Екатерина Строганова | Химия ЕГЭ | 100балльный репетитор
Преподаватель химии с опытом 12 лет. Кандидат химических наук. Подготовила каждого третьего стобалльника в России в 2025 и 2026 гг. Запись на курс: https://clck.ru/3S53yi Перечень РКН: https://clck.ru/3S546C А+ #HVB4M
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Екатерина Строганова | Химия ЕГЭ | 100балльный репетитор
کانال Екатерина Строганова | Химия ЕГЭ | 100балльный репетитор (@chemist_msu) در بخش زبانی روسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 92 122 مشترک است و جایگاه 1 599 را در دسته آموزش و رتبه 6 011 را در منطقه روسيا دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 92 122 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 05 نوامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 1 890 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 18 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 12.19% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 8.09% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 11 232 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 7 452 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 199 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند фосфор, пёс, h₂o, кислота, фипи تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“Преподаватель химии с опытом 12 лет. Кандидат химических наук. Подготовила каждого третьего стобалльника в России в 2025 и 2026 гг.
Запись на курс: https://clck.ru/3S53yi
Перечень РКН: https://clck.ru/3S546C А+
#HVB4M”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 06 نوامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
➡️ ЗАДАНИЕ 1 Ответ: 25 Пояснение: Электронные конфигурации атомов перечисленных элементов: 1) K – [Ar] 4s¹ 2) Ag – [Kr] 4d¹⁰5s¹ (проскок электрона) 3) Zn – [Ar] 3d¹⁰4s² 4) Cs – [Xe] 6s¹ 5) Cu – [Ar] 3d¹⁰4s¹ (проскок электрона) Электронную формулу (n – 1)d¹⁰ns¹ имеют атомы серебра и меди.
➡️ ЗАДАНИЕ 2 Ответ: 541 Пояснение: Кислотные оксиды не образуют металлы, высшая степень окисления которых меньше +5. Элементы, не образующие кислотные оксиды – Cu, K, Cs Основные свойства высших гидроксидов, образуемых элементами, уменьшаются при движении по периоду слева направо, при движении по группе снизу вверх. Верный порядок: Cs, K, Cu
➡️ ЗАДАНИЕ 3 Ответ: 45 Пояснение: Высшая валентность элемента равна номеру группы (кроме N, O, F, Cu и Fe). N проявляет валентность не выше IV, S – II, IV и VI, Al – только III. Валентность V в соединениях могут иметь Cl и As.
➡️ ЗАДАНИЕ 4 Ответ: 24 Пояснение: Вещества немолекулярного строения – это вещества с атомной, ионной или металлической кристаллической решеткой. Молекулярное строение имеют вещества с молекулярной кристаллической решеткой. Если в веществе есть ионная связь, то оно с ионной кристаллической решеткой. Вещества только с ковалентными связями имеют молекулярные или атомные кристаллические решетки. Примеры веществ с атомной кристаллической решеткой необходимо запомнить: кремний, оксид кремния (кремнезём, песок, кварц) и карбид кремния (карборунд), бор, нитрид бора, красный фосфор, углерод в модификации графит и алмаз. Вещества с металлической связью имеют металлическую кристаллическую решетку. 1) H₂O₂: в пероксиде водорода реализуются ковалентные полярные связи O–H и ковалентная неполярная связь O–O, и он не относится к примерам веществ с атомной кристаллической решёткой, поэтому имеет молекулярное строение 2) Na₂O₂: в пероксиде натрия реализуется ионная связь (Na⁺ и O₂²⁻), поэтому он имеет ионную кристаллическую решетку (немолекулярное строение), а в пероксид-анионе реализуется ковалентная неполярная связь 3) N₂: в азоте реализуются ковалентные неполярные связи, и он не относится к примерам веществ с атомной кристаллической решёткой, поэтому имеет молекулярное строение 4) Si: в кремнии реализуются ковалентные неполярные связи, и он относится к примерам веществ с атомной кристаллической решёткой (немолекулярное строение) 5) SiO₂: в кремнеземе реализуются ковалентные полярные связи, и он относится к примерам веществ с атомной кристаллической решёткой (немолекулярное строение)
➡️ ЗАДАНИЕ 5 Ответ: 128 Пояснение: Гашёная известь – Ca(OH)₂, питьевая сода – NaHCO₃ А) средняя соль – продукт полного замещения ионов водорода H⁺ кислоты на катионы основания – (NH₄)₂SO₄ Б) основания – гидроксиды металлов в степени окисления +1 или +2 (кроме Zn(OH)₂, Be(OH)₂, Sn(OH)₂, Pb(OH)₂), а также гидрат аммиака – гашёная известь В) амфотерные оксиды – оксиды металлов в степени окисления +3 или +4, а также BeO, ZnO, SnO, PbO – Fe₂O₃ CaHPO₄ и питьевая сода – кислые соли, HIO₃ – кислота, Zn(OH)₂ – амфотерный гидроксид, BaO₂ – пероксид, CrO₃ – кислотный оксид
➡️ ЗАДАНИЕ 17 Ответ: 123 Пояснение: А) N₂ + O₂ = 2NO – реакция соединения (из двух веществ образуется одно бинарное соединение), окислительно-восстановительная (N₂⁰ - 4ē = 2N⁺² и O₂⁰ + 4ē = 2O⁻²). Б) Zn(OH)₂ + 2HCl = ZnCl₂ + 2H₂O – реакция обмена (реакция между двумя соединениями, которые обмениваются между собой своими составными частями), гетерогенная (в реакцию вступают твёрдый гидроксид цинка и раствор хлороводорода). В) 2LiOH + H₂SO₄ = Li₂SO₄ + 2H₂O – реакция нейтрализации (взаимодействие основания с кислотой с образованием соли и воды), гомогенная (в реакцию вступают растворы гидроксида лития и серной кислоты).
➡️ ЗАДАНИЕ 18 Ответ: 234 Пояснение: Уравнение реакции: Fe + S = FeS 1) увеличение давления в системе не приводит к увеличению скорости данной реакции, так как реагирующие вещества не являются газообразными 2) измельчение железа приводит к увеличению скорости реакции, так как увеличивается площадь реакционной поверхности твердого исходного вещества 3) измельчение серы приводит к увеличению скорости реакции, так как увеличивается площадь реакционной поверхности твердого исходного вещества 4) увеличение температуры, как правило, приводит к увеличению скорости реакции 5) добавление индикатора не влияет на скорость реакции, он лишь показывает кислотность среды раствора
➡️ ЗАДАНИЕ 19 Ответ: 114 Пояснение: А) 2H⁺¹ + 2ē ⟶ H₂⁰ – является окислителем Б) H₂⁰ + 2ē ⟶ 2H⁻¹ – является окислителем В) H⁺¹ ⟶ H⁺¹ – не проявляет окислительно-восстановительных свойств
➡️ ЗАДАНИЕ 20 Ответ: 313 Пояснение: А) Mg – активный металл – можно получить электролизом расплава хлорида Б) Cr – металл средней активности – можно получить электролизом водного раствора хлорида, тратить большее количество энергии на получение из расплава хлорида не требуется В) Rb – активный металл – можно получить электролизом расплава хлорида
➡️ ЗАДАНИЕ 21 Ответ: 2314 Пояснение: 1) KHCO₃ – соль, образованная сильным основанием и слабой кислотой, протекает гидролиз по аниону, среда слабощелочная (pH 8-10) 2) Zn(NO₃)₂ – соль, образованная амфотерным гидроксидом и сильной кислотой, протекает гидролиз по катиону, среда слабокислая (pH 3-6) 3) BaCl₂ – соль, образованная сильным основанием и сильной кислотой, гидролизу не подвергается, среда нейтральная (pH 7) 4) KOH – щёлочь, среда сильнощелочная (pH 12-14)
➡️ ЗАДАНИЕ 22 Ответ: 2313 Пояснение: Смещение химического равновесия происходит согласно принципу Ле Шателье: А) добавление газообразного аммиака – равновесие смещается в сторону обратной реакции (увеличение концентрации аммиака) Б) уменьшение давления – равновесие практически не смещается (в реакции не участвуют газообразные вещества) В) добавление твёрдого фторида аммония – равновесие смещается в сторону прямой реакции (увеличение концентрации ионов NH₄⁺ (реагент) при диссоциации фторида аммония) Г) добавление твёрдого нитрата калия – равновесие практически не смещается (нитрат калия, как и нитрат-анионы, катионы калия, не являются участниками реакции)
Оставить отзыв можно ТУТ 🫶️️️️
Если пока 0 и вы совсем не шарите в неорганике, то ничего страшного, всё разберем. На Химфаке+ неорганика начнётся уже через месяц, так что записывайтесь, и будем вместе забирать тут 4/4 🫶
Если пока 0 и вы совсем не шарите в неорганике, то ничего страшного, всё разберем. На Химфаке+ неорганика начнётся уже через месяц, так что записывайтесь, и будем вместе забирать тут 4/4 🫶
