uz
Feedback
🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Kanalga Telegram’da o‘tish

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 analitikasi

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 430 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 16 186-o'rinni va Eron mintaqasida 25 770-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 430 obunachiga ega bo‘ldi.

25 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -148 ga, so‘nggi 24 soatda esa -8 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 1.32% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 0.39% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 164 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 48 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Kanal uchun tavsif kiritilmagan.

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 26 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 430
Obunachilar
-824 soatlar
-297 kunlar
-14830 kunlar
Postlar arxiv
سوال آزمون 🍁عبارت زیر بیانگر هدف کدام یک از مدل های الگو پردازش اطلاعات است؟ "استدلال علی و درک اینکه چگونه می توان اطلاعات را جمع آوری نمود، مفاهیم به وجود آورد، فرضیه سازی کرد . به آزمون فرضیه پرداخت.ص 404 شعبانی🦢
Anonymous voting

سوالات فصل دهم : روشهای تدریس مسئله محور 👇👇

پایان فصل نهم😊

🎲 Quiz 'فنون فصل نهم' فنون از کانال مو به مو 🖊 28 questions · ⏱ 45 sec

🎲 Quiz 'فنون فصل نهم' فنون از کانال مو به مو 🖊 31 questions · ⏱ 45 sec

ص ۳۶۸ 🍁کدام روش از بدیعه پردازی توصیف دو کلمه ای متضادیامتناقص از یک موضوع است ک عمیق ترین و وسیع ترین بینش را سبب میشود
Anonymous voting

ص ۳۶۷🍁 همانندسازی اساس کدام قیاس در روش بدیعه پردازی ست
Anonymous voting

ص ۳۶۴ عنصر اصلی در الگوی بدیعه پردازی چیست
Anonymous voting

کدام یک از روش های زیر در ایجاد راهبردهای میان فردی روش مناسبی است؟
Anonymous voting

از محدودیت های کدام یک از روش های زیر این است در کلاس های پرجمعیت و دوران ابتدایی قابل اجرا نیست؟
Anonymous voting

سوال آزمون🍁ص۳۴۷ به كارگيري كدام يك از روشهاي تدريس،مي توان هراس دانش آموزان كمرو و خجالتي را براي صحبت كردن در جمع، كاهش داد؟
Anonymous voting

سوال آزمون 🍁چنانچه هدف از آموزش، تقويت توانايي كلامی و قدرت استدلال و بيان شاگرد باشد، كدام روش مناسب تر است ؟
Anonymous voting

سوال آزمون ص ۳۳۵ 🍁براي از بين بردن احساس كم رويي شاگردان از كدام روش تدريس مي توان استفاده كرد؟
Anonymous voting

سوال آزمون ص۳۴۷ 🍁در كدام روش تدريس قدرت استدلال و رهبري و اعتماد به نفس تقويت مي شود؟
Anonymous voting

سوال آزمون 🍁كدام روش بيشتر مي تواند قدرت انتقادگري و انتقادپذيري دانش آموزان را تقويت كند؟
Anonymous voting

🍁ص ۳۳۶ کدام گزینه جزءمحدودیت روش ایفای نقش نمی باشد
Anonymous voting

این روش تدریس برای کلاس های پرجمعیت مناسب نیست و با همه دروس قابل اجرا نیست اما استدالال و قدرت اظهارنظر دانش اموزان را تقویت و انگیزه فعالیت مطالعه و تحقیق را دردانش اموزان افزایش میدهد 🍁 ص ۳۲۷
Anonymous voting

برای مرور مطالب قبلا اموخته شده کدام روش تدریس زیر را پیشنهاد می دهید🍁 ص۳۲۶
Anonymous voting

کدام یک از روشهای تدریس زیر مبتنی بر تعامل نمیباشد 🍁
Anonymous voting

در کدام روش نقش معلم در تمام مراحل تدریس نقش ارشادی ست نه جهت دهنده و کنترل کننده مستقیم فعالیتها🍁۳۲۵ص
Anonymous voting