uz
Feedback
ትምህርት መረጃ( academic info)

ትምህርት መረጃ( academic info)

Kanalga Telegram’da o‘tish

@ትምህርት መረጃ( academic info) Telegram: https://t.me/academic_info Facebook: https://www.facebook.com/share/1EqNsbE4CN/ email: accadamicinfo@gmail.com Instagram:https://www.instagram.com/academicinfor?igsh=ZW8xc2J0MXdxdDVj Mobile 09725443......

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali ትምህርት መረጃ( academic info) analitikasi

ትምህርት መረጃ( academic info) (@academic_info) Amxar til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 11 353 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 17 367-o'rinni va Efiopiya mintaqasida 2 956-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 11 353 obunachiga ega bo‘ldi.

27 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 175 ga, so‘nggi 24 soatda esa 2 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 36.15% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 11.89% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 4 103 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 349 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 5 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“@ትምህርት መረጃ( academic info) Telegram: https://t.me/academic_info Facebook: https://www.facebook.com/share/1EqNsbE4CN/ email: accadamicinfo@gmail.com Instagram:https://www.instagram.com/academicinfor?igsh=ZW8xc2J0MXdxdDVj Mobile 09725443......”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 28 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

11 353
Obunachilar
+224 soatlar
+237 kun
+17530 kun
Postlar arxiv
የትምህርት ሚኒስቴር የአጠቃላይ ትምህርት መምህራን የደረጃ እድገት አፈጻጸም መመሪያን ይፋ አደረገ። የትምህርት ሚኒስቴር በመንግሥት ትምህርት ቤቶች ከቅድመ አንደኛ እስከ ሁለተኛ ደረጃ በሚያስተምሩ መምህራን ላይ ተፈጻሚ የሚሆን "የአጠቃላይ ትምህርት መምህራን የደረጃ እድገት አፈጻጸም መመሪያ ቁጥር 1148/2018" አውጥቷል። ሚኒስቴሩ በአጠቃላይ ትምህርት አዋጅ ቁጥር 1368/2017 በተሰጠው ሥልጣን መሠረት ያዘጋጀው ይህ መመሪያ፣ በማስተማር ሥራቸው የላቀ ውጤት የሚያስመዘግቡ መምህራንን ለማበረታታት፣ የሥራ ተነሳሽነታቸውን ለማሳደግ እንዲሁም አጠቃላይ የትምህርት ጥራትን ለማረጋገጥ ያለመ መሆኑ ተገልጿል። በመመሪያው ድንጋጌ መሠረት የአጠቃላይ ትምህርት መምህራን የእድገት መሰላል በሰባት ደረጃዎች የተከፋፈለ ሲሆን፤ እነሱም ፦ - ጀማሪ መምህር፣ - መለስተኛ መምህር፣ - መምህር፣ - ከፍተኛ መምህር፣ - ተባባሪ መሪ መምህር፣ - መሪ መምህር እና ከፍተኛ መሪ መምህር ናቸው። በመመሪያው የተቀመጠው የቆይታ ጊዜም ከጀማሪ ወደ መለስተኛ መምህርነት ለመሸጋገር 2 ዓመት፣ በቀጣዮቹ ደረጃዎች ደግሞ በእያንዳንዱ እርከን የ3 ዓመታት ቆይታ የሚጠይቅ ነው። ይሁን እንጂ አንድ መምህር በተከታታይ ወይም በተለያየ ጊዜ በውድድር ሁለት ጊዜ እድገት ማግኘት ካልቻለ ለሦስተኛ ጊዜ የመወዳደር ዕድል እንደማይኖረው በመመሪያው ተደንግጓል አዲስ አበባ መስከረም 17 ቀን 2019 ዓ/ም

የትምህርት ምዘናና ፈተናዎች አገልግሎት ለሚሰጣቸው አገልግሎቶች የሚከፈል ክፍያን የሚያሻሽል አዲስ ደንብ በሚኒስትሮች ምክር ቤት ይፋ ሆኗል። የ12ኛ ክፍል መልቀቂያ ፈተና ክፍያ ለኢትዮጵያውያን 950 ብር ሆኗል፤ 350 ብር ለምዝገባ እና ቀሪው በትምህርት አይነት የፈተና ክፍያ። ለውጪ ዜጋ 100 ዶላር። የዩኒቨርሲቲ መውጫ ፈተና (Exit Exam) ክፍያ ለኢትዮጵያውያን 2,000 ብር ተደርጓል። 500 ብር የምዝገባ እና 1,500 ብር ደግሞ የፈተና ክፍያ መሆኑ ተገልጿል። ለውጪ ዜጋ 100 ዶላር። የድኅረ-ምረቃ መግቢያ ፈተና (NGAT) ክፍያ ለኢትዮጵያውያን 3,500 ብር የተደረገ ሲሆን፣ 500 ብር የምዝገባ እና 3,000 ብር የፈተና ክፍያ መሆኑ ተመላክቷል። ለውጪ ዜጋ 100 ዶላር። የሙያ ፈቃድና ብቃት ምዘና ክፍያ ለኢትዮጵያውያን 3,500 ብር ሲሆን፣ 1,000 ብር የምዝገባ እና 2,500 ብር የፈተና ክፍያ መሆኑ ተገልጿል። ለውጪ ዜጋ 150 ዶላር። ደንቡ ሌሎች ተቋሙ ለሚሰጣቸው ልዩ ልዩ አገልግሎቶች የክፍያ መጠንንም አስቀምጧል። የትምህርት ማስረጃ ምትክ ሰርተፊኬት ለማግኘት ➻ ለኢትዮጵያውያን 600 ብር ፤ ለውጪ ዜጎች 115 ዶላር። ምትክ ሰርተፊኬትና የማረጋገጫ አገልግሎት ለማግኘት ➻ ለኢትዮጵያውያን 900 ብር ፤ ለውጪ ዜጎች 170 ዶላር። በስም ላይ የፊደል ግድፈት ለማስተካከል ➻ ለኢትዮጵያውያን 700 ብር ፤ ለውጪ ዜጎች 130 ዶላር። የትምህርት ማስረጃ ለማጣራት ➻ ለኢትዮጵያውያን 400 ብር ፤ ለውጪ ዜጎች 75 ዶላር። ኦፊሺያል ትራንስክሪፕት ለማስላክ ➻ ለኢትዮጵያውያን 750 ብር ፤ ለውጪ ዜጎች 50 ዶላር። (የተሻሻለው ደንብ ቁጥር 593/2018 ሙሉ ይዘት ከላይ ተያይዟል።)

መግዛት የሚፈልግ inbox ዋጋ 2800 አአ ላምበረት
መግዛት የሚፈልግ inbox ዋጋ 2800 አአ ላምበረት

ለመንግሥት ትምህርት ቤት መምህራን የደረጃ ዕድገት አዲስ መመሪያ ወጣ ​የትምህርት ሚኒስቴር በመንግሥት ትምህርት ቤቶች የሚገኙ መምህራን የደረጃ ዕድገት ለማግኘት የሚያስችላቸውን አዲስ መመሪያ ደነገገ። ​የተማሪዎች ውጤት ማለፊያ መስፈርት፦ መምህራን የደረጃ ዕድገት ከሚያገኙባቸው ዋና ዋና ሁኔታዎች አንዱ ከሚያስተምሯቸው ተማሪዎች መካከል ቢያንስ 50 በመቶ እና ከዚያ በላይ ማሳለፋቸው በገለልተኛ አካል ሲረጋገጥ ብቻ መሆኑ በመመሪያው ተሰፍሯል። ​ሌሎች የምዘና መስፈርቶች፦ የተማሪዎች የትምህርት ውጤት እንዳለ ሆኖ፤ ተተግብረው ውጤት ያመጡ ጥናትና ምርምሮች እንዲሁም ልዩ ድጋፍ ለሚያስፈልጋቸው ተማሪዎች የተደረገ እገዛ ለደረጃ ዕድገት እንደ ዋና ዋና መስፈርቶች ተቀምጠዋል።

የፈተና ክፍያ ተመን ጭማሪ ተደረገ ​የትምህርት ምዘናና ፈተናዎች አገልግሎት በሚመራበት ደንብ ቁጥር 260/2004 መሠረት የሚሰጣቸውን የፈተና አገልግሎቶች በመንግሥት በጸደቀ ተመን መሠረት ያስተዳድራ
የፈተና ክፍያ ተመን ጭማሪ ተደረገ ​የትምህርት ምዘናና ፈተናዎች አገልግሎት በሚመራበት ደንብ ቁጥር 260/2004 መሠረት የሚሰጣቸውን የፈተና አገልግሎቶች በመንግሥት በጸደቀ ተመን መሠረት ያስተዳድራል። በአዲሱ የመንግሥት አገልግሎት አስተዳደር ሪፎርም መሠረት የተሻሻለው ክፍያ ተመን በሚኒስትሮች ምክር ቤት ደንብ ቁጥር 593/2016 መሠረት ከሐምሌ 22/2016 ዓ.ም. ጀምሮ ተገቢ ሆኗል። ​በመሆኑም በተሻሻለው ተመን መሠረት በእያንዳንዱ ተፈታኝ ላይ ለምዝገባና ለፈተና አሰጣጥ:- 👉 ለዩኒቨርሲቲ መውጫ ፈተና 2,000 ብር 👉 ለድህረ ምረቃ መግቢያ ፈተና 3,500 ብር 👉 ለሙያ ብቃት ፈተና ምዘና 3,500 ብር  እና 👉 ለሊቃውንት ማረጋገጫ ፕሮግራም ፈተና 950 ብር በምዝገባ ሲስተሙ ላይ በተቀመጠው የክፍያ ሥርዓት የሚፈጸም ይሆናል። እንዲሁም የተሻሻለው ተመን ከመውጣቱ በፊት ለተከፈሉ ፈተናዎች የሚከፈል ቀሪ ክፍያዎች 750 ብር በእያንዳንዱ ተፈታኝ ተሰልፎ እንዲፈጸም፤ ያልተከፈሉ ክፍያዎችም የተሻሻለው ተመን በሲስተሙ ላይ ከመጫኑ በፊት በመክፈል ተገቢውን አገልግሎት እንድታገኙ እናሳስባለን።

📢 ማስታወቂያ በ2018 ዓ.ም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መልቀቂያ ፈተና ወስዳችሁ በሪሚዲያል (Remedial) መርሃ ግብር የመግቢያ ውጤት ላስመዘገባችሁ እና በ2019 ዓ.ም በትግራይ ክልል በሚገኙ
📢 ማስታወቂያ   በ2018 ዓ.ም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መልቀቂያ ፈተና ወስዳችሁ በሪሚዲያል (Remedial) መርሃ ግብር የመግቢያ ውጤት ላስመዘገባችሁ እና በ2019 ዓ.ም በትግራይ ክልል በሚገኙ የመንግሥት ዩኒቨርሲቲዎች ለተመደባችሁ ተማሪዎች በሙሉ፡   1.   በ2018 ዓ.ም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ማጠናቀቂያ ሀገር አቀፍ ፈተና ወስዳችሁ በሪሚዲያል (Remedial) መርሃ ግብር የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት መግቢያ ውጤት ላስመዘገባችሁ ተማሪዎች በሙሉ፡   የተመደባችሁበትን ዩኒቨርሲቲ በሚከተለው ማስፈንጠሪያ (Link) በመግባት መመልከት ትችላላችሁ፦ 👉 https://student.ethernet.edu.et/view-placement ቅሬታ ለማቅረብ፡ https://student.ethernet.edu.et/complaints ተጠቀሙ።   2.   በዝውውር በጊዜያዊነት ከትግራይ ክልል ውጪ ወደሚገኙ ሌሎች የመንግሥት ዩኒቨርሲቲዎች የተመደባችሁ አዲስ ገቢ ተማሪዎች የተመደባችሁበትን ዩኒቨርሲቲ በሚከተለው ማስፈንጠሪያ (Link) በመግባት መመልከት ትችላላችሁ፦   👉 https://student.ethernet.edu.et/view-placement   3.   በትግራይ ክልል በሚገኙ ዩኒቨርሲቲዎች ስትማሩ የነበራችሁ ነባር ተማሪዎች፡ በጊዜያዊነት የተመደባችሁበትን ዩኒቨርሲቲ በ https://student.ethernet.edu.et/university-transfer/ ማስፈንጠሪያ በመግባት የራሳችሁን ፋይዳ (የመለያ ቁጥር) በመጠቀም መመልከት የምትችሉ መሆናችሁን እንገልጻለን።   ትምህርት ሚኒስቴር

Academic Calendar for HEIs (2019 E) FINAL.pdf1.76 MB

የተሻሻለው_የመንግስት_ሠራተኞች_የሥራ_ልብስና_የሥራ_መሣሪያዎች_አሰጣጥና_አጠቃቀም_መመሪያ.pdf34.79 MB

የፌዴራል ከፍተኛ ፍርድ ቤት ክፍት የስራ ቦታ ማስታወቂያ
+2
የፌዴራል ከፍተኛ ፍርድ ቤት ክፍት የስራ ቦታ ማስታወቂያ

Computer Shortcuts
Computer Shortcuts

Gambella university Job Vacancy
+4
Gambella university Job Vacancy

Debark University Job Vacancy
+4
Debark University Job Vacancy

Climate-Change-and-GHG-Lecture-Notes.md0.09 KB

የመምህራን ስራ መልቀቅ አዲስ አበባ በሚገኙ የግል ትምህርት ቤቶች በዚህ በመስከረም ወር ትምህርት በተጀመረበት ወቅት ከፍተኛ የመምህራን ስራ መልቀቅና በየትምህርት ቤቱ የሰው ሀይል ክፍተት መታየቱ አሳሳቢ ሁኗል ምክንያቱ ምን ሊሆን ይችላል?

አንድን አስቸጋሪ ሰውን ለመምራት አንድ ሀላፊ ማድረግ ያለበት 1. ችግሩን በትክክል ለይ : በወሬና በአሉባልታ እንዳይሆን: ችግሩ የሥራ አፈጻጸም፣ የዲሲፕሊን፣ የባህሪ ወይም የግንኙነት መሆኑን በግልጽ ለይ። 2. በሌሎች ፊት አትውቀሰው የሠራተኛውን ክብር ጠብቅ። ችግሩን በሌሎች ፊት ማጋለጥ ከመፍትሔ ይልቅ ተጨማሪ ግጭት ሊፈጥር ይችላል። 3. በግል ተቀምጠህ አነጋግረው ለምን እንደጠራኸው በግልጽ አስረዳው። ሰውየውን ሳይሆን የታየውን ችግር ተናገር። 4. የሚናገረውን በትኩረት አዳምጥ አንተ ብቻ አትናገር። ሠራተኛው ለችግሩ የሚሰጠውን ምክንያትና ማብራሪያ ለማቅረብ እድል ስጠው። 5. በግምት ሳይሆን በማስረጃ ተናገር “አንተ ሁልጊዜ ችግር ነህ” ከማለት ይልቅ የተፈጠረውን ቀን፣ ድርጊትና ተፅዕኖ በተጨባጭ አስረዳ። 6. የሚጠበቀውን የሥራ አፈጻጸም ግልጽ አድርግ ሠራተኛው ምን ማድረግ እንዳለበትና ምን መቀየር እንዳለበት በግልጽ ንገረው። 7. የሥራ ደንቦችንና ኃላፊነቶችን አስታውስ እያንዳንዱ ሠራተኛ የሚከተላቸውን የሥራ ደንቦችና የሥራ መግለጫዎች ማወቅ አለበት። 8. ለማሻሻል ግልጽ የጊዜ ገደብ ስጠው “ተስተካከል” ብቻ አትበል። ለምሳሌ፣ “በሚቀጥሉት ሁለት ሳምንታት ውስጥ ይህ መሻሻል ይታይ” ብለህ ግልጽ አድርግ። 9. የማሻሻያ እቅድ አዘጋጅለት ችግሩ እንዴት እንደሚፈታ፣ ምን ድጋፍ እንደሚያስፈልገውና መሻሻሉ እንዴት እንደሚለካ አብራችሁ ወስኑ። 10. የሥራ እድገቱን በየጊዜው ተከታተል አንድ ጊዜ ነግረህ ብቻ አትተወው። በተወሰነ ጊዜ ውጤቱን እንደገና ገምግም። 11. ለተሻለ ባህሪና አፈጻጸም እውቅና ስጥ ሠራተኛው ሲሻሻል ያንን እውቅና ስጠው። አዎንታዊ ግብረመልስ የተሻለውን ባህሪ እንዲቀጥል ሊረዳው ይችላል። 12. የግል ጥቃትና አዋራጅ ቃላትን አስወግድ ማናጀር ችግርን መተቸት ይችላል፣ ሰውየውን ግን ማዋረድ የለበትም። ቃላትህ ሙያዊና አክብሮታዊ ይሁኑ። 13. ለሁሉም ሠራተኞች እኩልና ፍትሃዊ ሁን ለአንድ ሠራተኛ የሚተገበረው ደንብ ለሌላውም በተመሳሳይ ሁኔታ መተግበር አለበት። 14. ካልተስተካከለ በጽሑፍ ማስጠንቀቂያ ስጥ በተሰጠው ግብረመልስና የማሻሻያ እድል ቢኖርም ችግሩ ከቀጠለ፣ በድርጅቱ ደንብ መሠረት የጽሑፍ ማስጠንቀቂያ ወይም ሌላ ተገቢ የዲሲፕሊን ሂደት ሊጀመር ይችላል። 15. ከባድ ጉዳይ ከሆነ ከHR/ከከፍተኛ አስተዳደር ጋር ተመካከር ጉዳዩ ከባድ ከሆነ ወይም እርምጃ መውሰድ ከሥልጣንህ ውጭ ከሆነ፣ ማስረጃዎችን ይዘህ ከሚመለከተው HR ወይም ከከፍተኛ አስተዳደር ጋር ተመካከር። እንደ ማናጀር ዋና መርህ መሆን ያለበት በዋናነት : “ሰውየውን አትዋጋ፤ ችግሩን አስተዳድር። መጀመሪያ አዳምጥ፣ ከዚያ አስተካክል፣ ካልተስተካከለ ግን በማስረጃና በደንብ መሠረት እርምጃ ውሰድ።”