة للرعاية النهارية 🌟 لأن لكل طفل قدراته الخاصة… نؤمن بأن لكل خطوة في رحلته أثرًا يصنع الفرق. �
بدأ التسجيل في مركز عبور الروضة للرعاية النهارية 🌟 لأن لكل طفل قدراته الخاصة… نؤمن بأن لكل خطوة في رحلته أثرًا يصنع الفرق. 💙 يسرنا استقبال طلبات التسجيل للأطفال من جميع فئات الإعاقة: ✨ اضطراب طيف التوحد ✨ تأخر النطق واللغة ✨ متلازمة داون ✨ الشلل الدماغي ✨ الإعاقة الحركية ✨ الإعاقة العقلية ✨ فرط الحركة وتشتت الانتباه 🌱 نقدم برامج تأهيلية وتدريبية متخصصة داخل بيئة آمنة ومحفزة، بإشراف نخبة من الأخصائيين المؤهلين، وفق خطط فردية تناسب احتياجات كل طفل. 🩺 كما نوفر خدمات العيادات المتخصصة: • النطق والتخاطب • العلاج الطبيعي • العلاج الوظيفي • تعديل السلوك • الجلسات النفسية 🏅 نفخر بحصول مركز عبور الروضة على تقييم (ممتاز) من وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، تأكيدًا لالتزامنا بأعلى معايير الجودة في تقديم خدمات التأهيل والرعاية. 📞 ابدأ رحلة التطور لطفلك اليوم، ويسعدنا الإجابة عن جميع استفساراتكم والتسجيل عبر: 0555256411 0555032398 📲 رابط واتساب مباشر✅ https://iwtsp.com/966555032398
1 495
16
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذه دراسة تعنى ب: (سجل مخرجات التعليم لذوي الإعاقة غير الظاهرة) كرماً آمل الاستجابة معها من خلال الإجابة على الاستبيان أدناه. حيث تُعد مشاركتكم ذات قيمة كبيرة في دعم أهداف الدرسة. شاكرين ومقدرين تجاوبكم ، والله يرعاكم. https://forms.gle/FLJE2nyZhUP1kifF9
1 275
17
没有文字...
1 625
18
📢 إعلان وظيفي الرياض يعلن مركز رعاية نهارية عن توفر فرص وظيفية للرجال فقط للعام القادم في التخصصات التالية: * معلم تربية خاصة * أخصائي علاج وظيفي * أخصائي اجتماعي للتقديم والاستفسار ارسال السيرة الذاتيه عبر الواتساب: 📞 0509540007
1 618
19
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كرما نشر الاستبانة المرفقة ‏معلمي/ات التربية الخاصة الأفاضل ‏كرما المشاركة في هذا الإستبيان والذي يهدف إلى معرفة مستوى جاهزية معلمي التربية الخاصة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التدريس. ولكم جزيل الشكر https://www.surveymonkey.com/r/YBMP8Q9
1 556
20
没有文字...
1 464