ru
Feedback
Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Открыть в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала Mathematics Spmnetic!™ 🔢

Канал Mathematics Spmnetic!™ 🔢 (@mathematicspmnotes) языкового сегмента Малайский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 35 123 подписчиков, занимая 5 403 место в категории Образование и 944 место в регионе Малайзия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 35 123 подписчиков.

Согласно последним данным от 01 июля, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 570, а за последние 24 часа — 26, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 5.75%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 5.07% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 019 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 779 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 11.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 02 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

35 123
Подписчики
+2624 часа
+1937 дней
+57030 день
Архив постов
Q5 – Statistics Mean = 10. Each value multiplied by 3. New mean?

Q4 – Geometry Gradient of line joining (2, 5) and (6, 13)?

Q3 – Matrices Find the inverse of [2 1; 3 2]. A [2 −1; −3 2] | B [2 1; 3 2] | C [−2 1; 3 −2] | D Identity

Q2 – Sets n(A) = 12, n(B) = 9, n(A∩B) = 4. Find n(A∪B). A 17 | B 21 | C 25 | D 13

Q1 – Number Bases Convert 101101₂ to base 10.

Hello everyone, today we will go through these topics: Number bases, sets, matrices, geometry and statistics MCQs 🔥

21
Anonymous voting

photo content

20
Anonymous voting

photo content

19
Anonymous voting

photo content

Petang ii ni, sementara tunggu berbuka ni... Jom buat soalan objektif siket nkkk

korang bila start cuti sekolah?

Hi semua! Semua apa khabar hari nii? oke ke sekolahhh

Soalan 7c
Anonymous voting

Soalan 7b
Anonymous voting

Soalan 7b
Anonymous voting

hai cuba buat sempena aidilfitri tak lama lagi ni
hai cuba buat sempena aidilfitri tak lama lagi ni

Soalan 7a
Anonymous voting