Учительская газета | Новости образования

😇«Друзья мои, прекрасен наш союз»: зачем ученику учитель, если есть нейросети В Москве на III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» учителя и эксперты в сфере образования обсуждали особенности работы в эру искусственного интеллекта. 🎥Смотрите запись выступления Сергея Валюгина по ссылке. ❓Если любой ребёнок может посмотреть видеоурок, спросить у нейросети и решить тысячи задач в интернете — зачем тогда вообще нужен живой учитель? В первый день перед участниками выступил учитель, который не стал останавливаться на образовательной политике или технологиях. Он заговорил о литературе, о путешествиях и о том, что отличает живого человека от самой умной машины. Это был Сергей Викторович Валюгин — учитель русского языка и литературы ОАНО «Школа НИКА», преподаватель кафедры мировой литературы Института русского языка имени А. С. Пушкина, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2023». ☑️Тема его выступления звучала просто: «Зачем ученику учитель?». Спикер начал не с тезисов, а с загадки. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/druzya-moi-prekrasen-nash-soyuz-zachem-ucheniku-uchitel-esli-est-nejroseti/ 📲Учительская газета в МАХ

🧪💫Формула вдохновения: «Летние Каникулы без границ в Тобольске» глазами спикера сессии Два часа ночи, автобус отправился из Ейска в Краснодар. Ночь быстро растворялась в рассвете. Тёмно-красный горизонт стрункой вибрировал над полями и плавнями. Это было завораживающее и медитирующее видение. Постепенно краски становились ярче, небольшие облака бусинами нависли над поднимающимся солнцем. Вода в реках и прудах отразилась ярко-красно-оранжевыми оттенками. Даже немой шорох двигателя автобуса не мог заглушить звонкого летнего утра. Чудесное начало большой истории. ✈️В аэропорту встретилась вывеска: «В этом доме в 1960 году останавливался Юрий Алексеевич Гагарин». На всех лавочках люди. Видимо, что-то неприятное ждёт меня впереди… Рейсы вчерашнего дня, задержанные в срочном порядке, отправляют из Краснодара. Увы, мой рейс задержали, и придётся где-то переждать. Вылет рейса переносили ещё несколько раз. В итоге всё-таки поздно ночью последними из Краснодара мы покинули аэропорт. Полёт проходил в штатном режиме. Утро мы встречали в рассветной тишине. Если бы не одно примечательное событие, то этот полёт был бы ординарным. Что же произошло? Даме среднего возраста на кресле передо мной стало плохо. Паники не было, стюарды быстро привели её в чувство, а уже при посадке ей оказали медицинскую помощь. ☀️Тюмень встретила хорошей тёплой погодой. По дороге в Тобольск шёл периодически дождь. Радовали бескрайние луга и леса, изредка в заводях красовались белоснежные лебеди. Первый день проекта «Каникулы без границ» начался пресс-конференцией «Образование новой эры: разговор в Тобольске», которую блестяще провёл Никита Чудин, кстати, именинник. 🎙Все выступающие в унисон говорили об уникальных образовательных проектах, которые реализуются в Тобольске. Удивительно, но слова спикеров чётко отражали тренд этого года, а именно, как педагогика сотрудничества реализуется и сочетается с педагогикой смыслов и педагогикой достоинства. 🖥Читайте продолжение статьи Андрея Семке в «Учительской газете»: https://ug.ru/formula-vdohnoveniya-letnie-kanikuly-bez-granicz-v-tobolske-glazami-spikera-sessii/ 📲Учительская газета в МАХ

🚀Каникулы без границ: образовательная сессия для юных футболистов из Тобольска В июле в Ватутинках прошла уникальная образовательная сессия «Каникулы без границ» для 26 юных футболистов из Тобольска. Ребята приехали на учебно-тренировочные сборы в рамках проекта «Формула футбола», который реализует компания СИБУР и ПФК ЦСКА. 🎥Видео о сессии доступно по ссылке. 🔥Это была не просто спортивная поездка, а настоящее погружение в мир больших возможностей! Ребята не только тренировались, но и участвовали в насыщенной образовательной программе: 🔬 Химический матч с Екатериной Чугуновой (учитель химии, победитель конкурса «Учитель года Республики Мордовия — 2025», победитель проекта «Классная тема!» 2025 года). Занятие прошло в формате игры: два тайма, пенальти и яркие эксперименты. Футболисты увидели связь между наукой и спортом: точность, внимание к деталям важны и в лаборатории, и на поле! ⚽️ Математика на футбольном поле от Елены Голумеевой (учитель математики, победитель конкурса «Учитель МГИМО-2025»). Все задачи были адаптированы под спорт: счёт, пропорции, скорость, траектория. Это помогло ребятам научиться принимать быстрые решения прямо как во время матча. 🗣️ Тренинг «Твоя игра — твой голос!» с Марией Ахапкиной (тренер по ораторскому мастерству, победитель конкурса «Учитель года России-2015»). Юные спортсмены учились грамотно доносить свои идеи, аргументировать позицию и работать над артикуляцией, что может пригодиться футболистам во время интервью. 🎓 Для тренеров провели занятия по педагогике: Андрей Иоффе (доктор педагогических наук, профессор Московского городского педагогического университета) и Андрей Шляхтов (кандидат педагогических наук, мастер спорта по дзюдо и самбо) делились секретами эффективной коммуникации и системной мотивации. Юные футболисты из Тобольска получили не только спортивный опыт, но и знания, которые помогут им уверенно двигаться вперёд — и на поле, и за его пределами! ☑️Разработчиками сессии являются главный редактор «Учительской газеты», основатель проекта «Учительская Россия» Никита Чудин и директор по развитию проекта «Учительская Россия», лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2020» Алёна Чудина. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/kanikuly-bez-granicz-v-vatutinkah-obrazovatelnaya-sessiya-dlya-yunyh-futbolistov-iz-tobolska/ 📲Учительская газета в МАХ

💫«Каникулы без границ»: педагогика, история и музыка У каждого из нас, кроме малой родины, есть места, в которые мы возвращаемся, и не потому, что надо, а потому, что хочется. 🗺️У меня таких мест не так уж много, если честно. Конечно, всегда хочется посмотреть что-то новое, и тут меня не надо долго упрашивать. Не была — надо ехать! Это всегда новые знакомства и впечатления, новые города и люди. Но возвращение случается не всегда. Чаще всего организаторы хотят видеть новый состав спикеров, и это вполне понятно — если событие рассчитано на примерно одну и ту же аудиторию, то одни и те же выступающие наверняка наскучат почтеннейшей публике. Или нет? ❓А если команда спикеров постоянная, и большинство слушателей в аудитории уже не впервые участвуют в проекте, и при этом каждый раз происходит какое-то фантастическое единство дум и идей? Не спешите давать отрицательный ответ. У меня, как у математика, сразу припасён контрпример: проект «Каникулы без границ», который уже третий год доказывает обратное! В начале июля он снова собрал в стенах Тобольского многопрофильного техникума тех, кто действительно хочет и любит возвращаться в Тобольск! 🧐Обычно я очень осторожно строю долговременные планы, но, когда ещё весной я получила традиционное приглашение в команду спикеров проекта, дала согласие, не раздумывая. Правда, пришлось изрядно постараться, чтобы выполнить это обещание, но речь о другом — так же быстро согласились и мои коллеги по проекту! Не менее удивительно, что приём заявок на участие в этой сессии продлился меньше суток — лимит заявок закончился за несколько часов, причём присоединились и новые люди из весьма неблизких регионов, и ветераны проекта. Оставалось только дождаться июля, чтобы узнать, что нового придумали нам организаторы — Алёна и Никита Чудины, представляющие и «Учительскую газету», и проект «Учительская Россия», под эгидой которого в том числе проходят наши встречи! 🖥Читайте статью Юлии Капалкиной и Андрея Семке в «Учительской газете»: https://ug.ru/kanikuly-bez-granicz-pedagogika-istoriya-i-muzyka/ 📲Учительская газета в МАХ

🎉«Учительская газета» удостоена награды на Международном конкурсе «Говорим, пишем, думаем по-русски!» Главный редактор «Учительской газеты» Никита Чудин получил приз в номинации «Лучший интернет-ресурс о русском языке»! 📜 «Учительская газета» — яркий пример медиаэволюции. Вековое издание по-прежнему выходит в привычном бумажном формате, но при этом предлагает читателям содержательный интернет-ресурс. 💬 Вот что сказал главный редактор «Учительской газеты» Никита Чудин:

«Победа в Международном конкурсе — для нашего коллектива не просто награда, а знак того, что мы продолжаем говорить на языке смыслов, который всегда был близок сердцу издания. Голубь мира на нашей награде словно напоминает: главное — не победить в споре, а помочь словам стать делом, а делу обрести смысл.

В этом году Учительской газете исполняется 102 года — возраст, в котором за каждой страницей слышится эхо голосов великих мастеров слова. На наших полосах в разные годы звучали Василий Сухомлинский и Максим Горький, Корней Чуковский и Осип Мандельштам, Сергей Михалков и Римма Казакова, Дмитрий Лихачёв, Симон Соловейчик, Владимир Матвеев и многие другие. Каждый из них относился к слову как к нравственному инструменту: не как к средству произвести впечатление, а как к способу пробудить в человеке лучшее. Именно эта традиция бережного отношения к языку стала для нас мерилом и ориентиром. Русский язык — это не только грамматика и орфография, а ещё и пространство диалога и воспитания. И то, что сегодня „Учительская газета“, оставаясь верной своим истокам, признана лучшей в работе с этим пространством, особенно ценно». 💬 Дополняет картину ещё одна мысль главного редактора:

«Эта победа общая. Она принадлежит и тем, кто создавал газету в прошлом, и тем, кто делает её сегодня. Мы благодарны жюри конкурса за высокую оценку. Обещаем и дальше хранить верность нашей миссии: говорить на русском языке так, чтобы он оставался живым, понятным и нужным каждому. Для нас важно, что «Учительская газета» остаётся не просто изданием о школе и языке, а площадкой, где слово становится инструментом созидания — и в педагогике, и в культуре, и в общественном диалоге. Мы благодарны жюри и организаторам за высокую оценку».

✨Именно «Учительская газета» стала первым сетевым изданием в стране — она вышла в цифровое пространство ещё в 1995 году под доменным именем ug.ru. За три десятилетия здесь опубликованы десятки тысяч авторских материалов, которые находят отклик у педагогов, родителей, молодёжи и читателей старшего поколения. 📖 В этом году Президентская библиотека завершила оцифровку номеров «Учительской газеты» — начиная с самого первого, изданного 3 октября 1924 года. 🌍 P.S. В шорт‑листе международного конкурса были представлены проекты из Туниса, Египта, Турции и Таджикистана, а также из самых разных уголков России. Среди других победителей — телеканал «Россия‑Культура» с викториной «Мы — грамотеи!», «ТВ Центр» с рубрикой «Шпаргалка», «Москва 24» с проектом «Мослекторий» и другие яркие проекты о русском языке. Проект «Русский язык — за мир и дружбу, диалог и сотрудничество» реализуется при поддержке Союза журналистов Москвы.  🔗Подробнее читайте по ссылке: https://ug.ru/uchitelskaya-gazeta-stala-pobeditelem-mezhdunarodnogo-konkursa-govorim-pishem-dumaem-po-russki-2/ 📲Учительская газета в МАХ

🙌🏼Эмпатия в эпоху нейросетей: почему дети выбирают человека, а не алгоритм, рассказал Сергей Шариков Смотрите запись выступления Сергея Шарикова по ссылке: https://vk.ru/wall-59155345_117783 В Москве прошла III Всероссийская конференция «Педагоги будущего» на тему «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». Два дня лучшие учителя страны и эксперты спорили и советовались: как нейросети облегчают жизнь школам, помогают ли они детям учиться, что вообще меняется в образовании с приходом умных машин. ☑️В первый день конференции основатель и руководитель проекта госпитальных школ «УчимЗнаем», ГБОУ Школа № 109, профессор Национального медицинского исследовательского центра детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачёва, Почётный работник общего образования РФ Сергей Витальевич Шариков рассказал о важности эмпатии в эпоху, когда всё решают алгоритмы. Рядом с Сергеем Шариковым находятся дети, оказавшиеся в ситуации познания ценности каждого дня. И это в работе с ними меняет всё.

«Важно найти точку зрения, которая не будет фальшивой, не будет наигранной, не будет лицемерной, потому что эта сфера непубличная», – отметил спикер.

В случае с подростками, которые тяжело больны и понимают, что жизнь может завтра не состояться вообще, проблема будущего звучит совершенно другим образом. Больше 15 лет вместе с Евгением Ямбургом Сергей Шариков организует ребятам такое обучение, которое абсолютно не похоже на обычную школу, хотя в итоге дети, конечно, получают знания. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/empatiya-v-epohu-nejrosetej-pochemu-deti-vybirayut-cheloveka-a-ne-algoritm-rasskazal-sergej-sharikov/ 📲Учительская газета в МАХ

💫«Каникулы без границ в Ватутинках»: образовательная сессия для юных футболистов из Тобольска В июле проходила необычная образовательная сессия «Каникулы без границ в Ватутинках». Её участниками стали 26 юных футболистов из Тобольска — они приехали в столицу на учебно‑тренировочные сборы в рамках проекта «Формула футбола», который реализуют компания СИБУР и ПФК ЦСКА. ⚽️Для ребят это была не просто поездка: они получили шанс сделать серьёзный рывок в спортивной карьере. Под руководством наставников Академии ПФК ЦСКА юные спортсмены погрузились в мир большого спорта и одновременно открыли для себя новые горизонты за пределами футбольного поля. 📚Для юных футболистов была организована насыщенная образовательная программа: специально для них одни из лучших педагогов России провели мастер-классы и тренинги в рамках образовательной сессии «Каникулы без границ в Ватутинках». 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/kanikuly-bez-granicz-v-vatutinkah-obrazovatelnaya-sessiya-dlya-yunyh-futbolistov-iz-tobolska/ 📲Учительская газета в МАХ

🗯️Анна Дмитрова: искусственный интеллект меняет образование Тема интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс сегодня звучит особенно остро. Директор Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ Анна Владимировна Дмитрова убеждена: ИИ — не угроза, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться с умом. Один из главных страхов нашего времени — что технологии вытеснят человека из профессии. Однако Анна Владимировна предлагает смотреть на ситуацию иначе: искусственный интеллект способен выступать в трёх разных ролях одновременно. Он может быть угрозой, если начинает подменять мышление ученика. Он может быть инструментом учителя, как генератор учебных материалов. И наконец, он может быть самостоятельным генератором знаний, помогающим учащимся осваивать новое. 🎥Смотрите запись выступления Анны Дмитровой по ссылке. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/anna-dmitrova-iskusstvennyj-intellekt-menyaet-obrazovanie/ 📲Учительская газета в МАХ

🗯️«Человечность надо переизобретать»: абсолютный победитель конкурса «Учитель года России – 2012» объяснил, зачем педагогу искусство В российской столице состоялась III Всероссийская конференция «Педагоги будущего». Её посвятили теме «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». Одно из первых выступлений касалось искусства: спикер говорил о живописи, о театре, о личном кризисе учителя и о том, что педагогика, вопреки всему, переживает свой Ренессанс. ☑️Это был Александр Александрович Демахин — абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2012», Заслуженный учитель Московской области. Тема его выступления звучала как вызов самому себе: «Искусство и технологии: вызов как ресурс для развития». Спикер начал с неожиданного — с разрыва между информацией и знанием. 🎥Смотрите запись выступления Александра Демахина по ссылке. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/chelovechnost-nado-pereizobretat-absolyutnyj-pobeditel-konkursa-uchitel-goda-rossii-2012-obyasnil-zachem-pedagogu-iskusstvo/ 📲Учительская газета в МАХ

🎥Продолжаем делиться материалами III Всероссийской конференции «Педагоги будущего»! ☑️Тема конференции — «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта». 💻Смотрите запись открытия III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» по ссылке: https://vk.ru/wall-59155345_117769 Два насыщенных дня эксперты, педагоги, авторы «Учительской газеты», Учителя года и Народные учителя искали ответ на непростой вопрос: как остаться человеком, когда рядом появляются умные машины? Доклады 30 спикеров и горячие дискуссии помогли участникам по-новому взглянуть на вызовы и возможности цифровой эпохи. 🗯️Первый день конференции открыл Никита Чудин, главный редактор «Учительской газеты» и основатель проекта «Учительская Россия». В своём вступительном слове он рассказал о современном этапе развития векового издания «Учительская газета» и как развивалась концепция Всероссийской конференции «Педагоги будущего» на протяжении нескольких лет. 🔗Подробнее по ссылке: https://ug.ru/melodiya-smyslov-glavnyj-redaktor-uchitelskoj-gazety-nikita-chudin-rasskazal-o-vyzovah-vremeni-i-konferenczii-pedagogi-budushhego/ 🗯️С приветственным словом обратилась директор московского кампуса «Школы 21», школы цифровых технологий от Сбера, Наталья Смелкова. Она говорила не только как руководитель образовательной организации, но и как мама — с теплотой и благодарностью к педагогическому сообществу. Её главный тезис: искусственный интеллект не заменит учителя, а роль педагога в эпоху ИИ только возрастёт. 🔗Подробнее по ссылке: https://ug.ru/direktor-moskovskogo-kampusa-shkoly-21-iskusstvennyj-intellekt-ne-zamenit-uchitelya-ego-rol-tolko-vozrastyot/ 🎤Ведущий первого дня Всероссийской конференции «Педагоги будущего» — Александр Демахин, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2012», Заслуженный учитель Московской области. 📲Учительская газета в МАХ

💯Александр Асмолов на Всероссийской конференции «Педагоги будущего»: битва за смыслы в эру ИИ🔥 В Москве прошла III Всероссийская конференция «Педагоги будущего»! Учителя со всей страны собрались, чтобы обсудить вопросы, которые сегодня волнуют каждого педагога: ❓ Может ли нейросеть заменить учителя? ❓ Как сохранить человечность в мире алгоритмов? ❓ Зачем ученику педагог, если ИИ решает почти любые задачи? Организатором выступил проект «Учительская Россия» при информационной поддержке «Учительской газеты». И одним из самых сильных моментов конференции стало выступление Александра Григорьевича Асмолова — человека, чьё слово для педагогов давно стало опорой. 🗣Александр Асмолов, доктор психологических наук, академик РАО, научный руководитель Академии потенциала человека СберУниверситета, говорил не про сухие метрики, а про самое важное: про любовь, доверие и воспитание души — то, что невозможно измерить показателями. Он напомнил: страх перед «иным разумом» сопровождает человечество веками — от мифического Голема до монстра Франкенштейна. Айзек Азимов даже назвал это «комплексом Франкенштейна». Но проблема не в технологиях, а в том, как мы их воспринимаем. Мы сами превращаем каждую новинку в «золотую рыбку», возлагая на неё непомерные надежды. 💡Ключевая мысль эксперта: «Технологии без смысла — это дорога в никуда». ИИ — это инструмент, рождённый человеческим мозгом, и нельзя путать инструмент с целью.

💬 Как отметил Никита Чудин , главный редактор Учительской газеты и основатель проекта Учительская Россия, интерес к выступлению Александра Асмолова оказался очень высоким — в редакцию пришло множество писем. Мы рады, что можем сегодня представить эту важную запись нашим подписчикам и читателям.

👉 Смотрите полную видеозапись выступления на сайте «Учительской газеты» и в наших соцсетях. Это тот случай, когда лучше один раз увидеть — и услышать слова, которые заставляют задуматься. 📲Учительская газета в МАХ

🎥Фильм «Педагогика сотрудничества в эру ИИ: как рождаются новые смыслы» В Москве прошла III Всероссийская конференция «Педагоги будущего», собравшая педагогов из разных регионов страны. ✨Событие было посвящено непростому разговору о том, как педагогика сотрудничества уживается с наступающей эрой искусственного интеллекта. Участники спорили, размышляли и делились опытом: может ли нейросеть заменить учителя, как сохранить человечность в мире алгоритмов и зачем ученику педагог, если ИИ умеет решать почти любую задачу. ⭐️Первый день задал тон всей конференции острыми дискуссиями и поэтическим вечером. Второй день был насыщен актуальными разговорами о воспитании, достоинстве и главной задаче взрослых — научить детей жить в цифровом мире, оставаясь людьми. 🔗Подробнее о конференции читайте в «Учительской газете»: https://ug.ru/pedagogika-sotrudnichestva-v-eru-ii-kak-rozhdayutsya-novye-smysly/ 🎥Мы вместе с оператором и режиссёром Никитой Белковым подготовили фильм, как прошла III Всероссийская конференция «Педагоги будущего» на тему «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». Предлагаем ещё раз окунуться в незабываемую атмосферу творчества, смыслов и вдохновения, а также вспомнить наиболее яркие акценты: https://vkvideo.ru/video-59155345_456239606?pl=-59155345_55096008 ☑️Организатором конференции выступил проект «Учительская Россия» при информационной поддержке «Учительской газеты». 📲Учительская газета в МАХ

⭐️Мастер-классы, творчество и древняя Сибирь: 1 июля стартует сессия «Летние каникулы без границ в Тобольске» 1 июля 2026 года Тобольский многопрофильный техникум распахнёт свои двери для участников уникальной культурно-образовательной сессии «Летние Каникулы без границ». Это событие станет настоящим подарком для тех, кто привык проводить лето не только с пользой, но и с яркими впечатлениями — в программе мастер-классы, квизы, методические мастерские и новые знакомства в самом сердце древней столицы Сибири.

💬«С 1 по 4 июля 2026 года состоится культурно‑образовательная сессия «Летние Каникулы без границ в Тобольске». Мы разработали насыщенную программу для педагогов, методистов, руководителей образовательных организаций и всех, кто неравнодушен к развитию современного образования. Для участников сессии подготовлены мастер‑классы и методические мастерские от ведущих педагогов и экспертов, открытые занятия с детьми — в этот раз мы сделаем акцент на внеклассных занятиях и воспитательных событиях. Вы увидите живые примеры того, как можно увлекать и развивать школьников за пределами традиционного урока. И, конечно, много неформального общения, творческих встреч и возможностей завести полезные знакомства в кругу единомышленников», – рассказала директор по развитию «Учительской России», разработчик культурно-образовательной сессии «Каникулы без границ» Алёна Чудина.

☑️Старший методист Тобольского многопрофильного техникума Тюменской области, призёр областного конкурса профессионального мастерства «Педагог года Тюменской области 2022» в номинации «Классный руководитель» Екатерина Зазулина проведёт деловую игру «Гибкие компетенции в кадре: решаем профессиональные кейсы через советские мультфильмы».

💬

«В этом году — особая дата. Студия «Союзмультфильм» отмечает своё 90-летие. Для нас это просто круглая дата, это целая эпоха, подарившая нам образы, которые стали спутниками жизни. Мы помним их наизусть: голос Карлсона, мудрость Кота Леопольда, настойчивость Винни-Пуха и изобретательность Крошки Енота. Но могли ли мы раньше предположить, что любимые истории — это не просто про «добро» и «дружбу»? Что, листая страницы нашего детства, мы, сами того не зная, осваивали фундаментальные гибкие компетенции? Оказывается, уроки эмпатии, коммуникации, лидерства и стрессоустойчивости были зашифрованы в каждом кадре. На сессии мы посмотрим на советскую анимацию под другим углом — как на уникальный методический материал, кладезь профессиональных инсайтов», – рассказала Екатерина Александровна.

🔗Подробнее о летней сессии читайте в «Учительской газете»: https://ug.ru/master-klassy-tvorchestvo-i-drevnyaya-sibir-1-iyulya-startuet-sessiya-letnie-kanikuly-bez-granicz-v-tobolske/ 📲Учительская газета в МАХ

📚Домашнее задание в эпоху ИИ: за или против? Сижу я перед книгою, В ней формул длинный ряд, Но вижу в книге фигу я… Блуждает мутный взгляд (Михаил Булгаков) Речь идёт о домашних заданиях. Они бывают: 🔹индивидуальные и дифференцированные; 🔹выполненные и «принесёшь на следующий урок»; 🔹«папа решает, а Вася сдаёт»; 🔹творческие и обязательные; 🔹вредные и интересные; 🔹непонятные и лёгкие; 🔹на подоконнике в школе или до полуночи; 🔹выполненные ИИ… 🤯В последнее время сообщество взорвалось. Пишут и негодуют учителя, родители, политики, школьники, чиновники разных мастей: 💬

«В целях снижения учебной нагрузки на обучающихся предлагается рассмотреть возможность полной отмены домашних заданий как элементов образовательной программы. Данная мера призвана обеспечить баланс между образовательным процессом и полноценным отдыхом школьников».

💬

«Пора признать: традиционные домашние задания всё чаще превращаются в формальность. Поиск готовых решений в интернете и помощь ИИ лишают их изначального смысла. Может, пришло время не сокращать «домашку», а отменить её и искать принципиально новые формы закрепления знаний».

💬

«Исследования показывают: после двух-трёх часов домашней работы продуктивность резко падает, а стресс растёт. Для младших школьников польза от заданий минимальна, для старших важнее качество, чем объём».

❓Отменять или не отменять домашнее задание? Споры длятся десятилетиями, школы экспериментируют, но итог один. Домашнее задание – это важный элемент образовательного пространства: пространство знаний, навыков, личности, взаимодействия, коммуникации. Исключая этот нужный элемент, ученики утрачивают необходимую, фундаментальную часть школьной жизни! 🔗Читайте статью Андрея Семке в «Учительской газете»: https://ug.ru/domashnee-zadanie-v-epohu-ii-za-ili-protiv/ 📲Учительская газета в МАХ

💫Дорасти до человечности: на конференции «Педагоги будущего» прошел поэтический вечер Марины Верналис Поэтический вечер с говорящим названием «Успеть бы дорасти до человечности!» можно назвать исповедью учителя-философа, где педагогика становится поэзией, а поэзия – педагогикой. ✨На III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» состоялся поэтический вечер «Успеть бы дорасти до человечности!». Кандидат педагогических наук, кавалер золотого знака «Рыцарь Гуманной Педагогики», член Союза писателей России и Международной академии русской словесности Марина Верналис представила программу – размышление о том, что истинное образование есть воспитание человеческого духа. Поэт открыла вечер стихотворением, которое задало тон всему разговору. Успеть бы дорасти до человечности! Возвыситься над болями и страхами. Жизнь — это миг в сравнении с Вечностью, С бессмертными духовными размахами! Успеть бы дорасти до человечности! Пройти своими тропами взросления. Наполниться заботой и сердечностью, Жить в состоянии вечного «кипения»! Успеть бы дорасти до человечности! Возвысить Дух и в горе, и в стремлении. Так, сея на Земле, мы всходим в Вечности, Питая этим Радость восхождения! Успеть бы дорасти до человечности!.. 😇И не дав присутствующим в зале перевести дух, Марина Верналис продолжила: Вся жизнь моя — один вселенский день! Сюда приходим с мыслью всеначальной. Любовь своею песней величальной Творит для нас «спасительную сень». Вся жизнь моя — один вселенский миг, Где смысл — это я, моя дорога! Алмаз души, который я постиг И огранил в творящей силе Бога! Вся жизнь моя — подобие мастерской, Где я вершу своё преображение. И постепенно становлюсь собой Или к себе свершаю восхождение! Вся жизнь моя — один вселенский час! Где мысли стали звёздами на небе! К чему волненье о насущном хлебе? Важней открыть тот свет, который в нас От Бога! Мы — Его Вселенский Свет!!! ☑️Автор пояснила, что в основу философии вечера легли строки Льва Николаевича Толстого, которые её духовный наставник Шалва Александрович Амонашвили часто повторяет:

«Душа каждого человека – это дарованный Богом алмаз. И только от самого человека зависит, станет ли этот алмаз бриллиантом».

🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/dorasti-do-chelovechnosti-na-konferenczii-pedagogi-budushhego-proshel-poeticheskij-vecher-mariny-vernalis/ 📲Учительская газета в МАХ

✨Олег Парамонов: слово способно не только обучать, но и воспитывать На III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» особый интерес вызвал мастер-класс Олега Геннадьевича Парамонова — заслуженного учителя Российской Федерации, абсолютного победителя конкурса «Учитель года России – 1993», кавалера почётного знака РФ «Общественное признание» и обладателя медали К.Д. Ушинского. ☑️Своё выступление педагог назвал строкой Фёдора Тютчева: «Велик и свят был жребий твой». Эта мысль стала ключевой для всего разговора о миссии учителя. Через исторические факты, литературные тексты и размышления о судьбах выдающихся людей спикер подводил слушателей к главной мысли: слово способно не только обучать, но и воспитывать. Именно поэтому профессия учителя требует особой ответственности. В эпоху стремительных изменений и развития искусственного интеллекта эта мысль звучит особенно актуально. Технологии могут помочь в обучении, но только человек способен передать нравственный опыт, вдохновить личным примером и помочь ребёнку сделать собственный выбор. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/oleg-paramonov-slovo-sposobno-ne-tolko-obuchat-no-i-vospityvat/ 📲Учительская газета в МАХ

💬 «Великий учитель готовит ребёнка к жизни»: почему не надо бояться нейросетей в школе В последнее время про искусственный интеллект говорят так много, что голова идёт кругом. Одни пугают, что роботы отнимут работу у всех учителей. Другие, наоборот, привлекают нейросети к каждому уроку – даже туда, где они совсем не нужны. Где правда? И как обычному педагогу, который ещё помнит, как писать конспекты от руки, со всем этим разобраться? Этими вопросами задался на III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» в Москве Вадим Жуков , директор по региональному развитию и взаимодействию с государственными органами Яндекс Образования. ☑️Темой выступления Вадима Жукова стала «Искусственный интеллект в образовании: как найти подход». Спикер начал с демонстрации графика, на котором было отображено количество запросов про искусственный интеллект в Яндексе. До осени 2022 года это была относительно ровная линия. А затем — резкий скачок вверх.

«До октября 2022 года это была абсолютно нишевая история, в которой пять-восемь-десять лет варились айти-компании, рассказывали про машинное обучение друг другу, — объяснил спикер. — Но для массового пользователя это была какая-то научная фантастика, которая неприменима».

💫А потом всё изменилось. И теперь ИИ — это наша реальность. Причём система образования, как это часто бывает, немного отстаёт. Жуков вспомнил пандемию:

«Вы помните 20-й год, когда случился дистанционный режим работы? Для системы образования это был стресс, потому что никто так не работал».

Он сам работал в школе в Санкт-Петербурге, и у тогда у педагогов ушло целых 2 месяца, чтобы просто разобраться, как переходить на новые рельсы. Сейчас история повторяется. Только вместо «зумов» — нейросети. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/velikij-uchitel-gotovit-rebyonka-k-zhizni-pochemu-ne-nado-boyatsya-nejrosetej-v-shkole/ 📲Учительская газета в МАХ

✨От удивления к пониманию: как рождается настоящее обучение ❓Можно ли запомнить словарное слово навсегда? Почему обычное «молодец» не всегда помогает ребенку расти? И способен ли искусственный интеллект заменить искреннее удивление учителя? Ответы на эти вопросы предложила найти Юлия Викторовна Тульникова, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №5 города Буденновска Ставропольского края, призёр регионального этапа конкурса «Учитель года России – 2026». На конференции «Педагоги будущего» педагог представила выступление «От чувства — к осмыслению». ☑️В основе ее подхода лежит простая мысль: обучение начинается не с информации, а с эмоции. Удивление, сопереживание, личный опыт – всё это становится тем мостиком, который помогает ребенку перейти от чувства к глубокому пониманию темы. Рассказывая о своей практике, педагог привела примеры, когда урок превращается в настоящее событие. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/ot-udivleniya-k-ponimaniyu-kak-rozhdaetsya-nastoyashhee-obuchenie/ 📲Учительская газета в МАХ

📚На конференции «Педагоги будущего» Михаил Богуславский заявил о полном возвращении всех феноменов советской системы образования Доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Михаил Богуславский выступил на III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» с докладом «Динамика инновационных и ретроинновационных волн в российском образовании 1986–2026 годов». Учёный представил авторскую модель развития отечественного образования за последние 40 лет, выделив инновационные и ретроинновационные циклы. ☑️Своё выступление Михаил Богуславский начал с важного методологического замечания о противоречии между унификацией образования и реальной школьной практикой.

«С одной стороны, мы видим, что всё унифицируется и универсализируется. У нас единое образовательное пространство, единые программы, их 26, единые учебники, которые сейчас дорабатываются. Но все прекрасно понимают: дети разные, учителя разные, классы разные, школы разные, регионы разные. Когда учитель закрывает за собой дверь класса, он остаётся один на один. И на этом вся универсализация заканчивается», — подчеркнул эксперт.

Основная часть доклада была посвящена авторской концепции ретроинновационных волн в российском образовании. Михаил Богуславский пояснил термин «ретроинновация» — это когда в образовании появляются феномены, которые являются новыми на сегодняшний день, но уже были укоренены в исторической реальности. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/na-konferenczii-pedagogi-budushhego-mihail-boguslavskij-zayavil-o-polnom-vozvrashhenii-vseh-fenomenov-sovetskoj-sistemy-obrazovaniya/ 📲Учительская газета в МАХ

✨Владимир Головнер на конференции «Педагоги будущего»: коллективный опыт человечества не должен подменять личный Кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ, учитель химии школы №1259 Владимир Головнер выступил на III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» с докладом о проекте «Малые города России». ☑️Владимир Головнер начал своё выступление с размышления о главном вызове эпохи искусственного интеллекта. «Один из вызовов, связанных с эпохой искусственного интеллекта, — это личностный опыт человека, в частности, ребёнка. Потому что есть тенденции к подмене личного опыта коллективным. А коллективный опыт человечества должен не подменять личный, а надстраиваться на него. Надо приобретать и впитывать свой личностный опыт», — подчеркнул Владимир Нодарович. Именно этому, по словам спикера, посвящён проект, который он ведёт уже более 20 лет. Он рассказал, что, будучи учителем химии, уже четверть века руководит школьным медиацентром. «Медиацентр — это большой детско-взрослый коллектив, в нём работает более 70 человек – представители самых разных классов. Мы издаём бумажную газету, уже больше двадцати лет она выходит, 400 экземпляров ежемесячно. Это постоянно действующая площадка, где осуществляется много совместных проектов, нацеленных на педагогику сотрудничества», — рассказал эксперт. Один из таких проектов — «Малые города России» с подзаголовком «Журналистский спецназ». Это выездной проект, который команда проводит раз в год на протяжении более 20 лет. 🔗Подробнее в «Учительской газете»: https://ug.ru/vladimir-golovner-na-konferenczii-pedagogi-budushhego-kollektivnyj-opyt-chelovechestva-ne-dolzhen-podmenyat-lichnyj/ 📲Учительская газета в МАХ