uz
Feedback

Firibgarlarga uchmang! Telemetrio bunday kanallarni topadi va belgilaydi 👉 Belgini ko‘rmoqchi bo‘lsangiz, obuna bo‘ling

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 296 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 16 505-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 6 247-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 296 obunachiga ega bo‘ldi.

06 Noyabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -120 ga, so‘nggi 24 soatda esa -4 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 6.45% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 0 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 07 Noyabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 296
Obunachilar
-424 soatlar
-247 kun
-12030 kun
Postlar arxiv
تحضير_الوحدة_السابعة_من_علماء_المسلمين.pdf8.98 KB

عرض درس ( الْعَمَلُ عِبَادَةٌ ) الوحدة السادسة : 🌷 التمهيد 🌷 عرض صورتين و عمل مقارنة بينهما 🏙🏙 ( صورة رجل عامل و رجل خامل كسول ) 📖 استيراتيجية اخفض يدك 📖 عددي المهن الواردةفي النص ؟ 📖 استيراتيجية حلَّ المشكلات 📖 كُرسي مكسور برد قارس نشوب حريق ازداحم طريق ⏱ استيراتيجية الساعة ⏱ توصيل الأنبياء بمهنهم ... 📖 استيراتيجية العصف الذهني 📖 ماذا لو لم يكن هناك مهنة التعليم ولم يوجد المعلم ؟ 🌪🌪 👥 تعلم تعاوني 👥 مجموعات : سمي بعض المهن التي تخدم الوطن ؟ ⭐ مهارات التفكير العُليا ⭐ ✨ التقـييم ✨ ابدي رأيك في رجل يعمل و يأكل من تعبه ، و رجل يُصلي و يقرأ الكتاب و لكن لا يعمل بمهنة و يطلب الناس حاجته ؟ قال الرسول صلى الله عليه و سلم : ( ما أكل أحد طعامًا قط خيرًا من أن يأكل من عمل يده ، و إن نبي الله داود كأن يأكل من عمل يده ) الربط بالوطن : ⛓ كيف أخدم وطني كتلميذة ؟ وّفرت الدولة الوزارات و جميع الدوائر الحكومية لخدمة الناس و وظفت من شبابها و شاباتها لكسب لقمة العيش و منفعة الناس الربط بالحياة : ⛓ وجود المهن في حياتنا اليومية فنحن بحاجة إلى الطبيب و المعلم و الخياط و النجار و الصياد ، و جميع أصحاب المهن يحتاجون لبعضهم غلق الدرس : ✨ أذكري بعض المهن التي تقوم بها المرأة ؟ و هل العمل يقتصر على الإنسان فقط ؟ عرض فيديو لعمل النحل لصُنع العسل 🐝🍯 أ / نويّر

عرض درس ( مَا أَجْمَلَ الْعَمَلَ ! ) الوحدة السادسة : 🌷 التمهيد 🌷 أسلوب تعجب يعني الجمال ؟ ( ربط بما تمّ دراسته في الفصل الأول ) ما أجمل اسم الوحدة السادسة من هذا الفصل ؟ العمل 📖 قراءة الدرس من خلال المعلمة ثم الطالبات المجيدات أو من خلال ( تمثيل الأدوار ) 🌟 استيراتيجية البحث عن قرين ⭐👥 ماهي المهنة الوارة في النص ؟ و ماهي طبيعة عملها ؟ وما الأدوات المستخدمة للعمل بها ؟ 🌟 استيراتيجية التحدي 🌟 تجهيز ورقة عمل ( جدول مقسّم إلى ثلاث خانات ( فعل ماضٍ ، مضارع ، أمر ) استخرجي أكبر قدر من الأفعال من النص ( نشاط جماعي ) 🌟 استيراتيجية الكرسي الساخن 🌟 هاتي جموع الكلمات التالية : نملة 🐜 نحلة 🐝 عصفور 🐤 فلاح 🌟 استيراتيجية فكّر ، زاوج ، شارك 🌟 استخرجي من النص أسلوب شرط مع تحديد أداة الشرط ، فعل الشرط و جوابه ؟ 🌟 جدول التعلم k.w.l 🌟 ماذا أعرف : أن العملُ عبادة ماذا أريد أن أعرف : عمل النمل و النحل و العصافير ماذا تعلمت ؟ أن العمل شيء جميل ، و الإسلام حثّنا على ذلك لما فيه من منفعة لديني و وطني . الربط : ⛓ بالدين / قال الرسول صلى الله عليه وسلم ( ما أكل العبد طعامًا أحبُّ إلى الله من كدِّ يده ) بالحياة و الوطن : العمل فيه إثبات للنفس و الإعتماد عليه بعيدًا عن سؤال الناس أن أصبح عاملًا مفيدًا حينما أكبر و أقدّم المساعدة للأخرين من خلال عملي كطبيب و مُعلّم و مُهندس ولعلّى أفضل ما اقدمه لحماية وطني هو عملي كجندي لمحاربة العدو و حفظ أمن بلادي و استقرارها . أ / نويّر

‎⁨المهن⁩.pdf3.03 MB

البث المباشر من وزارة التعليم للدروس لكافة المراحل الدراسية : https://m.youtube.com/playlist?list=PL2i34QfxxoDm1Wt9NtY_u-hXSqYuJxkEN

بوابة عين بحلتها الجديده https://ien.edu.sa/Home/Dashbord