Почему бы и ДА 💡

Вчера провела эфир по теме ТРИЗ и математика для «Нейролето» с Как Здорово. Хочу с вами поделиться некоторыми играми оттуда, которые подходят дошкольникам и младшим школьникам. 1️⃣Оля исходя из некоторой своей задумки написала на доске ряд букв П В С Ч П С Какая должна быть следующая буква? 2️⃣Ты бежишь забег 500 м по прямой беговой дорожке и об­гоняешь того, кто бежит вторым. Какой ты теперь по счёту? 3️⃣ Крошу и Барашу вместе 8 лет. Сколько лет им будет вме­сте через год? 4️⃣ Быстрый муравей отправился от пенька к муравейнику по дорожке. В это же время по этой же дороже навстречу ему от­ правился от муравейника к пеньку медленный муравей. Кто из них окажется ближе к муравейнику, когда они встретятся? 5️⃣ В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате? 6️⃣ И на фото из моей последней тетради «Научиться думать может каждый» игра, в которую играли с Катей недавно. Задача по очереди убирать 1 или 2 палочки, проигрывает тот, кто возьмут последнюю палочку. Палочки можно заменить карандашами, листиками, спичками и т.д. а вопрос ребенку: «Чем можно заменить палочки?» Как раз направить на тризовское мышление в поиске аналогичных ресурсов.

Мой хороший знакомый организует очень полезную встречу для родителей! Рекомендую 👌 Сама постараюсь тоже быть на встрече и послушать. - Ваш ребёнок ничем не интересуется всерьёз, не знает, кем быть, куда поступать, а вы не знаете, что с этим делать и тревожитесь за его будущее? Решение этой непростой ситуации помогут найти специалисты команды UniSelf Приглашаем 11 июля в 19:00 на бесплатный онлайн-вебинар «Профессия мечты: шаг за шагом к успеху» Разберемся вместе с Анной Соловьевой, специалистом по выбору профессии, и Вячеславом Васильевым, основателем платформы профессионального самоопределения и отцом 4 детей: – Как меняется рынок труда и какие профессии наиболее перспективны? – Как понять, что интересно вашему ребёнку? – Как эффективно трактовать результаты разных профориентационных тестов? – Как выбрать профессию? – Куда поступать? – Как преодолеть страхи, сомнения, неуверенность (и родителей, и детей)? Также вас ждут интересная практическая часть, ответы на индивидуальные вопросы и приятные бонусы от UniSelf. Не упустите возможность! Регистрируйтесь вебинар по ссылке, помогите детям найти свой путь в жизни.

В жизни загородом много простых радостей. В самых мелочах: собрать букет ромашек в вазу, взять свечку и тортик на речку в день рождения, нет бассейна на даче, тогда дырка в крышке бутылки и полив друг друга из нее с догонялками и хохотанием, приготовить первый раз хачапури по-аджарски, а не съесть готовый в ресторане . Теперь средняя дочь говорит, что это ее любимое блюдо у мамы, получить от старшей дочери украшенный торт ягодами с цифрой 36, влезть в любимую матроску, купленную в благотворительном магазине «Дома с маяком» и чувствовать себя в ней уютно и в покупке со смыслом, провожать закаты, встречать рассветы, наблюдать за цветами, рисовать с детьми на траве, смотреть на облака и придумывать на что они похожи, обниматься, смотреть на небо и думать о том, что и как ты можешь сделать, чтобы мир стал чуточку лучше. С 36 летием меня!

А еще я рада вас пригласить на эфир! Я решилась, наконец, возвращаться к деятельности! Коллеги не дадут долго засидеться дома с тремя детьми:)) Поэтому уже в эту субботу в 12.00 будет эфир с Детским центром «Как Здорово» про то, как увлечь ребенка чтением и развивать креативность, читая книги. Регистрация по ссылке https://kakzdorovo.center/chtenie_s_uvlecheniem

Как повысить осознанность в общении с ребенком✨ Самый главный инструмент - это вопросы. Очень часто мы взрослые пытаемся дать детям готовые ответы. Когда что-то происходит, то спешим оценить ситуацию и донести это до ребенка как одну единую неприкосновенную истину, тем самым не давая ребенку подумать самому. Но если мы зададим вопрос ребенку: «А как думаешь ТЫ почему это произошло?», то повысим и свою включенность в общение с ребенком и создадим ему почву для размышлений.

Однако, важно, есть ценности, которые как постулаты и на них надо устойчиво стоять всей семье. Эти ценности как раз можно и нужно доносить до детей, что хорошо, а что плохо, они давно прописаны в святых книгах.

Но если говорить про обычное общение, то вопросы, вопросы и еще раз вопросы. «Что хорошо, а что плохо в этой ситуации?» «Как думаешь, как это можно было бы решить по-другому?» «Что тебе особенно запомнилось?» «Каким образом это можно было бы исправить?» «Что тебе могло бы помочь, чтобы это получилось?» «А как думаешь почему я решила вот это сделать?» Под «это» можно заменить любое произошедшее событие. Запомните эти вопросы, они вам пригодятся!

Лего под новым взглядом! 👀 Делюсь ТРИЗ-играми с лего, которые будут полезными детям, в дополнение к умению сборки по схеме. Такие игры развивают нестандартное мышление! Игра «Во что превратится». Развивает воображение. Спросите у ребёнка, во что может превратиться деталь лего? А несколько? Можно обвести деталь на бумаге и дорисовать до выдуманного объекта. Игра «На что похоже». На что похож один кубик лего? На кнопку, стул, торт и т.д. А если к нему прибавить ещё один? А ещё? Играть можно долго, соединяя разные детали. Игра «Объединялки». С чем можно соединить лего, чтобы получить что-то новое? Например, с водой и сделать плавучее лего? А может быть с другим конструктором? Или с бумагой, наклейками из набора? «Дорисуй картину». Положите деталь на бумагу или любую другую поверхность, на которой можно рисовать, дорисуйте до чего-то какого-то знакомого объекта. Можно играть всем вместе! «Не по схеме» Предложите из одной кучки деталей собрать животное, растение, жилище, транспорт (и т.д.). Развивает образное и ресурсное мышление. Покажет, что из одного ресурса можно сделать очень много! "Самая высокая башня". Предложите детям построить из одинакового количества лего самую высокую башню, какую только возможно. Важно дать ребенку сформировать свои нейронные связи, не торопить, иногда идея башни приходит даже на соедующий день. "Данетки" с лего. Один игрок собирает фигурку из деталей, другие с помощью вопросов, на которые можно отвечать да или нет, выясняют, что это. «Что общего»? Предложите детям разные фигурки лего по размеру и цвету. Детали нужно рассортировать по признакам - ребёнок сам придумывает по каким. Развивает системное мышление, анализ. «Волшебный предмет». Пусть деталь лего станет волшебной. Какими свойствами его наделять - решать только игроку. Отличная подборка! Сохраняйте себе и увлекайте детей креативными играми! 🧑‍🎨

Друзья, мы тут собрались с коллегами и объединили наши каналы в общую подборку. Изучайте, выбирайте, подписывайтесь! 🟣Перельманцы: игровая математика детям — как понять и полюбить математику через игру. Игры и занятия для детей, рекомендации для родителей. 4 способа ввести игры в математику в ежедневную домашнюю рутину узнайте здесь. 🟣Анна Деньгина — канал про финансовое развитие детей, взрослых, жизнь и творчество. Здесь — гайд по ресурсам для финансового воспитания ребенка. 🟣 Дети с деньгами — канал для родителей о том, как воспитать финансово грамотного ребёнка. Как давать детям карманные деньги — узнайте здесь. 🟣Детям обо всем на свете — развитие и обучение через игру, авторские образовательные игры. Бот Я сказочник поможет вам сочинять свои сказки. 🟣Почему бы и да — ТРИЗ, креативность, математика и образование. Поиграйте в ТРИЗ-игры со своим ребенком здесь. 🟣Татьяна Загривная — как вырастить самостоятельного ребенка и сохранить с ним хорошие отношения. Вебинар про стратегию образования на один учебный год. 🟣 Лучше, чем мы — отцовский взгляд на воспитание, образование и становление детей. 43 истории опыта родителей-предпринимателей в подкасте здесь. 🟣 Праздник в коробке — праздники, квесты, игры для детей и взрослых, и как их создают. Поисковый квест Криптулитка для детей 7-13 лет — скачайте и играйте!

🤓 Задачки на преодоление инерции мышления! Обсуждайте везде: в дороге, очереди, кафе и т.д. Как такое может быть? ✔️ Камень бросили в воду, но он не утонул. ✔️Воздушный шарик прокололи, но он не лопнул. ✔️Человек взял книгу, но не смог прочитать ни строчки. ✔️ Тарелку уронили, но она не разбилась. ✔️ Включили свет, но в комнате осталось темно. Важно, что здесь нет правильного ответа. В таких задачах на преодоление инерции мышления нужно просто рассуждать и преодолевать привычный взгляд на вещи. Творческое и изобретательское мышление требует нестандартного взгляда, а такая тренировка как раз этому способствует! 💡

☀️Лето с пользой или немного рекомендаций. Главное, хочу сказать, что все хорошо в балансе. С одной стороны летом у детей мозг должен отдохнуть: проветриться и разгрузиться. ✔️Под отдыхом я понимаю особенно физическую самостоятельную деятельность: велосипед, купание, бадминтон, ролики, турники, песочница, резиночки и т.д. В общем, все то, что мы САМИ делали в своем Советском детстве :) А еще летом появляется чуть больше времени смотреть фильмы и мультфильмы. Но уж если смотреть, то с пользой, чтобы не жалко было потраченное время 🧐 Есть серия мультфильмов про картины, которая нам очень нравится. 🐭Ограбление по-зверки. Оригинальная экскурсия по известным музеям мира в виде из ограбления. Со всеми экспонатами познакомиться не получится, но с самыми шедевральными - да. Смотрим и пересматриваем всей семьей, потому что есть тонкий юмор, который понравится взрослым :) 🦉Уроки тетушки Совы в картинной галерее. Сказочные истории о великих художниках и их произведениях. В увлекательной форме знакомство с искусство. Научный. Жили-были искатели. Французский мультсериал, рассказывающий об учебных и их открытиях. После просмотра у Кати появляться интересные вопросы: почему Индийский океан получил такое название, как живут сейчас индейцы в Америке, кто открыл Австралию и т.д.

Нейросети: за или против? Тут и там я слышу, что нейросети используются для создания статей, игр, названий, афиш, аватарок, лекций и т.д. С одной стороны, я понимаю, что нейросети часть прогресса. Это как отрицать сто лет назад появление автомобилей и продолжать ездить на лошадях. Хотя может и неплохо?:) Свои плюсы точно есть. Но, у меня есть однозначное мнение, по нейросетям. Мне НЕ нравится продукт, когда я знаю, что он сделан нейросетями. Я хочу взаимодействовать с людьми, с их опытом, старанием, усердием, ошибками, пробами. Я чувствую себя обманутой, если вижу картинку сгенерированную ИИ. Это как фастфуд, вроде бы вкусно и сытно, но у бабушки в гостях всегда будет лучше, потому что бабушка ждет и старается. И сейчас появляются значки «сделано ИИ», а я думаю, что надо делать знак «Сделано Человеком». Потому что за этим стоит труд, обучение, ДУША, мысли. Не нравится мне с роботами разговаривать