مجله کارگزینی | kargozin.com
▫️مجله کارگزینی؛ بررسی، تشریح و تفسیر قوانین و مقررات اداری و استخدامی و احکام کارگزینی وبسایت: www.kargozin.com 👤مدیر کانال: صیاح الدین شهدی هماهنگی تبلیغات و برگزاری دورههای آموزشی: @kargozin_admin گروه متصل به کانال مجله کارگزینی: @kargozin_group
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام مجله کارگزینی | kargozin.com
تُعد قناة مجله کارگزینی | kargozin.com (@kargozin_com) في القطاع اللغوي Farsi لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 10 791 مشتركاً، محتلاً المرتبة 815 في فئة القانون والمرتبة 29 267 في منطقة إيران.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 10 791 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 09 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 18، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 0، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 33.90%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 22.44% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 3 657 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 2 421 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 27.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل حق, بودجه, ۱۴۰۵, تلفیق, کمیسیون.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“▫️مجله کارگزینی؛ بررسی، تشریح و تفسیر قوانین و مقررات اداری و استخدامی و احکام کارگزینی
وبسایت:
www.kargozin.com
👤مدیر کانال: صیاح الدین شهدی
هماهنگی تبلیغات و برگزاری دورههای آموزشی:
@kargozin_admin
گروه متصل به کانال مجله کارگزینی:
@kargozin_...”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 10 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة القانون.
🗣عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:🔻حقوق معلمان باید ۱۵۰ تا ۲۰۰ درصد افزایش یابد 🔻وی با بیان اینکه آموزشوپرورش از نظر آموزشی، پرورشی و مالی در وضعیت بحرانی قرار دارد، خواستار توجه جدی دولت و مجلس به ارتقای جایگاه معلمان شد و حذف کنکور را یکی از راهکارهای کاهش نابرابری و تحقق عدالت آموزشی دانست. http://t.me/+eRSSofhaSpo4ZGNk
👤علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش:▫️در الگوی جدید بازگشایی مدارس، شرایط هر منطقه بهصورت جداگانه بررسی میشود و در مناطقی که خطری دانشآموزان و کادر آموزشی را تهدید نمیکند، آموزش حضوری در اولویت خواهد بود. ▫️در مناطقی که با تهدیدهای امنیتی مواجه باشند، از الگوی ترکیبی و ظرفیت فضاهای امن برای استمرار ارتباط حضوری میان دانشآموزان و معلمان استفاده خواهد شد. ▫️تصمیمگیری دربارۀ نحوۀ فعالیت مدارس با مشارکت فرمانداران و شوراهای تأمین انجام خواهد شد؛ این الگو پس از نهاییشدن، در روزهای آینده به سراسر کشور ابلاغ خواهد شد http://t.me/+eRSSofhaSpo4ZGNk
✍ صیاح الدین شهدیمجله کارگزینی - این روزها ماجرای آن آبدارچی «خلاق» در فضای مجازی حسابی سر و صدا کرده؛ کسی که چای اعلای اداره را به خانه میبرد و چای بیکیفیت شخصیاش را جایگزین میکرد. شاید در نگاه اول، این ماجرا یک سوژه طنز برای خندیدن باشد، اما در حقیقت، بازتاب یک فاجعه ساختاری و آیینه تمامنمای یک فرهنگ سازمانی بیمار است. بسیاری فکر میکنند چون رقم دستدرازیشان به اموال بیتالمال یا منابع سازمان، به تیتر اول اخبار نمیرسد، پس پاکدستاند! اما واقعیت این است که در نظام اداری ما، تفاوت آبدارچی با مدیر ارشد، نه در «شرافت» بلکه صرفاً در «میزان دسترسی» است. اگر آبدارچی چای میبرد، به همان میزان که دستش میرسد و جرئت میکند، دزد است. اگر مدیر فلانجا قرارداد میبندد، به همان میزان که امضایش ارزش دارد، دزد است. اختلاس، اختلاس است؛ چه در قوطی چای خشک باشد، چه در اسناد مالی پروژههای میلیاردی. وقتی سیستم، «اصالت اخلاق» را به «موقعیت شغلی» میبازد، فرقی نمیکند در آبدارخانه باشی یا پشت میز ریاست؛ هر کس «به قدر توانش» سهمش را از سفره بیصاحب سازمان برمیدارد. فساد، کوچک و بزرگ ندارد؛ فقط «فرصت»هایش متفاوت است. مجله کارگزینی 🌐 Kargozin.com http://t.me/+eRSSofhaSpo4ZGNk
