fa
Feedback
نيردات البكالوريا 📚🎓

نيردات البكالوريا 📚🎓

رفتن به کانال در Telegram

نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7/3

نمایش بیشتر

📈 تحلیل کانال تلگرام نيردات البكالوريا 📚🎓

کانال نيردات البكالوريا 📚🎓 (@nerdatbac) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 21 487 مشترک است و جایگاه 9 265 را در دسته آموزش و رتبه 5 519 را در منطقه العراق دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 21 487 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 24 ژوئن, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -254 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -47 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 26.27% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 7.95% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 5 652 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 1 711 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 55 است.
  • علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند دَرس, سُؤَال, دِرَاسَة, فَحص, مُنَاقَشَة تمرکز دارد.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7...

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 25 ژوئن, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.

21 487
مشترکین
-4724 ساعت
-2677 روز
-25430 روز
آرشیو پست ها
علامات مذاكرة الهرمونات اسأل الله التوفيق للجميع ♥️ الحل 👈🏼 هنا النموذج 👈🏼هنا

الأول :تطرفت بعد حرف مضموم الثاني: لا رأيتُ في سواه... لا ترَ في سواه .... الثالث: الشاهد الأول: فتجشمت العنا نحو المنى وتقاضاني الغنى عمراً نفذ الشاهد الثاني: من أنت ؟!ما أنت ؟!قد وزعت روحك في عهدين من شاسع ماضٍ ومن داني الشاهد التالت: مارست حيث رست فلك النوى لو اباحوا لي في الدفة يد وهيك خالصين موفقين🐣🌸 دعواتكن #Lutfea @nerdatbac

كأن الأدب المهجري زفرة صادقة للأدباء العرب في بلاد المهجر ؛فصوروا معاناتهم في تحقيق أمانيهم ؛وعبروا عم تمزقهم الروحي في الغربة؛كما عبروا عن هجرتهم القسرية من بلادهم عطوني الشواهد التلاتة لفكر هالموضوع🌝بدون مناقشة بس شواهد

أرى في سواه زبدة العيش زبد أدخل (لا) على الجملة السابقة على أن تكون دعائية مرة ...وماهية مرة أخرى

اعلال بالتسكين شو التعليل؟ هاتوا لنشوف

العلة المصرفية في (يحلو)
Anonymous voting

الشاعر جورج صيدح ينتمي إلى
Anonymous voting

قال قصيدة وطني الشاعر
Anonymous voting

أترى طيف سليمة مثلها كلما رق له القلب استبد وطني طوحت بي في مهجر يرهق الحر بأنواع النكد الفكرة العامة للبيتين السابقين :
Anonymous voting

وطني مازلت أدعوك أبي وجراح اليتم في قلب الولد ليست من أوجه معاناة الشاعر في البيت السابق
Anonymous voting

شو رأيكن باختبار عربي بقصيدة وطني ع الساعة عشرة 🌝 روحوا درسوها وجهزوا حالكن 🐣🌸

السلام عليكم ابتداءاً من الأربعاء 3/18 اختبار فيزياء كل اربعاء بداية إن شاء الله من النواس المرن إذا ما عملنا كروب مناقشة فيزياء رح يكون النقاش ع الكروب الاساسي و بالتأكيد التصحيح حصراً خاص عملنا كروب او لا ولكن قبل بيوم ألي عنده أسئلة استفسار و نحكي شوي بالمادة 3/18 اول جولة وهي اختبار النواس المرن موفقين يارب @Eng_Moayyad

الحل على الخاص @IT_GH3SSAN ( في علامات )

مناقشة بدرس الفيروسات اليوم الساعة العاشرة مساءاً على القناة

علامات_الفيزياء_السوائل_مؤيد_الحمود_.pdf1.02 KB

ملحق الدرس الثاني تكاثر شامل الدرس ✅

طلابنا نيردات البكالوريا الأعزاء… مع اقتراب نهاية السنة يبدأ السؤال الذي يتكرر كل عام: هل أسجّل مكثّفة ؟ وهل فعلاً رح تفيدني ولا رح يضيع وقتي؟ خلّونا نحكي بصراحة و منطق أولاً: ما هي المكثّفة فعلياً؟ المكثّفة مالها حل سحري ولا بديل عن تعب السنة كاملة هي محطّة ترتيب أخيرة لمّ تراكم، تثبيت أفكار، تدريب على نمط الأسئلة، وتصحيح أخطاء كنت ترتكبها ضمن السنة الدراسية و بتفيد الطالب اللي لسا ما بدأ بشيئ أو مقصّر كَـ " إنقاذ " لتضمن له علامة منيحة بهالفترة القصيرة
إيجابيات المكثّفات (لمن يستفيد منها فعلاً):
▪️ تعطيك صورة شاملة عن المنهاج بعد ما تكون درسته مسبقاً لتحسن تربط أفكارك ▪️تجبرك على الالتزام ببرنامج مراجعة منظم بدل العشوائية ( وهي أهم نقطة ) ▪️تضعك في جوّ الامتحانات و بتحسّسك أنو خلص صرت بآخر السنة ▪️ إذا كنت فارش بمادة معينة بتأنقذك المكثفة
سلبياتها (إذا استُخدمت بشكل غلط):
▪️ضغطها سريع، والطالب اللي بيتهامل بهالوقت بيضيع بدل ما يتحسّن. ▪️تعطي وهم الفهم إذا حضرت فقط بدون دراسة ذاتية ( يعني بدك تحضر المكثفة و ترجع تدرس ما تعتمد على الفيديوهات أو عالجلسة) ▪️تستهلك وقتك إذا كنت أصلاً مأنجز وبدك فقط حل نماذج ومراجعة سريعة ثانياً: مين الطالب اللي بيستفيد من المكثّفة؟ الطالب اللي عنده أساس مقبول لكنه يحتاج ترتيب وربط معلومات. الطالب اللي حاسس أنه درس، لكن معلوماته مبعثرة. الطالب اللي ما بدأ أو عليه تراكم كبير ما بلحقوا لحاله . ومين غالباً ما بيستفيد؟ الطالب اللي يحضر ويسمع فقط بدون حلّ ومراجعة بالبيت الطالب اللي يسجّل لأن الجميع سجّل… لا لأنه يحتاج فعلاً. ختاماً: الأمر بيرجع لك • أمورك تمام بالمنهاج و بتعرف تراجع لحالك لا تسجل و تضيع وقت • أمورك مو تمام و مالك ناهي المنهاج أو مخلّص المنهاج بس ما بتعرف تراجع لحالك و مابتلتزم لحالك سجّل

مذاكرة سوائل فيزياء _مؤيد الحمود .pdf1.39 KB