🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
رفتن به کانال در Telegram
نمایش بیشتر
📈 تحلیل کانال تلگرام 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
کانال 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) در بخش زبانی فارسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 11 986 مشترک است و جایگاه 16 714 را در دسته آموزش و رتبه 27 113 را در منطقه إيران دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 11 986 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 11 اکتبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -117 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 0 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 2.34% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 280 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 1 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
توضیحی برای کانال ارائه نشده است.
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 12 اکتبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
11 986
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-147 روز
-11730 روز
آرشیو پست ها
📗 از دیدگاه این مکاتب معلمان باید نقش واسطه یا بده بستان را در فرایند آموزشی بازی کنند؟
📗 کدام یک از مکاتب تدریس معتقدند کلیه اهداف آموزشی محتوا و حتی خط مشی فعالیت معلمان در کلاس درس باید دستاندرکاران امور تعلیم و تربیت در سطوح بالای وزارت و آموزش و پرورش تعیین و تنظیم شوند؟
📗 از دیدگاه کدام مکاتب چه در فرایند برنامهریزی درسی و چه در فرایند تدریس اهداف کلی آموزش ابتدا باید به اهداف عینی و سپس به فعالیتهای یادگیری تبدیل شوند؟
📘 محمد و خواهرش در پارک بر روی یک کاغذ عدد۳×۳ را کشیدند و محمد ۹ تا گل به خواهرش نشاند داد این یادگیری از چه طریقی انجام شده است؟
📘 مطابق کدام دیدگاه معرفت شناختی یادگیری فرایندی است که در ذهن هنگام رویارویی با یک ساختار موجود با تجربه جدید و برای درک اتفاق میافتد؟
📘 پیام به خودی خود دارای هیچ گونه هدفی نیست و هدف آن به چه چیزی بستگی دارد؟
کدام مورد جز موانع ارتباط در کلاس درس فعالیتهای آموزشی هستند؟
الف)بحث شفاهی و جالب توجه نبودن پیام
ب)تسلط نداشتن بر محتوای درس ج)رویارویی شدن وعدم درک د)عوامل فیزیکی نامناسب و انتقال منفی
📘 کد یا رمزهایی که بر اساس قانون کدگذاری به وجود آمدهاند.......... و رمزهایی که خارج از قوانین کدگذاری هستند.......... میگویند؟
📘 ارتباط راننده با علائم راهنمایی و رانندگی چه نوع ارتباطی است؟
📘 ارتباطی که پیوسته نقش فرستنده و گیرنده در جریان ارتباط عوض میشود از چه نوع ارتباطی است؟
📘 هنگامی که معلم با گچ روی تخته سیاه میکوبد و با صدای بلند روی کلمه تاکید میکند از کدام روش ارتباط کلاسی استفاده میکند؟
📘 مناسبترین راه برای از بین بردن اثر انتقال منفی به عنوان یک مانع ارتباطی کدام است؟
📘 تعریف زیر مربوط به کدام فعالیت است؟
تعامل رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طرحی منظم و هدفدار و به قصد ایجاد تغییر در رفتار یادگیرنده
📗 نگاه به این تدریس میتواند نقش موثری در تربیت معلم داشته باشد ؟
📗 این نوع تدریس نه تنها نظام فکری معلمان بلکه عملکرد آنها را به وسیله هدفهای از پیش تعیین شده هدایت میشود مشخص میسازد؟
📗 کدام تدریس فعالیتهای آموزشی سازماندهی میکند و جهت میدهد و نگاه و باور معلمان نسبت به فرایند یاددهی و یادگیری است؟
