Детский сад 56

про зарядки со вчерашнего дня весь детский сад собирается на общую зарядку. Казалось бы, А ЧТО ТАКОГО? А такого - разного интересного - не мало вот смотрите: ➡️ зарядку для всех проводят пять старших детей (это условие. претендующему на роль ведущего должно быть больше пяти лет) ➡️составить комплекс упражнений каждый должен сам, составить и проверить на остальных четырех ведущих накануне. ➡️ зарядку нужно провести для детей одной группы, которые образуют вокруг ведущего круг ➡️ параллельно идет пять зарядок, и каждый ведущий проводит свое. Важно собраться и не сбиться, несмотря на то, что ведущие видят друг друга ➡️ после зарядки - пробежка. На пробежку можно не всем (только тем, у кого хорошее самочувствие, прекрасное настроение, кому уже есть пять лет, кто готов соблюдать условие "направляющего не обгонять"), поэтому много желающих 😊. Получается, что зарядку могут проводить те, кто приходит не позднее восьми утра и кто готов взять на себя ответственность. Ребенку надо: - выделить время на подготовку комплекса упражнений, - запомнить, что за чем следует проводить, - преодолеть смущение, стеснение перед целой группой детей и, хоть и знакомым, но не своим педагогом, - обсудить с педагогами (уже своими) и сверстниками, что получилось, что было трудно и как я справлялся. Другим важно это услышать, они тоже будут ведущими зарядки На видео ниже ⬇️⬇️ фрагмент обсуждения. Послушайте, как дети рассказывают о своих трудностях. Они не говорят "у меня все хорошо" и "у меня все получилось". Они уже умеют замечать то, что было сложно. Умеют описывать свои чувства, рассказывают, что помогало им регулировать себя #образовательный_результат #саморегуляция

Нашелся текст про ростомер аж 2022 года! "Кто-то думает, что если петь песенки про цифры, то это можно назвать "занятие математикой". Конечно же, никакого отношения к математике заучивание цифр не имеет. А что имеет отношение к математике в дошкольном возрасте? Неужели знать цифры не важно и не нужно? Важно. Нужно. Но дошкольникам должно быть понятно, ЗАЧЕМ ИМ ЭТО (и вариант про В ШКОЛЕ ПРИГОДИТСЯ не подойдёт)А вот такой вариант, когда есть ростомер и цвет сектора на нем совпадает с цветом твоего стола - подойдёт. Если написать цифры в сантиметрах, то дети легко научаются видеть разницу и сравнивать значения в пределах двух сотен. Текст педагога "В нашей группе появился новый ростомер. У родителей мы узнали рост детей при рождении и отметили его. А сегодня отмечали рост детей, воспитателей сейчас. На ростомере наглядно видно, насколько выросли дети. И насколько выросли воспитатели. Теперь благодаря цвету дети сами могут выбрать себе тот стул и стол, который подходит их росту. А еще в конце года, прямо перед выпускным, мы посчитаем, на сколько сантиметров вырос каждый ребёнок в группе" #математика #архив

рубрика "подсмотрено" Утром в "Божьих коровках" принято собираться в круг и планировать день. Миша растерян, он в группе первый раз. Педагог говорит: "Миша, ты можешь выбрать любой свободный стул. Посмотри, какое место за столами тебе нравится, бери стул с этого места и садись к нам" Миша осматривается, возможно не совсем понимает, что нужно сделать в этом большом совсем новом для него пространстве, в котором он оказался Мира встает из круга и подходит к Мише: " Тебе нравится полукруглый стол? Костя больше не будет к нам ходить, ты можешь взять этот стул и пока он будет твой. Хочешь так?" Миша протягивает руку к стулу. Многое по-прежнему не понятно, но теперь он не один 💚 Разбирают стулья, рассаживаются в круг. И ВДРУГ! Иришка говорит: мне нужно измерять свой рост, вдруг я свой стул уже переросла! Идет к ростомеру, крутится: если встать у ростомера, то свой рост не видно! Подходит Варя. Берет книжку, помогает. Да! Был оранжевый сектор на ростомере, стал фиолетовый! Подскакивает Мира, Варя помогает измерить рост и ей. И у Миры радость: Я даже Веру переросла! Это Мира сравнивает с прежней отметкой роста Веры на ростомере. Пока радость возвращения в группу и радость увиденных изменений (Я РАСТУ!) не дает заметить, что Мира переросла ПРЕЖНЮЮ Веру. Но Вера все это время ТОЖЕ РОСЛА 🧡 #заметки_методиста

Для нас начался самый жаркий месяц года И дело не только (не столько) в температуре за окном. Каждый год на 30 летних дней к нам приходят дети, чьи детские сады остановили свою работу. А это значит, что привычный уклад жизни нарушается и у гостей, и у хозяев. И на месяц начинается ДРУГАЯ ЖИЗНЬ Это значит, что гости будут - осваивать систему сложных правил, принятых на территории нашего корпуса, - вместе с хозяевами ежедневно планировать день и отмечать его на линейном календаре, - выстраивать оношения с новыми взрослыми и новыми сверстниками. Первые несколько дней каждое утро родителей, которые пришли на месяц, можно узнать по очень озабоченным лицам: в новом месте многое непривычно и непонятно, это усиливает градус тревоги за ребенка, которому тоже непросто. Уже через неделю ситуация выровняется: все начнут здороваться и улыбаться. На доверие нужно время, давайте дадим это время друг другу!

Светлана, мама Миры, делится в родительском чате: "Большое спасибо за такую коллекцию изделий со смыслом!" Мы спасибо приняли и передали руководителю СТОЛЯРКИ, Светлане Александровне. СТОЛЯРКА - она про многое ⬇️⬇️ ✔️С одной стороны - это ручной труд, укрепление кисти руки, развитие концентрации внимания, самоконтроля. ✔️С другой стороны - это же про развитие творческих способностей: воображения и мышления Присмотритесь номеру 1⃣ ➡️ ➡️ Чтобы воплотить такого снеговика на корабле нужно суметь не просто замыслить, а ещё и смочь увидеть все это в разных проекциях. Снеговик по отношению к кораблю сделан в другой плоскости. Для шестилетнего человека это просто шедевр. Чтобы смастерить то, что можно использовать как металлоискатель, а можно как прибор для перевода бабушек, сбивающихся с пути,нужно учитывать много вводных: - то, что бабушку нужно удерживать рядом и направлять ее движение одновременно. Поэтому есть зубцы, с них не соскользнешь :) - то, что бабушку нужно будет приобнять - поддержать за локоть, поэтому есть две длинные палки - держалки, чтобы отпустить этот помогатор на уровень ног А ещё надо подобрать материал, придумать способ крепления, соотносить длину гвоздя и толщину заготовки,учитывать необходимость ребер жёсткости в некоторых конструкциях. Прежде чем создать изделие, его нужно замыслить. В столярке нет каталогов готовых возможных поделок. С каталогами, конечно, А) проще Б) изделия стандартные, ровнее, понятнее взрослому В) но при этом будут ограничены возможности развития инициативы в продуктивной деятельности ❗️❗️❗️Придумывать ТРУДНО. Но для развития преодоление такой посильной трудности необходимо #воображение #образовательный_результат

Лето начинается сегодня! Но каждый год с Дня защиты детей начинается не только лето. В этот день дети радуются теплу и возможности праздновать, а взрослые делают паузу, чтобы ещё раз переосмыслить и понять, от чего же важно и нужно защищать детей. С Дня защиты детей каждый год начинается качество жизни для тех, кто ещё не взрослый, но уже человек. Такой вот рраздник, который отмечается детьми, но задуман для нас, взрослых, чтобы раз за разом задавать себе вопрос "Какие условия нужно создавать, чтобы дети имели больше возможности быть счастливыми?" А дети, имеющие в будущем больше шансов стать счастливыми, такие ⬇️⬇️

Срочное сообщение от педагога Светланы Александровны Скоро лето! 🏖️ У нас для вас есть «способ заклинания» от Маши, как наколдовать белый песок. «Способ заклинания», как наколдовать хорошую погоду, можно сотворить аналогично. Не благодарите! 😉

Оказалось, что позавчера не загрузился пост. БОЛЬШОЙ концерт уже прошел, но пусть текст и видео будут для тех, кто читает нас только в ТГ Мы в МАХ

Почему на этой неделе было так мало постов? - потому что сегодня БОЛЬШОЙ КОНЦЕРТ Репетируют и дети, и педагоги. Вот она оа точки образовательной программы, где важным становится качество продукта и ответственность. Это не праздник для всех, это мероприятие, на котором зрителям должно быть интересно, хорошо, красиво. Быть артистом БОЛЬШОГО КОНЦЕРТА - большой труд. Пропустил репетицию - включайся, будь внимателен, вспоминай способы, которые помогу тебе запомнить важное. Не хочешь прилагать усилие - будет выступать тот, кто может. Конечно, трудности посильны возрасту. Для младших и средних не только номера проще, для них и задачи организации себя другие. Больше всех требований, конечно, к педагогам :) На них и сценарий, и контроль всех костюмов, и необходимость выстраивать деятельность в группах в зависимости от расписания репетиций. А ещё на них жонглирование и точное многоголосье Ждём зрителей, готовимся

Наверняка вы нас потеряли: постов в последнее время практически нет Мы не пропали, ➡️Мы вовсю готовимся к Большому концерту и проводим вечера в детском саду для наших выпускников. Наши пижамные вечеринки не сводятся с дискотеке в пижамах. Да, каждая группа проживает такой вечер по-своему, но все-все-все выпускники⬇️⬇️ 🧡 вечером остаются в детском саду только со своими педагогами и видят, как все уходят домой, 🧡 слушают тишину того места, где обычно шумно и многолюдно, 🧡 вспоминают важные моменты детсадовской жизни: как были крошками и спали на маленьких кроватках, как решали двигательные задачи и осознанно выбирали не рисковать на физкультуре 🧡 заглядывают в такие уголки, которых и не замечали до этого. Разговоры, воспоминания, общие (почти домашние) домашние дела (приготовить себе что-то, чтобы съесть, вместе посмотреть мультфильм, полежать молча, смотря в потолок) - это про совместность, про осознание уходящего этапа. И про скорый шаг в новую жизнь, конечно

Краткий мастер – класс от детей 4 – 5 лет детского сада 56 города Костромы - Оленька! - Чиво йущо? - Убери за собой игрушки? - ЙОЩОЧИВО! Надела красивую ЙУПКУ и ушла гулять, не дав причинить себе моральный ЙУЩЕРП

Архив. прекрасное Хотите, чтобы дети искали повод, чтобы писать слова? - Вывешивайте им такие листы и закрепите рядом фломастер

Крупные руководители крупных компаний после каждого крупного мероприятия собираются, чтобы обсудить то, что было. Вспомнить все нужно, чтобы понять, что уже получается хорошо, а над чем предстоит работать. Это необходимое условие будущего успеха Педагоги детского сада после первого в году выпускного собирались вместе, чтобы все обсудить. Да, выпускной прошел. Да, в следующие дни выпускаться будут другие дети, а праздник будут вести другие педагоги. Но опыт и наблюдение тех, кто был, присутсттвовал, участвовал видел усиливает всех, всю команду Дети, у которых был праздник, тоже собираются вместе. И тоже рассказывают друг другу о том, что заметили в себе. Слушают, что было важно для других и соотносят со своим опытом. Рефлексия - важное качество для развития способности регулировать себя и быть автором своей жизни. #заметки_методиста

Такое развитие происходит не само. Все это организует педагог. Педагог не руководит мальчиком напрямую, не педагог придумала построить и перестроить башню. А что же тогда такого важного делает педагог? ✔️в среде группы есть кубики большого размера и их можно брать (звучит смешно, но во многих детских садах дети могут брать ограниченное количество игрушек. Остальное брать нельзя) ✔️кубики можно использовать по собственному замыслу, в свободной деятельности. Видно, что кубики часто падают, краска на гранях оббита. Значит дети строят сами, у них есть опыт проб ✔️ у детей есть время на замысел и его реализацию. День не расписан на занятия, которые проводит и придумывает педагог ✔️ можно ошибаться. Видно, что ребенок не ожидал падения башни, но получил поддержку педагога, знает, что за такое не ругают ✔️ демонстрация того, что такое дело - это важно. Педагог часто снимает и фотографирует детей. Фото и видео не постановочные, они про жизнь. Все это потом просматривают вместе с детьми

У каждого возраста свой образовательный результат. Смотрите, как сосредоточенно человек перестраивает башню: построил одну, а теперь из нее строит такую же, рядом. Строит и строит. - Какое же тут развитие? А вот какое: - развитие проприоцепции. Чтобы физическое развитие шло успешно, в раннем возрасте должно сформироваться особое мышечное чувство, ощущение частей тела в пространстве, относительно других предметов. Чтобы оно формировалось, предметы должны быть весомыми, а движения с размахом - развитие моторики. Развивается умение последовательно и управляемо совершать движения. - развитие математических представлений. Да, в этом занятии много математики: 🔸одна башня состоит из нескольких одинаковых кубиков. Это про множество, 🔸из башни, в которой семь кубиков, получится такая же по высоте башня. Это про сохранение количества 🔸тот кубик на который был верхним, становится нижним. Это про расположение предметов в пространстве - развитие внимания Видно, как человек сконцентрирован на деле - развитие целеполагания и, значит, самоконтроля. Перестраивание башни - собственный замысел, который двухлетний человек стремится завершить

Скоро - скоро - скоро традиционно завершающий год БОЛЬШОЙ КОНЦЕРТ текст из канала нашего инструктора по физкультуре Анны Евгеньевны. Мальчики, которые посещают "Богатырскую силу", тоже готовят выступление 👇 Готовимся к БОЛЬШОМУ КОНЦЕРТУ. Богатыри наши тоже готовятся 😊 изо всех сил 💪 В завершении говорю: "Товарищи, катастрофа. Артём не сможет принять участие" Саша продолжает следом за мной : "Как же мы будем делать "качалку "? (это часть сольных фрагментов) Продолжаю я: "Что делать будем?" И тут Егор говорит уверенно:"Я могу его заменить " Уточняю: "То есть ты и свою часть оттанцуешь, и за Артёма? И уже с улыбкой на лице Егор, уверенный в своих силах, говорит твёрдо "ДА!" Горжусь и восхищаюсь ❤️ А концерт уже в следующий четверг, 28 мая в 17:00. ПРИГЛАШАЕМ!!!