Денис Булидоров · Провокативная психотерапия
رفتن به کانال در Telegram
Институт психологии и провокативной психотерапии. Провокативная терапия, гипноз, зависимости, семья, профессия психолога. Глубоко, с практикой. 📌 Начните с закрепа. @D_Iwanczy_Fiedunczy · +79857785187 https://provocativeschool.getcourse.ru/home
نمایش بیشتر1 380
مشترکین
+124 ساعت
-97 روز
-130 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+33
در 0 کانالها
ژوئن '26
+32
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+73
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+43
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+69
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+52
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+102
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+90
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+120
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+135
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+64
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '25
+36
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+39
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+47
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+59
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+31
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+78
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+80
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+195
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+73
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+56
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+95
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+67
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+49
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+55
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+59
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+24
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+37
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+364
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 25 ژوئیه | +1 | |||
| 24 ژوئیه | +2 | |||
| 23 ژوئیه | +1 | |||
| 22 ژوئیه | +1 | |||
| 21 ژوئیه | +3 | |||
| 20 ژوئیه | 0 | |||
| 19 ژوئیه | +1 | |||
| 18 ژوئیه | 0 | |||
| 17 ژوئیه | +4 | |||
| 16 ژوئیه | +2 | |||
| 15 ژوئیه | +3 | |||
| 14 ژوئیه | +3 | |||
| 13 ژوئیه | 0 | |||
| 12 ژوئیه | +1 | |||
| 11 ژوئیه | +4 | |||
| 10 ژوئیه | +1 | |||
| 09 ژوئیه | +1 | |||
| 08 ژوئیه | +1 | |||
| 07 ژوئیه | +2 | |||
| 06 ژوئیه | +1 | |||
| 05 ژوئیه | 0 | |||
| 04 ژوئیه | +1 | |||
| 03 ژوئیه | 0 | |||
| 02 ژوئیه | 0 | |||
| 01 ژوئیه | 0 |
پستهای کانال
| 2 |  «Подростки все крутые!»
В «Берёзовском рабочем» вышло большое интервью с детским психологом Екатериной Цепуштановой — материал проекта «Люди Берёзовского». Горжусь: Катя — одна из моих лучших учениц, она прошла большинство курсов Института психологии и провокативной психотерапии.
Коротко, о чём она говорит:
• Детская психика пластична. Задача не «исправить» ребёнка, а помочь ему научиться жить со своими особенностями.
• Универсальной инструкции нет — каждый случай импровизация, и поиск ключа порой начинается заново.
• Детей не обмануть красивыми словами: «чтобы быть честным с другими, нужно сначала перестать обманывать самого себя».
• «Нельзя» — не всегда лучший ответ: важнее, чтобы ребёнок понимал последствия своих решений.
• «Мне важно, чтобы после разговора подросток не повторял мои слова, а начал думать сам».
• «Все дети — замечательные, а их искренность очень дорого стоит».
Полный текст интервью — в файле ниже. | 84 |
| 3 | ТЕПЕРЬ О ЦЕНАХ. БЕЗ ИГРЫ «НАПИШИТЕ В ЛИЧКУ, И Я РАСКРОЮ ВАМ ТАЙНУ».
До старта распродажи пять дней. Обучение нужно сопоставить не только с профессиональными амбициями, но и с календарём, нагрузкой и бюджетом. Поэтому показываю цены заранее.
Если нужна профессиональная опора
— «Основные техники психологического консультирования» — 24 000 ₽.
— «Практика провокативной психотерапии», 14-й набор — 44 000 ₽.
— «Провокативная психотерапия 3.0», 2-й набор — 44 000 ₽.
Кейс-тренажёр психолога остаётся в общей карте программ, но пока не продаётся отдельно: сначала я утвержу дату, состав пилота и сопровождение. Продавать воздух даже со скидкой не будем.
Если нужен конкретный метод
— «Теория и практика эриксоновского гипноза», 7-й набор — 44 000 ₽.
— «Основы системно-феноменологического подхода» — 24 000 ₽.
Если приходят семьи, зависимости и другие непростые истории
— «Теория и практика современной семейной психотерапии» — 28 000 ₽.
— «Психотерапия девиантного поведения» — 20 000 ₽.
— супервизионный практикум «Супруга лудомана: стратегия психологической помощи» — 9 900 ₽. Обычная цена — 11 990 ₽; дополнительно эту цену не снижаем.
Если хотите работать с группами — или наконец поработать с собой
— «Теория и практика групповой психотерапии», первый триместр — 20 000 ₽.
— весь курс из трёх триместров — 60 000 ₽ при полной оплате.
— при оплате частями — 75 000 ₽, рабочий график: три платежа по 25 000 ₽.
— провокативная терапевтическая группа, клиентский формат — 24 000 ₽.
Это разные продукты. В первом вы учитесь вести группы. Во втором приходите со своим запросом и становитесь участником терапии, а не человеком, который снова всё понимает про других.
Если клиент приносит эзотерическую картину мира
— «Психотерапевтическая практика с эзотерическими запросами», рабочее название — «Психолог и эзотерик» — 18 000 ₽.
Если нужна не ещё одна теория, а перезагрузка
— «Северные Бизоны. Дух границы» — 89 999 ₽ вместо 99 999 ₽. Отдельное условие действует до 31 июля или до заполнения группы; заезд уже 2 августа.
— «Ноябрьские Бизоны. Смех сквозь времена» — 40 000 ₽ вместо 50 000 ₽ до 14 августа.
Библиотека записей
— практика провокативной психотерапии — 5 000 ₽;
— практика эриксоновского гипноза — 5 000 ₽;
— профайлинг на основе слабоструктурированного интервью — 3 500 ₽;
— основные техники консультирования — 2 500 ₽;
— работа с эзотерическим мировоззрением клиента — 3 500 ₽.
И главная механика распродажи: выбираете одну основную программу — вторую программу меньшей обычной стоимости получаете в подарок.
Подарок выбирается из доступного списка. Полный курс групповой психотерапии и оба формата «Бизонов» подарком быть не могут, но при их покупке можно выбрать подходящую онлайн-программу меньшей стоимости. При полной оплате действует цена распродажи. При оплате частями сохраняются обычная стоимость и право на подарок.
Распродажа откроется 30 июля, в четверг, и завершится 14 августа в 23:59 МСК.
Если от списка у вас слегка зашевелился внутренний отличник и потребовал купить всё — не слушайте его. Напишите мне свою задачу и допустимую нагрузку. Я предложу не больше трёх вариантов.
#Обучение | 103 |
| 4 |  +7ПРОВОКАТИВНЫЙ СТИЛЬ НЕ ЖИВЁТ В ГОТОВЫХ ФРАЗАХ
Он собирается из наблюдения, гипотезы, реакции клиента и способности вовремя остановиться.
Разложил метод на восемь карточек: от упражнения с картонной коробкой — до профессиональных границ.
Листайте. Сохраняйте. И проверяйте не красоту реплики, а то, куда она ведёт клиента.
📎 Подробный конспект и большая инфографика — в предыдущей публикации.
А что сложнее вам: придумать провокативный ход или вовремя остановиться?
#ПровокативныйМетод #Шпаргалка #МИП | 106 |
| 5 | Конспект к посту «Как рождается провокативный стиль» | 99 |
| 6 | КАК РОЖДАЕТСЯ ПРОВОКАТИВНЫЙ СТИЛЬ — И ПОЧЕМУ ЕГО НЕ СОБРАТЬ ИЗ ГОТОВЫХ ФРАЗ
На заключительном практическом вебинаре моего блока по провокативной психотерапии в Московском институте психоанализа группа задала очень точный вопрос: как провокативные ответы появляются «из головы — раз-раз»? Есть ли приёмы, рекомендации и ходы, которым можно научиться?
Хочется получить готовый набор: гипербола, абсурд, метафора, три оборота Фаррелли. Выучил — и пошёл провоцировать.
Не сработает.
ПРОВОКАТИВНЫЙ ОТВЕТ НЕ ЛЕЖИТ В КАРМАНЕ
«Это джаз. Бесконечная импровизация».
Но даже у джаза есть ритм. Провокативный ответ рождается непосредственно в контакте:
1. заметить слово, жест, паузу или противоречие;
2. построить рабочую гипотезу;
3. развернуть логику клиента в неожиданную сторону;
4. увидеть его реакцию;
5. сделать следующий ход, не потеряв исходный запрос.
КАК РАБОТАЕТ РАЗВОРОТ
Клиент говорит: «У меня не получается работать провокативно».
Обычный путь — поддержать, убедить, перечислить сильные стороны.
Провокативный путь — согласиться и начать доказывать, почему ему действительно не следует этим заниматься. Требования намеренно доводятся до абсурда — пока человек не начинает защищать ту способность, в которой только что сомневался.
Главная контрольная точка: если клиент начинает соглашаться с провокацией, пора остановиться и проверить, куда вы его ведёте.
Иначе разворот легко превращается в приговор.
ЮМОР ЕЩЁ НЕ ДЕЛАЕТ РАБОТУ ТЕРАПИЕЙ
Можно уйти в метафору школы, мамы, денег, селёдки или формы ушей. Но терапевт должен понимать, зачем он туда пошёл и как вернётся к тому, с чем пришёл клиент.
«Если юморить в отрыве от запроса — это будет просто вечер юмора».
Запрос остаётся осью сессии. Всё остальное — слова клиента, его реакции, профессия, внешние детали, оговорки и собственные впечатления терапевта — становится материалом для импровизации.
КАК РАЗВИВАЕТСЯ ПРОВОКАТИВНЫЙ СТИЛЬ
— смотреть сессии Фрэнка Фаррелли;
— делать этюды на метафоры;
— читать Даниила Хармса и Аркадия Аверченко;
— разбирать собственную работу на супервизии;
— много и регулярно практиковаться.
«Вот когда вы напрягаетесь — вы начинаете работать».
Скорость появляется не из врождённой способности шутить. Она появляется из опыта, наблюдательности и готовности снова и снова проверять свои ходы в живом контакте.
ГДЕ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
У метода есть профессиональные границы:
— компетентность специалиста;
— его собственные болезненные темы;
— физическое и эмоциональное состояние сегодня;
— способность заметить риск и вовремя остановиться.
«Максимальная бережность, самоирония, креативность, дерзость».
Главная задача — совместить дерзость с бережностью. Агрессия и сарказм не являются провокативной терапией. Если внутренние границы размыты, провокация перестаёт быть методом и становится разрядкой психолога на клиенте.
ВМЕСТО ВЫВОДА
Провокативный стиль рождается не тогда, когда психолог научился произносить смешные и дерзкие фразы.
Он рождается тогда, когда специалист понимает, зачем произносит каждую из них, видит реакцию клиента, удерживает его запрос и способен вовремя изменить направление.
📎 К посту приложил оформленный конспект занятия. На картинке — карта метода, а в конспекте — подробный разбор приёмов, логики их применения, рисков и профессиональных границ.
А что сложнее вам: придумать провокативную реплику или вовремя понять, куда она ведёт?
ИСТОЧНИКИ ПО АРКАДИЮ АВЕРЧЕНКО
— А. Т. Аверченко. «Нечто вроде лекции о юморе» — полный текст — https://vika-milenko.narod.ru/index/neizvestnaja_rukopis_averchenko_1/0-81
— В. Д. Миленко. «Нечто вроде лекции о юморе»: неизвестная рукопись А. Т. Аверченко — https://humparadigma.ru/art/2018/12/paper05.pdf
— РГАЛИ: материалы фонда А. Т. Аверченко и страницы рукописи — https://rgali.ru/news-new/1183
#ПровокативныйМетод #Шпаргалка #МИП | 111 |
| 7 |  بدون متن... | 112 |
| 8 |  СОЗАВИСИМОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ ТАМ, ГДЕ ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ ЭКСПЕРТОМ В ЧУЖОЙ ЖИЗНИ — И ПОСТЕПЕННО ПЕРЕСТАЁТ БЫТЬ АВТОРОМ СОБСТВЕННОЙ.
Сегодня в Московском институте психоанализа мы со слушателями программы «Психология зависимого поведения», которой я руковожу, разбирали практические аспекты феномена созависимости.
Важно различать: созависимость — это не ярлык, который можно приклеить к человеку, а модель отношений. Её внутренние формулы многим хорошо знакомы:
«Если я не помогу — ему станет хуже».
«Я отвечаю за его жизнь».
«Я должен всё контролировать».
«Моя любовь его спасёт».
В результате жизнь начинает вращаться вокруг состояния другого человека. Созависимый прекрасно понимает, как партнёру, ребёнку или родственнику следует жить, но всё хуже слышит собственные желания и потребности.
На занятии мы выделили три основные точки входа в созависимость:
— зависимость от состояния другого;
— «экспертность» в чужой жизни при потере контакта со своей;
— вторичная выгода от роли спасателя, контролёра или вечного героя.
Но особенно важен профессиональный аспект. В эту систему может незаметно попасть и сам психолог: начать спасать клиента, брать ответственность за его успехи и срывы, усиливать контроль, терять границы и постепенно выгорать.
Это сигнал специалисту: пора посмотреть на собственную позицию.
Для меня как руководителя программы принципиально важно, чтобы обучение в МИПе не ограничивалось определениями и красивыми теориями. Мы учимся видеть систему отношений, разбирать реальные случаи, отслеживать перенос и контрперенос, сохранять профессиональные границы и помогать человеку возвращаться к собственной жизни.
Именно поэтому программа строится на связке:
ТЕОРИЯ — ПРАКТИКА — СУПЕРВИЗИЯ.
Мы готовим не комментаторов чужих судеб, а специалистов, способных работать со сложными зависимыми системами и не терять в них себя.
Пожалуй, главный вопрос при созависимости звучит не так:
«Как мне его спасти?»
А так:
«Где в этой истории заканчивается чужая жизнь и начинается моя?»
#Созависимость #Зависимости #МИП #Обучение | 161 |
| 9 | САМОРЕАЛИЗАЦИЯ. ЧАСТЬ ЧЕТВЁРТАЯ
НЕ КАЖДАЯ РАБОТА ДОЛЖНА БЫТЬ РАБОТОЙ НАД СОБОЙ
Иногда человек годами «развивает стрессоустойчивость», хотя ему просто не подходит собственная профессия. Он учится быть общительнее, жёстче, собраннее, спокойнее — и постепенно превращает рабочую неделю в пятидневную психотерапевтическую группу. Только без терапевта и с зарплатой.
Исследование, опубликованное в Journal of Applied Psychology, сравнило личностные профили представителей 263 профессий. В нём участвовали 68 540 взрослых из Эстонского биобанка. Они заполнили опросник из 198 вопросов, оценивающий «Большую пятёрку» и более тонкие характеристики: любознательность, общительность, точность, эмоциональную устойчивость. Для 19 989 участников исследователи также получили оценки супругов, родственников и друзей.
Оказалось, профессии действительно имеют заметные личностные профили. В продажах и клиентском сервисе больше экстравертов. В исследовательских, технологических и аналитических областях — людей с высокой открытостью опыту. Медицинские специалисты и руководители чаще отличаются повышенной добросовестностью: организованностью, надёжностью и вниманием к деталям.
Профессия объясняла от 2 до 7% различий по основным чертам личности. Это не приговор и не профессиональный гороскоп: интроверт вполне может продавать, а творческий человек — вести бухгалтерию и даже иногда получать от неё удовольствие. Но по более узким личностным особенностям различия между профессиями доходили до 12%.
Именно детали — устойчивость к однообразию, потребность в контакте, склонность к точности, любознательность — нередко определяют, будет человек в профессии развиваться или ежедневно преодолевать самого себя.
Исследование не отвечает окончательно, профессия формирует характер или люди выбирают работу под уже сложившийся характер. Вероятнее всего, работают оба процесса. Одни профессии привлекают определённых людей, а затем годами усиливают востребованные качества и мягко выдавливают тех, кто слишком долго пытается изображать из себя кого-то другого.
И здесь начинается разговор о реализации. Мы привыкли искать её через престиж, доход, статус и вопрос: «Кем мне стать?» Но иногда полезнее спросить:
«Каким человеком мне приходится быть восемь часов в день — и сколько сил уходит на поддержание этой роли?»
На консультациях и в обучении в Институте психологии и провокативной психотерапии мы регулярно видим людей, которые считают себя ленивыми, недостаточно дисциплинированными или эмоционально нестабильными. Потом выясняется, что человек пятнадцать лет живёт в профессиональной среде, требующей от него качеств, которыми он может пользоваться, но не может постоянно дышать.
Провокативный вопрос здесь звучит неприятно:
Вы действительно хотите развиваться в этой профессии — или хотите наконец научиться терпеть её без симптомов?
Иногда самореализация требует дополнительных усилий. А иногда — прекращения героической попытки состояться там, где приходится каждый день увольнять собственный характер.
Реализация — это не поиск работы, в которой ничего не будет трудно. Это поиск такой трудности, после которой вы становитесь больше, а не просто сильнее устаёте.
Источник: Kätlin Anni, Uku Vainik, René Mõttus, Personality Profiles of 263 Occupations, Journal of Applied Psychology.
Обзор исследования: PsyPost
Оригинальная публикация: Journal of Applied Psychology
#ЗарубежнаяПсихотерапия #ТочкаЗрения #ПровокативныйМетод | 150 |
| 10 |  بدون متن... | 132 |
| 11 | sessia_konspekt_i_stenogramma.docx | 146 |
| 12 |  ЧАСТЬ III. КЛИЕНТЫ НЕ ВОЗВРАЩАЮТСЯ. А ВДРУГ ДЕЛО НЕ В КЛИЕНТАХ?
Для нашего канала 23 июля — День самореализации. Продолжаю тему: теперь о профессиональной самореализации психолога.
Реклама работает. Обращения приходят. Отзывы хорошие. Но клиент исчезает после первой встречи — и специалист решает: «Я что-то делаю неправильно».
С согласия клиентки публикую обезличенный конспект и полную стенограмму провокативной сессии.
Ключевой разворот:
«Клиенты нужны для того, чтобы психолог мог чувствовать себя психологом».
Внутри — как провокативная терапия:
— доводит страх некомпетентности до абсурда;
— переворачивает зависимость «психолог — клиент»;
— вскрывает недоверие к хорошим отзывам;
— отделяет реальность от перфекционизма;
— вовремя возвращает клиентке опору.
Финал: не «я не умею вести сессии», а «я не выношу собственного несовершенства».
Особенно полезно психологам, которым кажется, что клиентов мало, они уходят, а ещё один диплом наконец всё исправит.
#ПровокативныйМетод #РазборКейса | 150 |
| 13 |  САМОРЕАЛИЗАЦИЯ: ЧЬЮ ЖИЗНЬ ВЫ ТАК УПОРНО РЕАЛИЗУЕТЕ?
Это продолжение темы. Начало — https://t.me/iwanczy/1746
В двадцать нам «ещё рано». В пятьдесят — «уже поздно». А между этими объяснениями иногда помещается целая жизнь. Причём не всегда своя.
В приложении — мой авторский конспект о самореализации в провокативной психотерапии.
Внутри:
— личная и профессиональная сферы, хобби и служение;
— типы близких связей и роль сексуальности;
— установка как фильтр восприятия;
— интриги, драматизация и психологические защиты;
— разница между работой, учёбой и служением;
— влияние родителей на выбор профессии;
— кризис призвания и признаки «истинного занятия»;
— провокативная работа с перекосами через вопросы, метафоры, юмор и доведение установки до абсурда.
Главное: терапевт не назначает человеку «правильную» жизнь. Он помогает увидеть, где человек живёт из силы и интереса, а где — из страха, привычки и чужого сценария.
#ПровокативныйМетод #ТочкаЗрения | 150 |
| 14 | konspekt_samorealizacia.docx | 136 |
| 15 |  РАЗБИРАТЬ ЧУЖУЮ СЕССИЮ БЕЗОПАСНО. САМОМУ СЕСТЬ НАПРОТИВ КЛИЕНТА — УЖЕ ДРУГАЯ ПРОФЕССИЯ.
Вы можете знать всё о созависимости: границы, спасательство, контроль, семейную систему.
Но клиентка говорит:
«Я понимаю, что снова его спасаю. Но вчера опять закрыла его долг».
И теперь отвечать нужно вам.
Что спросить? Куда вести разговор? Какую гипотезу проверить? Как не начать спасать клиентку вместе с ней?
Именно здесь теория должна превратиться в профессиональную работу.
Запускаю уже третий супервизионный практикум:
«Супруга игромана: стратегия психологической помощи»
Его ценность — не в наблюдении за тем, как мастер красиво проводит восемь консультаций.
Первую встречу с клиенткой проведу я. Покажу, как собираю первичную картину, формирую гипотезы и определяю направление работы.
Следующие шесть консультаций проведут слушатели под моим руководством.
После каждой сессии мы разберём:
— где психолог удержал профессиональную позицию, а где втянулся в спасательство;
— какая интервенция сработала, а какая — нет;
— что произошло с клиенткой;
— как скорректировать стратегию следующей встречи.
Финальную консультацию снова проведу я: соберу процесс, покажу динамику случая и завершу терапевтический маршрут практикума.
Это не ролевая игра и не обсуждение готового кейса.
Это возможность увидеть реального клиента, реальную работу слушателя и реальную супервизию — в тот момент, когда решения ещё только принимаются.
Каждая встреча:
40 минут теории → 40 минут консультации → 40 минут супервизионного разбора.
Именно этот формат помогает перейти от «я понимаю, как устроена проблема» к «я могу начать с ней работать».
По обратной связи участников двух предыдущих практикумов, такая последовательная работа даёт больше профессиональной опоры и готовности брать похожие случаи.
После каждой встречи в личный кабинет загружаются подробные конспекты и стенограммы всех сессий. Они входят в учебные материалы практикума и остаются у участников.
📆 17, 24, 31 августа; 7, 11, 18, 25 сентября; 2 октября
⏰ 17:00–19:00 МСК
💻 Онлайн на GetCourse. Записи сохраняются.
Обычная стоимость — 1̶1̶ ̶9̶9̶0̶ ̶₽̶
Сейчас — 9 900 ₽.
Предложение ограничено. После его завершения стоимость вернётся к 11 990 ₽.
Участникам и выпускникам Института: специальные условия уточняйте в своих служебных чатах.
Если вы готовы не только смотреть, но и приближаться к реальной работе — напишите «ПРАКТИКУМ» в комментариях или в личные сообщения.
#Обучение #Созависимость #РазборКейса | 164 |
| 16 |  Есть у психологов любимая игра: «Найдите маму».
Я тоже в неё играю. С опытом родственники находятся всё быстрее, даже если на сессию их никто не приглашал.
Клиент говорит: «Я ем и не могу остановиться».
Обычный ход: кто учил вас есть?
Провокативный: доедайте за всех, кто когда-то не доел. Прабабушка одобряет. Холодильник нервничает.
И ведь за абсурдом иногда обнаруживается вполне серьёзная семейная история: чужой голод, родительское «не высовывайся» или привычка становиться ребёнком рядом с начальником.
Но семейный корень — это гипотеза, а не повод за одну сессию назначить виноватыми три поколения.
Собрал шпаргалку о том, как зайти в семейную тему и не остаться там жить. Внутри:
— чем индивидуальный запрос отличается от работы со всей семейной системой;
— как строится трансгенерационный мост;
— почему начальник всё-таки не папа, даже если очень старается;
— где юмор заканчивается и начинается обесценивание;
— зачем ещё до входа понимать, как вернуть клиента обратно.
Провокативная терапия любит абсурд, гротеск и хороший смех. Но держится она не на праве терапевта говорить что угодно, а на принятии, контакте и умении не потерять компас.
Открывайте шпаргалку в полном размере и сохраняйте.
Семья всегда рядом. Иногда прямо в кабинете. Даже если пришёл один человек.
#Шпаргалка #СемьяИДети #ПровокативныйМетод | 163 |
| 17 |  #ЗарубежнаяПсихотерапия
Иногда лечит скука
«Нормальное было детство. Не голодали, родители не били».
А потом выясняется:
сегодня мама любила, завтра не разговаривала;
сегодня за двойку ругали, завтра не замечали;
сегодня папа дома, завтра исчез.
В июне вышло исследование с участием почти пяти тысяч человек из США и Израиля. Авторы разделили два вида детского неблагополучия:
жёсткость — бедность и нехватка ресурсов;
непредсказуемость — меняющиеся правила, отношения и распорядок жизни.
Именно непредсказуемость оказалась устойчиво связана с эмоциональными качелями, импульсивностью, конфликтностью и диссоциативными реакциями.
Не обязательно было очень плохо. Достаточно, чтобы никогда не было понятно, что будет через пять минут.
В стабильном, пусть и жёстком мире ребёнок изучает правила. В непредсказуемом — учится мгновенно реагировать, не доверять договорённостям и следить за чужим настроением внимательнее, чем за собой.
Хороший вопрос для кабинета:
Что в вашей семье невозможно было предсказать?
Исследование не доказывает причинность и не позволяет ставить диагноз по семейной истории. Но даёт полезную гипотезу.
Возможно, некоторым клиентам сначала нужна не глубокая интерпретация, а скучный терапевт.
Тот, кто приходит вовремя, помнит договорённости, не исчезает и завтра остаётся примерно тем же человеком, которым был сегодня.
Источник:
Recollections of Childhood Socioecological Conditions and Borderline Personality Traits: The Roles of Perceived Harshness and Unpredictability
https://link.springer.com/article/10.1007/s40806-026-00486-2 | 163 |
| 18 | тест | 1 |
| 19 |  #ЗарубежнаяПсихотерапия
Иногда лечит скука
«Нормальное было детство. Не голодали, родители не били».
А потом выясняется:
сегодня мама любила, завтра не разговаривала;
сегодня за двойку ругали, завтра не замечали;
сегодня папа дома, завтра исчез.
В июне вышло исследование с участием почти пяти тысяч человек из США и Израиля. Авторы разделили два вида детского неблагополучия:
жёсткость — бедность и нехватка ресурсов;
непредсказуемость — меняющиеся правила, отношения и распорядок жизни.
Именно непредсказуемость оказалась устойчиво связана с эмоциональными качелями, импульсивностью, конфликтностью и диссоциативными реакциями.
Не обязательно было очень плохо. Достаточно, чтобы никогда не было понятно, что будет через пять минут.
В стабильном, пусть и жёстком мире ребёнок изучает правила. В непредсказуемом — учится мгновенно реагировать, не доверять договорённостям и следить за чужим настроением внимательнее, чем за собой.
Хороший вопрос для кабинета:
Что в вашей семье невозможно было предсказать?
Исследование не доказывает причинность и не позволяет ставить диагноз по семейной истории. Но даёт полезную гипотезу.
Возможно, некоторым клиентам сначала нужна не глубокая интерпретация, а скучный терапевт.
Тот, кто приходит вовремя, помнит договорённости, не исчезает и завтра остаётся примерно тем же человеком, которым был сегодня.
Источник:
Recollections of Childhood Socioecological Conditions and Borderline Personality Traits: The Roles of Perceived Harshness and Unpredictability
https://link.springer.com/article/10.1007/s40806-026-00486-2 | 1 |
| 20 |  КАК ПОНЯТЬ, КАКОЕ ОБУЧЕНИЕ ВАМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НУЖНО?
Не открывайте пока программы. Лучше вспомните последние пять консультаций.
В какой момент вы чаще всего останавливались?
Когда клиент замолчал — и непонятно, куда двигаться дальше?
Когда гипотеза есть, а подходящего инструмента нет?
Когда семейная история разрастается так, что в кабинете незримо сидят ещё супруг, дети, родители и чья-нибудь бабушка?
Когда группа начинает жить собственной жизнью, а вы пока только вежливо присутствуете?
Или когда вы всё понимаете, всё выдерживаете, всем помогаете — но сами уже похожи на телефон с двумя процентами заряда?
Вот это место и есть ваша настоящая образовательная задача.
Не «какой курс мне нравится?», а:
Чего мне не хватает, чтобы работать точнее, свободнее и увереннее?
Иногда нужны знания. Иногда — конкретный метод. Иногда — практика и супервизионный разбор. Иногда специалисту полезнее на время перестать быть специалистом и самому оказаться в клиентском кресле. А иногда необходимо просто выйти из кабинета, сменить пространство и вернуть себе живого человека.
Поэтому картинка выше — не каталог. Это карта возможных маршрутов.
Начните сообщение мне одной фразой:
«Я чаще всего теряюсь, когда…»
Опишите ситуацию, которая повторяется в вашей работе или жизни. Я предложу не больше трёх программ, которые действительно могут подойти под эту задачу.
Потому что покупать всё подряд — плохой способ справляться с профессиональной тревогой. Даже если на каждый курс выдан очень красивый сертификат.
#Обучение | 157 |
