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AddMath Spmnetic!™⚡️

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📈 Análisis del canal de Telegram AddMath Spmnetic!™⚡️

El canal AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 33 743 suscriptores, ocupando la posición 5 684 en la categoría Educación y el puesto 12 547 en la región India.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 33 743 suscriptores.

Según los últimos datos del 13 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 685, y en las últimas 24 horas de 16, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 12.22%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 5.91% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 119 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 993 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 12.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 14 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

33 743
Suscriptores
+1624 horas
-167 días
+68530 días
Archivo de publicaciones
U can try revising all lower form chapters using book, if U think it's time consuming, feel free to search tchr daisy videos

Soon maths / addmaths ppt? Forgot about lower form maths?

Shout out to @seankoko3 for this wonderful solution. 🔥🔥
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Not so SPM friendly. But I'll just post it anyways. 🤣🤣
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😭It's late. You've done enough for today. Sleep now, grind tomorrow. 📈

haha, now is it clear?
haha, now is it clear?

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B-BOY G-GIRL BB BG GB GG we must eliminate BB from our list since we know one is a girl, and in BG, GB, GG the only possibility is GG, so 1/3 is the answer

the correct answer for this is D

+7
NOTA ADDMATH (1).pdf6.73 MB

A family has two children. One is a girl. What is the probability that the other child is also a girl? (Assume the probability of having a boy or a girl is 50%)
Anonymous voting

bab 2 persamaan kuadratik f4

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+1

hey hey!! I'm raffa and I will be one of ur new add math admins! saya batch 10 and I'm still studying adm but I THINK I got the hang of it so far. without wasting anymore time, I hope u guys don't mind if I post a few questions here already!! it's very simple

MOTIVATION keep this as you phone wallpaper...
MOTIVATION keep this as you phone wallpaper...

try to read this completely

Edit jap

I am sorry for teaching wrongly, the correct answer to this question is , you cannot determine if the object is accelerating or decelerating , because the initial velocity of object is not given, if lets say the initial velocity was -3ms-1, or in words 3 meters per second to the left(assuming right as positive and left as negative) then it would be deceleration because acceleration works like a push force. lets say u are moving to the right with speed of 2ms-2 and if your acceleration is 2 ms-2, then its acceleration because the push direction and the direction of your initial motion is same, but if lets say the u are moving left with the speed of 2ms-1 and if your acceleration is 2 ms-2, then its deceleration because the push direction and the direction of your initial motion is not same, so to determine if an object is accelerating or decelerating, we have a formula av>0 means acceleration or av<0 means deceleration, where a is acceleration and v is velocity. Saya minta maaf kerana sebelum ini tersilap mengajar. Jawapan yang betul untuk soalan ini ialah: kita tidak boleh tentukan sama ada objek itu sedang memecut atau mengalami nyahpecutan kerana halaju awal objek tidak diberikan. Sebabnya, pecutan bertindak seperti daya tolakan (push force). Katakanlah halaju awal ialah -3 ms-1 (iaitu bergerak 3 meter sesaat ke kiri, jika kita anggap kanan sebagai positif dan kiri sebagai negatif): Jika kita bergerak ke kanan dengan halaju 2 ms-1 dan pecutan kita juga 2 ms-2 (ke kanan sebab anggap kanan sebagai positif dan kiri sebagai negatifi), maka itu adalah Pecutan. Ini kerana arah tolakan dan arah gerakan asal adalah sama. Jika kita bergerak ke kiri dengan halaju 2 ms-1 tetapi pecutan kita adalah 2 ms-2 (ke kanan), maka itu adalah Nyahpecutan. Ini kerana arah tolakan bertentangan dengan arah gerakan asal, menyebabkan objek menjadi perlahan. Jadi, untuk menentukan sama ada sesuatu objek itu memecut atau mengalami nyahpecutan, kita gunakan formula ini: av > 0 bermaksud Pecutan (Laju bertambah). av < 0 bermaksud Nyahpecutan (Laju berkurang). Di mana a ialah pecutan dan v ialah halaju.

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