نيردات البكالوريا 📚🎓

الأول :تطرفت بعد حرف مضموم الثاني: لا رأيتُ في سواه... لا ترَ في سواه .... الثالث: الشاهد الأول: فتجشمت العنا نحو المنى وتقاضاني الغنى عمراً نفذ الشاهد الثاني: من أنت ؟!ما أنت ؟!قد وزعت روحك في عهدين من شاسع ماضٍ ومن داني الشاهد التالت: مارست حيث رست فلك النوى لو اباحوا لي في الدفة يد وهيك خالصين موفقين🐣🌸 دعواتكن #Lutfea @nerdatbac

كأن الأدب المهجري زفرة صادقة للأدباء العرب في بلاد المهجر ؛فصوروا معاناتهم في تحقيق أمانيهم ؛وعبروا عم تمزقهم الروحي في الغربة؛كما عبروا عن هجرتهم القسرية من بلادهم عطوني الشواهد التلاتة لفكر هالموضوع🌝بدون مناقشة بس شواهد

أرى في سواه زبدة العيش زبد أدخل (لا) على الجملة السابقة على أن تكون دعائية مرة ...وماهية مرة أخرى

اعلال بالتسكين شو التعليل؟ هاتوا لنشوف

شو رأيكن باختبار عربي بقصيدة وطني ع الساعة عشرة 🌝 روحوا درسوها وجهزوا حالكن 🐣🌸

السلام عليكم ابتداءاً من الأربعاء 3/18 اختبار فيزياء كل اربعاء بداية إن شاء الله من النواس المرن إذا ما عملنا كروب مناقشة فيزياء رح يكون النقاش ع الكروب الاساسي و بالتأكيد التصحيح حصراً خاص عملنا كروب او لا ولكن قبل بيوم ألي عنده أسئلة استفسار و نحكي شوي بالمادة 3/18 اول جولة وهي اختبار النواس المرن موفقين يارب @Eng_Moayyad

مناقشة بدرس الفيروسات اليوم الساعة العاشرة مساءاً على القناة

طلابنا نيردات البكالوريا الأعزاء… مع اقتراب نهاية السنة يبدأ السؤال الذي يتكرر كل عام: هل أسجّل مكثّفة ؟ وهل فعلاً رح تفيدني ولا رح يضيع وقتي؟ خلّونا نحكي بصراحة و منطق أولاً: ما هي المكثّفة فعلياً؟ المكثّفة مالها حل سحري ولا بديل عن تعب السنة كاملة هي محطّة ترتيب أخيرة لمّ تراكم، تثبيت أفكار، تدريب على نمط الأسئلة، وتصحيح أخطاء كنت ترتكبها ضمن السنة الدراسية و بتفيد الطالب اللي لسا ما بدأ بشيئ أو مقصّر كَـ " إنقاذ " لتضمن له علامة منيحة بهالفترة القصيرة

إيجابيات المكثّفات (لمن يستفيد منها فعلاً):

▪️ تعطيك صورة شاملة عن المنهاج بعد ما تكون درسته مسبقاً لتحسن تربط أفكارك ▪️تجبرك على الالتزام ببرنامج مراجعة منظم بدل العشوائية ( وهي أهم نقطة ) ▪️تضعك في جوّ الامتحانات و بتحسّسك أنو خلص صرت بآخر السنة ▪️ إذا كنت فارش بمادة معينة بتأنقذك المكثفة

سلبياتها (إذا استُخدمت بشكل غلط):

▪️ضغطها سريع، والطالب اللي بيتهامل بهالوقت بيضيع بدل ما يتحسّن. ▪️تعطي وهم الفهم إذا حضرت فقط بدون دراسة ذاتية ( يعني بدك تحضر المكثفة و ترجع تدرس ما تعتمد على الفيديوهات أو عالجلسة) ▪️تستهلك وقتك إذا كنت أصلاً مأنجز وبدك فقط حل نماذج ومراجعة سريعة ثانياً: مين الطالب اللي بيستفيد من المكثّفة؟ الطالب اللي عنده أساس مقبول لكنه يحتاج ترتيب وربط معلومات. الطالب اللي حاسس أنه درس، لكن معلوماته مبعثرة. الطالب اللي ما بدأ أو عليه تراكم كبير ما بلحقوا لحاله . ومين غالباً ما بيستفيد؟ الطالب اللي يحضر ويسمع فقط بدون حلّ ومراجعة بالبيت الطالب اللي يسجّل لأن الجميع سجّل… لا لأنه يحتاج فعلاً. ختاماً: الأمر بيرجع لك • أمورك تمام بالمنهاج و بتعرف تراجع لحالك لا تسجل و تضيع وقت • أمورك مو تمام و مالك ناهي المنهاج أو مخلّص المنهاج بس ما بتعرف تراجع لحالك و مابتلتزم لحالك سجّل