Cours DZ Bac 2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Cours DZ Bac 2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓

Канал Cours DZ Bac 2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓 (@bacavec20) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 41 345 підписників, посідаючи 4 478 місце в категорії Освіта та 2 660 місце у регіоні Ірак.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 41 345 підписників.

За останніми даними від 22 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 324, а за останні 24 години на -2, загальне охоплення залишається високим.

• Статус верифікації: Не верифікований
• Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 3.97%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 2.27% реакцій від загальної кількості підписників.
• Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 639 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 935 переглядів.
• Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 21.
• Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як مَوضُوع, سَلَام, دِرَاسَة, إِجرَاء, إِجَابَة.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“حسابنا للاستفسار والاعلان والتواصل @professorr2 قناة تعليمية لجميع شعب البكالوريا .مساعدة طلبة الباكالوريا: مواضيع باكالوريا الجزائر وسلاسل تمارين رابط قناة تلغرام ⬇️⬇️ https://t.me/+ZOKmQcuYO_Y4MmE0 رابط المجموعة المرتبطة بالقناة https://t.me/bacdz...”

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 23 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.