НОП. Научно-образовательная политика

Когда 100 баллов становится тесно: почему спор об усложнении ЕГЭ продолжится ❕ЕГЭ-2027 сохранят без серьезных изменений. На Всероссийском педагогическом августовском совещании министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что задания не планируют ни усложнять, ни упрощать. КИМ будут формироваться в соответствии с приказом № 704 и утвержденными федеральными образовательными программами. 💬Сергей Кравцов:

«Никаких серьезных изменений, усложнений либо легче сделать — их не будет. Все в соответствии с 704-м приказом, в соответствии с теми программами, которые утверждены на федеральном уровне».

🔘При этом дискуссия о способности ЕГЭ различать самых сильных выпускников продолжается. В 2026 году число стобалльных работ превысило 10 тысяч, а приемная кампания вновь показала: максимальный результат по трем экзаменам сам по себе уже не гарантирует бюджетного места на наиболее конкурентных направлениях. ✔️Помощник Президента России Андрей Фурсенко предложил повысить сложность заданий. Его аргумент — концентрация результатов у верхней границы шкалы затрудняет отбор абитуриентов:

«Если возникает большое количество стобалльников, надо менять ЕГЭ. И не надо бояться, что средний балл уменьшится».

🎤По его мнению, более сложные задания позволят точнее распределять выпускников по уровню подготовки. Одновременно Андрей Фурсенко предложил пересмотреть систему олимпиад, часть которых, по его оценке, утратила прежнюю селективность. Эту позицию поддержал глава СПЧ Валерий Фадеев. 💬Валерий Фадеев, глава Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека:

«Расстановка не изменится, но вот эта толкотня на уровне 100 баллов, она исчезнет, будет какое-то более-менее равномерное распределение. Это никак не ущемит права талантливых детей».

‼️Другой подход предлагает ректор МФТИ Дмитрий Ливанов. Он считает, что специально повышать сложность экзамена не требуется. Возможный путь — расширение спектра заданий и включение разделов программы, которые прежде проверялись ограниченно. 💬Дмитрий Ливанов:

«Специально усложнять ЕГЭ не нужно».

За спором о сложности КИМ стоит вопрос о точности измерения. Экзамен должен сохранять связь со школьной программой и одновременно давать достаточную разницу результатов там, где конкурируют наиболее подготовленные выпускники. Если значительная группа достигает верхней границы шкалы, университет получает меньше информации для ранжирования абитуриентов с близкими результатами. ➡️Есть и другая сторона. Истории о выпускниках с 300 баллами, которые не проходят на бюджет, объясняются устройством приема лишь частично через ЕГЭ. На наиболее востребованных направлениях значительную роль играют победители и призеры олимпиад, особые и отдельные квоты, количество бюджетных мест и высокая концентрация сильных абитуриентов. Получается, повышение сложности КИМ способно сделать верхнюю часть шкалы более различимой, но само по себе не снимет напряжение приемной кампании. Здесь сходятся сразу несколько механизмов — содержание экзамена, шкала оценивания, олимпиадные льготы и правила конкурсного отбора. Именно поэтому решение сохранить ЕГЭ-2027 без серьезных изменений оставляет экспертную дискуссию открытой. Если в следующую приемную кампанию верхняя граница снова окажется плотно заполнена, вопрос будет звучать уже шире: достаточно ли действующей шкалы ЕГЭ для отбора в университеты с предельно высокой конкуренцией? 👻 Канал НОП в MAX #НОП

Ректорам, проректорам, кадровым и учебным службам, деканам и заведующим кафедрами педвузов Новая математика эффективности педвуза ⚡️Минпросвещения России направило подведомственным педагогическим вузам методические рекомендации по оптимизации организационно-штатной структуры. Документ задает ориентиры сразу по нескольким чувствительным параметрам университетского управления — численности административного персонала, составу ректората, соотношению студентов и преподавателей и учебной нагрузке. Основание — письмо Минпросвещения России от 2 июля 2026 года № ОК-1925/08. Рекомендации подготовлены управлением взаимодействия с педагогическими вузами МГППУ по поручению министерства на основе мониторинга организационно-штатной структуры педагогических университетов. ✔️ 37% — верхняя граница для АУП и вспомогательного персонала Доля административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников рекомендуется на уровне до 37%. Научно-педагогические работники и учебно-вспомогательный персонал в эту категорию не включаются. ✔️ Число проректоров привязано к контингенту студентов 🔵 до 10 тыс. студентов — 4 проректора; 🔵 от 10 тыс. до 20 тыс. — 5; 🔵 свыше 20 тыс. — 6. В обязательный набор направлений входят образовательная и научная деятельность, а также воспитательная работа и молодежная политика. При этом вузам разрешено объединять направления, сокращая число отдельных проректорских позиций.

«В зависимости от возможностей педагогического вуза — отдельный проректор по этому направлению или возложение ответственности на проректора по другому направлению».

💻Так сформулирован подход к цифровизации. Проректоры по административно-хозяйственной и международной деятельности предусмотрены «при наличии ресурсов». ✔️ Ориентир по численности ППС — один преподаватель на 12-14 студентов Для расчета контингента предлагается использовать данные формы ВПО-1 по состоянию на 1 октября. Количество научно-образовательных структур университет определяет самостоятельно.

«Самостоятельно в зависимости от количества реализуемых направлений подготовки и специальностей и соответствующего контингента обучающихся».

✔️ Нижний предел учебной нагрузки — 450 часов в год Руководство факультетом, институтом или кафедрой в виды учебной деятельности, для которых устанавливаются нормы учебной нагрузки, включать не предлагается. 🚀Отдельный блок документа посвящен повышению производительности труда за счет цифровизации и автоматизации процессов.

«Педагогическим вузам рекомендуется для оптимизации организационно-штатной структуры внедрять технологии бережливого производства и механизмы повышения производительности труда за счет использования цифровых технологий, автоматизации учетных и документационных процедур».

🔍Методические рекомендации формируют достаточно конкретный коридор управленческих решений: от допустимой доли административного персонала до модели ректората и нормативов по ППС. Следующий вопрос для университетов — как эти ориентиры скажутся на фактической структуре подразделений, распределении функций и кадровой политике. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Дмитрия Чернышенко провел совещание с руководителями по научно-технологическому развитию субъектов РФ ✅ Валерий Фальков провел переговоры с министром науки и технологий Вьетнама Ву Хай Куаном ✅ Валерий Фальков и глава Чувашской Республики Олег Николаев обсудили развитие научно-образовательной инфраструктуры региона ✅ Валерий Фальков провел заседание рабочей группы Наблюдательного совета Государственного фонда поддержки участников специальной военной операции «Защитники Отечества» по обучению, переобучению и трудоустройству ✅ Анзор Музаев, глава Рособрнадзора, сообщил, что в новом учебном году апробируют устный экзамен по истории для 9-х классов ✅ Валерий Фадеев, глава СПЧ, поддержал идею усложнить задания ЕГЭ ✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, вручила награды победителям Олимпиадных школ МФТИ по направлению «Физика» ✅ ФСИН разрешила заключенным дистанционно получать образование в колледжах и университетах ✅ В Минобрнауки сообщили, что массового перехода вузов на новую модель образования с 1 сентября не будет ✅ РАО и Центр знаний «Машук» выпустили новое пособие о смыслах и способах технологизации образовательных мероприятий ✅ Рособрнадзор заявил об изменениях в итоговом собеседовании по русскому языку ✅ Аналитический центр ВЦИОМ представил новый Индекс приоритетов молодежи и их достижимости ✅ На Всероссийском педагогическом августовском совещании обсудили ключевые изменения нового учебного года ✅ РВИО подготовило дополнительные материалы к учебникам истории и обществознания ✅ С 1 сентября вступает в силу приказ Минпросвещения об ограничении использования мобильных телефонов на уроках ✅ 250 000 учителей со всей России научат работать с ИИ ✅ Состоялось официальное открытие форума «Технопром» ✅ Открыт набор в команду движения #МЫВМЕСТЕ ✅ В Калуге подвели итоги финала чемпионата «Профессионалы» по компетенциям промышленного блока ✅ Подведены итоги отбора на Фестиваль Вожатых Первых 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

Молодежь и будущее: что в приоритете 🌲 Аналитический центр ВЦИОМ представил новый Индекс приоритетов молодежи и их достижимости. Он показывает, какие цели молодые россияне ставят перед собой на ближайшие 1–2 года и насколько верят в возможность их реализовать. В верхней части рейтинга: 👉 финансовая независимость — индекс 5,3, 👉 забота о здоровье — 5,0, 👉 построение карьеры и профессиональный рост — 4,5. Заметно ниже расположились участие в общественной жизни и вклад в развитие города или региона — 1,9, романтические отношения — 2,6, создание семьи и воспитание детей — 2,8. ❗️ Наиболее выраженный разрыв между приоритетом и уверенностью в результате связан с профессиональной и финансовой траекторией. Только 37% молодых людей считают, что смогут добиться успеха в карьере и профессиональном росте в ближайшие 1–2 года. При высоком интересе к развитию многие затрудняются определить отправную точку, последовательность шагов и перспективные направления. С финансовой независимостью картина схожая: 33% рассчитывают стать материально благополучными и финансово самостоятельными в течение ближайших двух лет. Особенно заметен разрыв среди молодежи 18–24 лет — эта группа чаще остальных ставит финансовую независимость на первое место и одновременно реже верит в ее достижимость. 📖 Данные ВЦИОМ показывают высокий запрос на понятные профессиональные траектории. Молодежи важно видеть связь между обучением, развитием компетенций, карьерным продвижением и возможностью выйти на финансовую самостоятельность. Предыдущие исследования ВЦИОМ также фиксировали высокую значимость карьеры и материального благополучия для молодых поколений. Новый индекс добавляет к этой картине оценку достижимости: сами цели остаются значимыми, а уверенность в возможности реализовать их в ближайшей перспективе заметно ниже. 🎓 Этот разрыв повышает значение профориентации, практико-ориентированных образовательных форматов и сопровождения индивидуальных траекторий — особенно на этапе перехода от учебы к профессиональной деятельности. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

Образование за решеткой 🛎 Федеральная служба исполнения наказаний РФ разрешила заключенным дистанционно получать образование в колледжах и университетах. 💬 Пресс-служба ФСИН:

«Лицам, осужденным к принудительным работам или к лишению свободы, разрешается получение среднего профессионального и высшего образования в заочной форме обучения».

👉 В ведомстве отметили, что администрация исправительных учреждений обязана содействовать осужденным в реализации этого права. При наличии технических возможностей обучение может проходить с использованием интернет-технологий и дистанционного доступа к образовательным материалам. 🔵Возможность продолжать образование распространяется в том числе на несовершеннолетних осужденных. Электронные форматы позволяют получать знания и осваивать новые специальности без прекращения основного процесса отбывания наказания. ▶️ Такой подход имеет значение не только для получения диплома. Образование помогает осужденным приобретать востребованные профессиональные навыки, повышая их возможности для трудоустройства и социальной адаптации после освобождения. ✔️ В ФСИН подчеркнули, что дистанционные образовательные форматы уже используются в ряде учреждений. По мере развития технической инфраструктуры их применение планируется расширять. Доступ к профессиональному и высшему образованию становится одним из инструментов подготовки осужденных к возвращению в общество и самостоятельной жизни после освобождения. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Валерий Фальков встретился с депутатом ГД, членом Комитета по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Александром Якубовским ✅ Александр Бугаев, первый замглавы Минпросвещения, на августовском форуме наградил педагогов Калининградской области ✅ Ольга Колударова, замглавы Минпросвещения, рассказала о росте интереса к естественно-научным предметам в Ростовской области ✅ Артём Метелев, глава комитета ГД по молодежной политике, встретился с молодыми и социальными предпринимателями с Сочи ✅ Артур Орлов, председатель правления Движения Первых, принял участие в Форуме волонтёров и гражданских активистов «Патриоты России» ✅ Марина Ким, депутат ГД, рассказала о пользе введения основ ИИ в школах ✅ Минобрнауки РФ предложило изменить Положение о присуждении ученых степеней ✅ Российская делегация приняла участие во встрече министров и руководителей ведомств по молодёжной политике стран БРИКС в Индии ✅ С 1 сентября 2026 года в школах появится нормативная возможность выставлять оценки за поведение ✅ В здании Правительства Кабардино-Балкарской Республики состоялось финальное заседание Федерального Совета Первых ✅ Верховный суд РФ признал незаконным отказ школы принять в 10-й класс ребенка, который хотел продолжить учебу по общеобразовательной программе ✅ МФТИ и ЛАНИТ расширяют сотрудничество в рамках инициативы Минцифры РФ по участию аккредитованных ИТ-компаний в подготовке профильных кадров ✅ С 1 сентября школьникам запретят использовать телефоны на уроках ✅ Физико-математический лицей №31 г. Челябинска возглавил общероссийский рейтинг школ по конкурентоспособности ✅ В новых корпусах кампуса ДВФУ появятся семейные номера для студентов с детьми ✅ В Ростове-на-Дону прошёл пилотный интерактивный тренинг по профилактике конфликтов и противодействию террористическим угрозам в образовательной среде ✅ Открыт набор на программу повышения квалификации «Совершенствование коммуникативной компетенции работника образования» ✅ Стартовал Всероссийский конкурс для иностранных студентов «СтудRussia» ✅ Открыта регистрация на блог-тур «Студтуризма» в Белоруссию ✅ Завершился второй модуль программы «Жить и создавать в России» проекта «Твой Ход» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

Опасно ли теперь быть научруком? | Часть 2 ✅В проекте Минобрнауки РФ есть еще две важные поправки, которые напрямую меняют процедуру лишения ученой степени. 1️⃣ Сокращение срока, в течение которого можно подать заявление о лишении степени. Сейчас действующее Положение дает на это десять лет со дня принятия диссертационным советом решения о присуждении степени. Минобрнауки предлагает сократить этот период до шести лет. ➡️Практический эффект заметный: окно для пересмотра уже защищенной диссертации уменьшается сразу на четыре года. Это особенно важно для нарушений, которые обнаруживаются спустя длительное время. После истечения установленного срока инициировать процедуру лишения степени по заявлению уже нельзя. ⏺При этом проект одновременно усиливает ответственность научного руководителя и сокращает период, в течение которого сама присужденная степень может быть поставлена под вопрос. Обоснование именно шестилетнего срока в доступных материалах подробно не раскрывается. Поэтому эта часть инициативы вызывает отдельный вопрос: чем обусловлено сокращение периода пересмотра и как оно скажется на случаях, когда нарушения выявляются спустя много лет после защиты. 2️⃣Вторая поправка касается цифровизации процедуры. Апелляции, заявления о лишении и восстановлении ученой степени предлагается разрешить подавать через «Госуслуги». Сейчас такие документы можно направлять в установленном порядке на бумаге или в электронной форме. Появление отдельного цифрового канала должно упростить саму подачу заявлений и сделать процедуру доступнее для участников научной аттестации. 🔛 В результате один проект меняет сразу несколько элементов системы. Научный руководитель получает новый профессиональный риск — пятилетний запрет на руководство соискателями. Срок возможного пересмотра присужденной степени сокращается с десяти до шести лет. Процедуры обжалования и лишения степени переводятся в более доступный цифровой формат. Так формируется новая архитектура ответственности: контроль за качеством научного руководства усиливается, а временные рамки для пересмотра уже принятых решений становятся жестче. 🟥 Именно сочетание этих мер заслуживает внимания. Вопрос уже выходит за рамки отдельных недобросовестных диссертаций и касается того, как государство распределяет ответственность между соискателем, научным руководителем, диссертационным советом и системой аттестации в целом. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

Опасно ли теперь быть научруком? | Часть 1 ⚡️Минобрнауки РФ предложило изменить Положение о присуждении ученых степеней. Самая заметная поправка касается научных руководителей и консультантов: если их подопечного лишат ученой степени, им могут на пять лет запретить руководить подготовкой новых соискателей. Решение предполагается принимать по рекомендации Высшей аттестационной комиссии. Если степень впоследствии восстановят, ограничение снимут. Это заметное расширение уже существующей ответственности. Сейчас научный руководитель человека, лишенного степени, в течение пяти лет не может входить в состав диссертационного совета. Новый проект переносит ограничение непосредственно на работу с будущими соискателями. 🟥 Логика понятна. Научный руководитель участвует в формировании исследовательской программы аспиранта, обсуждает ход работы и отвечает за качество научного сопровождения. Пятилетний запрет превращает качество этого сопровождения в фактор профессиональной репутации самого руководителя. Для аспирантуры это может оказаться существенным изменением. Возможность брать новых аспирантов связана с научной школой, кадровым воспроизводством кафедры и показателями работы преподавателя. В ряде организаций эффективность научного руководства уже учитывается при оценке деятельности сотрудников, а подготовка защитившихся кандидатов входит в показатели результативности. ▶️При этом лишение степени само по себе еще не означает, что нарушение произошло по вине научрука. Диссертация проходит несколько уровней контроля: заключение организации, предварительное рассмотрение, защиту в диссертационном совете и предусмотренные системой государственной научной аттестации процедуры. Поэтому вопрос о границах ответственности одного участника этой цепочки становится центральным. ⚡️Особенно чувствительным он выглядит на фоне распространения генеративного ИИ. У научного руководителя может не быть надежного способа установить, каким образом создавались отдельные фрагменты текста или данные, если нарушение обнаружится спустя годы. Логично, что здесь должны быть предусмотрены какие-то процедуры апелляции или разбирательства. ✅В самом проекте важная страховка уже есть: пятилетний запрет предполагается вводить по рекомендации ВАК. Лишение степени ученика и ограничение для научрука задуманы как два отдельных решения. Такая конструкция позволяет учитывать обстоятельства конкретного дела, степень вовлеченности руководителя и характер нарушения. ❓ Для системы аспирантуры главный вопрос будет заключаться именно в том, как ВАК станет определять ответственность научного руководителя. От этой процедуры зависит, станет ли новая мера фильтром против формального научного руководства или дополнительным риском для добросовестных ученых. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

Как будет работать оценка поведения в школах 🔍С 1 сентября 2026 года в школах появится нормативная возможность выставлять оценки за поведение. В 2026–2027 учебном году система пройдет апробацию минимум в десяти школах каждого региона. Участвовать будут ученики со 2-го по 8-й класс. После прошлогоднего пилота Минпросвещения остановилось на трех уровнях: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». За этими формулировками стоит балльная система из четырех критериев и десяти показателей. Что именно будут оценивать? 1️⃣Дисциплинированность: соблюдение расписания и школьных правил, требований к внешнему виду, правил поведения во время мероприятий с государственными символами и требований безопасности. 2️⃣Взаимодействие со сверстниками: нормы общения, отсутствие умышленно создаваемых конфликтов, агрессии и травли. 3️⃣Отношения со взрослыми: уважительное взаимодействие с педагогами и ответственное отношение к их поручениям и рекомендациям. 4️⃣Правомерное поведение: отсутствие антиобщественных и противоправных действий, а также индивидуальной профилактической работы и постановки на соответствующие виды учета. Каждый показатель получает от 0 до 3 баллов. В сумме можно набрать 30 баллов: ➡️ 24–30 — «образцовое поведение»; ➡️ 10–23 — «допустимое поведение»; ➡️ 0–9 — «недопустимое поведение». Методика позволяет дополнительно начислять до трех баллов за положительную динамику поведения ученика. Так в оценке появляется еще один параметр — изменение поведения в течение учебного периода. Кто будет выставлять оценку? Итоговое решение остается за классным руководителем. Он должен учитывать сведения от учителей, администрации, педагога-психолога, социального педагога, советника директора по воспитанию и других специалистов. В рекомендациях предусмотрена фиксация наблюдений о поведении как минимум раз в неделю, а итоговая отметка выставляется за четверть или триместр и за год. Комиссия при школе появляется на другом этапе. Если родители не согласны с отметкой, они могут обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. ❓Самый спорный вопрос — что эта оценка меняет для ученика. Формально ее отделили от академических результатов. Она не учитывается при текущей и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и получение медали и не считается дисциплинарным взысканием. При этом сведения о поведении могут быть внесены в личное дело как дополнительная характеристика. ❗Однако практические последствия у отметки предусмотрены. «Недопустимое поведение» становится основанием для работы психолого-педагогического консилиума с участием родителей. Классный руководитель должен провести с семьей беседу в течение трех дней, после чего для ученика может быть составлен план индивидуальной профилактической работы. Результаты оценивания также могут использоваться для системы поощрений, тьюторского сопровождения и мер по привлечению родителей к решению проблем поведения. То есть оценка получает функцию школьного индикатора: она фиксирует момент, когда педагогическое наблюдение должно перейти в формализованную работу с учеником. 🟡Школам предстоит проверить, насколько десять показателей позволяют объективно оценивать поведение и действительно помогают раньше выявлять проблемы. 🔍Методика требует от педагогов регулярно собирать и сопоставлять наблюдения, а часть критериев связана с категориями, которые неизбежно требуют интерпретации — например, конструктивностью общения или ответственным отношением к рекомендациям взрослых. Само Минпросвещения поэтому закладывает коллегиальность оценки и право родителей получить ее обоснование и оспорить результат. Апробация должна показать, дает ли формализация поведения школе полезные данные для воспитательной и профилактической работы, насколько сопоставимы оценки разных педагогов и какой ресурс потребуется для работы всей системы. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Дмитрий Чернышенко рассказал о приоритетах цифрового развития в России ✅ Сергей Собянин и Дмитрий Чернышенко дали старт строительству нового образовательного комплекса МГТУ «СТАНКИН» в Москве ✅ Сергей Кравцов принял участие в пленарном заседании второго этапа XXIII Съезда «Единой России» ✅ Сергей Кравцов выступил на республиканском педагогическом совете в Южной Осетии ✅ Григорий Гуров, глава Росмолодежи, провел рабочую встречу с Казбеком Коковым, главой Кабардино-Балкарской Республики ✅ Сергей Кравцов принял участие в августовской конференции педагогических работников во Владикавказе ✅ Минпросвещения дало разъяснения о продолжении обучения школьников, не прошедших индивидуальный отбор в профильный 10-й класс ✅ МФТИ и ЛАНИТ расширяют сотрудничество в рамках инициативы Минцифры России по участию аккредитованных ИТ-компаний в подготовке профильных кадров ✅ Минпросвещения исключило возможность менять порядок изучения тем по истории ✅ 80% россиян считают, что поступить в вуз стало сложнее, чем несколько лет назад ✅ ФСИН разрешила заключенным учиться в вузах дистанционно ✅ VK Education расширил ИТ-курсы для студентов вузов ✅ В Южной Осетии начало работу представительство РГПУ им. А.И. Герцена на базе Юго-Осетинского государственного университета имени А.А. Тибилова ✅ Количество заявлений на бюджет в СПбГУ выросло на 45% ✅ В транспортных вузах России введут обязательный курс по беспилотным системам ✅ В новом учебном году 1 сентября начнется с первого урока цикла «Разговоры о важном» во всех организациях страны ✅ В Мастерской управления «Сенеж» завершилась практическая часть трека «Министерство контента» ✅ Открыта регистрация на Международную школу «Студтуризма» во Вьетнаме ✅ Вместо звонков с 1 сентября в школах прозвучат мелодии современных и советских авторов ✅ Завершился второй модуль программы «Жить и создавать в России» проекта «Твой Ход» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

Как индустриальные партнеры меняют подготовку ИТ-управленцев ✔️МФТИ и ЛАНИТ расширяют сотрудничество в рамках инициативы Минцифры России по участию аккредитованных ИТ-компаний в подготовке профильных кадров. 💬 Владимир Сакович, генеральный директор Sk Capital, для НОП: «Мы объединяем фундаментальную физико-техническую школу с живой практикой крупного ИТ-бизнеса. Такой формат позволит выпускникам не просто управлять проектами, а понимать их техническую кухню, что в конечном счете делает цифровые продукты качественнее и эффективнее». 🔍 Первые изменения затронут действующую магистерскую программу кафедры технологического предпринимательства МФТИ+Сколково. Уже в 2026–2027 учебном году специалисты ЛАНИТ интегрируют в учебный план профильные ИТ-курсы. Студенты также смогут проходить стажировки на площадках компании, а ведущие менеджеры ЛАНИТ станут научными руководителями выпускных квалификационных работ. ▶️Следующий этап сотрудничества — двухгодичная магистратура «Управление цифровым продуктом», запуск которой запланирован на 2027–2028 учебный год. Программа ориентирована на подготовку продуктовых менеджеров и руководителей ИТ-проектов, которые смогут работать со всем жизненным циклом цифрового продукта — от разработки идеи до масштабирования на рынке. 👉 В образовательную модель закладывается сочетание технической подготовки, продуктового управления и практики в реальных ИТ-проектах. Такой подход сокращает дистанцию между университетской программой и требованиями работодателей к выпускникам. Кафедра ТехПред МФТИ+Сколково развивает эту модель и с другими технологическими компаниями. В рамках инициативы Минцифры России соглашения о сотрудничестве уже заключены с «Все Инструменты.ру», Roistat, Ivideon и рядом других индустриальных партнеров. 🚀 Участие ИТ-компаний в проектировании программ, преподавании и организации стажировок постепенно закрепляется как один из механизмов обновления подготовки кадров: университет получает доступ к актуальной отраслевой экспертизе, а работодатели включаются в формирование компетенций будущих специалистов еще на этапе обучения. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Сергей Кравцов рассказал о главных нововведениях 2026/27 учебного года ✅ Валерий Фальков провел рабочую встречу с губернатором Иркутской области Игорем Кобзевым ✅ Сергей Кравцов рассказал о новом учебном плане пятиклассников ✅ Денис Секиринский, замглавы Минобрнауки, посетил научные и образовательные организации Ивановской области ✅ Денис Аширов, статс-секретарь — замглавы Росмолодежи, провел заседание рабочей группы по развитию добровольчества в чрезвычайных ситуациях ✅ На 14-ой встрече Министров науки, технологий и инноваций стран БРИКС Россия поддержала создание совместного научного Репозитория ✅ OpenAI запустила специальную версию ChatGPT для пользователей 13–17 лет ✅ В школах появится новый курс внеурочной деятельности «Искусственный интеллект и информационная безопасность» ✅ В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» определены 97 новых молодежных лабораторий, которым будет доведено финансирование на проведение научных исследований ✅ В Минцифры подготовили постановление о порядке идентификации студентов ✅ Для научных руководителей введут санкции за лишение степени их подопечных ✅ В 12 вузах России не хватило бюджетных мест для стобалльников ✅ В Ивановской области завершилось мероприятие-спутник VI Конгресса молодых ученых ✅ Российские школьники впервые приняли участие в Международном инженерно-космическом конкурсе в Пекине ✅ На форуме «Машук» обсудили развитие студенческого самоуправления ✅ Выпускники IV сезона «Стажер госслужбы России» завершили стажировку в Минобрнауки России ✅ ЛДПР призвала обеспечить присутствие фельдшера в каждой российской школе ✅ В Калуге стартовал финал Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенциям промышленного блока ✅ Определены получатели именных стипендий ✅ Завершилась приемная кампания нагрудного знака «Доброволец России» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

Друзья, думаю, в ближайшие сутки в СМИ вы встречали новость про 14-летнюю Ксению, которая на детской площадке нарисовала персонажей «Смешариков». Девочка нанесла героев на резиновое покрытие детской площадки в Болохово Тульской области, после чего администрация города обратилась в полицию. Пожалуй, реакция должна быть соразмерной. Считаю, что детское творчество точно нельзя убивать, а, наоборот, поддерживать и развивать весь потенциал. Сегодня лично встретился с Ксюшей и мамой Любовью, пригласил принять участие в проектах Российского Союза Молодежи и стать участницей Российской школьной весны в новом сезоне. А новый герой сегодня украсил главную площадь на финале Всероссийского конкурса «Я в Агро». Мы всегда готовы поддержать творческих и инициативных! 🇷🇺 Канал в МАКС

ChatGPT для подростков: как меняются правила цифрового взросления 🅰️OpenAI запустила специальную версию ChatGPT для пользователей 13–17 лет. С 18 августа подростковые аккаунты автоматически переводятся в отдельный режим с усиленными ограничениями, образовательными функциями и родительским контролем. Если система предполагает, что пользователю еще нет 18 лет, она также может включить подростковый режим. В учебный сценарий встроены Study Mode, пошаговый разбор заданий, вопросы для проверки понимания, тесты и визуализации. Появился Responsible Homework Reminder: система распознает попытку получить готовый ответ на задание и предлагает перейти к совместному разбору. Родители могут задавать Study Hours — время, когда учебный режим включается по умолчанию. 🅾️ По данным Pew Research Center, 54% американцев 13-17 лет использовали чат-боты для помощи с учебой. Каждый десятый выполняет с их помощью всю или большую часть школьной работы, а 59% подростков считают использование ИИ для списывания регулярным явлением в своей школе. При этом граница допустимой помощи остается подвижной. Business Insider протестировал подростковую версию ChatGPT на школьных заданиях. Сначала сервис отказался писать готовое эссе и предложил план работы, однако после нескольких измененных запросов все же сгенерировал полный текст. Математическую задачу чат-бот решил сразу. ✏️Этот эпизод показывает практическую сложность, с которой уже сталкиваются школы: наличие учебного режима еще не гарантирует самостоятельную работу ученика. Правила использования ИИ начинают формироваться сразу на трех уровнях — внутри самого продукта, в школе и в семье. ❕ Родители и опекуны могут связать свой аккаунт с аккаунтом подростка, управлять отдельными настройками, устанавливать периоды недоступности ChatGPT и получать уведомления в ограниченных ситуациях, связанных с безопасностью. Читать переписки ребенка родительский контроль не позволяет. 📎 Отдельное направление связано с эмоциональной безопасностью. В подростковой версии усилены ограничения для тем самоповреждения, насилия, расстройств пищевого поведения, опасных действий, сексуального и графического контента. ChatGPT также не должен использовать романтический язык, поощрять эмоциональную зависимость подростка или создавать впечатление, что ИИ обладает собственными чувствами и сознанием. Разработчики фактически начинают задавать собственную модель цифровой самостоятельности подростка: когда ИИ может дать ответ, когда должен направить к самостоятельному решению, что вправе контролировать родители и в каких ситуациях требуется участие взрослого. ✔️ В России параллельно расширяется работа с искусственным интеллектом в школьном образовании. С 2021 года Минпросвещения проводит Всероссийскую олимпиаду по искусственному интеллекту для учеников 8–11 классов. В 2026 году в ней могут участвовать и школьники из других стран, а задания включают задачи по машинному обучению и обработке больших данных. Ежегодно в олимпиаде участвуют более 50 тыс. школьников. В 2026 году также вышел учебник «Введение в искусственный интеллект» для 5–6 классов Развитие этих направлений закреплено и на уровне государственной политики. Национальная стратегия развития искусственного интеллекта предусматривает повышение качества обучения основам ИИ, развитие профильных олимпиад, кружков, летних школ и профориентационных программ для молодежи. Российская повестка постепенно выходит за рамки знакомства школьников с технологией. Следующий этап связан с правилами ее повседневного использования: где проходит граница допустимой помощи ИИ при выполнении заданий, как оценивать самостоятельность ученика и какие навыки работы с генеративными сервисами должны войти в цифровую грамотность. ⭐Появление ChatGPT для подростков показывает, что часть этих правил уже задают сами технологические платформы. Для системы образования это становится отдельным предметом экспертной работы — от критериев самостоятельности в учебе до возрастных ограничений, роли семьи и требований к безопасной цифровой среде. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ В Москве прошли переговоры Владимира Путина и Президента Мьянмы Мин Аун Хлайна, в них также принял участие Валерий Фальков ✅ Сергей Кравцов принял участие в августовской конференции педагогических работников в Пермском крае на тему «Сильные кадры для сильного региона» ✅ Сергей Кравцов на августовском совещании педработников Курганской области рассказал о нововведениях 2026/27 учебного года ✅ В колледжи и техникумы России в ходе основного этапа приемной кампании 2026 года подано 3,78 млн заявлений ✅ Опубликован рейтинг медийной активности российских вузов за июль 2026 года ✅ Более половины российских школьников (57%) признались, что за летние каникулы забыли часть пройденной учебной программы ✅ Проект «КОД РОССИЯ» выпустил новую серию визуального контента, посвященную ценности «Высокие нравственные идеалы» ✅ В Ивановской области состоялся спутник VI Конгресса молодых ученых ✅ Студенческое Медиасообщество Минобрнауки России проводит конкурсный отбор среди авторов студенческих медиа ✅ В Нижнем Новгороде стартовал очный модуль проекта «Технологический форпост» ✅ В новом учебном году сервисами «Московской электронной школы» будут пользоваться 4,7 млн школьников России ✅ Всероссийское антитеррористическое учение прошло в школах и детских садах ✅ Не сдавшие ГИА выпускники 9-х классов смогут бесплатно пройти профобучение ✅ Платформа «Сферум» при поддержке Минпросвещения России запустила Всероссийский хакатон «Идея Фикс» для школьников и педагогов ✅ В Карелии объявили акцию по сбору в школу первоклассников из семей участников СВО ✅ Центр знаний «Машук» проведет восемь образовательных программ для иностранных педагогов до конца 2026 года ✅ В российских вузах завершился прием заявлений на бюджетные места по программам бакалавриата, базового высшего образования и специалитета ✅ Открыт набор на программу повышения квалификации «Совершенствование коммуникативной компетенции работника образования» ✅ В Елецком колледже экономики, промышленности и отраслевых технологий проходит капитальный ремонт по нацпроекту «Молодёжь и дети» ✅ Определены финалисты Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России — 2026» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

КОД — РОССИЯ ⚡️Новая серия визуального контента от проекта «КОД РОССИЯ» посвящена ценности «Высокие нравственные идеалы» В январе 2025 года был инициирован волонтёрский проект по визуализации традиционных российских ценностей, изложенных в Указе Президента № 809. 🛎 Авторские изображения, созданные без использования технологий искусственного интеллекта и основанные на принципах визуального восприятия, публикуются на официальном сайте «код-россия.рф», а также в социальных сетях проекта. 💬 Алена Август, автор проекта, медиатехнолог, социальный архитектор, член исполнительного совета РАСО, для НОП: «Это материалы для педагогов, просветителей, специалистов по работе с молодежью и подростками. Визуальный контент помогает аудитории проникнуть в суть ценности, начать дискуссию и определиться с пониманием ценности. Радует, что в регионах креативные команды и профессионалы сферы образования создают игры, мастер-классы на основе нашего материала. Это уже реализуется в Курской области и на площадках Мастерской управления «Сенеж» преподавателем ЮЗГУ Светланой Федоровой, на Кузбассе руководителем сообщества «Лидеров России» Еленой Поповой, в Красноярском крае экспертом сообщества «Созвездие Флагманов образования», методистом регионального методического центра Федерального методического центра НИУ «Высшая школа экономики» Натальей Черновой, а также многими другими в регионах нашей большой страны. Для нас это сигнал – проект нужен и полезен!». Постеры месяца: 🔵«Что посеешь, то и пожнешь» Нравственные идеалы земских учителей проявлялись прежде всего в их повседневных поступках и самоотверженном служении делу народного просвещения. В сложных бытовых условиях, сталкиваясь с сопротивлением и равнодушием, они последовательно передавали детям знания, нравственные ориентиры и стремление к развитию. Таким образом, высокие нравственные идеалы представляют собой не только совокупность положений, сформулированных в книгах, но и конкретные жизненные примеры людей, чьи поступки служат образцом для подражания. 🔵«Космос — для мира» Послевоенное восстановление страны, освоение космического пространства, развитие науки, технологий и культуры стали возможны благодаря людям, для которых нравственные ценности являлись важнейшей частью личной ответственности перед обществом и будущими поколениями. Способность отказываться от сиюминутных интересов, направлять свои силы на достижение значимых целей и делиться результатами своего труда с окружающими способствовала развитию страны и укреплению её роли в мире. Освоение космоса стало одним из выдающихся достижений России, а сохранение мирного характера космического пространства остаётся важной задачей. 🔵«Доброе братство лучше богатства» В современной России активно развивается добровольческое движение, основанное на взаимопомощи, ответственности и готовности объединяться для решения общественно значимых задач. Добровольцы участвуют в экологических проектах, оказывают помощь в восстановлении исторических территорий, направляют гуманитарную помощь в зону СВО, поддерживают семьи погибших и содействуют сохранению исторической памяти. Такая деятельность укрепляет общественную солидарность и способствует формированию чувства взаимной ответственности и единства граждан. ✔️ Материалы проекта служат основой для создания плакатов, постеров, интернет-карточек, а также адаптируются в видеоформаты. Вместе с проектом «Другое Дело» «Код-Россия» организовали дискуссию в интернет-пространстве — представители разных поколений выкладывают в социальные сети публикации с размышлениями, вдохновлёнными контентом проекта. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

Приемная кампания СПО: какие профессии набирают вес ⚡️В колледжи и техникумы России в ходе основного этапа приемной кампании 2026 года подано 3,78 млн заявлений. Это на 450 тыс., или примерно на 13,5%, больше, чем за аналогичный период 2025 года. На бюджетные места поступило 2,81 млн заявлений — почти три четверти общего объема. 5️⃣ специальностей собрали более 704 тыс. заявлений — около 19% от их общего числа: 1️⃣ «Сестринское дело» — 199 663 заявления, 2️⃣ «Разработка и управление программным обеспечением» — 181 986, 3️⃣ «Лечебное дело» — 123 679, 4️⃣ «Туризм и гостеприимство» — 113 990, 5️⃣ «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств» — 84 839. ➡️ Состав лидеров закрепляет тенденцию прошлого года. По итогам кампании 2025 года больше всего студентов были зачислены на «Сестринское дело», «Информационные системы и программирование», «Лечебное дело», «Правоохранительную деятельность» и «Туризм и гостеприимство». Высокий спрос сохраняют медицина, цифровые специальности и сервис. В 2026 году цифровой блок представлен новой специальностью «Разработка и управление программным обеспечением». ФГОС по ней был утвержден Минпросвещения в феврале 2025 года. Уже в первую полноценную приемную кампанию направление вышло на второе место по количеству заявлений. 🗯 Владимир Желонкин, заместитель министра просвещения РФ: «В этом году мы увеличиваем, также отталкиваясь от рынка труда, синхронизируясь с кадровой потребностью». ⬆️ В 2026 году число бюджетных мест в колледжах выросло примерно на 30 тыс. — до 880 тыс. Почти 60% бюджетного приема приходится на технические профессии и специальности. На фоне этой структуры предложения особенно заметен спрос на медицинскую подготовку. «Сестринское дело» возглавляет рейтинг, «Лечебное дело» занимает третью позицию. Вместе они получили более 323 тыс. заявлений. 🔴 Данные приемной кампании дают ориентир для планирования сети СПО на несколько лет вперед. Устойчивость интереса к одним и тем же профессиональным областям усиливает запрос на учебные места, преподавателей, инфраструктуру практической подготовки и партнерства с работодателями именно в этих сегментах. Количество заявлений при этом отражает интенсивность выбора: один абитуриент может направить документы сразу в несколько организаций. Поэтому показатель позволяет оценивать структуру спроса и ее динамику, а итоговый баланс приема станет понятен после зачисления. 👻 Канал НОП в MAX #НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Сергей Шойгу, секретарь СБ России, отметил нацеленность старых учебников по географии на критику России ✅ Валерий Фальков сообщил, что между вузами России и Малайзии реализуется больше 170 соглашений ✅ Сергей Кравцов провёл рабочую встречу с главой Республики Крым Сергеем Аксёновым ✅ Денис Аширов, статс-секретарь — замглавы Росмолодежи, принял участие во Всероссийском семинаре для руководителей учреждений молодёжной политики региональных и муниципальных уровней ✅ Минпросвещения РФ установило максимальную учебную нагрузку для школьников ✅ Россияне подали 39 тыс. заявлений на 20 тыс. бюджетных мест в 231 медицинское учебное учреждение ✅ Консорциум CRUTech объединит 10 вузов Татарстана и 14 университетов провинции Шаньдун ✅ Минобразования ЛНР выступает за очное обучение в школах региона, но окончательное решение о формате обучения примет штаб обороны республики, исходя из оперативной обстановки в регионе ✅ В детских садах появится аналог «Разговоров о важном» с 1 сентября ✅ Около половины учеников 9­–11-го классов совмещают учебу с работой ✅ Медицина, по мнению россиян, является самым перспективным направлением высшего образования ✅ В Энергодаре школьники начнут новый учебный год дистанционно ✅ РАО представит видеоматериалы о деятельности Академии с учетом стратегических направлений развития системы образования и воспитания в новом 2026/27 учебном году ✅ В Петербурге вырос спрос на учителей и воспитателей ✅ В Минпросвещения определили сроки начала и окончания учебного года ✅ Единый цифровой ресурс для детских садов заработает в России с 1 сентября ✅ Минпросвещения порекомендовало для первоклассников динамические паузы не менее 40 минут ✅ Стартовала вторая смена «Единство» XVII Всероссийского молодёжного форума «Машук» ✅ Открыт прием заявок на международный проект «Зимний университет по инженерным наукам» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ На встрече с Михаилом Мишустиным Григорий Гуров, глава Росмолодежи, доложил о промежуточных результатах реализации нацпроекта «Молодёжь и дети» ✅ Дмитрий Чернышенко заявил, что ведущие университеты РФ готовят кадры нового поколения для СКИФа ✅ Владимир Мединский, помощник президента РФ, сообщил, что «Историю нашего края» с сентября 2027 года будут изучать только по госучебникам ✅ Под председательством Ольги Петровой, замглавы Минобрнауки, прошло заседание Рабочей группы по вопросам поддержки студенческих семей ✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, встретилась с участниками X Международного инклюзивного форума лидеров социальных изменений «Территория Ритма — десятилетие лидерства» ✅ Ольга Колударова, замглавы Минпросвещения, провела Всероссийское методическое совещание в режиме видео-конференц-связи с представителями региональных органов исполнительной власти ✅ Ольга Колударова, замглавы Минпросвещения, сообщила, что оценка за поведение не будет влиять на допуск школьников к ГИА и не является дисциплинарным взысканием ✅ Депутаты думской фракции «Новые люди» предложили отменить шестидневную учебную неделю в школах ✅ Минпросвещения сообщило, что учащиеся 1-х, 5-х, 9-х, 10-х и 11-х классов, а также все дети с ограниченными возможностями здоровья не смогут учиться во вторую смену ✅ В школы Киргизии передали более 670 000 российских учебников ✅ Перед новым учебным годом в школах и детских садах пройдёт всероссийское антитеррористическое учение ✅ Минпросвещения РФ сократило перечень отчетов для педагогов ✅ В ведущих вузах Москвы вырос средний конкурс на бюджетные места ✅ В ГИПУ им. В. Г. Короленко завершилась очная программа Олимпиады по русскому языку для учащихся общеобразовательных организаций стран Латинской Америки ✅ Минпросвещения рекомендовано сделать среду и четверг облегченными днями для первоклассников ✅ Российские школьники завоевали 4 медали на олимпиаде по информатике в Узбекистане ✅ Около 1,5 млн детей пойдут в первые классы российских школ в новом учебном году ✅ Минпросвещения рекомендовало школам учитывать пропускную способность столовых ✅ На Сахалине на форуме «ОстроVа» завершился трек «Школьники» ✅ Завершился прием заявок на Всероссийский конкурс «КВН. Кубок ректора. Играем всей страной» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня

🌐 Научно-образовательная политика | Новости ✅ Владимир Путин поручил Правительству предусмотреть дополнительные средства на развитие сильных региональных вузов и научных центров ✅ Владимир Путин посетил школу имени Героя России Э.Д. Норполова в Курильске ✅ Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов заявили о росте интереса к программе «Земский учитель» ✅ Сергей Шойгу, секретарь Совета безопасности РФ, сообщил, что олимпиада по географии для школьников стран БРИКС пройдет в октябре в Сириусе ✅ Сергей Кравцов дал старт августовским совещаниям в системе образования ✅ Сергей Кравцов сообщил, что комиссия по урегулированию споров будет создана в каждой школе РФ до 1 сентября ✅ Валерию Фалькову представили планы развития научных институтов Дальневосточного отделения РАН ✅ Геннадий Красников, президент РАН, предложил создать Национальный суперкомпьютерный центр под научно-методическим руководством РАН ✅ Под председательством Ольги Петровой, замглавы Минобрнауки, прошло заседание Рабочей группы по вопросам поддержки студенческих семей ✅ Во Владивостоке прошло заседание Российско-малайзийской межправительственной комиссии ✅ Минпросвещения закрепило нормативы продолжительности выполнения домашних заданий с учетом возраста школьников ✅ В Роскачестве дали рекомендации по адаптации первоклассников к школе ✅ Минпросвещения РФ сократило перечень отчетов для педагогов ✅ В наукограде Кольцово Новосибирской области идет подготовка к запуску установки класса «мегасайенс» — центра коллективного пользования СКИФ ✅ В Киргизии стартовала первая Международная школа нового сезона программы «Студтуризм» ✅ Определены получатели стипендии имени Д.С. Лихачёва ✅ Опубликована деловая программа финала чемпионата «Профессионалы» ✅ Продлен прием заявок на XII Всероссийскую премию «За верность науке» ✅ Открыт прием заявок на Всероссийский студенческий конкурс «Лучший научно-популярный маршрут» 👻 Канал НОП в MAX #НОПдня