fa
Feedback

فریب کلاهبرداران را نخورید! تل‌متریو این کانال‌ها را شناسایی و برچسب‌گذاری می‌کند 👉 برای مشاهده برچسب، اشتراک تهیه کنید

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

رفتن به کانال در Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

نمایش بیشتر

📈 تحلیل کانال تلگرام قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

کانال قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 12 317 مشترک است و جایگاه 16 499 را در دسته آموزش و رتبه 6 249 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 12 317 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 30 اکتبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -132 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -3 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 6.44% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 0 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 0 است.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 31 اکتبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.

12 317
مشترکین
-324 ساعت
-227 روز
-13230 روز
آرشیو پست ها
:أولاً : مهارة صياغة الأسئلة صياغة الأسئلة الجيدة تتطلب من المعلم مراعاة بعض الإرشادات التي نوجزها بما يأتي: . وضوح السؤال وتجنب السؤال الغامض. . أن يلبي السؤال مخرجات التعلم. . تجنب صوغ الأسئلة التي جوابها نعم / لا. . يجب أن يستدعي السؤال فكرة واحدة. يجب ألا يوحي شكل السؤال بالإجابة. . يجب أن يكون السؤال في مستوى استعداد وقدرات التلاميذ.

مهارة استخدام الاسئلة : وتشتمل مهارة الأسئلة على أربع مهارات ينبغي أن يلم بها المعلم وهي: مهارة صياغة الأسئلة. مهارة تصنيف الأسئلة. . مهارة توجيه الأسئلة. مهارة تلقي الإجابات وفيما يأتي شرح لكل واحدة منهما

السؤال مفتاح التعلم، ويلعب دوراً جوهرياً في التواصل الفعال بين المعلم وطلابه، وإتقان المعلم لاستراتيجيات الأسئلة تمكّنه من قي
السؤال مفتاح التعلم، ويلعب دوراً جوهرياً في التواصل الفعال بين المعلم وطلابه، وإتقان المعلم لاستراتيجيات الأسئلة تمكّنه من قيادة الحصة الدرسية وصولاً لتحقيق نتائج التعلم المنشودة

قالب_إبداعات_إستراتيجية_إشارة_المرور.pptx1.38 MB

مستند جديد 2022-12-06 00.02.59.pdf5.80 KB

خطة_الأسبوع_السابع_أ_صفية_حكمي_1.pdf4.02 KB

4_5791911394639089809.pdf3.35 KB

الألعاب_التعليمية_للصفوف_الأولية_لغتي.pdf1.77 KB

مراجعة_المهارات_للصف_الثالث_الابتدائي_التقويم_التشخيصي_.pdf1.67 MB

شرح طريقة تحميل #اوراق_العمل و #الاختبارات من #تحضيري بضغطة زر ورصد الدرجات في #نور باستخدام #تحضيري بسرعة و سهولة

سلم_الكلمات_عبد_الله_السديري_الوحدة_الأولى.pdf2.47 MB

‏🏹قطار تحليل الكلمات ‏اطبعه ملونا ‏غلفه حراريا على الوجهين ‏استعمله كنشاط تدريبي خلال الحصة الدراسية ‏ابدأ بكلمات ثلاثية ثم
‏🏹قطار تحليل الكلمات ‏اطبعه ملونا ‏غلفه حراريا على الوجهين ‏استعمله كنشاط تدريبي خلال الحصة الدراسية ‏ابدأ بكلمات ثلاثية ثم بها مد ثم مقطع ساكن وهكذا✅✅✅