Федеральный центр «Профилактика» Института воспитания
Kanalga Telegram’da o‘tish
Канал для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и всех, кто интересуется темой воспитания. На нашей странице вы найдете полезные материалы от наших экспертов и партнеров И многое другое! № 6407478035
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Федеральный центр «Профилактика» Института воспитания analitikasi
Федеральный центр «Профилактика» Института воспитания (@profilaktic) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 10 199 obunachidan iborat bo'lib, Oilalar & Bolalar toifasida 1 606-o'rinni va Rossiya mintaqasida 61 927-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 10 199 obunachiga ega bo‘ldi.
19 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -83 ga, so‘nggi 24 soatda esa -5 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 2.60% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.31% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 265 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 134 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent мороз, семинар, единство, опасность, правонарушение kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Канал для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и всех, кто интересуется темой воспитания.
На нашей странице вы найдете полезные материалы от наших экспертов и партнеров
И многое другое!
№ 640747803...”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 20 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Oilalar & Bolalar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
10 199
Obunachilar
-524 soatlar
-157 kun
-8330 kun
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Sentabr '26
Sentabr '26
+10
7 kanalda
Avgust '26
+10
14 kanalda
Get PRO
Iyul '26
+15
11 kanalda
Get PRO
Iyun '26
+16
10 kanalda
Get PRO
May '26
+20
17 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+20
30 kanalda
Get PRO
Mart '26
+95
104 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+756
156 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+172
105 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+444
154 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+804
126 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+328
58 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+321
55 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+433
154 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+359
150 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+347
123 kanalda
Get PRO
May '25
+289
95 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+438
108 kanalda
Get PRO
Mart '25
+501
216 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+191
102 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+197
125 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+211
105 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+313
135 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+458
106 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+273
129 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+297
140 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+166
91 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+108
62 kanalda
Get PRO
May '24
+236
77 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+375
106 kanalda
Get PRO
Mart '24
+419
160 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+584
139 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+912
134 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+799
133 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+291
64 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+2 965
28 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+1 969
0 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 20 Sentabr | 0 | |||
| 19 Sentabr | 0 | |||
| 18 Sentabr | 0 | |||
| 17 Sentabr | +1 | |||
| 16 Sentabr | +1 | |||
| 15 Sentabr | 0 | |||
| 14 Sentabr | +1 | |||
| 13 Sentabr | 0 | |||
| 12 Sentabr | 0 | |||
| 11 Sentabr | +2 | |||
| 10 Sentabr | 0 | |||
| 09 Sentabr | +1 | |||
| 08 Sentabr | 0 | |||
| 07 Sentabr | 0 | |||
| 06 Sentabr | 0 | |||
| 05 Sentabr | 0 | |||
| 04 Sentabr | +1 | |||
| 03 Sentabr | +1 | |||
| 02 Sentabr | +1 | |||
| 01 Sentabr | +1 |
Kanal postlari
«Хочешь заработать?» — с такого сообщения может начаться вербовка подростка
В социальных сетях несовершеннолетним могут предлагать деньги за «простое задание», за которым скрываются поджоги и другие тяжкие преступления. За ряд таких действий уголовная ответственность наступает уже с 14 лет.
Вместе с Главным управлением на транспорте МВД России напоминаем, почему опасные предложения нельзя воспринимать как лёгкий заработок и к каким последствиям может привести согласие на них.
Подробнее — в видео. Больше видео в плейлисте.
#Социальный ролик
| 2 |  💼 Пополняем методический портфель: профилактика травли
Роспатриотцентр подготовил методические рекомендации по профилактике и противодействию травле среди детей, подростков и молодёжи.
Внутри не только теория, но и рабочие инструменты: как отличить буллинг от конфликта, заметить первые признаки травли, выстроить действия специалистов, работать с классом, родителями и свидетелями, а также реагировать на кибербуллинг.
Материал пригодится педагогам, психологам, социальным педагогам, классным руководителям, администрации образовательных организаций и другим специалистам системы профилактики.
👉 Смотрите по ссылке.
📌 Документ разработан на основе регионального опыта и методических материалов Минпросвещения России.
#ФЦП_материалы | 164 |
| 3 |  Какие решения могут сделать поддержку подростков и семей эффективнее?
В Алтайском крае прошла стратегическая сессия «Переправа: от понимания к действию». Проект реализуется Федеральным подростковым центром в партнёрстве с Федеральным центром «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания.
Представители органов власти, НКО, специалисты, подростки и родители вместе обсуждали, что можно изменить в работе с подростками и семьями и какие идеи развивать дальше.
Среди предложений:
🔹 создать безопасный и анонимный канал, куда можно сообщить о ситуации, в которой ребёнку или семье может быть нужна помощь, и понятно объяснять, как её получить;
🔹 укреплять доверие подростков и родителей к специалистам, больше рассказывать о людях, которые работают с семьями, и создавать открытые форматы общения;
🔹 помогать педагогам раньше замечать риски и развивать неформальное общение с ребятами и их семьями;
🔹 делать подработку для подростков доступнее: развивать наставничество, создавать стимулы для работодателей и сокращать административные сложности;
🔹 обучать подростков цифровой безопасности через игру-симуляцию, где можно потренироваться распознавать мошенничество, манипуляции, шантаж и риски, связанные с личными данными.
Отдельно свои решения предложили подростки.
Одно из них – безопасные встречи для семей, столкнувшихся с алкогольной или наркотической зависимостью взрослых. Это пространство, где ребёнок может высказаться без давления, а вся семья – спокойно обсудить ситуацию и вместе искать решение.
Ещё одно предложение – больше семейных пространств и совместных занятий: походов, встреч и событий, которые помогают детям и взрослым лучше слышать и понимать друг друга.
«Переправа» уже на финишной прямой: Алтайский край стал восьмым регионом маршрута. Впереди – ещё два 📍
Подробнее о признаках, которые могут указывать на то, что на территории важно развивать работу с подростками в уличной среде, читайте в публикации Федерального подросткового центра. | 160 |
| 4 |  +6Недавно мы говорили о «социальном аутизме» — поведенческом феномене, при котором дети намеренно избегают общения, отказываются от участия в жизни класса, не поддерживают дружеские связи и всё больше отдаляются от окружающих.
❗️Важно: этот феномен обратим, и взрослые могут помочь ребёнку постепенно выйти из социальной изоляции.
Татьяна Власова, психолог, эксперт Федерального центра «Профилактика», собрала методы, которые помогут вернуть интерес к живому общению и взаимодействию с окружающими. Читайте в карточках ⤴️
#ФЦП_полезное #ФЦП_родителям #ФЦП_педагогам | 158 |
| 5 |  ❓ Вопрос – ответ
💬 «Сыну 13 лет. Последнее время он практически ничего не хочет: отказывается идти в школу, почти не общается с одноклассниками, всё стало безразлично. На наши попытки поговорить отвечает: “Отстаньте”. Как понять, это обычный спад мотивации или с ребёнком действительно что-то происходит? И с чего родителям начинать?»
Отвечает Татьяна Власова, психолог, эксперт федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «ИИДСВ».
✍️ Задать свой вопрос.
#ВопросОтвет | 201 |
| 6 |  +5🎧 Закрыться капюшоном, включить музыку и засесть в телефон
Узнаёте своего подростка? А это всё призраки дорожных ловушек, на которые чаще всего попадаются подростки.
✅ Главная формула безопасности:
Подошли к дороге → СНИМИТЕ капюшон → УБЕРИТЕ телефон → ДОСТАНЬТЕ наушники → ПОСМОТРИТЕ по сторонам!
Обязательно покажите карточки своему ребёнку и вспомните с ними основные правила БДД.
А подборку по световозвращающим элементам, переходу проезжей части, построению безопасного маршрута и использованию общественного транспорта можно посмотреть тут.
🙆 Подписаться в Max | 206 |
| 7 |  Трудный возраст или устойчивое проблемное поведение?
Прогулы, конфликты со взрослыми, нарушение правил и резкие эмоциональные реакции могут встречаться в подростковом возрасте. Но если такое поведение становится регулярным, важно разобраться в его причинах и вовремя подключить специалистов.
Как отличить отдельные возрастные проявления от устойчивого проблемного поведения, рассказала Татьяна Власова, психолог, эксперт Федерального центра «Профилактика».
#ФЦП_педагогам | 238 |
| 8 |  Вебинар «Зона ответственности подростка и родителя»
Друзья, приглашаем вас на третий вебинар цикла «ПРО_Практики»! Он пройдёт 17 сентября в 11:00.
Поговорим о том, что значит быть ответственным родителем, как выстраивать доверительные отношения с детьми и справляться с конфликтами.
Коллеги из региональных ресурсных центров и организаций-партнёров (Пермский край, Тверская и Тамбовская области) расскажут о практиках: от партнёрства учителей и родителей до медико‑психолого‑педагогической реабилитации семей, оказавшихся в социально опасном положении, в рамках проекта «За руку с семьёй».
📌 Программа вебинара.
✅ Регистрация по ссылке.
🔗 Подключиться к вебинару.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
Присоединяйтесь! | 238 |
| 9 |  +8🪶 Слово недели: «выбор»
В широком смысле выбор — это способ разрешить неопределённость. В любой жизненной ситуации (от выбора одежды до выбора профессии) всегда существует несколько путей развития событий.
📌 Выбор — это мыслительный процесс и волевой акт, в ходе которого человек отдаёт предпочтение одному из вариантов.
Но важно не только принять решение. Выбор предполагает готовность учитывать и принимать его последствия. Можно поручить кому-то исполнение решения, обратиться за советом или помощью, но сам выбор в конечном итоге остаётся за человеком.
Поговорить о выборе с детьми разного возраста помогут материалы психолога Светланы Колесник.
Больше материалов от Инновационных площадок Института воспитания ищите по ссылке.
Благодарим коллег за активное участие в разработке сценариев: МАОУ «Гимназия № 5» г. Краснокамска, МАОУ «СОШ № 217» г. Новосибирска, ГОАОУ «Траектория».
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#Словонедели | 266 |
| 10 |  💼 Пополняем методический портфель: детская безопасность
С началом учебного года у детей становится больше самостоятельности: дорога в школу и на занятия, время дома без взрослых, общение в интернете.
В помощь родителям и педагогам подготовили «Азбуку детской безопасности». Внутри — практические рекомендации по кибербезопасности, общению с незнакомцами, поведению дома без взрослых, на улице и в транспорте, а также алгоритмы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях.
В каждом разделе сборника содержатся понятные правила, пошаговые инструкции и рекомендации, которые можно брать за основу профилактических мероприятий.
👉 Смотрите документ по ссылке.
Сборник подготовлен Федеральным центром «Профилактика» ФГБНУ «ИИДСВ» — подведомственной организации Минпросвещения России.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#ФЦП_материалы | 270 |
| 11 |  Что может сделать поддержку подростков и семей более эффективной?
Федеральный подростковый центр вместе с Федеральным центром «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания провели стратегическую сессию проекта «Переправа» в Магаданской области.
Специалисты региона разбирали, что уже работает в системе поддержки подростков и семей, где остаются точки для развития и какие решения могут сделать помощь более доступной и связной.
Среди предложений:
🔹 «Учитель в тренде» — наставничество наоборот: молодые педагоги помогают более опытным коллегам ориентироваться в трендах и подростковой среде. Следующий шаг — найти методологических партнёров и доработать проект с экспертной точки зрения.
🔹 Служба урегулирования конфликтов — идею планируют связать с уже работающими школьными службами примирения, чтобы не создавать параллельные механизмы, а усиливать существующие.
🔹 «Родительский компас» — проект о переходе от контроля к партнёрству с семьёй. Близкий по смыслу формат уже реализуется в проекте «Чай с мятой» — этот опыт планируют распространять дальше.
🔹 «Верю» — идея о доверии и поддержке подростков в детских учреждениях. В продолжение работы предложено подготовить короткий и понятный сборник рекомендаций для родителей вместе с аппаратом Уполномоченного по правам ребёнка.
🔹 «Теплушка» — пространство для неформального общения подростков. В регионе уже работают девять подростковых клубов, и один из них может стать пилотной площадкой для проекта.
🔹 Антибуллинг-плакаты для школ — материалы помогут доработать специалисты отдела медиации ФПЦ, а пилотной площадкой станет школа авторов идеи.
🔹 «Andrei 3.0» — сообщество подростков-просветителей по цифровой безопасности. Идею поддержат рекомендательными письмами, чтобы помочь автору подготовить её к участию в грантовом конкурсе.
Подробнее о том, как усилить поддержку подростков и семей, читайте в публикации Федерального подросткового центра. | 261 |
| 12 |  +8Социально-пассивное поведение у несовершеннолетних — вызов для современного общества. Всё чаще внимание специалистов привлекают дети и подростки, которые словно выбирают роль невидимки и постепенно уходят от активной социальной жизни.
Такое поведение не всегда заметно сразу: подросток избегает общения, отказывается от участия в жизни класса, не поддерживает дружеские контакты, теряет интерес к увлечениям, сознательно изолируется от окружающих, а иногда и вовсе перестаёт посещать школу.
В педагогической и психологической практике подобные проявления получили условное название «социальный аутизм» или «цифровой аутизм».
❗️ Важно: речь идёт о нормотипичных детях, которые приобрели аутистические черты поведения вследствие средового воздействия.
Подробнее о причинах такого поведения, его признаках и возможных последствиях рассказываем в карточках по материалам психолога Татьяны Власовой.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#ФЦП_полезное #ФЦП_родителям #ФЦП_педагогам | 233 |
| 13 |  ❓ Вопрос – ответ
💬 «Я школьный психолог. В начале учебного года ко мне обращаются одновременно дети, родители, педагоги. И каждому нужна срочная помощь. Как определить, какие ситуации действительно требуют первоочерёдного вмешательства, и не брать на себя ответственность за всё?»
Отвечает Светлана Колесник, психолог, эксперт федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «ИИДСВ».
✍️ Задать свой вопрос.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#ВопросОтвет | 251 |
| 14 |  Безопасность детей требует совместного внимания семьи и школы
С начала учебного года в образовательных организациях уже произошло несколько тревожных инцидентов. Предотвращение подобных ситуаций — общая задача семьи и школы.
Изменения в поведении и эмоциональном состоянии ребёнка, его высказывания и активность в интернете могут стать важными сигналами для взрослых.
Собрали материалы, которые помогут вовремя заметить риски и выстроить профилактическую работу ⤵️
🔹 На что обратить внимание педагогам, чтобы предотвратить трагедию в образовательной организации?
🔹 Как заметить тревожные сигналы в поведении ребенка?
🔹 Маркеры психологического неблагополучия подростков
🔹 Как противостоять вербовке в сети?
🔹 Цифровые маркеры, на которые важно обратить внимание взрослым
🔹 Что делать, если в классе возникла ситуация травли?
🔹 Что делать родителям, если ребёнок стал агрессором в ситуации травли?
🔹 Защитные факторы, которые помогают ребёнку противостоять негативному влиянию
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#ФЦП_безопасность | 900 |
| 15 |  +3💡На что можно опираться в работе с подростками?
В Карачаево-Черкесской Республике прошла стратегическая сессия проекта «Переправа», объединившая представителей органов власти, профильных специалистов, подростков и их родителей.
Проект реализует Федеральный подростковый центр в партнёрстве с Федеральным центром «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания.
Участники стратегической сессии обсуждали не только решения, но и принципы, на которых строится поддержка подростков и семей.
Среди них – объединение усилий, взаимная поддержка, уважение к человеку и его опыту, а также согласованная работа разных специалистов.
Подробнее о том, как усилить систему помощи подросткам и их семьям, читайте в публикации Федерального подросткового центра. | 251 |
| 16 |  Какие изменения в поведении ученика могут указывать на риск подготовки нападения на образовательную организацию?
На этот вопрос ответила Светлана Орленко, психолог, эксперт Федерального центра «Профилактика». Дублируем полезную информацию текстом ⤵️
🔹 Снижение настроения: подросток выглядит подавленным, грустным, пессимистичным, теряет интерес к деятельности и общению.
🔹 Интерес к агрессивному контенту: посещение сайтов, просмотр и обсуждение записей агрессивного содержания.
🔹 Высказывания агрессивного содержания, которые были ранее несвойственны подростку.
🔹 Увлечение идеологией запрещённых в Российской Федерации движений и группировок: посещение сайтов и групп экстремистской идеологической направленности, соответствующие высказывания, надписи и рисунки.
🔹 Проявление суицидальных тенденций: разговоры о суициде, соответствующие рисунки, высказывания о планах, суицидальные попытки.
🔹 Зависимость от компьютерных игр агрессивно-деструктивного содержания: подросток проводит за ними значительную часть времени, активно использует игровую терминологию, испытывает раздражение, когда его отвлекают от игры.
🔹 Высказывание намерений или угроз совершить нападение на образовательную организацию с указанием даты и времени.
🔹 Повышенный интерес к оружию и взрывчатым веществам: подросток демонстрирует знания о различных видах оружия и взрывчатых веществ, читает соответствующую литературу и использует терминологию.
🔹 Проявление агрессии: как в виде эпизодических агрессивных действий, драк или нецензурной лексики, так и в виде враждебности без выраженной внешней агрессии.
🔹 Игнорирование норм и требований взрослых: нарушает границы в отношениях со взрослыми, конфликтует, игнорирует субординацию.
🔹 Изменение коммуникативной активности: подросток становится замкнутым, нелюдимым, не стремится к общению.
🔹 Падение успеваемости: перестаёт интересоваться учёбой, выполнять домашние задания либо испытывает затруднения, хотя раньше учился лучше.
🔹 Употребление алкоголя и/или психоактивных веществ.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте
#ФЦП_педагогам | 228 |
| 17 |  День языков народов России
В этом году День языков народов России отмечается впервые. Его цель — напомнить о важности сохранения и развития уникального языкового и культурного наследия народов нашей страны.
📌 По данным Института языкознания РАН, в России насчитывается 155 живых языков. А вместе с диалектами языковое многообразие страны насчитывает 277 языков и диалектов.
Этот день – повод познакомиться с языковым многообразием нашей страны, узнать больше о культуре разных народов России и обратить внимание на важность сохранения родных языков.
Поговорить с детьми о важности языка помогут материалы рубрики «Слово недели». Смотрите по ссылке.
Подписаться на Федеральный центр «Профилактика»:
📲 MAX | 📱 ВКонтакте | 216 |
| 18 |  +7🪶 Слово недели: «грамотность»
Друзья, наступил новый учебный год — и мы возвращаемся к вам с рубрикой «Слово недели». И первое слово — «грамотность».
Сегодня это не просто умение читать и писать без ошибок, а целый комплекс навыков, необходимых в современном мире. Если раньше неграмотным считался тот, кто не умеет складывать буквы в слова, то сегодня функционально неграмотный человек может прочитать текст, но не понять его смысл или не знать, как применить полученную информацию на практике.
Поговорить о грамотности с детьми разного возраста помогут материалы психолога Светланы Колесник. Больше материалов от Инновационных площадок Института воспитания ищите по ссылке.
Благодарим коллег за активное участие в разработке сценариев: МАОУ «Гимназия № 5» г. Краснокамска, МАОУ «СОШ № 217» г. Новосибирска, ГОАОУ «Траектория».
#Словонедели | 295 |
| 19 |  +7В интернете подростки могут столкнуться не только с полезным и развлекательным контентом, но и с мошенническими схемами, фейковыми аккаунтами, вовлекающими играми и другими способами манипуляции. Не всегда такие риски легко распознать сразу, поэтому особенно важно внимание взрослых.
Росдетцентр совместно с УБК МВД России подготовили карточки для родителей и педагогов — о том, какие признаки могут указывать на негативное воздействие и что важно заметить вовремя.
А Федеральный центр «Профилактика» подготовил сценарий занятия, который поможет научить детей и подростков противостоять манипуляциям.
👉 Смотрите по ссылке.
#ФЦП_полезное | 363 |
| 20 |  Утверждён единый план воспитательной работы на 2026/27 учебный год
Минпросвещения России совместно с Росмолодёжью и Движением Первых утвердило перечень основных и дополнительных мероприятий для детских садов, школ и колледжей.
План поможет образовательным организациям выстроить воспитательную работу системно и согласовать действия педагогов, специалистов и родителей.
В план вошли «Разговоры о важном», «Зарница 2.0», «Обучение служением» и другие проекты. Среди них — «Знание.Безопасность», посвящённый формированию культуры безопасного поведения: профилактике мошенничества, информационного воздействия, деструктивных идеологий и вовлечения в противоправную деятельность.
🔗 Найти план воспитательной работы можно по ссылке. | 310 |
