uz
Feedback

Firibgarlarga uchmang! Telemetrio bunday kanallarni topadi va belgilaydi 👉 Belgini ko‘rmoqchi bo‘lsangiz, obuna bo‘ling

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 274 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 16 560-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 6 253-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 274 obunachiga ega bo‘ldi.

13 Noyabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -105 ga, so‘nggi 24 soatda esa -3 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 6.46% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 0 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 14 Noyabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 274
Obunachilar
-324 soatlar
-177 kun
-10530 kun
Postlar arxiv
🔍 التعلم التشط 🔎 أولاً : الدلائل التي تشير إلى معرفة الطالب بأهداف الدرس 📚مقدمة📚 غالبا ما يستجيب الطلاب بصورة إيجابية للتوقعات ، سواء أكانت توقعاتهم أم توقعات المعلم ، وسيجد المعلم أن النقاش مع الطلاب يكون أكثر فاعلية، إذا عبر لهم عن توقعاته بعبارات مباشرة ومحددة ، وإذا كرر هذه التوقعات باستمرار بنفس الطريقة ، وإذا نقل موقفا إيجابيا عن التوقعات ، وكذلك إذا صاغ تلك التوقعات وجسدها. إن مخاطبة الطلاب بعبارات مباشرة ومحددة تؤدي إلى تقليل احتمالات إساءة فهمهم لمايريده المعلم،ولذلك فإن من المفيد جدا عرض التوقعات شفهياوكتابيا . 📝أمور هامة يجب مراعاتها في الأهداف: ١-أن تكون محددة بمعنى كلما قلت الأهداف كان تحقيقها ممكناً وبالنجاح المطلوب. ٢-أن تكون قابلة للقياس بمعنى يمكن في نهاية الدرس معرفة هل تحققت. ٣-أن تكون الأهداف ممكنة التحقق ، وتتصف بنوع من التحدي لأنه يزيد من ثقة الطالبات بأنفسهن واحترامهن لذواتهن. ٤-أن تكون الأهداف مرغوباً فيها من قبل الطالبات والمعلمة. ✏️الدلائل التي تشير إلى معرفة الطالب بأهداف الدرس✏️ ١- مناقشة الطالبات في أهداف الدرس ٢- استخدام جدول التعلّم ( ماذا أعرف-ماذا أريد أن أعرف- ماذا تعلمت) ٣- اهتمام الطالبات وحرصهن على تحقيق الأهداف طوال الحصة. ✏️أمثلة للطرق التي تتحقق بها تعريف الطالبات بالأهداف في مواد مختلفة✏️ ١- مادة لغتي 📌إعلان المكون الذي سيتم تناوله خلال الحصة أو استنتاجه من الطالبات وسؤالهن ماذا علينا أن نفعل في هذا المكون؟ قبل هذا على المعلمك في حصص سابقة تعريف واضح ومحدد للمكون. 📌سؤال الطالبات ماالذي تتوقعين أن تصلي إليه في نهاية الحصة؟ 📌 ما الذي يجب عليك فعله طوال الحصة؟ ٢-القرآن الكريم 📌 استرجاع آداب التلاوة مع الطالبات ومناقشتهن في الطريقة التي يتم بها تلاوة الآيات (الانصات لتلاوة المقرئ -الانصات لتلاوة المعلم-....... 📌 كيف تتوقعين أن تكون تلاوتك نهاية الحصة؟! 📌ماذا عليك أن تفعلي ليتحقق هذا التوقع؟! 📌من منكن تستطيع تلاوة الآيات غيباً نهاية الحصة ؟! وما الذي يجب عليها فعله لتحقيق ذلك؟! ( هنا يجب الإيحاء للجميع بالقدرة على ذلك والوثوق في قدرتهن على ذلك ثقة صادقة) ٣- الفقه(درس الوضوء) 📌 من ستتوضأ دون أخطاء نهاية الدرس؟! ٤-التوحيد(أركان الإسلام) 📌نريد في نهاية الحصة أن نعدد أركان الإسلام بالترتيب ..من لديها استعداد لذلك؟! ٥- العلوم( تصنيف الحيوانات) 📌في هذا الدرس سنتعرّف على حيوانات مختلفة ونوزعها إلى مجموعات حسب صفاتها المشتركة. فلنبدأ ذلك معاً. ٦-الرياضيات(الضرب *٢) 📌اليوم سنزيد إلى عقولنا رصيدا جديدا من المعلومات بمعرفة الضرب في العدد ٢ وفي النهاية سنتسابق لحل التدريبات على الدرس بسهووولة وسرعة . 📃ملخص نلاحظ أن تعريف الطالبات بالأهداف يكون بعدة طرق وأساليب منها: ١- مناقشة الطالبات وسؤالهن حوال أهداف الدرس. ٢- استنتاج الأهداف من الطالبات. ٣- استخدام استراتيجيات خاصة. ٤- الإعلان المباشر للأهداف والتأكيد عليها كتابياً أو شفوياً. ٥-استثارة الطالبات وتشويقهن لموضوع الدرس. ( هذه مجرد اقتراحات لكيفية تقديم الأهداف وبالتأكيد أن لدى المعلمات مافيه إبداع أكثر من هذا) ‎مشرفة الصفوف الأولية بمكتب التعليم بفيفاء✒️ حورية سلمان الفيفي

شرح بطاقة التعلم النشط 👇🏻👇🏻👇🏻
شرح بطاقة التعلم النشط 👇🏻👇🏻👇🏻

مدارس البشرى الأهلية بمكة فرع الزاهر ☝🏻

كيف تكون مديرا ناجحا http://bit.ly/2ipTnsZ
كيف تكون مديرا ناجحا http://bit.ly/2ipTnsZ

sticker.webp0.42 KB

sticker.webp0.21 KB

﷽ .."إنّ اللهَ وملائكتَهُ يُصَـلُّونَ على النبي يا أيها الذين آمنوا صَلُّوا عليه وسلِّمُوا تسليما" ﷺ

جميع الأدلة لمادة الرياضيات *ابتدائي *متوسط * ثانوي *موجودة عندي الي تحتاجها تتواصل معي خاص 🌹