ar
Feedback
نيردات البكالوريا 📚🎓

نيردات البكالوريا 📚🎓

الذهاب إلى القناة على Telegram

نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7/3

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام نيردات البكالوريا 📚🎓

تُعد قناة نيردات البكالوريا 📚🎓 (@nerdatbac) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 21 487 مشتركاً، محتلاً المرتبة 9 265 في فئة التعليم والمرتبة 5 519 في منطقة العراق.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 21 487 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 24 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -254، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -47، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 26.27‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 7.95‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 5 652 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 711 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 55.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل دَرس, سُؤَال, دِرَاسَة, فَحص, مُنَاقَشَة.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
نسعى دائماً بأن نكون لكم بوصلة تُرشد خَطوَكم، وتُوجِّه مساركم لذلك.. سيروا معنا بشغف 🔥 سيروا معنا سير المُحبِّ المُحاول..الذي لا يمل ولا يلن🥇 بوت المكتبة الشاملة: @nerdatbot • الادارة @OKOOX @NE7EE @Lutfea @SHA5HED5 نعتذر عن نشر الاعلانات 2023/7...

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 25 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

21 487
المشتركون
-4724 ساعات
-2677 أيام
-25430 أيام
أرشيف المشاركات
علامات مذاكرة الهرمونات اسأل الله التوفيق للجميع ♥️ الحل 👈🏼 هنا النموذج 👈🏼هنا

الأول :تطرفت بعد حرف مضموم الثاني: لا رأيتُ في سواه... لا ترَ في سواه .... الثالث: الشاهد الأول: فتجشمت العنا نحو المنى وتقاضاني الغنى عمراً نفذ الشاهد الثاني: من أنت ؟!ما أنت ؟!قد وزعت روحك في عهدين من شاسع ماضٍ ومن داني الشاهد التالت: مارست حيث رست فلك النوى لو اباحوا لي في الدفة يد وهيك خالصين موفقين🐣🌸 دعواتكن #Lutfea @nerdatbac

كأن الأدب المهجري زفرة صادقة للأدباء العرب في بلاد المهجر ؛فصوروا معاناتهم في تحقيق أمانيهم ؛وعبروا عم تمزقهم الروحي في الغربة؛كما عبروا عن هجرتهم القسرية من بلادهم عطوني الشواهد التلاتة لفكر هالموضوع🌝بدون مناقشة بس شواهد

أرى في سواه زبدة العيش زبد أدخل (لا) على الجملة السابقة على أن تكون دعائية مرة ...وماهية مرة أخرى

اعلال بالتسكين شو التعليل؟ هاتوا لنشوف

العلة المصرفية في (يحلو)
Anonymous voting

الشاعر جورج صيدح ينتمي إلى
Anonymous voting

قال قصيدة وطني الشاعر
Anonymous voting

أترى طيف سليمة مثلها كلما رق له القلب استبد وطني طوحت بي في مهجر يرهق الحر بأنواع النكد الفكرة العامة للبيتين السابقين :
Anonymous voting

وطني مازلت أدعوك أبي وجراح اليتم في قلب الولد ليست من أوجه معاناة الشاعر في البيت السابق
Anonymous voting

شو رأيكن باختبار عربي بقصيدة وطني ع الساعة عشرة 🌝 روحوا درسوها وجهزوا حالكن 🐣🌸

السلام عليكم ابتداءاً من الأربعاء 3/18 اختبار فيزياء كل اربعاء بداية إن شاء الله من النواس المرن إذا ما عملنا كروب مناقشة فيزياء رح يكون النقاش ع الكروب الاساسي و بالتأكيد التصحيح حصراً خاص عملنا كروب او لا ولكن قبل بيوم ألي عنده أسئلة استفسار و نحكي شوي بالمادة 3/18 اول جولة وهي اختبار النواس المرن موفقين يارب @Eng_Moayyad

الحل على الخاص @IT_GH3SSAN ( في علامات )

مناقشة بدرس الفيروسات اليوم الساعة العاشرة مساءاً على القناة

علامات_الفيزياء_السوائل_مؤيد_الحمود_.pdf1.02 KB

ملحق الدرس الثاني تكاثر شامل الدرس ✅

طلابنا نيردات البكالوريا الأعزاء… مع اقتراب نهاية السنة يبدأ السؤال الذي يتكرر كل عام: هل أسجّل مكثّفة ؟ وهل فعلاً رح تفيدني ولا رح يضيع وقتي؟ خلّونا نحكي بصراحة و منطق أولاً: ما هي المكثّفة فعلياً؟ المكثّفة مالها حل سحري ولا بديل عن تعب السنة كاملة هي محطّة ترتيب أخيرة لمّ تراكم، تثبيت أفكار، تدريب على نمط الأسئلة، وتصحيح أخطاء كنت ترتكبها ضمن السنة الدراسية و بتفيد الطالب اللي لسا ما بدأ بشيئ أو مقصّر كَـ " إنقاذ " لتضمن له علامة منيحة بهالفترة القصيرة
إيجابيات المكثّفات (لمن يستفيد منها فعلاً):
▪️ تعطيك صورة شاملة عن المنهاج بعد ما تكون درسته مسبقاً لتحسن تربط أفكارك ▪️تجبرك على الالتزام ببرنامج مراجعة منظم بدل العشوائية ( وهي أهم نقطة ) ▪️تضعك في جوّ الامتحانات و بتحسّسك أنو خلص صرت بآخر السنة ▪️ إذا كنت فارش بمادة معينة بتأنقذك المكثفة
سلبياتها (إذا استُخدمت بشكل غلط):
▪️ضغطها سريع، والطالب اللي بيتهامل بهالوقت بيضيع بدل ما يتحسّن. ▪️تعطي وهم الفهم إذا حضرت فقط بدون دراسة ذاتية ( يعني بدك تحضر المكثفة و ترجع تدرس ما تعتمد على الفيديوهات أو عالجلسة) ▪️تستهلك وقتك إذا كنت أصلاً مأنجز وبدك فقط حل نماذج ومراجعة سريعة ثانياً: مين الطالب اللي بيستفيد من المكثّفة؟ الطالب اللي عنده أساس مقبول لكنه يحتاج ترتيب وربط معلومات. الطالب اللي حاسس أنه درس، لكن معلوماته مبعثرة. الطالب اللي ما بدأ أو عليه تراكم كبير ما بلحقوا لحاله . ومين غالباً ما بيستفيد؟ الطالب اللي يحضر ويسمع فقط بدون حلّ ومراجعة بالبيت الطالب اللي يسجّل لأن الجميع سجّل… لا لأنه يحتاج فعلاً. ختاماً: الأمر بيرجع لك • أمورك تمام بالمنهاج و بتعرف تراجع لحالك لا تسجل و تضيع وقت • أمورك مو تمام و مالك ناهي المنهاج أو مخلّص المنهاج بس ما بتعرف تراجع لحالك و مابتلتزم لحالك سجّل

مذاكرة سوائل فيزياء _مؤيد الحمود .pdf1.39 KB