Валерия Солтан и Академия «Как Здорово!»
رفتن به کانال در Telegram
На нашем канале: - практики от нейропсихологов - разборы кейсов и ответы на вопросы - развитие, обучение детей Запись к специалистам: @kakzdorovo_center ☎️для связи +7 985 457 5296
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Валерия Солтан и Академия «Как Здорово!»
کانال Валерия Солтан и Академия «Как Здорово!» (@kakzdo) در بخش زبانی روسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 16 409 مشترک است و جایگاه 910 را در دسته خانواده و کودکان و رتبه 39 832 را در منطقه روسيا دارد.
📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 16 409 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 09 نوامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -75 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -1 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 3.72% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 1.81% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
- دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 611 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 297 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
- واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 14 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند сдвг, мяч, какздорово_нейропсихолог, коррекция, нейропсихолога تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
“На нашем канале:
- практики от нейропсихологов
- разборы кейсов и ответы на вопросы
- развитие, обучение детей
Запись к специалистам: @kakzdorovo_center
☎️для связи +7 985 457 5296”
به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 10 نوامبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته خانواده و کودکان تبدیل کرده‌اند.
16 409
مشترکین
-124 ساعت
-87 روز
-7530 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
نوامبر '26نوامبر '26
نوامبر '26
+15
در 1 کانال‌ها
اکتبر '26
+50
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '26
+71
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '26
+67
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+64
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+44
در 4 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+53
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+45
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+107
در 6 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+133
در 8 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+214
در 5 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+106
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+187
در 4 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+125
در 2 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+129
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+110
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+123
در 3 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+146
در 7 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+135
در 4 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+188
در 5 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+129
در 4 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+162
در 6 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+174
در 1 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+82
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+134
در 9 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+77
در 1 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+65
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+39
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+38
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+50
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+90
در 3 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+82
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+73
در 2 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+71
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+88
در 2 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+73
در 1 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+86
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+125
در 2 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+112
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+104
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+112
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+111
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+170
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+95
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+140
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+99
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+81
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+246
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+299
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+361
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+128
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+133
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+114
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+236
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+121
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+308
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '22
+14 326
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '22
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '22
+1 089
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '21
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '21
+30
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '21
+2 147
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '21
+61
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '21
+67
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '21
+169
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '21
+75
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '21
+8 088
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 10 نوامبر | 0 | |||
| 09 نوامبر | 0 | |||
| 08 نوامبر | +2 | |||
| 07 نوامبر | +1 | |||
| 06 نوامبر | +2 | |||
| 05 نوامبر | +5 | |||
| 04 نوامبر | +2 | |||
| 03 نوامبر | +1 | |||
| 02 نوامبر | +2 | |||
| 01 نوامبر | 0 |
پست‌های کانال
А о чём вообще разговаривать с подростком?
В воскресенье в «Как здорово!» на ВДНХ прошла наша встреча с родителями подростков. Вместе с психологом Еленой Балакиной разбирали всё, что традиционно волнует взрослых: сложности в отношениях, лень и мотивацию, гаджеты, конфликты.
Но один вопрос прозвучал несколько раз, и я хочу обратить на него особое внимание.
❔Как просто разговаривать с подростком? О чём? Нужно ли специально искать темы? Как сделать так, чтобы общение не выглядело наигранным?
❤️ Собрала памятку!
🔴 Ловите момент. Подросток вдруг пришёл на кухню и начал рассказывать какую-то ерунду? Отлично! Даже если вы заняты, постарайтесь уделить ему внимание. Возможно, через пять минут он уже передумает разговаривать.
🔴 Создавайте поводы побыть вместе. Прогулка с собакой, совместная готовка, поход за покупками. Это реально лучшие моменты — те, что случаются между делом, когда никто специально не садится «поговорить».
🔴 Уберите позицию взрослого, который всё знает. Не превращайте каждую беседу в урок жизни. Не оценивайте каждую мысль, не поправляйте, не ищите воспитательный смысл в каждом слове.
🔴 Не спешите советовать. Подросток рассказывает о ссоре с другом? Возможно, ему просто хочется поделиться. Можно спросить: «Хочешь, я скажу, что думаю, или просто послушаю?»
🔴 Интересуйтесь тем, что интересно ему. Да, даже если это странные мемы, непонятная музыка или компьютерная игра. И не обязательно делать вид, что вы в восторге. Искреннее любопытство вполне достаточно.
🔴 Рассказывайте о себе. О смешном случае на работе, о своих планах, впечатлениях, сомнениях. Общение — двусторонний процесс. Подростку тоже интересно узнавать вас как человека.
🔴 Не требуйте продолжения разговора. Спросили «Как дела?», услышали «Нормально», и дверь закрылась? Ну и нормально! Не нужно стучать следом с вопросом «А почему ты со мной не разговариваешь?».
И главное, пожалуйста, не пытайтесь сделать каждый разговор полезным.
Родители подростков, вы здесь? Как у вас строится общение с подростками — есть искреннее общение, или всё сводится к «шапку надел»?
#какздорово_подростки
#какздорово_психолог
| 2 |  🩵 «Как здорово!» растёт. И мы ищем своих людей!
Приглашаем в команду:
🔴 Нейропсихолога
💚 Логопеда
💛 Специалиста по ТРИЗ
🔴 Педагога раннего развития
💚 Педагога по фортепиано
💛 Педагога по музыке для дошкольников
📍 Москва, Жулебино/ВДНХ
Что мы предлагаем?
▪️ Работу в команде увлечённых профессионалов.
▪️ Поддержку коллег, обмен опытом и возможность профессионального роста.
▪️ Современные методики, интересные задачи и пространство для реализации собственных идей.
▪️ Тёплую, доброжелательную атмосферу, в которой ценят инициативу и профессионализм.
Для нас важно, чтобы рядом были люди, которые искренне любят своё дело, готовы двигаться вперёд и расширять арсенал своих компетенций.
Если вам близки наши ценности, давайте знакомиться! ❤️
✉️ Резюме присылайте на номер: 89160610212
Пожалуйста, поделитесь этим постом с друзьями: возможно, среди ваших знакомых есть человек, которого мы ищем! | 308 |
| 3 | 🎲 А теперь три игры, которые развивают чувство юмора и мышление одновременно!
1️⃣ «Нереально, но логично»
Что будет, если у рыб вырастут ноги? А если учителя начнут получать оценки от учеников? Придумывайте максимально убедительные объяснения совершенно абсурдных ситуаций.
2️⃣«Невозможное изобретение»
Берём два случайных предмета — например, зонтик и холодильник. Придумываем, как их объединить и кому может пригодиться такое устройство.
3️⃣ «А что, если…»
Что, если кошки станут директорами школ? Или все люди начнут говорить исключительно стихами? Придумывайте смешные последствия и развивайте сюжет.
Давайте проверим, как у нас с юмором!
Предлагаю маленький семейный эксперимент: спросите ребёнка, что будет, если у рыб вырастут ноги, и напишите в комментариях самый смешной ответ. Посмотрим, насколько далеко заведёт детей фантазия! 😁 | 433 |
| 4 | 🎭 Сегодня Международный день КВН! А значит, отличный повод поговорить о чувстве юмора. Откуда оно берётся, можно ли его развить и почему умение хорошо пошутить — настоящий высший пилотаж для мозга?
Юмор — настоящий высший пилотаж для мозга. Чтобы придумать остроумную шутку, нужно одновременно задействовать память, речь, логическое и ассоциативное мышление, воображение и эмоциональный интеллект.
Поэтому чувство юмора развивается вместе с когнитивными способностями. И среда, в которой растёт ребёнок, имеет огромное значение.
Что помогает воспитать хорошее чувство юмора?
🔸 Здоровая самооценка. Ребёнку, который не воспринимает каждую ошибку как доказательство собственной несостоятельности, проще посмеяться над собой.
🔸 Эмоциональный интеллект. Хорошая шутка требует понимания чувств других людей. Нужно уметь отличать смешное от обидного.
🔸 Воображение. Способность придумывать неожиданные связи и замечать абсурд — основа остроумия.
🔸 Богатая речь и кругозор. Чем больше ребёнок знает, тем больше смыслов и неожиданных сочетаний ему доступны.
🔸 Семейная атмосфера. Там, где взрослые умеют шутить, признавать собственные ошибки и не унижают друг друга, ребёнок получает хороший пример. | 404 |
| 5 | 📍 Занятия по нейрокоррекции проходят в наших центрах на ВДНХ и в Жулебино. Есть индивидуальные и групповые форматы, а также онлайн-формат занятий, если вы далеко!
📍Жулебино (Жулебинский бульвар 33 к1)
Агафонова Светлана
Индивидуально
🔴Пятница 14:00
Шипилова Яна
Индивидуально
🔴Понедельник 13:00, 14:00,15:00, 18:00
Сагутдинова Диляра
Группа (онлайн)
🔴Пятница 17:00 9 - 12 лет
🔴Пятница 18:00 8-11 лет
Группа
🔴Суббота 10:00-11:10 8-11 лет
🔴Суббота 11:10-12:30 9-12 лет
🔴Суббота 13:30-14:30 10-13 лет
Сулейманова Аида
Группа очно
🔴Суббота 13:30-14:30 9-12 лет
📍ВДНХ (Большая Марфинская 4к4)
Агафонова Светлана
Индивидуально
🔴Вторник с 15:00
🔴Воскресенье с 14:00
Группа очно
🔴Воскресенье 11:00-12:00 5-6 лет
🔴Воскресенье 12:00 - 13:00 7-9лет
Воликова Галина
Индивидуально
🔴Среда 10:00 до 15:00
🔴Воскресенье с 13:00
Группа
🔴Воскресенье 10:00 3-4 года
🔴Воскресенье 11:00 4-5,5 лет
🔴Воскресенье 12:00 9-12 лет
Приходите! Поможем вашему ребёнку развивать навыки, которые пригодятся и в классе, и за его стенами.
#какздорово_нейрокоррекция
#какздорово_играть | 413 |
| 6 |  Что вы видите в кадре? Игру? Забавный трюк с кольцом и мячиком? 🏀
А ведь прямо на ваших глазах разворачивается огромная работа! И мозгу ребёнка сейчас приходится решать сразу несколько сложных задач.
🧠 Спланировать последовательность действий. Именно этот навык помогает ребёнку осваивать письмо, выполнять задания по инструкции и справляться с многоэтапными учебными задачами.
🎯 Рассчитать траекторию движения и оценить расстояние. Пространственное мышление необходимо, чтобы ориентироваться на листе, правильно оформлять работу в тетради и понимать геометрию.
👀 Удерживать внимание и не отвлекаться на посторонние раздражители. Как на уроке, когда за соседней партой кто-то шуршит, а тебе нужно сосредоточиться на контрольной.
💪 Если не получилось — справиться с досадой и попробовать снова. Согласитесь, бесценный навык не только для учёбы, но и для взрослой жизни!
И всё это ребёнок тренирует через игровые задания!
Именно так проходят занятия по нейрокоррекции в «Как здорово!». За каждым упражнением стоит конкретная цель, а программа подбирается под особенности и задачи ребёнка.
#какздорово_нейрокоррекция
#нейроигры | 386 |
| 7 | Ближайшие свободные даты для визитов к нейропсихологам и на ЭЭГ
🧠 НЕЙРОДИАГНОСТИКА
📍Жулебино (Жулебинский бульвар 33 к1)
🔘10 ноября вторник — 10:00, 12:00, 14:15
🔘14 ноября суббота — 15:30, 16:00
🔘17 ноября вторник — 10:00, 12:00, 14:15, 16:15, 18:15
📍ВДНХ (Большая Марфинская 4к4)
🔘8 ноября воскресенье — 12:00, 14:15, 16:15
🔘11 ноября среда — 14:00
🔘15 ноября воскресенье — 12:30, 16:30
🧠ЭЭГ — есть тарифы с устной консультацией или без неё, но в любом случае с письменным заключением.
🔘10 ноября вторник — 11:00, 11:30
🔘14 ноября суббота — 17:30
🔘17 ноября вторник — 11:00, 13:00, 14:30, 15:30
➡️Узнать подробности и записаться | 437 |
| 8 | 5 ДЕЙСТВИЙ, КОТОРЫЕ Я, КАК ПСИХОЛОГ, НЕ РЕКОМЕНДУЮ РОДИТЕЛЯМ, ЕСЛИ У ВАС НАПРЯЖЁННЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ПОДРОСТКОМ
Быть родителем подростка — это гремучая смесь нежности, хаоса и постоянных проверок на прочность. За годы работы с подростками я убедилась: есть несколько действий родителей, которые только усугубляют напряжённость в отношениях с взрослеющим ребёнком.
Сохраните себе, пригодится.
1️⃣ НЕ пытайтесь выяснять отношения на пике эмоций.
Когда подросток возбуждён, зол или испуган, он не способен воспринимать аргументы и учитывать чужую точку зрения.
Длинные воспитательные монологи в этот момент практически бесполезны. А попытка добиться немедленного ответа часто превращает обычный конфликт в серьёзную ссору.
Сначала дайте эмоциям утихнуть. К разговору можно вернуться позже, когда вы оба будете способны слышать друг друга.
2️⃣ НЕ используйте откровенность подростка против него.
Подросток рассказал, что попробовал вейп, поссорился с другом или прогулял урок? Если в ответ он получает скандал и упрёки, в следующий раз он с большой вероятностью предпочтёт промолчать.
Доверие формируется через опыт: можно ли рассказать родителю о неприятном и при этом рассчитывать на помощь и уважительное отношение?
Это не означает, что за поступки не должно быть последствий. Но последствия и наказание за честность — разные вещи.
3️⃣ НЕ превращайте каждое общение в проверку и контроль.
«Уроки сделал?», «Почему опять в телефоне?», «Куда пошёл?», «С кем переписываешься?»
Если контакты с родителем сводятся к требованиям, замечаниям и проверкам, подросток начинает избегать самого общения.
Особенно критично, если отношения у вас уже не очень. Попробуйте вернуть в вашу жизнь разговоры, в которых от ребёнка ничего не требуется: без оценки и попыток чему-то научить.
4️⃣ НЕ требуйте близости и откровенности.
«Я твоя мать, ты обязан со мной разговаривать!», «Почему ты всё рассказываешь друзьям, а мне ничего?»
Чем настойчивее взрослый требует доступа ко всем переживаниям ребёнка, тем сильнее тот будет защищать свои границы.
5️⃣ НЕ угрожайте разрывом отношений.
«Не нравится — уходи!», «Пока живёшь в моём доме, будешь делать, что я скажу!», «С таким отношением можешь на меня больше не рассчитывать!»
Для подростка, который и без того переживает непростой период взросления, подобное звучит как угроза потери родительской поддержки.
〰️Подростку важно знать: даже когда вы очень недовольны его поведением, ваши отношения остаются безопасными.
Если отношения с подростком уже напряжённые, не рассчитывайте, что всё можно исправить одной беседой и тем более не перекладывайте ответственность за ситуацию на ребёнка. Взрослый здесь вы, и ключевая роль — ваша.
Доверие восстанавливается постепенно, через повторяющийся опыт спокойного общения, последовательных правил и готовности взрослого что-то менять.
❔Вопрос к вам, родители: какое из этих пяти действий вам сложнее всего перестать делать?
#какздорово_подростки
#какздорово_психолог | 626 |
| 9 |  Подросток хлопает дверью, закатывает глаза, огрызается, ничего не рассказывает. А мама должна сохранять спокойствие, поддерживать и всегда находить правильные слова. Серьёзно? 🤨
Давайте признаем: быть мамой подростка бывает чертовски трудно. Иногда хочется просто поговорить с человеком, который понимает, через что вы проходите. Без белого пальто и оценок ваших родительских способностей.
💛 8 ноября приглашаем мам подростков на живую встречу с психологом Еленой Балакиной в центре «Как здорово!» на ВДНХ.
Будем говорить о том, что наболело:
🔸 Почему даже безобидный вопрос подросток воспринимает в штыки и как перестать ссориться по каждому поводу
🔸 Что делать с собственной злостью, обидой и усталостью, когда терпение заканчивается
🔸 Как разговаривать с подростком, чтобы он слышал вас, а вы — его
🔸 Как вернуть в отношения тепло и доверие, если кажется, что вы совсем отдалились друг от друга
Поделимся рабочими решениями, у вас будет возможность задать вопросы психологу и поделиться своим опытом.
И главное — здесь никто не будет учить вас быть идеальной мамой. Можно прийти уставшей и растерянной. Можно говорить о том, о чём обычно молчите.
📍 8 ноября, 17:00–19:00
Москва, ул. Большая Марфинская, 4к4, центр «Как здорово!»
Присоединяйтесь к встрече. Регистрация ➡️ здесь.
#какздорово_психолог #какздорово_подростки | 624 |
| 10 |  🐘 Посмотрите, какой замечательный деревянный пазл от наших друзей Koroboom!
Взрослому кажется, что ребёнок просто подбирает фигурки животных. Но сколько мыслительных операций скрывается за этой игрой!
Нужно:
выделить характерные признаки формы
⬇️
сопоставить контуры
⬇️
определить положение детали
⬇️
попробовать повернуть её и проверить своё предположение на практике.
И всё это без единой геометрической формулы!
Мы активно используем подобные игры на занятиях в «Как здорово!», подбирая сложность под возраст и возможности ребёнка.
И очень советуем родителям не торопиться заменять реальные игры заданиями на бумаге.
Если хотите, чтобы ребёнку в будущем было легче понимать чертежи, ориентироваться в схемах, осваивать геометрию и работать с абстрактными моделями, не пропускайте дошкольный этап пазлов, сортеров, мозаик и конструкторов ❤️
🛍858555775 | 591 |
| 11 | 🧠 Как развивается пространственное мышление ребёнка?
🔸 Ранний возраст. Ребёнок исследует форму, размер, положение предметов. Вкладывает один предмет в другой, строит башни, пробует протолкнуть кубик в круглое отверстие сортера.
🔸 3–5 лет. Учится сопоставлять формы, мысленно поворачивать простые детали, находить части целого. Здесь особенно важны пазлы, конструкторы, мозаики, аппликация.
🔸 5–7 лет. Постепенно осваивает более сложные пространственные отношения: может собирать фигуру по схеме, замечать симметрию, представлять, как объект выглядит с другой стороны.
🔸 Школьный возраст. На этой основе развиваются более сложные способы мысленного преобразования объектов и абстрактное мышление. Ребёнок учится оперировать схемами, моделями, геометрическими понятиями, а позднее — решать задачи без непосредственной опоры на реальные предметы.
Разумеется, развитие не происходит строго по календарю. Но последовательность важна: от действий с реальными предметами — к образам в голове, а затем к абстрактным моделям.
Именно поэтому мы так любим хорошие развивающие игры для дошкольников! | 512 |
| 12 | Представьте:
Перед вами правильная четырёхугольная пирамида. Через середину одного из боковых рёбер проведена плоскость под углом 30° к основанию, параллельная диагонали основания.
Вопрос: какую фигуру вы получите в сечении и как вычислить её площадь?
😵💫 Сложно? Готова поспорить, что да! И не только вам.
Стереометрия — один из самых сложных разделов школьной математики. И у многих старшеклассников задачи на сечения и взаимное расположение фигур вызывают настоящий ступор.
Что случилось? Плохо учили теоремы? Недостаточно решали задач?
Проблема гораздо глубже!
Чтобы мысленно рассечь пирамиду плоскостью, нужно уметь представить объёмный объект, а потом опять же мысленно провести с ним целый ряд манипуляций.
Это работа пространственного мышления. И одной зубрёжкой формул его не развить.
Кстати, пространственное мышление необходимо далеко за пределами школьной геометрии. Оно важно для архитекторов, инженеров, хирургов, дизайнеров, программистов 3D-графики. Это если вам кажется, что за пределами школы никому эти пирамиды не сдались.
Но самое интересное: фундамент этих способностей закладывается задолго до первой теоремы. | 504 |
| 13 | Ближайшие свободные даты для визитов к нейропсихологам и на ЭЭГ
🧠 НЕЙРОДИАГНОСТИКА
📍Жулебино (Жулебинский бульвар 33 к1)
🔴7 ноября суббота — 14:00, 16:00
🔴10 ноября вторник — 10:00, 12:00, 14:15
🔴14 ноября суббота — 13:30, 16:00
📍ВДНХ (Большая Марфинская 4к4)
🔴8 ноября воскресенье — 12:00, 14:15, 16:15
🔴11 ноября среда — 14:00
🧠ЭЭГ — есть тарифы с устной консультацией или без неё, но в любом случае с письменным заключением.
🔴10 ноября вторник — 11:00, 12:00, 13:00, 14:30
🔴14 ноября суббота — 13:30, 17:30
🔴17 ноября вторник — 11:00, 13:00, 14:30, 15:30, 16:30
➡️Узнать подробности и записаться | 621 |
| 14 |  🔻 Ребёнок рисует и одновременно высовывает язык
🔻 Ёрзает на стуле, когда читает
🔻 Подпрыгивает, когда бросает мяч, и сам этого не замечает
— родители, встречали такое?
Такие «лишние» движения — это синкинезия, непроизвольное движение, которое добавляется к произвольному. Нежелательные содружественные движения мешают основной деятельности и происходят независимо от желания человека. В момент деятельности происходит возбуждение не только тех зон мозга, которые ответственны за задачу, но и тех, кто вовлекаться в процесс не должен: нужно работать кистью, а подключается язык.
〰️В чём причина синкинезий, и как быть, если они есть у ребёнка — рассказывает в видео ведущий нейропсихолог Диляра Сагутдинова.
В норме синкинезии исчезают по мере взросления ребёнка, но бывает так, что даже в школьном возрасте лишние движения остаются с ребёнком:
🔴 истощают энергетический ресурс, потому что мозг работает не только над основной задачей, но и прицепом выполняет ненужные
🔴 синкинезии могут мешать в выполнении учебных задач — затруднять чтение и письмо
🔴 синкинезии связанные с артикуляционным аппаратом, не дают говорить легко и чисто
Помочь ребёнку справиться с синкинезиями можно: в этом помогает работа с нейропсихологом и логопедом, если затронут речевой аппарат.
Родители, вы наблюдали непроизвольные движения у детей? Что именно замечали?
#какздорово_нейропсихолог | 763 |
| 15 |  ❤️ Знаете, иногда люди говорят о своём детище, о большом проекте: «Я даже представить не мог, что однажды мы достигнем такого!»
А вот если бы меня спросили, могла ли я в 2015 году представить, какой станет Академия «Как здорово!», я бы ответила однозначно: ДА!
Потому что с самого начала мы вкладывали в «Как здорово!» максимум энергии, знаний и любви! Потому что нам удалось собрать рядом удивительных людей — талантливых и увлечённых. Потому что мы всегда точно знали, ради чего всё это делаем.
И я верила, что иначе просто быть не может!
Годы идут, мы растём, но главное остаётся неизменным — наше отношение к детям и к семьям, которые нам доверяют.
Посмотрите, как проходят наши обычные дни в центре «Как здорово!», с которого когда-то всё началось. Здесь столько жизни, тепла, открытий и маленьких ежедневных побед!
Приходите к нам. Будем рады стать частью и вашей семейной истории! ❤️ | 712 |
| 16 |  🧠 Нейрокоррекция — что за зверь такой? Нет, это не набор весёлых упражнений с мячиками, балансиром и карточками!
Посмотрите, как проходит занятие с нашим ведущим нейропсихологом Дилярой Сагутдиновой.
Это только на первый взгляд кажется, что ребёнок просто играет. Но за каждым упражнением стоит конкретная цель и механизм её достижения.
Одно упражнение направлено на развитие моторного планирования, другое — на координацию движений, третье — на произвольное внимание, четвёртое — на способность следовать алгоритму действий и контролировать ошибки.
〰️Упражнения не подбираются по принципу «интересно», «сложно» или «увидели у коллеги».
Нейропсихолог выстраивает занятие с учётом актуальных потребностей ребёнка и конкретных задач коррекции.
Имеет значение всё: последовательность упражнений, уровень сложности, темп и даже то, какую помощь специалист оказывает ребёнку в процессе выполнения.
🎯 Для ребёнка это увлекательная игра с постоянно меняющимися заданиями. Для нейропсихолога — системная, тщательно спланированная работа.
В Академии «Как здорово!» мы знаем, зачем даём каждое упражнение, какие функции развиваем и к какому результату стремимся. Хотите узнать, какие задачи нейрокоррекция может помочь решить вашему ребёнку?
💬Напишите нам — расскажем о диагностике и занятиях.
#какздорово_нейрокоррекция | 815 |
| 17 |  Меня как специалиста искренне удивляет, почему нейрокоррекция до сих пор не стала привычной частью школьного образования.
Серьёзно. Как?! Ну как можно игнорировать инструмент, который помогает повысить продуктивность обучения и справиться с трудностями, из-за которых дети годами отстают от одноклассников?
Ребёнок отвлекается, теряет нить объяснения, не может организовать свою работу. И что обычно делают учителя? Больше стараться. Быть внимательнее. Собраться наконец!
А если ребёнок не может? Если у него недостаточно сформированы именно те функции, на которые мы так настойчиво пытаемся опереться?
Можно годами ругать за невнимательность и заставлять дополнительно заниматься. А можно разобраться в причинах и целенаправленно развивать функции, которые лежат в основе учебной деятельности: внимание, память, самоконтроль, планирование и саморегуляцию.
〰️Именно поэтому в нашей школе «Как здорово!» нейрокоррекция — обязательная часть образовательного процесса. Мы работаем над развитием базовых навыков, без которых даже самый талантливый педагог рискует годами биться об одни и те же проблемы.
Да, это требует специальных знаний. Да, недостаточно просто «вычитать программу». Нужно понимать, как развивается ребёнок, замечать его трудности, подбирать упражнения и отслеживать результат.
Но эти усилия возвращаются сторицей!
И мне очень хочется, чтобы такой подход перестал быть редкостью.
Взрослые, у нас в руках гораздо больше инструментов, чем мы привыкли использовать. Да, придётся учиться самим, пробовать новое, менять привычные методы. Но разве результаты наших детей того не стоят?
Пробуйте. Изучайте. Внедряйте. Всё в ваших руках!❤️
#какздорово_нейрокоррекция | 733 |
| 18 | Почему одни знания остаются с нами, а другие исчезают после контрольной?
Можно потратить целый урок на объяснение темы и почти ничему не научить. А можно за те же 40 минут дать детям знания, которые станут живым опытом.
Способ подачи материала влияет на то, насколько успешно ребёнок его усвоит. И дело здесь в конкретных механизмах обучения:
📌 Наглядность. Когда ребёнок видит объёмную модель, ему проще разобраться в пространственном расположении структур и связях между ними. Особенно если речь идёт о том, что невозможно увидеть невооружённым глазом.
📌 Сенсорный опыт. Возможность потрогать и сравнить помогает связать абстрактную информацию с конкретными ощущениями. Важно, чтобы эти действия были осмысленными и связанными с конкретной учебной задачей.
📌 Эксперимент. Когда дети сами проводят опыт, они учатся выдвигать предположения, наблюдать результат и делать выводы. Это основа научного мышления.
📌 Активное воспроизведение. Если ребёнок самостоятельно объясняет, как кожа помогает регулировать температуру тела, он извлекает знания из памяти и учится ими пользоваться. Это помогает лучше закреплять изученное.
📌 Связь с реальной жизнью. Собственные отпечатки пальцев, мурашки от холода, пот во время физической нагрузки — всё это делает новую информацию понятной и значимой.
📌 Познавательная активность. Когда ребёнку интересно разобраться, почему происходит то или иное явление, он охотнее включается в работу, удерживает внимание и ищет ответы.
Обращаю ваше внимание: интересный урок не обязательно означает лёгкий урок. Но когда учитель грамотно организует процесс, даже интенсивная интеллектуальная работа становится посильной и увлекательной.
Горжусь нашей школой и нашими учителями, которые ТАК умеют подавать знания! Ваши ❤️ команде «Как здорово!» | 653 |
| 19 |  А теперь посмотрите, как изучают эту тему третьеклассники в школе «Как здорово!»
Та же тема. Та же анатомия. Но посмотрите, что происходит на уроке!
🔬 Дети работают с объёмными моделями кожи: изучают структурные элементы, разбираются, где находятся потовые железы, кровеносные сосуды и нервные окончания.
🖐 Проводят опыты: исследуют свойства кожи, делают дактилоскопию и рассматривают собственные отпечатки пальцев.
И вот вам вопрос: после какого способа изучения темы ребёнок сможет лучше объяснить, как устроена кожа и зачем она нам нужна?
Ответ очевидный. Но за ним стоит целая наука о том, как человек учится. | 569 |
| 20 | Ваши впечатления от прочитанного? | 542 |
