Детский сад 56
الذهاب إلى القناة على Telegram
1 432
المشتركون
-124 ساعات
-37 أيام
-1330 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يوليو '26
يوليو '26
+2
في 0 قنوات
يونيو '26
+3
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+16
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+15
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+24
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+37
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+50
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+38
في 1 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+72
في 2 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+58
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+108
في 2 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+36
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+9
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+41
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '25
+28
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+87
في 4 قنوات
Get PRO
مارس '25
+47
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+30
في 2 قنوات
Get PRO
يناير '25
+43
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+42
في 1 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+59
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+77
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+76
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+37
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+37
في 2 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+20
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+34
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+19
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+43
في 2 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+83
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '24
+44
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+31
في 2 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+53
في 2 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+53
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+42
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+25
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+37
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+43
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+37
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+47
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+16
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+34
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+483
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 09 يوليو | 0 | |||
| 08 يوليو | +1 | |||
| 07 يوليو | +1 | |||
| 06 يوليو | 0 | |||
| 05 يوليو | 0 | |||
| 04 يوليو | 0 | |||
| 03 يوليو | 0 | |||
| 02 يوليو | 0 | |||
| 01 يوليو | 0 |
منشورات القناة
в группе "Божьи коровки" тоже развернулась история с ПРА и ПРА ПРА.
И если "Золотым рыбкам" обнаружить эту неочевидную линию помог педагог, то в "Божьих коровках" к разговорам про то, как устроена семья, подключились родители.
Дети - рыбоньки младше. Все - таки, чем старше дети, тем больше интереса к разветвлениям семейного дерева.
С большой радостью они обнаруживают неочевидные родственные связи, удивляются именам .
Ниже текст педагога Марии Николаены ⬇️⬇️
«Наши семейные 🌳🌳🌳 растут»
Три дня мы «растили» дерево Тани. Я помогаю ребятам в оформлении:
- прописываю имена родственников
- задаю уточняющие вопросы и вместе мы устанавливаем и прописываемся родственные связи.
Мне важно, что бы заинтересованность в этом процессе исходила от ребенка.
И вот с Танюшкой мы три дня собирали ее 🌳 .
У Тани было всё распланировано:
Первый день мы записывали родственников по маминой линии.
Второй день - по папиной линии.
Сегодня - прописывали всю ПРАПРА - линию.
А у Миры такая история:
Вчера мы с Мирой собрали ее 🌳
Но сегодня Мира пришла и сказала: "Дерево будем переделывать, у меня много много родственников".
- Хорошо, - соглашаюсь я, радуясь ее стремлению .
Оказывается Мира с мамой восстановили всю ПРАПРА - линию. (Как здорово, что вы, родители, поддерживаете наши идеи!!).
Интересны были рассуждения девочек:
- Меня назвали в честь прапрабабушки, - говорит Таня
- А у моей бабушки интересное имя - Феофания, - говорит Мира"
❤️💛❤️
#божьи_коровки
(фото здесь появятся посже. Но уже сейчас есть в МАХ)
| 2 | да, День семьи, любви и верности был вчера. Но то, что такое семья и как она устроена, не вберешь и не познаешь за один день!
Вот какой прекрасный диалог случился у "Золотых рыбок" накануне:
"Разговор про семью сегодня привел нас к вопросу, который так пока с нами и остался.
Когда мы узнавали, у кого из ребят есть бабушки и дедушки, оказалось, что подготовленное мной условие не подходит ребятам ☺️
Я просила взяться за два уха ребят, у которых есть две бабушки, за одно тех, у кого бабушка одна.
Но что делать если бабушки три?! И может ли такое вообще случиться?
Начали вспоминать, кто же такая бабушка?
«Бабушка - это мама мамы!» - как тайное знание восторженно шепчет Самира.
Но оказывается, что мама папы тоже бабушка…
Кто же тогда может оказаться третьей? Родилось предположение, что это могут быть ПРАбабушки.
Но значение приставки "ПРА" для всех оказалось загадкой.
Пока разошлись без ответа, завтра будем снова думать вместе, кто такие эти ПРА-родители 🧑🧑🧒🧒"
(текст педагога Анастасии Константиновны)
#золотые_рыбки | 55 |
| 3 | У нас есть группа "Заиньки" (вот только -только это была младшая группа, а еще всего чуть, и они уже станут средней. Как так? Наши дети очень быстро растут!)
У группы "Заиньки" есть родительский чат.
В родительском чате удивительно доброжелательная атмосфера: родители поддерживают педагога, педагог делится тем, что происходит в группе, родители задают много вопросов не из упрекающей позиции, а искренне интересуясь.
Вчера в родительском чате педагог Светлана Сергеевна выложила фотографию: они с детьми продолжают заполнять табличку "имена моей семьи".
Назвать имя мамы и папы всем было довольно просто.
Имена братьев и сестер тоже называли бодро и с удовольствием.
Но после публикации фото родители начали писать в чате сообщения, суть которых была в следующем:
"А нашего брата / сестру зовут не так" 🙃
И, с одной стороны, это вызывало улыбку, а с другой было понятно, что родители волнуются, все ли в порядке. Беспокойство по поводу такой путаницы присутствовало.
И вот что мы с родителями "Заинек" в совместном диалоге выяснили:
Дети путаются не потому, что не знают, как зовут их братьев и сестер.Конечно он знают! Ведь дома обращаются к ним по имени.
Понятие семьи пока размыто и формируется гораздо медленнее, чем нам, взрослым, кажется.
Ну то есть я знаю, что эта девочка - моя сестра и ее зовут Фая, но она такая взрослая и больше похожа на маму, чем на девочку, поэтому я просто ее не назову. А вот братишку, который меня старше на год, ну то есть такой как я, назову
Наша общая задача, чтобы к пяти - шести годам появились устойчивые представления о том, кто такие братья и сетстры, бабушки и дедушки.
Жизнь сложно устроена и мы же сами детей путаем:
чужой мальчик, вижу редко, живет в другом городе, а говорят, что он мой брат (слово "двоюродный" подчас игнорируется, как непонятное).
Или "вон по улице дет дедушка", наш сосед - дедушка Костя. И при этом и тот, к кому я в гости езжу, тоже дедушка.
О том, что дедушка - это только папа папы или мамы - надо разговаривать (а лучше еще и рисовать схему).
И про братьев, и про дядей тем более. Каждого мужчину для детей дошкольников в нашем менталитете принято называть ДЯДЯ.
Ну как тут не запутаться?
При таком раскладе вполне объяснимо, почему, когда педагог спрашивает про дедушку (или про брата. или про сестру) возникают просто имена просто людей 😁
Такие вот умности в День семьи, любви и верности ♥️ | 103 |
| 4 | Нормально ли, если ребенок много (много-много -много) раз подряд просит читать или смотреть одно и то же?
Да, это нормально.
Мультфильм или книга - это нарратив, история.
История структурирована (в ней есть начало, середина, конец), в ней известный сюжет развивается по известным уже ребенку законам. Так ребенок упорядочивает мир
Известная история не равно понятная история. В уже безопасном (известно, что за чем следует, что именно будет) пространстве сюжета каждый раз ребенок обнаруживает что- то новое, на что раньше не обращал внимания. Постепенно, благодаря контексту, понимает значение слов, которые раньше звучали примерно как иностранные. А благодаря этим словам ещё лучше понимает контекст. И так дальше
Такое постепенное погружение в текс свойственно не только детям. Вспомните себя и очень любимые вами истории. Да, сначала сюжет так захватывает, что не все попадает во внимание. Параллельные линии складываются из фактов в то, что влияет на главного героя, не с первого прочтения.
Вспомните, как вы перечитывали Гарри Поттера (ну или "Войну и мир") и находили ТАКОЕ, что вас поражало. А первые два (три, пять десять) раз этого как-будто и не было в тексте.
У ребенка гораздо меньше опыта, не такой словарный запас, ему для подобных открытий достаточно гораздо меньшего текста
А ещё нарратив даёт прожить эмоции и чувства, которые в обычной жизни для ребенка пока не доступны. Ощутить горе от расставания с близким, побыть героиней любовной истории или тайным супергероем станет возможным только спустя много -много лет.
А говорят вокруг о любви, дружбе, героизме всегда. Как понять то, что ты никогда не видел?? - через нарративы, через истории
Можно ли разрешать ребенку много раз читать и смотреть одно и то же? - Да!
Вредит ли это развитию ребенка? - Нет!
Есть ли в этом развивающий эффект? - да, если вы не бросаете ребенка на этом пути.
Спрашивайте, какой именно момент удивил в этот раз. Обсуждайте, какое слово было опять непонятным. Говорите о своих чувствах, рассказывайте схожие истории из своей жизни | 118 |
| 5 |  Пришли ко мне в кабинет: "А вы можете посмотреть, как мы красиво нарисовали!"
Не могу, но иду, конечно 🖤
Говорю: Вау! Угадывается сюжет из "Холодного сердца".
Они, хором: ДААА! Мы его обожаем!
Спрашиваю: Можно я сфотографирую и размещу в канале?
Разрешают. Дальше щебечут что-то, дорисовывают.
Через некоторое время одна из них приходит в кабинет, встаёт за моим креслом и спрашивает: А Вы любите "Холодное сердце"?
И продолжает: Я очень его люблю. Я смотрела его каждый день. И мне перестали его включать. Родители говорят, что боятся, что я так с ума сойду. И что есть много всего другого, что можно смотреть.
Улыбается задумчиво и уходит.
Дети любят смотреть или читать то, что им нравится
Взрослых пугает такая зацикленность. Им кажется, что повторение задерживает развитие.
А как на самом деле? | 126 |
| 6 | ❓ Ребенок просит читать одну и ту же книжку или хочет смотреть один и тот же мультфильм. Это нормально?
👏
Ребенок просит повторять то, что вызывает отклик и требует проживания. Да, снова и снова.
Некоторые истории накладываются на свой схожий эмоциональный опыт, и тогда в выдуманной истории с ее героями я могу прожить то, что в реальности прожить и объяснить себе пока не могу.
Полезно ли это? - Да!
У взрослых нет такого естественного и культурного способа для встречи со своими чувствами и их осознанием.
У детей есть средство, есть способ: они много - много - много раз погружаются в текст или книжку 💯
Взрослые тоже могут много раз смотреть один и тот же фильм, создавая необходимое настроение. Или делаю такой фильм частью традиции. Это дает опору. Так мы смотрим "Иронию судьбы" перед Новым годом или "В бой идут одни старики" 9 мая.
Да, нам кажется, что раз в год - это не то же самое, что два - три раза в день.
Но и время у нас, взрослых, устроено иначе, чем у детей.
Для них прошедший час - это очень -очень долго. А день - большой промежуток жизни.
И да,детям тоже важны традиции и опоры. И одна и та же книжка перед сном, доводящая родителей до тошноты, важна как ритуал, как возможность гарантированно проживать хорошее или страшное в хорошо известных моментах, не тревожась за то, чем все завершится.
Если фильм или книга, бесконечно выбираемые ребенком, доводят вас до вступления, не рубите, запрещая.
Гораздо интереснее разгадать загадку, что же стоит за этим выбором? Почему именно это раз за разом выбирает мой малыш? Что он проживает? Какие опоры ему нужны? Какие чувства и эмоции у него есть потребность прожить и разгадать?
#заметки_методиста | 123 |
| 7 |  Учимся жить в ситуации неопределенности:
Сегодня провести зарядки уже привычным способом - на поле, в кругах, где все друг друга видят, - не получится
Ведущие сегодняшнего дня собрались в зале обсудить, как же быть?
Решили, что они пойдут проводить зарядки в группах. Страшно? - Да!
Но они пойдут | 130 |
| 8 |  "Заиньки" тоже погрузились в изучение, кого как зовут.
Имя - это, с то, что, с одной стороны , отличает моих маму и папу от других,
а с другой стороны, имена бывают одинаковыми.
Когда тебе только исполнилось четыре года очень - очень интересно это обнаруживать.
Это, конечно, про семью.
А еще это про грамоту - дети быстро начинают отыскивать и "прочитывать" любимые имена: свое, мамино, папино. Талантливый педагог придумала подсвечивать одинаково написанные имена цветом 🩷
А еще это про математику: есть имена, которые встречаются чаще других. Есть имена, которые в этом списке не повторяются. Так усваиваются понятия "множество", "частота".
#заиньки | 134 |
| 9 |  У мамы есть мама. И это твоя бабушка.
У мамы есть папа, и это твой дедушка
Попробуйте вместе с ребенком начать разветвлять дерево его семьи и удивляйтесь его открытиям!
Можно провести много бесед о ценности семьи, но пока не сложится понимание того, что такое семья и как все в ней друг с другом связаны, никакие ценности не присвоятся.
Ценностям, как листьям, нужно на чем-то вырасти.
"Божьи коровки" рисуют веточки семейных деревьев.
Из дневника наблюдений педагога Марии Николаевны:
"Казалось бы, дети часто видят бабушек и дедушек, знают их имена. Но далеко не всегда им понятно, как складывается род, как связаны друг с другом разные члены семьи
Пока составляли дерево с Витей, он рассказал, что никогда не видел изображение мамы маленькой.
А может быть и видел, но не придавал этому значения, не связал девочку на фото и свою красавицу маму.
Имя дедушки Валентина Витя назвал сразу, дедушка часто забирает его из садика.
У дедушки, как и у меня, имя на букву В -
За нашими разговорами с Витей наблюдал Тимофей, который спросил:
"Получается у каждого человека есть мама и папа, у мамы есть ее мама и папа, у бабушки и дедушки тоже есть свои мамы и папы.
Это какая то бесконечность получается, мы как - будто обновляемся, как в игре,
- умозаключает Тимоша.
Позже мальчишки начали обсуждать свое будущее:
- интересно у меня тоже будут дети, как я их назову?- думает вслух Тимофей..
Конечно об этом уже можно подумать :)
Но я решила спросить:
- А как ты думаешь, почему тебя назвали Тимофей?
- Наверное, из за того, что у меня волосы рыжие, - предположил Тимоша.
Но решил все же уточнить у мамы.
Такие вот у нас разговоры о самом главном, О СЕМЬЕ
#Божьи_коровки | 155 |
| 10 |  про зарядки
со вчерашнего дня весь детский сад собирается на общую зарядку.
Казалось бы, А ЧТО ТАКОГО?
А такого - разного интересного - не мало
вот смотрите:
➡️ зарядку для всех проводят пять старших детей (это условие. претендующему на роль ведущего должно быть больше пяти лет)
➡️составить комплекс упражнений каждый должен сам, составить и проверить на остальных четырех ведущих накануне.
➡️ зарядку нужно провести для детей одной группы, которые образуют вокруг ведущего круг
➡️ параллельно идет пять зарядок, и каждый ведущий проводит свое. Важно собраться и не сбиться, несмотря на то, что ведущие видят друг друга
➡️ после зарядки - пробежка. На пробежку можно не всем (только тем, у кого хорошее самочувствие, прекрасное настроение, кому уже есть пять лет, кто готов соблюдать условие "направляющего не обгонять"), поэтому много желающих 😊.
Получается, что зарядку могут проводить те, кто приходит не позднее восьми утра и кто готов взять на себя ответственность.
Ребенку надо:
- выделить время на подготовку комплекса упражнений,
- запомнить, что за чем следует проводить,
- преодолеть смущение, стеснение перед целой группой детей и, хоть и знакомым, но не своим педагогом,
- обсудить с педагогами (уже своими) и сверстниками, что получилось, что было трудно и как я справлялся. Другим важно это услышать, они тоже будут ведущими зарядки
На видео ниже ⬇️⬇️ фрагмент обсуждения.
Послушайте, как дети рассказывают о своих трудностях.
Они не говорят "у меня все хорошо" и "у меня все получилось".
Они уже умеют замечать то, что было сложно. Умеют описывать свои чувства, рассказывают, что помогало им регулировать себя
#образовательный_результат
#саморегуляция | 243 |
| 11 | Нашелся текст про ростомер аж 2022 года!
"Кто-то думает, что если петь песенки про цифры, то это можно назвать "занятие математикой".
Конечно же, никакого отношения к математике заучивание цифр не имеет.
А что имеет отношение к математике в дошкольном возрасте? Неужели знать цифры не важно и не нужно?
Важно. Нужно.
Но дошкольникам должно быть понятно, ЗАЧЕМ ИМ ЭТО
(и вариант про В ШКОЛЕ ПРИГОДИТСЯ не подойдёт)А вот такой вариант, когда есть ростомер и цвет сектора на нем совпадает с цветом твоего стола - подойдёт.
Если написать цифры в сантиметрах, то дети легко научаются видеть разницу и сравнивать значения в пределах двух сотен.
Текст педагога
"В нашей группе появился новый ростомер. У родителей мы узнали рост детей при рождении и отметили его. А сегодня отмечали рост детей, воспитателей сейчас.
На ростомере наглядно видно, насколько выросли дети. И насколько выросли воспитатели.
Теперь благодаря цвету дети сами могут выбрать себе тот стул и стол, который подходит их росту.
А еще в конце года, прямо перед выпускным, мы посчитаем, на сколько сантиметров вырос каждый ребёнок в группе"
#математика
#архив | 266 |
| 12 |  +1рубрика "подсмотрено"
Утром в "Божьих коровках" принято собираться в круг и планировать день.
Миша растерян, он в группе первый раз. Педагог говорит:
"Миша, ты можешь выбрать любой свободный стул. Посмотри, какое место за столами тебе нравится, бери стул с этого места и садись к нам"
Миша осматривается, возможно не совсем понимает, что нужно сделать в этом большом совсем новом для него пространстве, в котором он оказался
Мира встает из круга и подходит к Мише:
" Тебе нравится полукруглый стол? Костя больше не будет к нам ходить, ты можешь взять этот стул и пока он будет твой. Хочешь так?"
Миша протягивает руку к стулу. Многое по-прежнему не понятно, но теперь он не один
💚
Разбирают стулья, рассаживаются в круг. И ВДРУГ!
Иришка говорит: мне нужно измерять свой рост, вдруг я свой стул уже переросла!
Идет к ростомеру, крутится: если встать у ростомера, то свой рост не видно!
Подходит Варя. Берет книжку, помогает.
Да! Был оранжевый сектор на ростомере, стал фиолетовый!
Подскакивает Мира, Варя помогает измерить рост и ей.
И у Миры радость: Я даже Веру переросла!
Это Мира сравнивает с прежней отметкой роста Веры на ростомере.
Пока радость возвращения в группу и радость увиденных изменений (Я РАСТУ!) не дает заметить, что Мира переросла ПРЕЖНЮЮ Веру. Но Вера все это время ТОЖЕ РОСЛА
🧡
#заметки_методиста | 225 |
| 13 |  Для нас начался самый жаркий месяц года
И дело не только (не столько) в температуре за окном. Каждый год на 30 летних дней к нам приходят дети, чьи детские сады остановили свою работу.
А это значит, что привычный уклад жизни нарушается и у гостей, и у хозяев.
И на месяц начинается ДРУГАЯ ЖИЗНЬ
Это значит, что гости будут
- осваивать систему сложных правил, принятых на территории нашего корпуса,
- вместе с хозяевами ежедневно планировать день и отмечать его на линейном календаре,
- выстраивать оношения с новыми взрослыми и новыми сверстниками.
Первые несколько дней каждое утро родителей, которые пришли на месяц, можно узнать по очень озабоченным лицам: в новом месте многое непривычно и непонятно, это усиливает градус тревоги за ребенка, которому тоже непросто.
Уже через неделю ситуация выровняется: все начнут здороваться и улыбаться.
На доверие нужно время, давайте дадим это время друг другу! | 203 |
| 14 |  +1Светлана, мама Миры, делится в родительском чате:
"Большое спасибо за такую коллекцию изделий со смыслом!"
Мы спасибо приняли и передали руководителю СТОЛЯРКИ, Светлане Александровне.
СТОЛЯРКА - она про многое ⬇️⬇️
✔️С одной стороны - это ручной труд, укрепление кисти руки, развитие концентрации внимания, самоконтроля.
✔️С другой стороны - это же про развитие творческих способностей: воображения и мышления
Присмотритесь номеру 1⃣ ➡️
➡️ Чтобы воплотить такого снеговика на корабле нужно суметь не просто замыслить, а ещё и смочь увидеть все это в разных проекциях. Снеговик по отношению к кораблю сделан в другой плоскости. Для шестилетнего человека это просто шедевр.
Чтобы смастерить то, что можно использовать как металлоискатель, а можно как прибор для перевода бабушек, сбивающихся с пути,нужно учитывать много вводных:
- то, что бабушку нужно удерживать рядом и направлять ее движение одновременно. Поэтому есть зубцы, с них не соскользнешь :)
- то, что бабушку нужно будет приобнять - поддержать за локоть, поэтому есть две длинные палки - держалки, чтобы отпустить этот помогатор на уровень ног
А ещё надо подобрать материал, придумать способ крепления, соотносить длину гвоздя и толщину заготовки,учитывать необходимость ребер жёсткости в некоторых конструкциях.
Прежде чем создать изделие, его нужно замыслить.
В столярке нет каталогов готовых возможных поделок. С каталогами, конечно,
А) проще
Б) изделия стандартные, ровнее, понятнее взрослому
В) но при этом будут ограничены возможности развития инициативы в продуктивной деятельности
❗️❗️❗️Придумывать ТРУДНО.
Но для развития преодоление такой посильной трудности необходимо
#воображение
#образовательный_результат | 316 |
| 15 |  +6لا يوجد نص... | 253 |
| 16 | Лето начинается сегодня!
Но каждый год с Дня защиты детей начинается не только лето.
В этот день дети радуются теплу и возможности праздновать, а взрослые делают паузу, чтобы ещё раз переосмыслить и понять, от чего же важно и нужно защищать детей.
С Дня защиты детей каждый год начинается качество жизни для тех, кто ещё не взрослый, но уже человек.
Такой вот рраздник, который отмечается детьми, но задуман для нас, взрослых, чтобы раз за разом задавать себе вопрос "Какие условия нужно создавать, чтобы дети имели больше возможности быть счастливыми?"
А дети, имеющие в будущем больше шансов стать счастливыми, такие ⬇️⬇️ | 238 |
| 17 |  Срочное сообщение от педагога Светланы Александровны
Скоро лето! 🏖️
У нас для вас есть «способ заклинания» от Маши, как наколдовать белый песок.
«Способ заклинания», как наколдовать хорошую погоду, можно сотворить аналогично.
Не благодарите! 😉 | 286 |
| 18 | Оказалось, что позавчера не загрузился пост.
БОЛЬШОЙ концерт уже прошел, но пусть текст и видео будут для тех, кто читает нас только в ТГ
Мы в МАХ | 257 |
| 19 |  Почему на этой неделе было так мало постов? - потому что
сегодня БОЛЬШОЙ КОНЦЕРТ
Репетируют и дети, и педагоги.
Вот она оа точки образовательной программы, где важным становится качество продукта и ответственность.
Это не праздник для всех,
это мероприятие, на котором зрителям должно быть интересно, хорошо, красиво.
Быть артистом БОЛЬШОГО КОНЦЕРТА - большой труд.
Пропустил репетицию - включайся, будь внимателен, вспоминай способы, которые помогу тебе запомнить важное.
Не хочешь прилагать усилие - будет выступать тот, кто может.
Конечно, трудности посильны возрасту. Для младших и средних не только номера проще, для них и задачи организации себя другие.
Больше всех требований, конечно, к педагогам :)
На них и сценарий, и контроль всех костюмов, и необходимость выстраивать деятельность в группах в зависимости от расписания репетиций.
А ещё на них жонглирование и точное многоголосье
Ждём зрителей, готовимся | 241 |
| 20 |  +2لا يوجد نص... | 267 |
