uk
Feedback
Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Відкрити в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Канал Mathematics Spmnetic!™ 🔢 (@mathematicspmnotes) у мовному сегменті Малайська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 35 123 підписників, посідаючи 5 403 місце в категорії Освіта та 944 місце у регіоні Малайзія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 35 123 підписників.

За останніми даними від 01 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 570, а за останні 24 години на 26, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 5.75%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 5.07% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 2 019 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 779 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 11.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 02 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

35 123
Підписники
+2624 години
+1937 днів
+57030 день
Архів дописів
Q5 – Statistics Mean = 10. Each value multiplied by 3. New mean?

Q4 – Geometry Gradient of line joining (2, 5) and (6, 13)?

Q3 – Matrices Find the inverse of [2 1; 3 2]. A [2 −1; −3 2] | B [2 1; 3 2] | C [−2 1; 3 −2] | D Identity

Q2 – Sets n(A) = 12, n(B) = 9, n(A∩B) = 4. Find n(A∪B). A 17 | B 21 | C 25 | D 13

Q1 – Number Bases Convert 101101₂ to base 10.

Hello everyone, today we will go through these topics: Number bases, sets, matrices, geometry and statistics MCQs 🔥

21
Anonymous voting

photo content

20
Anonymous voting

photo content

19
Anonymous voting

photo content

Petang ii ni, sementara tunggu berbuka ni... Jom buat soalan objektif siket nkkk

korang bila start cuti sekolah?

Hi semua! Semua apa khabar hari nii? oke ke sekolahhh

Soalan 7c
Anonymous voting

Soalan 7b
Anonymous voting

Soalan 7b
Anonymous voting

hai cuba buat sempena aidilfitri tak lama lagi ni
hai cuba buat sempena aidilfitri tak lama lagi ni

Soalan 7a
Anonymous voting