Forbes | Образование
الذهاب إلى القناة على Telegram
Официальный канал Forbes Education Russia https://forbes.ru/education По всем вопросам: education@forbes.ru, по вопросам рекламы: @nemyryasha Регистрация в перечне РКН: https://knd.gov.ru/license?id=6753ddd1c577eb7c5259fb91®istryType=bloggersPermiss
إظهار المزيد
الشبكة:📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Forbes | Образование
تُعد قناة Forbes | Образование (@forbes_education) في القطاع اللغوي الروسية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 16 001 مشتركاً، محتلاً المرتبة 12 751 في فئة التعليم والمرتبة 40 945 في منطقة روسيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 16 001 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 20 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 57، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 3، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 15.72%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 4.24% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 2 515 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 679 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 21.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل forbes, за_рубежом, клетка, колледж, респондент.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Официальный канал Forbes Education Russia
https://forbes.ru/education
По всем вопросам: education@forbes.ru, по вопросам рекламы: @nemyryasha
Регистрация в перечне РКН: https://knd.gov.ru/license?id=6753ddd1c577eb7c5259fb91®istryType=bloggersPer...”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 21 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
16 001
المشتركون
+324 ساعات
-227 أيام
+5730 أيام
جارٍ تحميل البيانات
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+119
في 14 قنوات
سبتمبر '26
+178
في 12 قنوات
Get PRO
أغسطس '26
+268
في 18 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+161
في 13 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+193
في 23 قنوات
Get PRO
مايو '26
+200
في 17 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+167
في 17 قنوات
Get PRO
مارس '26
+195
في 34 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+376
في 28 قنوات
Get PRO
يناير '26
+372
في 29 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+245
في 22 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+303
في 27 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+300
في 21 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+239
في 18 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+448
في 16 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+268
في 22 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+371
في 22 قنوات
Get PRO
مايو '25
+283
في 21 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+310
في 18 قنوات
Get PRO
مارس '25
+371
في 22 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+1 383
في 36 قنوات
Get PRO
يناير '25
+821
في 25 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+1 063
في 32 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+309
في 34 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+368
في 20 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+253
في 27 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+339
في 29 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+341
في 27 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+285
في 28 قنوات
Get PRO
مايو '24
+197
في 25 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+239
في 19 قنوات
Get PRO
مارس '24
+228
في 20 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+157
في 14 قنوات
Get PRO
يناير '24
+183
في 7 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+122
في 13 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+110
في 9 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+164
في 12 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+190
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+262
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+108
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+176
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+104
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+151
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+306
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+203
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+280
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+107
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+234
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+228
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+390
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+375
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+870
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+529
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+578
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+550
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+2 000
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+132
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+184
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+258
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+155
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+190
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+205
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+306
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+125
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+197
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+160
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+274
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '21
+353
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '21
+448
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '21
+50
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '20
+1 991
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 21 أكتوبر | 0 | |||
| 20 أكتوبر | +6 | |||
| 19 أكتوبر | +2 | |||
| 18 أكتوبر | +6 | |||
| 17 أكتوبر | 0 | |||
| 16 أكتوبر | +4 | |||
| 15 أكتوبر | +1 | |||
| 14 أكتوبر | +5 | |||
| 13 أكتوبر | +19 | |||
| 12 أكتوبر | +4 | |||
| 11 أكتوبر | +5 | |||
| 10 أكتوبر | +1 | |||
| 09 أكتوبر | +4 | |||
| 08 أكتوبر | +6 | |||
| 07 أكتوبر | +4 | |||
| 06 أكتوبر | +7 | |||
| 05 أكتوبر | +4 | |||
| 04 أكتوبر | +6 | |||
| 03 أكتوبر | +13 | |||
| 02 أكتوبر | +9 | |||
| 01 أكتوبر | +13 |
منشورات القناة
Утвержден порядок выставления оценок за поведение в школах, участвующих в апробации модели. Он закреплен в методических рекомендациях Минпросвещения, согласно которым поведение учеников 2–8-х классов будут оценивать по 30-балльной шкале.
По сумме баллов поведение отнесут к «образцовому» (24–30 баллов), «допустимому» (10–23 балла) либо «недопустимому» (0–9 баллов).
Баллы будут выставляться по четырем критериям:
⚪️дисциплинированность;
⚪️соблюдение норм взаимодействия с другими детьми;
⚪️соблюдение норм взаимодействия со взрослыми;
⚪️правомерность поведения.
Обязанность фиксировать промежуточные результаты учеников и выставлять итоговые отметки за учебный период, например триместр или четверть, возложена на классных руководителей. Им же предстоит проводить беседу с родителями учеников, поведение которых будет оценено как недопустимое. Школам в таком случае рекомендовано собирать психолого-педагогический консилиум с участием родителей.
Подробнее — в новом материале.
#школа
Forbes Education в VK
| 2 |  Осенью 2026 года Минобрнауки сократило перечень олимпиад, дающих льготы при поступлении в вузы. Университеты, в свою очередь, пересматривают собственные условия предоставления льгот. Тем, кто планирует поступать в вуз по результатам олимпиад, эксперты рекомендуют:
⚪️Наметить несколько вариантов поступления. Составить список подходящих направлений в разных вузах и проверить, какие олимпиады и дипломы дают там льготы.
⚪️Выбрать основной предмет. Выделить в олимпиадном портфеле одну дисциплину, в конкурсах по которой решено бороться за максимальный результат.
⚪️Собрать портфель из нескольких соревнований. Выбрать те олимпиады, подготовка к которым будет во многом пересекаться, а дипломы пригодятся сразу в нескольких сценариях поступления.
⚪️Максимально использовать точки пересечения. Не готовиться к каждой олимпиаде по отдельности, а находить и особенно тщательно прорабатывать общие темы и навыки.
⚪️Не забывать о подготовке к ЕГЭ до получения надежной льготы. Интенсивность подготовки можно менять в течение года, но полностью пренебрегать экзаменационным форматом не стоит.
⚪️Ежегодно следить за изменениями в правилах. Федеральный перечень олимпиад обновляется, а университеты меняют свои правила предоставления льгот, поэтому заранее продуманная стратегия может потребовать корректировки.
Подробнее — в новом материале.
#высшее_образование
Forbes Education в VK | 400 |
| 3 |  Министерство культуры будет решать вопрос целесообразности запуска образовательных программ в сфере культуры и искусства в непрофильных вузах. Соответствующий законопроект уже готов, получил отзыв правительства и может быть принят в ходе осенней сессии в Госдуме. Об этом 20 октября сообщила вице-премьер Татьяна Голикова.
Согласно законопроекту, Минкульту выдадут «второй ключ» (первый останется у Минобрнауки): если ведомство сочтет, что реализовывать творческую программу в каком-либо университете, который преимущественно готовит специалистов другого профиля, нецелесообразно, оно сможет наложить вето на ее запуск. Законопроект подготовлен по поручению президента, который обещал разобраться с перепроизводством специалистов в сфере искусства и культуры еще в марте 2025 года.
Подробнее — в новом материале.
#высшее_образование
Forbes Education в VK | 669 |
| 4 |  Иностранные студенты, оставшиеся в стране обучения, вносят существенный вклад в ее экономику. Согласно докладу, подготовленному специалистами Studyportals и Cambridge IELTS, выпускники, получившие дипломы в 2024 году, за свою трудовую жизнь принесут принимающим их государствам около $1,7 трлн.
Наибольшую выгоду получают страны большой четверки — США, Великобритания, Австралия и Канада. На них приходится около 35% всех иностранных учащихся мира и 60% дохода от первого года их работы. Суммарный объем средств, которые принесут экономикам этих государств осевшие там выпускники 2024 года, составит около $1 трлн.
Иностранцы, решившие переселиться в страну обучения, также восполняют там дефицит кадров. В странах большой четверки, например, они составляют 59% всех выпускников инженерных факультетов, 56% — ИТ-факультетов, 48% — медицинских вузов.
Авторы доклада надеются, что обнародованная информация повлияет на миграционную политику государств, ограничивающих приток учащихся из-за рубежа.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 758 |
| 5 | لا يوجد نص... | 803 |
| 6 |  В российских вузах растет количество студентов из-за рубежа. К 2030 году Минобрнауки планирует довести их численность до полумиллиона человек.
Больше всего иностранцев приезжает на учебу в Россию из Казахстана, Туркменистана, Китая, Узбекистана и Индии. Самым востребованным направлением подготовки у них остается медицина — ее изучает почти каждый четвертый (23%). В топ-5 популярных направлений входят также науки об обществе (15%), педагогика (14%), инженерное дело и технические науки (13%), гуманитарные науки (10%).
На первом году обучения зарубежным студентам сложно адаптироваться из-за непривычного климата (24%), языкового барьера (24%), тоски по дому и близким (23%), необходимости общаться с новыми людьми (19%) и привыкать к российской системе образования (17%).
Подробнее о том, с какими проблемами сталкиваются иностранные учащиеся в России и кто помогает им преодолеть трудности, — в новом материале.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 862 |
| 7 |  Существительное пчела обрело начальную букву П лишь в XIII веке, а до этого в древнерусском языке оно выглядело как бъчела. В новгородском «Житии Андрея Юродивого» рубежа XI–XII веков читаем: множьство ѥсть бцелъ въ оульи — здесь слово не только начинается с буквы Б, но еще и пишется с Ц вместо Ч из-за диалектной особенности, называемой цоканьем.
Замена Б на П в слове пчела произошла в большинстве славянских языков, но в некоторых сохранился исконный согласный звук (украинское бджола из более раннего бчола, словенское диалектное bčẹ̑la), а в чешском [b] превратился в [v]: včela. В ряде языков начальный согласный и вовсе утратился: celă в полабском, čela в некоторых чешских и словацких говорах, coła в нижнелужицком.
Праславянское слово-предок *bъčela связывают с глаголом *bučati — «гудеть, реветь, жужжать, глухо шуметь». Глагол бучать и его производные сохранились в русских говорах, причем часто употребляются именно по отношению к пчелам (все как пчелы забучали).
#этимология
Forbes Education в VK | 1 598 |
| 8 |  Невадский университет в Лас-Вегасе (UNLV) запустил программу подготовки учителей марьячи — мексиканской народной музыки. На новом курсе студенты изучают самые известные песни, их тексты и стиль, а также методику преподавания.
Потребность в учителях марьячи связана с интересом к этому музыкальному жанру в США. В школах Лас-Вегаса, более трети населения которого составляют латиноамериканцы, дети не просто слушают такую музыку, но и учатся исполнять ее — играть на музыкальных инструментах, петь и выступать на сцене. Занятия настолько популярны, что преподавателей зачастую не хватает.
По замыслу руководителя новой программы UNLV, она позволит справиться с дефицитом учителей марьячи. Невадский университет в Лас-Вегасе — один из немногих вузов США, где можно получить такую специализацию.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 919 |
| 9 | 🆕🆕🆕🆕 Главные события недели в сфере образования — коротко
⚪️Согласно новому ФГОС, который вступит в силу 1 сентября 2027 года, число часов на внеурочные занятия в старших классах сократится с 700 до 680 за два года обучения. Участие во внеурочной деятельности останется добровольным.
⚪️Изменения ФГОС не коснутся школьников, которым предстоит окончить школу в 2028 году. Сегодняшние десятиклассники в 2027/28 учебном году продолжат учиться по старым стандартам.
⚪️В Москве стартовала регистрация на ОГЭ и ЕГЭ 2027 года. Заявления на участие в ЕГЭ в столице будут принимать до 1 февраля, в ОГЭ — до 1 марта. В большинстве российских регионов подача заявок начнется 1 декабря.
⚪️В Совете Федерации рекомендовали Рособрнадзору повысить минимальные баллы ЕГЭ, необходимые для поступления в университет, и выработать единый подход к проверке вузовских выпускных квалификационных работ на плагиат.
⚪️Валентина Матвиенко призвала «смело отменять» устаревшие специальности в вузах. В качестве примеров «нафталинных профессий» она привела «рекламу и связи с общественностью» и «государственное и муниципальное управление». Председатель Совфеда также предложила приостановить выдачу лицензий новым частным вузам до наведения порядка в системе.
⚪️Минобрнауки рассматривает возможность дальнейшего ограничения платного приема в вузы. Кроме того, ведомство совместно с Минпросвещения планирует составить перечни специальностей, подготовку по которым можно перенести из системы высшего образования в систему среднего профессионального.
#новости
Forbes Education в VK | 925 |
| 10 |  В американском Университете Мэриленда провели эксперимент, который дал неожиданные результаты. Как только в учебный курс внедрили искусственный интеллект с функцией помощника и репетитора, оценки и число выполненных тестов поползли вниз. Показатели ухудшились даже у тех студентов, которые ни разу не пользовались этим инструментом.
Особенно сильно эксперимент повлиял на учащихся из необразованных слоев населения. У молодых людей, первыми в своих семьях получающих высшее образование, доступ к ИИ снизил итоговые оценки на 5,1 балла. Тогда как у детей образованных родителей — только на 2,23 балла.
Предполагается, что доступ к ИИ-инструменту:
⚪️изменил отношение студентов к ИИ в целом;
⚪️существенно сократил общение с преподавателем;
⚪️вытеснил самостоятельную работу с учебными пособиями.
Подробнее — в новом материале.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 1 861 |
| 11 |  Преподаватели нескольких британских вузов — Эдинбургского и Ноттингемского университетов, а также Университета Данди — объявили забастовку, из-за которой студенты надолго останутся без занятий. В Эдинбурге и Данди перерыв в учебе продлится пять недель, в Ноттингеме — десять.
Инициатор забастовки — профсоюз преподавателей и научных сотрудников вузов, причина — дефицит бюджета университетов и связанное с ним сокращение педагогического состава. Проблема вызвана в основном инфляцией, уменьшением притока иностранных учащихся, падением спроса на гуманитарные направления обучения.
Большинство студентов поддерживает преподавателей. Профсоюзы меж тем предупреждают: британские вузы становятся все беднее, поэтому сокращения могут затронуть педагогический состав университетов по всей стране.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 1 064 |
| 12 |  Высокий уровень финансовой грамотности характерен только для четверти молодых людей, а по шкале автономии, то есть способности самостоятельно управлять личным бюджетом, молодежь в среднем набирает 3,8 балла из 9.
Между тем студенческие годы — отличное время, чтобы выработать финансовую самостоятельность. Эксперты советуют делать это пошагово.
⚪️Провести аудит доходов и расходов. Следует разделить расходы на несколько частей: обязательные, повседневные, необязательные, крупные нерегулярные — и определить, какие из них можно сократить.
⚪️Создать резерв. Высвободившаяся на предыдущем этапе сумма может стать основой финансовой подушки безопасности. Студентам важна не конкретная сумма резерва, а привычка регулярно откладывать часть поступлений.
⚪️Открыть вклады. Резерв можно разделить на несколько частей. Например, 30% резерва направить на полугодовой вклад, еще 30% — на трехмесячный, а оставшиеся 40% держать на накопительном счете.
⚪️Разработать личную финансовую стратегию. Можно вкладываться в акции, облигации, валюту или драгоценные металлы. В более рисковые инструменты разумно вливать лишь небольшую часть денег сверх финансовой подушки и тех средств, которые понадобятся на ближайшие цели.
Подробнее — в новом материале.
#саморазвитие
Forbes Education в VK | 1 061 |
| 13 |  Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко призвала правительство прекратить выдачу лицензий частным вузам до тех пор, пока в этой сфере не будет наведен порядок, а законодательство не уточнят.
По словам Матвиенко, в стране выросла целая группа — около 350 — частных высших учебных заведений, которые только изображают образовательную деятельность. Корень проблем председатель Совфеда видит в упрощении процедуры лицензирования. «Сегодня учредить высшее учебное заведение может любой желающий, буквально нажав пару кнопок. Лицензии выдаются, по сути, заявительным порядком». Вузы регистрируют онлайн «без всякой ответственности и гарантий». При этом раньше получение лицензии требовало выездной проверки материально-технической базы, наличия лабораторного оборудования и преподавательского состава, а заявление рассматривалось 45 дней.
Матвиенко потребовала назвать тех, кто принял решение об упрощении лицензирования: «Задаю вопрос: кто провел такую диверсию? Кто изменил 45 дней жестких требований на пять дней? Назовите мне фамилию этого человека. <...> Никто не может сказать. Или знают, молчат. Я же все равно докопаюсь».
Подробнее — в новом материале.
#высшее_образование
Forbes Education в VK | 1 219 |
| 14 | لا يوجد نص... | 941 |
| 15 |  Почти половина студентов технических вузов (44%) считает университетскую подготовку недостаточной для старта карьеры. Поэтому молодые люди все чаще отдают предпочтение программам, предусматривающим взаимодействие с бизнесом: стажировки, совместные образовательные проекты и т. д. Этот критерий считают ключевым 60% студентов бакалавриата, 65% — специалитета, 67% магистрантов и 58% аспирантов.
О том, где и кем они будут работать, 38% учащихся задумываются уже на первых курсах, 18% — еще до поступления.
Главными препятствиями на пути к успешному трудоустройству молодые люди называют:
⚪️необходимость совмещать работу с учебой — 35%;
⚪️отсутствие опыта — 32%;
⚪️высокую конкуренцию среди соискателей — 24%;
⚪️завышенные требования к претендентам на стартовые позиции — 22%;
⚪️отсутствие практических навыков — 19%.
Данные получены агентством «Марк Аналитик» в ходе исследования, проведенного для «ИКС Холдинга».
Подробнее — в новом материале.
#исследование
Forbes Education в VK | 984 |
| 16 |  +6С 5 по 9 октября Нобелевский комитет объявлял имена лауреатов самой престижной премии, а 12 октября стали известны обладатели премии по экономике памяти Альфреда Нобеля, учрежденной Государственным банком Швеции. Церемония награждения традиционно пройдет 10 декабря, в день смерти Нобеля. В честь 125-летия премии сумма награды была увеличена на 1 млн шведских крон и составила 12 млн крон (около $1,2 млн).
Лауреаты премии нынешнего года пытаются управлять мозгом с помощью света, ловят нейтрино в антарктических льдах, подчиняют себе геометрию органических молекул, переоткрывают античное наследие, расследуют преступления против человечности и укрощают макроэкономические кризисы.
Подробнее — на карточках и в новом материале.
#наука
Forbes Education в VK | 1 229 |
| 17 |  Будущее начинается с идеи: проекты школьников на Международном фестивале молодежи
В сентябре Екатеринбург собрал 10 000 представителей 191 страны на Международном фестивале молодежи.
На мероприятии стал особенно заметен один из ключевых трендов современной системы образования: ученикам все чаще прививают не только технические, но и гибкие навыки — умение работать в команде, взаимодействовать с людьми, совместно решать проблемы.
Часть представленных на фестивале технологических разработок создали школьники. Ученики «Хорошколы» в числе прочего показали AR-устройства, модель сердца и «виброматрицу».
Подробнее — в материале.
Реклама, АНОО «Хорошевская школа» | 934 |
| 18 |  Пренебрежительное отношение властей к трудностям учащихся вынуждает школьников по всему миру устраивать протестные акции.
Кризис государств всеобщего благосостояния привел к политике жесткой экономии во множестве стран. Школьную инфраструктуру не на что ремонтировать и развивать, учителя уходят из-за стагнации зарплат. Конкуренция между учащимися и безработица выпускников растут — а престиж и доходность образования падают. Страх перед технологиями, которые способны обесценить любые знания, только усугубляет проблемы.
Прямо сейчас школьными протестами охвачена Франция. С конца сентября подростки блокируют входы в лицеи и срывают занятия. На митинги вышли сотни тысяч человек.
Франция — не единственная страна, где проходят протесты школьников. Подробнее о том, как и под какими лозунгами подростки из разных стран в этом году выступали против политики государства в сфере образования, — в новом материале.
#за_рубежом
Forbes Education в VK | 1 347 |
| 19 |  Живя в обществе, человек усваивает социотипическое поведение, которое способствует единству и взаимопониманию, позволяет отличать «своих» от «чужих», обеспечивает преемственность традиций и жизнеспособность культуры в целом. Однако люди различны от природы, и в любой культуре неизбежно случаются нарушения норм и отступления от канонов, что в конечном счете может способствовать инновациям и развитию.
Сократа казнили в Афинах как преступника, но его «преступление», заключавшееся в свободомыслии, в итоге дало импульс к формированию новой морали. «Каждая культура вырабатывает свою систему координат «хорошего» и «плохого», добра и зла, свои представления о «герое» и «изгое», равно как и понятия правильного и неправильного поведения, нормы и ее нарушения», — пишет социальный антрополог Мария Тендрякова в своей книге «Многообразие типичного. Очерки по культурно-исторической психологии народов».
С разрешения издательства «Альпина Паблишер» Forbes Education публикует отрывок, посвященный тому, как путем нестандартного поведения члены общества бросают вызов сложившейся культуре и социальным нормам и как сами общества по-разному реагируют на такие вызовы.
#книги
Forbes Education в VK | 1 035 |
| 20 |  Почему часть уха называется мочка? Это слово не связано с глаголом мочить, как могло бы показаться на первый взгляд. В древнерусском языке оно выглядело как мъчька, а произошло от глагольного корня -мък-/-мык- со значением «тянуть, дергать, двигать, толкать».
Этот корень можно встретить в целом ряде исконно русских слов: мыкаться (изначально — «двигаться туда-сюда»), помыкать («дергать кого-то, заставляя двигаться в нужном направлении»), примкнуть («придвинуться вплотную к чему-либо»), а также замкнуть, сомкнуть и т. п. В говорах также существует глагол мыкать со значением «чесать лен».
В древнерусском существительном мъчька краткий гласный звук [ъ] оказался под ударением и по фонетическим законам превратился в [о], так и получилась мочка. Причина такого названия нижней части уха, вероятно, в том, что мочка — это то, что оттягивается или через что продевается украшение, то есть слово могло возникнуть благодаря обычаю носить в ушах серьги.
#этимология
Forbes Education в VK | 1 934 |
