Лилия между строк | Литература ЕГЭ | Сотка
رفتن به کانال در Telegram
612 моих учеников сдали ЕГЭ на 100 баллов, 4131 выпускник сдал экзамен на 80+! Хочешь так же? Пиши 👉🏻 @assistant_liliyabulgarina_bot РКН: № 7147466087
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Лилия между строк | Литература ЕГЭ | Сотка
کانال Лилия между строк | Литература ЕГЭ | Сотка (@liter100ege) در بخش زبانی روسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 10 206 مشترک است و جایگاه 19 096 را در دسته آموزش و رتبه 62 078 را در منطقه روسيا دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 10 206 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 22 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 2 410 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -13 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 11.84% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.77% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 1 209 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 589 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 47 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند поэт, лирика, утверждение, героиня, туман تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“612 моих учеников сдали ЕГЭ на 100 баллов, 4131 выпускник сдал экзамен на 80+!
Хочешь так же? Пиши 👉🏻 @assistant_liliyabulgarina_bot
РКН: № 7147466087”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 23 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
10 206
مشترکین
-1324 ساعت
+6587 روز
+2 41030 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+2 669
در 0 کانالها
اوت '26
+92
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+56
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+52
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+261
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+80
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+133
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+162
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+70
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+393
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+1 057
در 3 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+311
در 21 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+733
در 61 کانالها
Get PRO
اوت '25
+275
در 27 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+52
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+296
در 50 کانالها
Get PRO
مه '25
+820
در 100 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+551
در 23 کانالها
Get PRO
مارس '25
+336
در 18 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+390
در 25 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+395
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+373
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+765
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+866
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+1 428
در 6 کانالها
Get PRO
اوت '24
+535
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+207
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+215
در 3 کانالها
Get PRO
مه '24
+852
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+617
در 5 کانالها
Get PRO
مارس '24
+495
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+541
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+688
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+651
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+775
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+933
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+1 213
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+445
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+171
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+229
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+632
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+405
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+362
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+339
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+398
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+431
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+431
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+277
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+625
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+3 118
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 23 سپتامبر | 0 | |||
| 22 سپتامبر | +10 | |||
| 21 سپتامبر | +54 | |||
| 20 سپتامبر | +137 | |||
| 19 سپتامبر | +109 | |||
| 18 سپتامبر | +78 | |||
| 17 سپتامبر | +141 | |||
| 16 سپتامبر | +173 | |||
| 15 سپتامبر | +113 | |||
| 14 سپتامبر | +140 | |||
| 13 سپتامبر | +180 | |||
| 12 سپتامبر | +24 | |||
| 11 سپتامبر | +2 | |||
| 10 سپتامبر | +2 | |||
| 09 سپتامبر | +5 | |||
| 08 سپتامبر | +132 | |||
| 07 سپتامبر | +282 | |||
| 06 سپتامبر | +290 | |||
| 05 سپتامبر | +203 | |||
| 04 سپتامبر | +264 | |||
| 03 سپتامبر | +289 | |||
| 02 سپتامبر | +24 | |||
| 01 سپتامبر | +17 |
پستهای کانال
Много вопросов о том, где найти огонька 👇🏼
Нужно перейти по ссылке из письма на почте, на которую зарегистрирован аккаунт на платформе.
Если письма нет - проверить папку спам.
Если и там не находится, то написать персональному помощнику 🥰
| 2 |  Уже видели? 🥹 | 731 |
| 3 | Еще одна распространенная ошибка учеников прошлого года (о прошлой писала тут), описанная в методреках ФИПИ - неумение работать с терминами, что особенно важно в 11 задании, где это оценивается в обязательном порядке. Но и для других заданий тоже важно, так как неправильое использование термина везде - ошибка.
Итак.
Обязательно использовать термины только в 11 задании. Если достаточно получить 1 балл за К4, то можно просто употребить любые термины. Даже такие слова, как "автор", "роман", "герой" – уже термины, ученик получит 1 балл, если просто использует их в сочинении.
📎 Если стоит задача получить 2-3 балла за этот критерий, придется постараться чуть больше: термины нужно употребить так, чтобы с их помощью проанализировать текст.
Чтобы получить 2 балла, достаточно использовать для анализа 1 термин, чтобы получить 3 балла, необходимо качественно вписать в сочинение минимум 2 термина.
Ну а теперь самое сложное: что значит "анализировать с помощью терминов"?
Чтобы было понятнее, разъясню на хороших примерах:
"Характер отрицательного героя комедии "Недоросль" Тараса Скотинина подчеркнут его говорящей фамилией, указывающей и на недостойные черты брата Простаковой, и на его главный интерес - к свиньям"
– в данном случае в предложении употребляется 3 термина (комедия, отрицательный герой, говорящая фамилия), но для анализа использован только один - говорящая фамилия. Ученик не просто употребляет термин, а еще и говорит, что именно позволяет понять говорящая фамилия, для чего она нужна в произведении.
Другой пример:
"Благодаря кольцевой композиции стихотворения раскрывается его основная мысль о роковом, губительном характере человеческой любви"
- для анализа использован термин "кольцевая композиция", говорится, для чего именно она нужна была автору.
📎 Я понимаю, что подобрать термин для сочинения, использовать его для анализа и не наделать речевых ошибок при этом - задача со звездочкой. Поэтому сейчас будет, пожалуй, самая полезная часть этого поста: почти универсальные фразы-помощники для того, чтобы использовать термины с сочинении на 3/3 по К4.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🟢 С помощью *термин* раскрывается образ (чего?) / тема (какая?) / характер (кого?) /: *цитата или эпизод*
🟢 Благодаря *термин* становится понятно, что / насколько: *цитата или эпизод*
🟢 *Термин* подчеркивает / помогает раскрыть образ / чувства / характер / раскрываются: *цитата или эпизод*
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Работая над своими следующими сочинениями, потренируйтесь таким образом вписывать термины в текст, и максимум по К4 в задании 11 станет вашим!
Буду рада за обратную связь в виде реакции ❤️ на этот пост
Готовиться к ЕГЭ вместе со мной и узнать еще больше тонкостей и лайфхаков для сдачи экзамена можно, кликнув сюда | 780 |
| 4 |  🥹♥️
Спасибо! | 787 |
| 5 | Сегодня на перерыве ученики заговорили про свои школьные проекты, и я немножко подсмотрела 🤭
Стало интересно развить тему! Расскажите, у кого на какую тему проект, какие были интересные истории с ним, получили ли вы удовольствие от работы | 883 |
| 6 |  Через 10 минут встречаемся на уроке по «Слову о полку Игореве»!
Вот увидите, текст далеко не такой страшный, как принято считать 😉 | 859 |
| 7 |  Потому что седня суббота!!!
Кидайте свои мемы в комментарии 🥰 | 921 |
| 8 | Как привлекать текст для заданий ЕГЭ по литературе?
Одна из частых ошибок в развёрнутых ответах (о чем и сказано в методических рекомендациях) – ученик вроде бы обращается к тексту, но приведённый пример из него не засчитывается. Как не допустить такого в своей работе? Два важных правила:
1️⃣ Пример должен быть конкретным
❌ Не ок:
«Чичиков любит деньги, что заметно на протяжении всей поэмы».
Это слишком общее рассуждение: ученик не показывает, в каком именно эпизоде проявляется эта черта.
✅ Ок:
«Чичиков любит деньги, что отчётливо проявляется в финальной главе, повествующей о детстве героя: он стремился заработать любыми способами, например, выдрессировал мышь и выгодно продал её.»
Здесь есть конкретный эпизод, который можно использовать как доказательство.
2️⃣ Приведённый текст должен действительно доказывать тезис
Иногда ученик приводит конкретный эпизод или цитату, но они не подтверждают то, о чём он говорит.
❌ Не ок:
«Пьер стремится найти смысл жизни: после женитьбы на Элен он живёт в Петербурге, посещает светские вечера».
Да, это действительно происходит с героем, но как этот эпизод доказывает его стремление найти смысл жизни? Никак.
✅ Ок:
«Пьер стремится найти смысл жизни. Именно поэтому после встречи с масоном Баздеевым он увлекается масонством, надеясь обрести нравственные ориентиры и понять, как следует жить.»
Здесь привлечённый эпизод не просто связан с Пьером, а непосредственно иллюстрирует тезис о его духовных поисках.
❤️ Всегда проверяйте: действительно ли текст, который я привлекаю, доказывает мой тезис?
Если говорите о мужестве — выбирайте поступок, в котором герой проявляет мужество.
Если о любви — эпизод, в котором чувство действительно проявляется.
Если о духовных поисках — текст должен показывать эти поиски.
Текст в ответе должен работать на вашу мысль, а не просто присутствовать в ней.
Буду благодарна за ❤️ в реакциях. Это самый простой способ сказать "спасибо" за пользу в посте 💛 | 967 |
| 9 | То есть, если мы возьмем такое задание и воспользуемся пояснением ИИ, мы получим, как минимум, минус балл за фактическую ошибку, если эксперт нас пожалеет, и, как максимум, искажение авторской позиции в «Слове…», если эксперт оценит как полагается.
В общем, в очередной раз убеждаюсь: пока ИИ - только вспомогательный инструмент и работает он в том случае, когда человек уже хорошо разбирается в сфере, в которой запрашивает помощь. В иной ситуации фейлы неминуемы) | 860 |
| 10 |  پیام ویدیو | 844 |
| 11 |  پیام ویدیو | 1 |
| 12 |  پیام ویدیو | 829 |
| 13 | Любопытная информация из Методических рекомендаций от ФИПИ:
самыми популярными темами в задании 11 стали следующие:
▫️Какую семью в романе Л.Н. Толстого можно назвать авторским идеалом? (По роману Л.Н. Толстого “Война и мир”)
▫️Сочувствия или осуждения заслуживает Тихон Кабанов? (По пьесе А.Н. Островского “Гроза”)
▫️В чём близость характеров и жизненных позиций Митрофана Простакова и его матери? (По комедии Д.И. Фонвизина “Недоросль”)
▫️Драматизм любовной лирики А.А. Ахматовой. (На примере не менее трёх стихотворений)
▫️Кулигин и Дикой как отражение противоположных сторон русской жизни». (По пьесе А.Н. Островского “Гроза”)
Их выбирали от 36% до 63% учеников, которым эти темы попались в варианте.
А вот аутсайдерами стали такие темы:
▫️Чичиков как “рыцарь копейки” в поэме Н.В. Гоголя “Мёртвые души”
▫️Жизнеутверждающие мотивы в лирике М.И. Цветаевой. (На примере не менее трех стихотворений)
Что, в целом, довольно понятно)
А вы бы какую тему выбрали из всех перечисленных? | 937 |
| 14 | Пару дней назад ФИПИ опубликовал методические рекомендации для учителей по подготовке к ЕГЭ по литературе на основе типичных ошибок выпускников 2026
Ежегодно это довольно интересный файл, из которого можно вынести полезную информацию. Когда прочту его полностью, разберу для вас краткую и самую нужную выжимку, если хотите.
Поставьте 🔥, если необходим разбор
А пока можете полистать файл самостоятельно 👩🎓 | 1 076 |
| 15 |  Боремся с серой погодой яркими цветами в образах!
Жду учеников на уроке в 15:30 мск! Заканчиваем разбираться с теорией литературы) | 1 097 |
| 16 |  НАВИГАЦИЯ ПО КАНАЛУ ✉️
⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀
Привет! Меня зовут Лилия Булгарина, и я успешно готовлю к ЕГЭ по литературе уже 9-й год ✨ Подготовила 612 стобалльников и сама сдавала ЕГЭ на 100 баллов четыре раза подряд.
🌟🌟🌟 больше обо мне здесь:
профессионально и неформально
Про ЕГЭ 2027:
⭐️ Демоверсия, кодификатор, спецификация от ФИПИ
⭐️ Видеоразбор демоверсии
⭐️ Обязательные произведения для ЕГЭ
⭐️ Работы стобалльников: тут и тут
Материалы для твоей подготовки:
▫️ Как цитировать лирику для ЕГЭ
▫️ Разбор методических рекомендаций ФИПИ
▫️ Подборка видео для подготовки
📖📖📖 Стихотворения для
📖📖📖 задания 10:
10 универсальных стихотворений, с которых стоит начать подготовку
🍂🍂🍂🍂
Сейчас можно присоединиться к подготовке на Годовое обучение:
💙Что это такое
💙Формат обучения
💙Отзывы
💙Задать вопросы
💙Начать заниматься на ГОДОВОМ
Убеждена: со мной ты горячо и по-настоящему полюбишь литературу!
Если ты нацелен на 80+, а может, и на все 100 – жми «Записаться» и присоединяйся к нашим занятиям! 💚 | 134 |
| 17 | Стихотворения по временам года - не самая очевидная, но явно популярная в последние несколько лет тема на ЕГЭ по литературе в 10 задании (особенно осень!)
Может быть формулировка по конкретному времени года, а может - более общая, например, "изображение времен года в отечественной лирике"
🔜 Но сначала - уточнение. Для чего учить наизусть стихотворения? Для того, чтобы привести пример из текста в доказательство утверждения. И легче всего это сделать в случае с лирикой именно с помощью прямого цитирования, чтобы не исказить грани авторского замысла и не уйти в пересказ при написании ответа. В крайнем случае справиться без цитат можно, но для этого все равно придется очень хорошо помнить стихотворение, чтобы привести в пример конкретные образы, словосочетания, детали и пр.
Потому заучивание стихотворений наизусть действительно нужно для ЕГЭ по литературе. Приступать можно уже сейчас.
Итак, лирика по временам года:
❄️ Зима:
⁃ А.С. Пушкин «Зимнее утро»
⁃ А.С. Пушкин «Бесы»
⁃ А.С. Пушкин «Зимняя дорога»
⁃ А.А. Фет «Учись у них - у дуба, у березы…»
⁃ Б.Л. Пастернак «Снег идёт»
⁃ Б.Л. Пастернак «Февраль. Достать чернил и плакать!..»
⁃ Е.А. Евтушенко «Идут белые снеги…»
⠀
🍃 Весна:
⁃ Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза»
⁃ А.А. Фет «Учись у них - у дуба, у березы…»
⁃ А.А. Фет «Ещё майская ночь»
⁃ А.А. Фет «Это утро, радость эта
⁃ А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»
⠀
🌸 Лето:
⁃ В.В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
⁃ Б.Л. Пастернак «Июль»
⁃ В.А. Солоухин «Безмолвна неба синева…»
🍁 Осень:
⁃ Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
⁃ С.А. Есенин «О красном вечере задумалась дорога…»
⁃ А.А. Ахматова «Заплаканная осень, как вдова…»
⁃ А.С. Пушкин «Осень» (можно взять любой фрагмент и выучить его, целое стихотворение учить не нужно, оно громно)
⠀
Всем задание: до конца недели выучить одно стихотворение про осень. Приду, проверю. | 1 254 |
| 18 |  НАВИГАЦИЯ ПО КАНАЛУ ✉️
⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀
Привет! Меня зовут Лилия Булгарина, и я успешно готовлю к ЕГЭ по литературе уже 9-й год ✨ Подготовила 612 стобалльников и сама сдавала ЕГЭ на 100 баллов четыре раза подряд.
🌟🌟🌟 больше обо мне здесь:
профессионально и неформально
Про ЕГЭ 2027:
⭐️ Демоверсия, кодификатор, спецификация от ФИПИ
⭐️ Видеоразбор демоверсии
⭐️ Обязательные произведения для ЕГЭ
⭐️ Работы стобалльников: тут и тут
Материалы для твоей подготовки:
▫️ Как цитировать лирику для ЕГЭ
▫️ Разбор методических рекомендаций ФИПИ
▫️ Подборка видео для подготовки
📖📖📖 Стихотворения для
📖📖📖 задания 10:
10 универсальных стихотворений, с которых стоит начать подготовку
🍂🍂🍂🍂
Сейчас можно присоединиться к подготовке на Годовое обучение:
💙Что это такое
💙Формат обучения
💙Отзывы
💙Задать вопросы
💙Начать заниматься на ГОДОВОМ
Убеждена: со мной ты горячо и по-настоящему полюбишь литературу!
Если ты нацелен на 80+, а может, и на все 100 – жми «Записаться» и присоединяйся к нашим занятиям! | 1 073 |
| 19 |  +1Как я уже упоминала, в июне 2026 года я сдавала ЕГЭ в сотый юбилейный раз 💙
Сдала я экзамен на 100 баллов и хочу поделиться своей работой: считаю, что всегда полезно посмотреть на хорошие ответы, чтобы, как минимум, понять, что примерно от вас хотят на экзамене, как максимум - вдохновиться.
Поэтому прикрепляю к посту свои ответы на вопросы в заданиях 9 и 10.
P.S. В 10-м третий год подряд у меня была тема времен года. Нужна подборка стихотворений по каждому сезону для ЕГЭ? Если да, маякните реакцией 🔥 | 1 167 |
| 20 | Что такое обывательщина?
😺Оно часто встречается на ЕГЭ!
Слово «обыватель» само по себе не ругательство. В прямом значении это просто обычный городской житель, не занимающий какого-то особого общественного положения.
Но в литературе слово имеет негативное значение.
Обывателем при анализе произведения мы называем того, кто обладает приземленными интересами, ограничивает свою жизнь бытовыми делами и вопросами и не стремится к духовному развитию.
Отсюда и термин обывательщина — он характеризует мировоззрение, присущее обывателю:
🔵 в жизни есть только личные и бытовые интересы
🔵 духовная ограниченность
🔵 отсутствие стремления к развитию
🔵 привычка существовать «как все»
🔵 равнодушие к большим вопросам и чужим проблемам
💭 Хороший пример — семья Туркиных из рассказа А. П. Чехова «Ионыч».
На первый взгляд, Туркины – образованные и талантливые (самые-самые во всем городе): Иван Петрович шутит и рассказывает истории, Вера Иосифовна пишет романы, Екатерина Ивановна (Котик), их дочь, играет на рояле.
Но Чехов показывает, что за внешней культурой и красотой скрывается духовное однообразие. Туркины годами повторяют одни и те же шутки, не совершенствуются в своих навыках и устраивают вечера по одному и тому же сценарию. И главный герой постепенно замечает, что члены этой семьи не талантливы, а напротив, бездарны.
👇 Именно поэтому обывательщина не обязательно означает необразованность или отсутствие внешней культуры. Человек может читать книги, заниматься искусством, шутить и считаться интеллектуалом — и при этом оставаться духовным обывателем, если его жизнь замыкается в привычном и не предполагает развития.
👀 На ЕГЭ слово «обывательщина» нередко звучит и в 5, и в 11 задании. Запоминайте, что это — духовная ограниченность, которая проявляется в замкнутости на привычном быте, отсутствии развития и стремлении жить по готовому шаблону. | 1 257 |
