ru
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Открыть в Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Канал قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 12 915 подписчиков, занимая 15 668 место в категории Образование и 5 943 место в регионе Саудовская Аравия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 12 915 подписчиков.

Согласно последним данным от 22 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -139, а за последние 24 часа — -10, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 37.62%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 1.00% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 4 862 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 129 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 5.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 23 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

12 915
Подписчики
-1024 часа
-487 дней
-13930 день
Архив постов
الدال من عائلة الحروف القوية د. ذ. ر. ز. و. أ ركزنا اليوم على عدم اتصال حرف الدال بما بعده ووضحنا السبب للصغيرات وسمينا الحروف د. ذ. ر. ز. و. أ بالحروف القوية لانها تستخدم يد واحدة فقط لها مسميات حروف الرفس الحروف المغرورة ولكن لا أحبذ هذه المسميات أبدا لأني اعتبرها غير تربوية فاتفقنا على تسميتها بالحروف القوية👌🏻

مكون أميز بين الصوت الطويل والصوت القصير ابتداء من الدرس الأول (م) قراءةً فقط للمقارنه بين الأصوات وفي آخر الوحدة درس مستقل ألاحظ حرف المد والحرف المدود فيه نطق حرف المد مع الحرف المدود مع كلمات وليس الحرف مستقلالوحده كما في الدروس السابقة وبعدها يتم الانتقال لكتاب النشاط وفيه تدريب خاص للتدريب على تحليل الكلمات وكتابة المدوالممدودباعتبارهم مقطع صوتي واحد هكذا تسلسل المهارة حسب علمي ولكن لامانع من التدريب المبكر على كتابة المدود مع كل درس (تدريب وليس تقييم)

مهارة التحدث .pdf2.06 KB

مهارة الاستماع .pdf2.58 KB

مدينة الرياض عرضي.pdf4.04 MB

درس حرف - ل ،،حصة القرني.pptx7.91 MB

اللوحة_القلابة_لتركيب_كلمات_ثلاثية.pdf5.56 MB

انشطة للصف الأول شاملة مهارات الحد الأدنى للوحدة 1،2،3

كل مايخص الرياضيات صف اول —------------ اسئلة حسن رياضيات https://goo.gl/o18r3Z اوراق عمل رياضيات https://goo.gl/3PbGtL بوربوينت رياضيات https://goo.gl/v5U4tp كتب رياضيات https://goo.gl/UbW2Pb مذكرات رياضيات https://goo.gl/eU4TWm ملفات متنوعة رياضيات https://goo.gl/H3Jj4X منقول للفائدة

ملزمة_الصف_الثاني_لغتي_خااااص_تم.docx4.91 KB

الحروف_الهجائية_بالأيدي_لعبة_حبل.pdf2.25 MB

أهداف وأناشيد مكونات لغتي .ppt10.03 KB

خريطة مفاهيم للمجموعات تغلف بملف شفاف للاستخدام المتكرر ويتم الكتابة عليها بقلم سبورة 🌸صف سفيرات الإبداع🌸

منظم مساعد لكتابة أوضاع الحرف من الكلمة. أ حصة القرني

خريطة مفاهيم لكتابة الحرف بأصواته وأوضاعه تكون ورقة عمل فردية. أ حصة القرني

نهاية كل وحدة يتم عمل قالب للمطوية لتكون هادفة ومن انتاج الطالبة. أ. حصة القرني

*فائدة إملائية*🔴 *كتابة الألف المقصورة والممدودة* والسؤال: متى تكتب الألف مقصورة أو ممدودة ؟ ( عفا أم عفى ؟! ) أيهما الصواب في هذه الأفعال الماضية : ( دعا أو دعى . قضى أو قضا . بكى أو بكا . رجى أو رجا ) *بكل سهولة واختصار وحتى لاتتعب نفسك:* تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه : فإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ٍ ممدودة*. مثال : ( يدعو » دعا ) ( يعفو » عفا ) وإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة* .. مثال : ( يقضي » قضى ) ( يرمي » رمى) ‏ _________ ‏فائدة إملائية ✍ ‏في *كتابة التنوين* يخطئ فيها الكثير ‏قاعدة سهلة: إن كان *قبل الهمزة ألف فلا نضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ مساءً - بناءً - هناءً ‏وليس مساءًا - وبناءًا - هناءًا ] ‏إن كان *قبل الهمزة حرف غير الألف فنضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ جزءًا - بدءًا .. ] ______________ ‏فائدة لغوية إملائية✍ ‏(لا يجتمع عصوان في كلمة) ‏قاعدة ولها فائدة في الإملاء : ‏ حرفا (ط و ظ ) .. *‏لا يجتمعان في كلمة أبدًا* ‏ضابط ‏ضغط ‏يعني بمجرد ما يكون في الكلمة ط تعرف أن معها ضاد وليس ظاء !! ‏مثلًا كلمة مضطر ‏لايمكن أن تكتب مظطر ..👍🏻👍🏻 جزى الله خيرًا مَنْ قام بهذا التوضيح وجعله ربي في ميزان حسناته ..