ar
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

الذهاب إلى القناة على Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

تُعد قناة قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 915 مشتركاً، محتلاً المرتبة 15 668 في فئة التعليم والمرتبة 5 943 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 915 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 22 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -139، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -10، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 37.62‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 1.00‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 862 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 129 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 5.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 23 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

12 915
المشتركون
-1024 ساعات
-487 أيام
-13930 أيام
أرشيف المشاركات
الدال من عائلة الحروف القوية د. ذ. ر. ز. و. أ ركزنا اليوم على عدم اتصال حرف الدال بما بعده ووضحنا السبب للصغيرات وسمينا الحروف د. ذ. ر. ز. و. أ بالحروف القوية لانها تستخدم يد واحدة فقط لها مسميات حروف الرفس الحروف المغرورة ولكن لا أحبذ هذه المسميات أبدا لأني اعتبرها غير تربوية فاتفقنا على تسميتها بالحروف القوية👌🏻

مكون أميز بين الصوت الطويل والصوت القصير ابتداء من الدرس الأول (م) قراءةً فقط للمقارنه بين الأصوات وفي آخر الوحدة درس مستقل ألاحظ حرف المد والحرف المدود فيه نطق حرف المد مع الحرف المدود مع كلمات وليس الحرف مستقلالوحده كما في الدروس السابقة وبعدها يتم الانتقال لكتاب النشاط وفيه تدريب خاص للتدريب على تحليل الكلمات وكتابة المدوالممدودباعتبارهم مقطع صوتي واحد هكذا تسلسل المهارة حسب علمي ولكن لامانع من التدريب المبكر على كتابة المدود مع كل درس (تدريب وليس تقييم)

مهارة التحدث .pdf2.06 KB

مهارة الاستماع .pdf2.58 KB

مدينة الرياض عرضي.pdf4.04 MB

درس حرف - ل ،،حصة القرني.pptx7.91 MB

اللوحة_القلابة_لتركيب_كلمات_ثلاثية.pdf5.56 MB

انشطة للصف الأول شاملة مهارات الحد الأدنى للوحدة 1،2،3

كل مايخص الرياضيات صف اول —------------ اسئلة حسن رياضيات https://goo.gl/o18r3Z اوراق عمل رياضيات https://goo.gl/3PbGtL بوربوينت رياضيات https://goo.gl/v5U4tp كتب رياضيات https://goo.gl/UbW2Pb مذكرات رياضيات https://goo.gl/eU4TWm ملفات متنوعة رياضيات https://goo.gl/H3Jj4X منقول للفائدة

ملزمة_الصف_الثاني_لغتي_خااااص_تم.docx4.91 KB

الحروف_الهجائية_بالأيدي_لعبة_حبل.pdf2.25 MB

أهداف وأناشيد مكونات لغتي .ppt10.03 KB

خريطة مفاهيم للمجموعات تغلف بملف شفاف للاستخدام المتكرر ويتم الكتابة عليها بقلم سبورة 🌸صف سفيرات الإبداع🌸

منظم مساعد لكتابة أوضاع الحرف من الكلمة. أ حصة القرني

خريطة مفاهيم لكتابة الحرف بأصواته وأوضاعه تكون ورقة عمل فردية. أ حصة القرني

نهاية كل وحدة يتم عمل قالب للمطوية لتكون هادفة ومن انتاج الطالبة. أ. حصة القرني

*فائدة إملائية*🔴 *كتابة الألف المقصورة والممدودة* والسؤال: متى تكتب الألف مقصورة أو ممدودة ؟ ( عفا أم عفى ؟! ) أيهما الصواب في هذه الأفعال الماضية : ( دعا أو دعى . قضى أو قضا . بكى أو بكا . رجى أو رجا ) *بكل سهولة واختصار وحتى لاتتعب نفسك:* تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه : فإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ٍ ممدودة*. مثال : ( يدعو » دعا ) ( يعفو » عفا ) وإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة* .. مثال : ( يقضي » قضى ) ( يرمي » رمى) ‏ _________ ‏فائدة إملائية ✍ ‏في *كتابة التنوين* يخطئ فيها الكثير ‏قاعدة سهلة: إن كان *قبل الهمزة ألف فلا نضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ مساءً - بناءً - هناءً ‏وليس مساءًا - وبناءًا - هناءًا ] ‏إن كان *قبل الهمزة حرف غير الألف فنضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ جزءًا - بدءًا .. ] ______________ ‏فائدة لغوية إملائية✍ ‏(لا يجتمع عصوان في كلمة) ‏قاعدة ولها فائدة في الإملاء : ‏ حرفا (ط و ظ ) .. *‏لا يجتمعان في كلمة أبدًا* ‏ضابط ‏ضغط ‏يعني بمجرد ما يكون في الكلمة ط تعرف أن معها ضاد وليس ظاء !! ‏مثلًا كلمة مضطر ‏لايمكن أن تكتب مظطر ..👍🏻👍🏻 جزى الله خيرًا مَنْ قام بهذا التوضيح وجعله ربي في ميزان حسناته ..