قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة
前往频道在 Telegram
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي
显示更多📈 Telegram 频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة 的分析概览
频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 915 名订阅者,在 教育 类别中位列第 15 668,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 5 943 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 915 名订阅者。
根据 22 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -139,过去 24 小时变化为 -10,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 37.62%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.00% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 4 862 次浏览,首日通常累积 129 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 5。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”
凭借高频更新(最新数据采集于 23 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
12 915
订阅者
-1024 小时
-487 天
-13930 天
帖子存档
الدال من عائلة الحروف القوية
د. ذ. ر. ز. و. أ
ركزنا اليوم على عدم اتصال حرف الدال بما بعده
ووضحنا السبب للصغيرات
وسمينا الحروف
د. ذ. ر. ز. و. أ
بالحروف القوية لانها تستخدم يد واحدة فقط
لها مسميات
حروف الرفس
الحروف المغرورة
ولكن لا أحبذ هذه المسميات أبدا
لأني اعتبرها غير تربوية
فاتفقنا على تسميتها بالحروف القوية👌🏻
مكون
أميز بين الصوت الطويل والصوت القصير ابتداء من الدرس الأول (م)
قراءةً فقط للمقارنه بين الأصوات
وفي آخر الوحدة درس مستقل
ألاحظ حرف المد والحرف المدود
فيه نطق حرف المد مع الحرف المدود مع كلمات وليس الحرف مستقلالوحده كما في الدروس السابقة وبعدها يتم الانتقال لكتاب النشاط وفيه تدريب خاص للتدريب على تحليل الكلمات وكتابة المدوالممدودباعتبارهم مقطع صوتي واحد
هكذا تسلسل المهارة حسب علمي
ولكن لامانع من التدريب المبكر على كتابة المدود مع كل درس (تدريب وليس تقييم)
كل مايخص الرياضيات صف اول
—------------
اسئلة حسن رياضيات
https://goo.gl/o18r3Z
اوراق عمل رياضيات
https://goo.gl/3PbGtL
بوربوينت رياضيات
https://goo.gl/v5U4tp
كتب رياضيات
https://goo.gl/UbW2Pb
مذكرات رياضيات
https://goo.gl/eU4TWm
ملفات متنوعة رياضيات
https://goo.gl/H3Jj4X
منقول للفائدة
خريطة مفاهيم للمجموعات تغلف بملف شفاف للاستخدام المتكرر ويتم الكتابة عليها بقلم سبورة
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
خريطة مفاهيم لكتابة الحرف بأصواته وأوضاعه تكون ورقة عمل فردية.
أ حصة القرني
نهاية كل وحدة يتم عمل قالب للمطوية لتكون هادفة ومن انتاج الطالبة.
أ. حصة القرني
*فائدة إملائية*🔴
*كتابة الألف المقصورة والممدودة*
والسؤال:
متى تكتب الألف مقصورة أو ممدودة ؟
( عفا أم عفى ؟! )
أيهما الصواب في هذه الأفعال الماضية :
( دعا أو دعى . قضى أو قضا . بكى أو بكا . رجى أو رجا )
*بكل سهولة واختصار وحتى لاتتعب نفسك:*
تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه :
فإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ٍ ممدودة*.
مثال :
( يدعو » دعا )
( يعفو » عفا )
وإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة* ..
مثال :
( يقضي » قضى )
( يرمي » رمى)
_________
فائدة إملائية ✍
في *كتابة التنوين* يخطئ فيها الكثير
قاعدة سهلة: إن كان *قبل الهمزة ألف فلا نضع ألفًا بعدها*
مثل [ مساءً - بناءً - هناءً
وليس مساءًا - وبناءًا - هناءًا ]
إن كان *قبل الهمزة حرف غير الألف فنضع ألفًا بعدها*
مثل [ جزءًا - بدءًا .. ]
______________
فائدة لغوية إملائية✍
(لا يجتمع عصوان في كلمة)
قاعدة ولها فائدة في الإملاء :
حرفا (ط و ظ ) ..
*لا يجتمعان في كلمة أبدًا*
ضابط
ضغط
يعني بمجرد ما يكون في الكلمة ط تعرف أن معها ضاد وليس ظاء !!
مثلًا كلمة مضطر
لايمكن أن تكتب مظطر ..👍🏻👍🏻
جزى الله خيرًا مَنْ قام بهذا التوضيح
وجعله ربي في ميزان حسناته ..
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
