قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦
أهلاً بك في مساحتنا التطوعية المشتركة! ✨ نحن تجمع تطوعي مستقل(غير رسمي)يجمعنا الشغف والاهتمام المشترك في هذا التخصص، هدفنا أن نكون منصتك الإثراء وتطوير آليات العمل، والتذكير ببعض بالمهام، وتبادل الخبرات. قروب الحوار العام t.me/wkala11111
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦
کانال قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦 (@wakil1) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 17 322 مشترک است و جایگاه 11 642 را در دسته آموزش و رتبه 4 292 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 17 322 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 23 ژوئن, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -1 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -4 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 9.41% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 3.57% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 1 629 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 618 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 1 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند اِختِبَار, تَسجِيل, دَلِيل, تَعلِيم, تَقوِيم تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“أهلاً بك في مساحتنا التطوعية المشتركة! ✨
نحن تجمع تطوعي مستقل(غير رسمي)يجمعنا الشغف والاهتمام المشترك في هذا التخصص، هدفنا أن نكون منصتك الإثراء وتطوير آليات العمل، والتذكير ببعض بالمهام، وتبادل الخبرات.
قروب الحوار العام
t.me/wkala11111”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 24 ژوئن, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 24 ژوئن | +3 | |||
| 23 ژوئن | 0 | |||
| 22 ژوئن | 0 | |||
| 21 ژوئن | 0 | |||
| 20 ژوئن | +3 | |||
| 19 ژوئن | +6 | |||
| 18 ژوئن | +5 | |||
| 17 ژوئن | 0 | |||
| 16 ژوئن | +3 | |||
| 15 ژوئن | +2 | |||
| 14 ژوئن | +7 | |||
| 13 ژوئن | +2 | |||
| 12 ژوئن | +5 | |||
| 11 ژوئن | +1 | |||
| 10 ژوئن | +3 | |||
| 09 ژوئن | +6 | |||
| 08 ژوئن | +4 | |||
| 07 ژوئن | +3 | |||
| 06 ژوئن | +1 | |||
| 05 ژوئن | +3 | |||
| 04 ژوئن | +1 | |||
| 03 ژوئن | +11 | |||
| 02 ژوئن | 0 | |||
| 01 ژوئن | +1 |
| 2 | خطوات تحليل نتائج الطالبات
نهاية العام الدراسي في نظام نور | 62 |
| 3 | سؤال لمحبي لوائح الاختبارات☺️:
إذا دخل الطالب الدور الثاني، فهل هناك أثر على معدل الطالب الحاصل على درجة الاختبار كاملة؟
أم أنه يحصل على نفس أثر من حصل على الدجة الكاملة في الدور الأول ولا فرق بينهما في المعدل ؟ | 182 |
| 4 | خطوات تحليل نتائج
الطالبات واستيراد
البيانات من نظام نور | 570 |
| 5 | 📍معلومات هامة لتسجيل الدخول بنظام نور | 528 |
| 6 | بدون متن... | 595 |
| 7 | طريقة معادلة الفصل الاول لنظام السنوي للطلبة القادمين من الخارج | 1 248 |
| 8 | الملاحظة الصفية.pdf | 561 |
| 9 | بدون متن... | 557 |
| 10 | 2تعديل_درجة_سلوك_ـ_مواظبة_لطالب_في_المرحلة_الثانوي_260622_221121.pdf | 3 |
| 11 | بدون متن... | 574 |
| 12 | بدون متن... | 672 |
| 13 | بدون متن... | 637 |
| 14 | بدون متن... | 772 |
| 15 | بدون متن... | 708 |
| 16 | بدون متن... | 663 |
| 17 | بدون متن... | 742 |
| 18 | بدون متن... | 743 |
| 19 | 🚨 عاجل وهام
حدثت #منصة_قبول بعض مواعيد
القبول بالمنصة للقبول بالجامعات.
| 1 147 |
| 20 | 🔸توزيع المناهج للعام الدراسي الجديد 1448هـ جميع المواد والصفوف :
https://q.tahdiri.com/t/ | 944 |
اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
