es
Feedback

¡No caigas en manos de tramposos! Telemetrio encuentra y marca estos canales 👉 Si quieres ver la etiqueta, suscríbete

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 282 suscriptores, ocupando la posición 16 568 en la categoría Educación y el puesto 6 261 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 282 suscriptores.

Según los últimos datos del 11 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -114, y en las últimas 24 horas de -4, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.46%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 12 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 282
Suscriptores
-424 horas
-217 días
-11430 días
Archivo de publicaciones
استراجيات شرح مع بطاقة مفرغة.pdf3.36 MB

مذكرة_مساندة_للصف_الثالث_مقرر_لغتي.pdf4.10 MB

نماذج لألعاب تربوية.pptx.pptx1.68 MB

استراتيجيات مفرغة.pptx.pptx1.83 MB

الوسيلةللقراءة الجميلة.pdf1.11 MB

‏🌠عرض تقديمي لقصة الحركات العصفوات الثلاث الفتحة 🌸 الضمة🌸 الكسرة ‏أ توفيق الشماسي ⁧ @tloghati ‏http://loghati.net/vb/t33545.html

للصور دور مهم في تقريب المعلومات
للصور دور مهم في تقريب المعلومات

استمارة متابعة للصف الثالث ف1
استمارة متابعة للصف الثالث ف1

نسخة_مفرغة_للخطة_الاسبوعية_صبوحه.pdf1.58 KB

استمارة_متابعة_قرآن_كريم_الفصل.pdf1.70 KB

الأسبوع_الثاني_مسرد_لغتي_صف_أول.pdf1.59 KB

الأسبوع_الثاني_مسرد_لغتي_صف_أول.docx0.26 KB

كيفية_تدريس_التهيئة_والاستعداد_2003.ppt1.70 MB

طرق تحفيز الطلاب 👍🏻
طرق تحفيز الطلاب 👍🏻

مسرد مواد الدين و لغتي للصفوف الأولية مكتب التعليم بالنهضة : اعداد مشرفات ومعلمات الصفوف الأولية. ١- رابط الصف الاول ‏http://cutt.us/ct5Sw ٢- رابط الصف الثاني ‏http://cutt.us/VQxH5 ٣- رابط الصف الثالث http://cutt.us/ahCu6 ٤- مادة القرآن الكريم { تحفيظ} ‏http://cutt.us/iDEXw مع التأكيد على :: - فتح الراوبط وتصويرها يكون من الكمبيوتر حتى لاتتداخل الجداول. - الروابط تم ارسالها على شكل وورد لتتمكن المعلمة من الدخول وتعديل أو إضافة مايناسب درسها ومايطابق واقع الدرس. - التذكير بأن سجل الاعداد للدروس متحرك بجيوب ولايقبل السجل الثابت بسلك إطلاقًا، و إدخال الدروس يكون أول بأول حسب مايتوافق مع خطة توزيع المنهج. شاكرة للجميع جهودهن 🌹

تدريبات الامساك بالقلم.pdf1.20 MB

كلمات_الصف_الأول_لغتي_الجديدة_فصل.pdf2.16 MB

الإملاء....بين الإفراط والتفريط تعتبر القراءة الصحيحة متطلب سابق للإملاء الصحيح والتفوق في القراءة يؤدي إلى التفوق في الإملاء وأعني القراءة القائمة على تهجي حروف سبق دراستها وربطهاصوتيا وتحليل الكلمة وتركيبها بجميع الوسائل الحسية من بطاقات مجهزة أو قص مقاطع كلمة مكتوبة أو تركيبها على شكل (مكعبات ،بازل) ولضمان تعليم مُخطط له لابد من استخدام منافذ العلم التي جعلها الله طريقا للعقول (السمع ،البصر) وذلك بسماع الكلمة عدة مرات ثم نطقها نطقا سليما ثم النظر إلى شكل الحروف في الكلمة وتأملها جيدا ونسخها ثم كتابتها من الذاكرة والإملاء مراحل متدرجة(منسوخ ،منظور، اختباري) ومن المعلمات من تترك الإملاء لفترة متأخرة اعتقادا لعدم مناسبتها حاليا ثم تبدأ الإملاء مباشرة دون تدريب مسبق ومنهن من تُكلف الطالبة بكتابة كلمات لم تدرس حروفها وكلا الأمرين مخالف لتعليم الإملاء 🌸توجيهات صف سفيرات الإبداع