НОП. Научно-образовательная политика
Официальный канал «НОП.Научно–образовательная политика» Наука, образование, молодёжь, цифра <--> стратегия развития, аналитика, GR/PR Мы в Роскомнадзоре: https://gosuslugi.ru/snet/67e2b033c566ac14fc0e207d Связь и сотрудничество: nop.politics@mail.ru
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali НОП. Научно-образовательная политика analitikasi
НОП. Научно-образовательная политика (@noppolicy) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 42 346 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 4 289-o'rinni va Rossiya mintaqasida 14 819-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 42 346 obunachiga ega bo‘ldi.
08 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -150 ga, so‘nggi 24 soatda esa 6 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 23.00% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 14.89% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 9 740 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 6 307 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent ноп, ректор, молодёжь, председатель, заместитель kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Официальный канал «НОП.Научно–образовательная политика»
Наука, образование, молодёжь, цифра <--> стратегия развития, аналитика, GR/PR
Мы в Роскомнадзоре: https://gosuslugi.ru/snet/67e2b033c566ac14fc0e207d
Связь и сотрудничество: nop.politics@mail...”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 09 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Работа была организована по пяти направлениям: «ДонТех», «Единое здоровье», «Интеллектуальное строительство», «Научная и инновационная политика» и «Образование на базе стратегических проектов».
🔖 За пять дней команды прошли путь от анализа текущей ситуации и отраслевых проблем до определения продуктов, потребителей и партнеров, а также формирования исследовательской повестки и дальнейших шагов. Работа включала экспертные выступления, методические консультации, групповые обсуждения и ежедневные пленарные сессии.
🗯 Федор Александров, эксперт Института общественных стратегий Московской школы управления «Сколково», для НОП:
«Очень важно вместе со стратегическими проектами регулярно определять задачи,
в которых им нужна поддержка, и договариваться, как они будут решаться. Не менее
важно представлять проекты другим подразделениям и кафедрам, чтобы люди в
университете могли соотносить с ними свою работу и ставить собственные задачи. То же
самое — по отношению к студентам».
📌 По итогам сессии команды представили результаты и получили рекомендации по дальнейшей работе. В частности, проектам предстоит точнее определить технологическое ядро и конечный продукт, подтвердить масштаб решаемых проблем, сформировать партнерские структуры и проработать механизмы реализации.
Результаты сессии будут использованы при дальнейшей работе над целевой моделью ДГТУ и подготовке к межвузовской экспертной оценке и «Приоритету-2030».
🗯 Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, для НОП:
«Каждый из этих проектов надо доработать. Главное — не бросать то, что мы
сегодня обсудили. В дальнейшей работе важно связывать проекты со студентами,
молодёжью, наукой, магистратурой, аспирантурой и кадровой повесткой».
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КейсыВузовИОТСаратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского и Донской государственный технический университет провели проектные сессии совместно с ИОТ-университетом.
❗️В СГУ акцент сделали на обмене управленческими практиками в сфере науки, образования и коммерциализации разработок, в ДГТУ — на доработке стратегических проектов и их связи с образовательной, исследовательской и кадровой повесткой.
СГУ: обмен управленческими практиками
🔖Команда СГУ провела выездную проектную сессию с экспертами НИЯУ МИФИ в рамках программы ИОТ-университета. Участники обсудили управление наукой и коммерциализацию, а также вопросы трансформации образовательной, исследовательской и инновационной работы. По итогам обсуждений команда СГУ провела групповую работу и сформировала наработки для собственных проектов.
🗯 Сергей Удалов, проректор по учебной и методической работе СГУ, для НОП:
«СГУ сегодня активно вовлечен в решение проблемы включения в повестку
технологического лидерства, что неизбежно должно привести к трансформации
внутренних процессов как с точки зрения подготовки кадров, так и ведения
исследовательской и проектной (инновационной) работы.
Определение основных
векторов и границ возможных изменений — задача, которая приобретает особую
актуальность для университетской команды. Два дня работы нашей команды совместно с
командой ИОТ-университета, в том числе на площадке МИФИ, позволили, с одной
стороны, познакомиться с уже работающей моделью крупного университета, с другой,
попытаться на этом фоне дополнительно отрефлексировать текущую ситуацию нашего
вуза и актуализировать комплекс проблем и задач, которые перед нами стоят в
ближайшей перспективе».
📌 Такой формат позволяет университету сопоставить собственные наработки с уже работающими моделями и встроить их в общую стратегию развития. В отдельных случаях результатом становится изменение направления дальнейшей работы.
🗯 Виталий Алещенко, заместитель генерального директора по образовательным продуктам ИОТ-университета, для НОП:
«Лучшие решения рождаются, когда команды не изобретают всё с нуля, а учатся друг
у друга. Выездные сессии дают командам возможность увидеть живые решения и сразу
примерить их на свой университет. Инженерное образование, баланс фундаментальной и
прикладной науки, коммерциализация разработок — это вызовы, с которыми сталкивается
каждый вуз. Обмен опытом между университетами помогает находить ответы быстрее».
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КейсыВузовИОТС этого года особый статус педагога закреплён на государственном уровне. Это отражает высокое общественное признание миссии учителя, гарантирует и необходимую поддержку, и новые возможности для профессионального роста и развития. Большую роль играют конкурсы профессионального мастерства. Они не только помогают поддержать, отметить сильных, талантливых педагогов, но и, что очень важно, распространить интересные, самые эффективные и передовые практики, работают на повышение качества образования в целом,– отметил, в частности, глава государства. Подробнее – на сайте Кремля.
Выбор зависит от профиля университета, характера вычислительной нагрузки, существующей инфраструктуры, кадровых компетенций, требований к данным и планируемых проектов.
🔍 Для ректората ключевой показатель — стоимость полезного вычислительного ресурса за период его эксплуатации и результат, который университет получает от его использования.
Поэтому экономику ИИ-инфраструктуры целесообразно считать по цепочке: CAPEX — TCO — загрузка — образовательный и научный результат.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #РынокДляВуза«На повестке стоит принципиально новый вызов — перейти от разовой поддержки к системным мерам. Главная задача сегодня — превратить богатый творческий потенциал россиян в устойчивые, тиражируемые и коммерчески успешные проекты».По данным ВЦИОМ, 70% россиян считают работу в креативных индустриях престижной, но связать с ними собственную карьеру готовы 39%. Среди поколения, родившегося после 2001 года, такую возможность рассматривает уже каждый второй. Одновременно только 4% россиян уверенно понимают, что относится к креативным индустриям. Сектор воспринимается прежде всего как творчество, мода или дизайн, хотя его крупнейшими драйверами стали разработка программного обеспечения, видеоигры, реклама, медиатехнологии и другие направления на стыке творчества и технологий. ❕Отсюда появляется важный вывод для вузов: кадры для креативной экономики необходимо искать не только в художественных, дизайнерских и гуманитарных образовательных программах. 🎤Марина Монгуш, президент АНО «Креативная экономика»:
«Если раньше все делали акцент именно на творческих вузах, то сегодня мы понимаем, что технические профессии, особенно инженерные, — это тоже вклад в креативную экономику страны. В компьютерной графике и игровой индустрии сегодня не обойтись без инженеров».▶️Для технических университетов это означает появление ещё одного рынка трудоустройства выпускников. Инженеры, программисты, специалисты по данным и искусственному интеллекту могут работать не только в промышленности и госкорпорациях, но и в разработке игр, анимации, компьютерной графике, медиатехнологиях, промышленном дизайне и специализированных ИИ-сервисах. 📹Для творческих вузов задача обратная — дополнить сильную художественную подготовку технологическими, предпринимательскими и управленческими компетенциями. 👔 Егор Литвиненко, заместитель руководителя Росмолодежи, связал запуск движения и с более широкой государственной молодёжной политикой. Через креативные проекты государство рассчитывает не только готовить специалистов, но и говорить с молодёжью о культуре, ценностях и исторической памяти на понятном ей языке.
Поэтому «Креативное поколение» одновременно становится кадровым, образовательным и мировоззренческим проектом.
🕔Приём заявок продлится до 20 ноября.
👻 Канал НОП в MAX
#НОПИсследование проведено в июле 2026 года в Москве. В онлайн-опросе приняли участие 3 000 респондентов с квотированием по целевой аудитории и административному округу проживания. Также проведены пять экспертных интервью, экспертная сессия с 14 представителями профильных сфер и три фокус-группы с родителями московских школьников. Медиаанализ охватил период с июля 2025 года по июль 2026 года и включал 63 топ-СМИ, 10 крупнейших профильных Telegram-каналов, а также официальные сайты и порталы.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП