قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦
أهلاً بك في مساحتنا التطوعية المشتركة! ✨ نحن مستقل(غير رسمي)يجمعنا الشغف والاهتمام المشترك في القيادة والتأثير، هدفنا أن نكون منصتك لإثراء وتطوير آليات العمل، والتذكير ببعض بالمهام، وتبادل الخبرات. قروب الحوار العام t.me/wkala11111
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦
El canal قناة مدراء ووكلاء المدارس بالسعودية 🇸🇦 (@wakil1) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 18 183 suscriptores, ocupando la posición 10 919 en la categoría Educación y el puesto 3 966 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 18 183 suscriptores.
Según los últimos datos del 05 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 741, y en las últimas 24 horas de 12, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 13.04%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 4.99% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 2 371 visualizaciones. En el primer día suele acumular 907 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 1.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como اِختِبَار, تَسجِيل, دَلِيل, تَعلِيم, تَقوِيم.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“أهلاً بك في مساحتنا التطوعية المشتركة! ✨
نحن مستقل(غير رسمي)يجمعنا الشغف والاهتمام المشترك في القيادة والتأثير، هدفنا أن نكون منصتك لإثراء وتطوير آليات العمل، والتذكير ببعض بالمهام، وتبادل الخبرات.
قروب الحوار العام
t.me/wkala11111”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 06 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 06 septiembre | +8 | |||
| 05 septiembre | +12 | |||
| 04 septiembre | +2 | |||
| 03 septiembre | +23 | |||
| 02 septiembre | +10 | |||
| 01 septiembre | +7 |
| 2 | 📌 وزارة التعليم:
نشرة (مزايا التعليم): عروض وخصومات مميزة لمنسوبي التعليم.
🟡 نوع الإصدار: وزاري.
🔘 رقم الإصدار: 24.
⚫ عام الإصدار: (1448 هـ - 2026 م).
#مزايا_التعليم | 154 |
| 3 | 💼 | حقيبة (النشاط الطلابي) الشاملة:
📆 | العام الدراسي (1448 / 1449) هـ.
1️⃣ | الفصل الدراسي الأول.
💼 | المحتويات:
1⃣ | دليل (الأنشطة الطلابية) للعام (1448 / 1449) هـ.
2⃣ | نماذج خطط النشاط (الصفية).
3⃣ | نماذج خطط النشاط (اللاصفية).
4⃣ | خطة المدرسة (الفصلية)
5️⃣ | ملفات (الإذاعة المدرسية).
6️⃣ | سجلات مسابقات (الأنشطة الطلابية).
7️⃣ | سجلات (رائد النشاط).
8️⃣ | سجلات مجالات (النشاط الطلابي).
9️⃣ | سجلات (مجلس الحوار الطلابي).
🔟 | نماذج مساعد (رائد النشاط).
1⃣1⃣ | نماذج تكليف معلمي (حصص النشاط).
2️⃣1⃣ | طريقة رفع الخطط في (نظام نور).
3️⃣1⃣ | طريقة رفع الخطط على (ملف Excel).
4️⃣1⃣ | استمارات لحصر رغبات الطلاب.
5️⃣1⃣ | نماذج تقارير (بطاقات التنفيذ).
6️⃣1⃣ | نماذج (الكشوف).
7️⃣1⃣ | نماذج (محاضر الاجتماعات).
8️⃣1⃣ | نماذج (موافقة أولياء الأمور).
9️⃣1⃣ | حقيبة (العودة للدراسة).
0️⃣2️⃣ | (التقويم الدراسي) للعام (1448 / 1449) هـ.
🔗 | رابط التحميل:
https://drive.google.com/drive/folders/1Ze59-Rq1VCLmyI1nwlDhMp9ILZaT4Tn3
🖊 أ- باسم المسعودي
#النشاط_الطلابي | 146 |
| 4 | 📌 وزارة التعليم:
دليل إطار الاحتفاء والتكريم للطلاب والطالبات في مدارس (التعليم العام).
🟡 نوع الدليل: وزاري.
🔘 رقم الإصدار: الثاني.
⚫ عام الإصدار: (1446 هـ - 2025 م).
#التوجيه_الطلابي | 121 |
| 5 | 📌 وزارة التعليم:
الدليل الاسترشادي لأبرز الخدمات التقنية لـ (التوجيه الطلابي) في (نظام نور).
🟡 نوع الدليل: عام.
🔘 رقم الإصدار: الأول.
⚫ عام الإصدار: (1447 هـ - 2025 م).
#التوجيه_الطلابي | 133 |
| 6 | 📌 وزارة التعليم:
دليل (قواعد السلوك والمواظبة) لطلبة (التعليم العام).
🟡 نوع الدليل: وزاري.
🔘 رقم الإصدار: الخامس.
⚫ عام الإصدار: (1447 هـ - 2025 م).
#التوجيه_الطلابي | 136 |
| 7 | Sin texto... | 810 |
| 8 | نموذج_الالتزام_المدرسي_مع_باركود_الدليل_ولائحة_حماية_الطفل.pdf | 1 184 |
| 9 | +8 خطة_برامج_وخدمات_التوجيه_الطلابي_قسم_التوجيه_الطلابي_بتعليم_القصيم.pdf | 1 188 |
| 10 | 📌للمدربين والمعلمين للاستفادة منها في تنفيذ البرامج التدريبية :
🔻حقيبة متكاملة للبرنامج التدريبي : الخرائط الذهنية
- العرض التقديمي ( بوربوينت )
- الملزمة التدريبية ( وورد )
- دليل المدرب ( وورد )
الرابط:
https://drive.google.com/drive/folders/1iEX-XZOIllAD4SJ5CL5IHyXPivw7qV_L?usp=sharing | 1 303 |
| 11 | Sin texto... | 1 328 |
| 12 | 🔹تحفيظ القرآن الكريم بالمسجد النبوي الشريف • الدراسة مجانية • وعن بعد • وحسب التوقيت اللي يناسبك الله يجعلنا وإياكم من أهل القرآن ، الذين هم أهل الله وخاصته 🕌🕌 https://qm.edu.sa/
الدال على الخير كفاعله🌹 | 1 424 |
| 13 | Sin texto... | 1 413 |
| 14 | +2 الكتب-الدراسية-1448 (1).pdf | 1 732 |
| 15 | رسالة مقترحة للمعلمين | 1 709 |
| 16 | https://chatgpt.com/s/m_6a973a978ad48191a179bbcf7926f069 | 1 |
| 17 | اختبار التشخيصي | نقطة البداية
الزملاء الكرام،
يهدف الاختبار التشخيصي إلى التعرف على المستوى الحقيقي للطلاب وتحديد جوانب القوة والفجوات التعليمية، من خلال قياس مهارات الحد الأدنى من الصف السابق التي تُبنى عليها مهارات ومفاهيم الصف الحالي؛ لتوجيه التدريس والمعالجة وفق احتياج الطالب الفعلي.
ولضمان دقة التشخيص، نأمل تطبيقه دون تهيئة مسبقة أو تدريب على محتواه، ودون إشعار الطالب بأنه اختبار يؤثر على درجاته أو تقييمه الدراسي؛ فهو لتحديد نقطة البداية وليس للحكم على الطالب.
وبعد تحليل النتائج، تتولى الإدارة مساندة المعلمين في التواصل بنتائج الطلاب مع أولياء الأمور؛ لتكون ذراعهم في تعزيز الشراكة مع الأسرة، وإشراكها في دعم الطالب ومعالجة جوانب احتياجه ومتابعة تقدمة | 521 |
| 18 | للموجه الطلابي
كيف تتعامل مع طالب ظهرت لديه علامات صعوبات تعلّم ؟
في بداية السنة : حسب مصدر المعلومات فقد يبادر ولي الأمر بشكل مبكر .
1- متابعة الطالب سلوكيًا ومعرفياً خلال اليوم الدراسي
2- تحديد موعد زمني ضمن الخطة لإعداد تقرير فني عن حالة الطالب بالاتفاق مع معلميه ( رياضيات - قراءة - إملاء )
3- الإحالة للجهة المختصة : قسم التوجيه الطلابي / التربية الخاصة لتأكيد التشخيص "محكّات تشخيص صعوبات التعلم".
4- يتم نقل الطالب لمدرسة بها معلم متخصص في صعوبات تعلم للاستفادة من برنامج التعليم الفردي .
شرح و #إعداد_بدر_البلوي | 1 598 |
| 19 | خطة_برامج_وخدمات_التوجيه_الطلابي_1448.pdf | 1 610 |
| 20 | الإجراءات_التنفيذية_لمؤشرات_التقويم_المدرسي_2026.pdf | 1 593 |
