Вася Кравченко о литературе | ОГЭ и ЕГЭ | Фоксфорд
رفتن به کانال در Telegram
Подготовила на 100 баллов 169 учеников, а каждый третий сдал на 80+ 🌟 🤍 Чатик для сдающих ЕГЭ: https://t.me/+8K1AImSajGxhNDRi 🫶🏻 Задать мне вопрос анонимно: https://t.me/anonquestions_fox_bot?start=lit_kravchenko_fox
نمایش بیشتر4 839
مشترکین
+2324 ساعت
+1787 روز
+4630 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+314
در 8 کانالها
اوت '26
+54
در 27 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+164
در 51 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+177
در 3 کانالها
Get PRO
مه '26
+197
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+153
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '26
+115
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+135
در 4 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+147
در 4 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+326
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+409
در 5 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+3 146
در 11 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+470
در 5 کانالها
Get PRO
اوت '25
+153
در 12 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+116
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+116
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+517
در 9 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+325
در 17 کانالها
Get PRO
مارس '25
+269
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+264
در 24 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+296
در 8 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+253
در 12 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+405
در 18 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+505
در 15 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+297
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+4 121
در 7 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+436
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+203
در 4 کانالها
Get PRO
مه '24
+873
در 5 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+469
در 6 کانالها
Get PRO
مارس '24
+464
در 4 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+472
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+343
در 4 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+342
در 3 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+344
در 7 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+523
در 10 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+570
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+203
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+96
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+84
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+911
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+65
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+90
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+58
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+112
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+55
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+149
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+153
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+177
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+115
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+93
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+80
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+248
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+149
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+592
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+823
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+64
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+32
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+197
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+66
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+415
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 19 سپتامبر | +10 | |||
| 18 سپتامبر | +27 | |||
| 17 سپتامبر | +26 | |||
| 16 سپتامبر | +12 | |||
| 15 سپتامبر | +18 | |||
| 14 سپتامبر | +48 | |||
| 13 سپتامبر | +36 | |||
| 12 سپتامبر | +40 | |||
| 11 سپتامبر | +5 | |||
| 10 سپتامبر | +11 | |||
| 09 سپتامبر | +7 | |||
| 08 سپتامبر | +17 | |||
| 07 سپتامبر | +24 | |||
| 06 سپتامبر | +3 | |||
| 05 سپتامبر | +2 | |||
| 04 سپتامبر | +23 | |||
| 03 سپتامبر | +3 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | +2 |
پستهای کانال
❤️ Ну и есть ещё та часть подготовки, которая происходит уже непосредственно перед занятием
Я открываю научные статьи, какие-то фрагменты учебников, читаю комментарии к текстам, иногда — критику. Периодически заново перечитываю эпизоды, которые мне кажутся особенно важными, чтобы восстановить детали в памяти и рассказать о них на занятии.
🌟 Если произведение небольшое — перечитываю его целиком, например, рассказы Чехова или комедию «Недоросль».
| 2 | ❤️После этого мы отдельно смотрим темы и задания из открытого банка ФИПИ и формируем практику к занятию
Мне важно в конце проверить, что всё то, что мы подготовили, в точности отвечает задачам, которые могут встретиться вам на ОГЭ или ЕГЭ. Если на каком-то задании начинаются массовые проблемы, мы тут же разбираемся, почему именно здесь все споткнулись.
И если я вижу, что вопрос повторяется или материал оказался непонятным, я это себе выписываю, чтобы потом вернуться и подобрать другие объяснения 😊🖤
🤩Поэтому всегда после урока захожу читать обратную связь | 63 |
| 3 | ❤️Затем мы собираем саму презентацию (кстати, иллюстрации всегда подбираем довольно долго…)
Это могут быть кадры из экранизаций, иллюстрации известных художников или просто картины, которые передают атмосферу текста или темы произведения — мне хочется через презентацию тоже рассказать ту историю, которую рассказал автор.
При этом презентации у нас всё равно довольно академичные и сдержанные. Правда я совсем не люблю формат классической паверпоинтовской презентации таймс нью роман + картинка справа + текстовый блок слева.
🤩🤩🤩Для меня презентация — важный иллюстративный материал, туда я выношу самое важное: цитатные характеристики, ключевые детали, изображения, на которые потом можно опереться, когда вспоминаешь произведение.
И мне очень хочется, чтобы в конце занятия всё, что было написано на слайдах помогло ученику сформировать личное впечатление о тексте. | 99 |
| 4 | ❤️Начинаем с содержания
Всё начинается с того, что мы вместе с методистом собираем содержание занятия: смотрим конспекты, презентацию, актуальные требования экзамена, добавляем то, чего не хватает на основе нашего опыта.
🌟🌟🌟 Сейчас, например, мы специально делаем больший акцент на цитатных характеристиках. Мне не хочется давать вам готовое описание героя в духе: «Он плохой. Запомните».
Мне важнее, чтобы мы пришли к характеристике через сам текст: посмотрели, что герой говорит, что делает, как о нём говорят другие, какие детали его характеризуют и т.д. | 154 |
| 5 |  +4🌫️🌫️Делюсь с вами
🌫️🌫️эстетикой своих конспектов. Вдруг кому-то хочется найти вдохновение…
И вместе с этим хочу рассказать о том, как я готовлюсь к урокам. Возможно, это поможет и вам систематизировать свою работу с конспектами и текстами [фраз «клею наклеечки и беру маркер» не будет…]😊 | 162 |
| 6 | Я склоняюсь в сторону академичности, но и с листа читать 2 часа лекции считаю недопустимым
Всякие Times New Roman / 14 кегль / междустрочный интервал 1,5 / абзацный отступ 1,25 (требования к оформлению любой печатной письменной работы в вузе) и «за вами в вузе никто бегать не будет» мне кажутся жупелом, отбивающим у школьника реальное желание учиться и приходить на урок, пока он в 9-11 классе.
Моя задача – объяснить, передать опыт, подобрать слова так, чтобы очевидное мне стало очевидным и ученику.
Если вам это близко, зову к себе 🌟
⤵️а записаться на курсы можно тут⬇️ | 303 |
| 7 |  😊 Делюсь кусочком с урока
по историко-литературному процессу
Вот я сижу и вижу, что урок идёт уже больше часа, понимаю, что ученики подустали.
И как кстати приходится тут эпатаж Маяковского и других футуристов. Они были настоящими литературными хулиганами, решила эпатировать и хулиганить и я. Но вся соль шутки были в том, чтобы подвести к понятию «литературный манифест». Да и вообще коротко рассказать, о чём написано в манифесте со звучным и пугающим для публики того времени, привыкшей слышать про «Кипарисовые ларцы» и «Северные цветы», названием «Пощечина общественному вкусу».
➖➖➖➖➖➖➖➖
Конечно, это всего лишь 40 секунд с урока. Но урок лично для меня НЕ образовательный стендап.
Кстати, ещё одна претензия тиктокерских обзорщиков онлайн-школ связана с тем, что после 🤩ПрИКоЛОв🤩 на занятиях ученики, ставшие студентами, не могут 2 часа сидеть смирно на парах… | 297 |
| 8 | ⭐⭐⭐ Онлайн-школы учат по мемам…
В тиктоке часто стали попадаться видео об этом, и я всё думала, откуда этот стереотип.
Большинство стереотипов вообще рождается из упрощения. И тут, мне кажется, так же: если объясняют не как в обычной школе/просто/не скучно = на мемах.
Но это не так. Мне иногда даже обидно становится… 😨
«Объяснить просто» не равно «объяснить примитивно»
Во всяком случае, у меня лично такой девиз.
🌟🌟🌟 Я прекрасно понимаю, что мемы устаревают со скоростью света, поэтому не тащу в урок бездумно всякие картинки с грустными котами или фотографию с Толстым с надписью «водолей» [хотя можно неприлично над ней хихикнуть]. Но и 6-ти часовая смена в тик токе по выходным тоже даром не проходит.
Иногда аналогия или шутка становится очень хорошим пояснением, которое я всегда сопровождаю теоретической базой. | 320 |
| 9 |  پیام ویدیو | 338 |
| 10 | В целом, это была довольно поучительная иллюстрация к моей главной мысли 🤩:
Нужно обладать навыками самопроверки, но очень важно, чтобы на курсе подготовки ваши сочинения проверял тот, кто разбирается в экзамене
Проверяя свою работу, можно объективно оценить формальности:
🤩Есть ли речевые ошибки? Нет, тавтологии, например, нет
🤩Есть ли 2 примера из текста? Да, вот одна цитата, вот вторая
🤩Использую ли 2 термина для анализа? Да, вот метафора, а вот эпитет
Но само содержание ответа проверить бывает очень сложно. Повторю вчерашнюю мысль, на ОГЭ и ЕГЭ нет ключей к ответам, поэтому мы можем только примерно предполагать, чего достаточно для ответа, а чего нет.
А вот не примерно предполагает учитель (eto ya) и эксперты, проверяющие ваши сочинения на курсе. Откуда они [мы] знают, что писать?
Они видели множество типовых заданий, они хорошо знают текст, они знают, что и по какому поводу спрашивают, опираясь на методические рекомендации и навигатор самостоятельной подготовки, они имеют статус эксперта ФИПИ [тут я скромно склоняю голову, я пока в процессе, руководствуюсь пока только личным опытом сдачи экзаменов и опытом работы…]
Так что зову не только изучать произведения, но практиковаться к себе на курс, где ваши сочинения будут проверять люди, прекрасно знающие, что именно нужно писать, чтобы получить высокие баллы:
✔️для ОГЭ
✔️для ЕГЭ
***если дочитали до этого момента, вы молодцы 😳 | 329 |
| 11 | Рассказываю об ошибках 🤩
Кстати, их нет…
⬇️⤵️ | 311 |
| 12 |  پیام ویدیو | 323 |
| 13 |  پیام ویدیو | 316 |
| 14 |  پیام ویدیو | 310 |
| 15 |  Друзья, привет!🤪
Есть для вас необычное задание. Прочитайте, пожалуйста, сочинение и найдите, за что сняли баллы.
Напомню, такой тип заданий на ЕГЭ и ОГЭ оценивается примерно схоже:
🌟 К1 – есть ли тезис (+1 балл), 2 примера из текста (+1 балл) и аргументация (+1 балл)
🌟 К2 – есть ли речевые, грамматические, логические ошибки
Моё объяснение будет немного позже | 353 |
| 16 |  Послушали мои рассуждения? 🤩
⏺️⏺️⏺️На курсе мы отдельно разбираем что именно спрашивают, что ждёт эксперт и где чаще всего ответ превращается в красивое рассуждение не по критериям. А потом сразу пробуем это на практике.
Письменные задания проверяют эксперты вручную: показывают, где именно ответ не дотянул до критерия и что можно исправить.
Если хочется посмотреть, как устроена подготовка
→ программа курса ОГЭ: [ссылка]
→ программа курса ЕГЭ: [ссылка] | 365 |
| 17 | پیام صوتی | 381 |
| 18 | А думала я про своё мнение на экзаменах по литературе 🌟🌟🌟
Нужно ли оно вообще и какие есть риски, сейчас поделюсь ⬇️ | 364 |
| 19 | 🌟 Об экзаменах по литературе есть один очень живучий миф.
📖📖 Конечно, мифов множество,
📖📖 но один конкретный мне не даёт покоя. Как думаете, какой? 💭 | 415 |
| 20 | 🤩🤩🤩Среди учеников, которые полностью выполнили условия гарантии, около 99,75% получили нужный результат — то есть 80+ на ЕГЭ или 4+ на ОГЭ
И только около 0,25% прошли весь путь по условиям гарантии, но всё-таки не достигли нужного результата. В таких случаях Фоксфорд возвращает стоимость курса.
→ получить 5 на ОГЭ
→ получить 80+ на ЕГЭ | 464 |
