قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"
كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها. بإشراف : @adnan3li عدنان الأحمدي
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"
El canal قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (@edu1437) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 16 452 suscriptores, ocupando la posición 12 127 en la categoría Educación y el puesto 4 428 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 16 452 suscriptores.
Según los últimos datos del 26 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -7, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 7.70%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 3.29% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 266 visualizaciones. En el primer día suele acumular 541 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 1.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها.
بإشراف : @adnan3li
عدنان الأحمدي”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 27 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 27 septiembre | +2 | |||
| 26 septiembre | 0 | |||
| 25 septiembre | +2 | |||
| 24 septiembre | 0 | |||
| 23 septiembre | +15 | |||
| 22 septiembre | 0 | |||
| 21 septiembre | 0 | |||
| 20 septiembre | 0 | |||
| 19 septiembre | 0 | |||
| 18 septiembre | +3 | |||
| 17 septiembre | 0 | |||
| 16 septiembre | +10 | |||
| 15 septiembre | +16 | |||
| 14 septiembre | +2 | |||
| 13 septiembre | +4 | |||
| 12 septiembre | +2 | |||
| 11 septiembre | +8 | |||
| 10 septiembre | +7 | |||
| 09 septiembre | +4 | |||
| 08 septiembre | +7 | |||
| 07 septiembre | +1 | |||
| 06 septiembre | +7 | |||
| 05 septiembre | +2 | |||
| 04 septiembre | +1 | |||
| 03 septiembre | +2 | |||
| 02 septiembre | 0 | |||
| 01 septiembre | 0 |
| 2 | في سباق الجامعات لتوظيف خريجيها!
جامعة الملك سعود تتصدر الجامعات الكبيرة في توظيف خريجيها بنسبة 74%، في حين تتصدر جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الجامعات المتوسطة بنسبة لافتة تصل إلى 95%، تليها جامعة الأمير سلطان بـ93%. أما الجامعات الصغيرة، فتتصدرها جامعة الفيصل بنسبة 91%.
ولا شك أن توظيف الخريجين يُعد من أهم المؤشرات على جودة مخرجات الجامعة ومدى مواءمتها لاحتياجات سوق العمل.
المصدر: المرصد الوطني للعمل – تقرير توظيف الخريجين في سوق العمل السعودي. | 475 |
| 3 | Sin texto... | 385 |
| 4 | تم اطلاق الإصدار الجديد من تطبيق مفصّل (3.0.5)
🔻ومن أبرز ما فيه:
◘خطط مرنة لك أو لمن تتابعه، تشمل الحفظ والمراجعة والتلاوة والتثبيت.
◘قوالب جاهزة تبدأ منها ثم تخصّصها.
◘أوراد يومية ودورية للمداومة.
◘جلسات يومية متعددة، مع تنبيهات لكل خطة.
◘تقييم لكل جلسة، مع تسجيل عدد الأخطاء.
◘حلقات ومجلدات تُشارَك بأدوار وصلاحيات، وكشف تحضير للحلقة.
◘«الحصاد» وإحصاءات ترى من خلالها إنجازك وتقدّمك. ◘يعمل دون اتصال، ويزامن بياناتك بين أجهزتك عند الاتصال.
◘هويّة محسَّنة وثيمات متعددة. ومزايا أخرى
🔻 حدّث تطبيقك الآن:
https://mofassal.com/ | 370 |
| 5 | 🔴مايكروسوفت تحول Copilot لـ "نظام تشغيل" جديد لعملك! 🚀💻
📌أضخم تحديث للمساعد الذكي يجمع 4 ميزات أساسية:
• Autopilot: مساعد استباقي ينجز المهام الطويلة بالنيابة عنك.
• Code: برمجة وبناء تطبيقات آمنة لشركتك.
• Home: مساحة موحدة تجمع الدردشة والتعاون مع فريقك.
• Office: دمج شامل للذكاء الاصطناعي مع برامج أوفيس و Teams.
💡 بالإضافة لميزة "Today" اللي تلخص لك أهم معلومات وملفات يومك تلقائياً بدون ما تسأل! | 722 |
| 6 | 📚 استراتيجيات التعلم الناجح؛ من كتاب:" اجعل التعلم راسخًا: علم التعلم الناجح"
منقول عبر أ.د بدر الصالح | 392 |
| 7 | بمعنى أن الخدمة متصلة في مكافأة نهاية الخدمة والإجازات.
الجهة السابقة تدفع مستحقات ما قبل الانتقال، والجهة المحوّل إليها تدفع ما بعده، حسب الأجر الأخير.
يضمن التعديل استمرار الحقوق وعدم انقطاع الخدمة بسبب التحول. | 610 |
| 8 | الموافقة على تعديل القواعد والترتيبات الخاصة بكيفية معاملة الموظفين والعمال في القطاعات المستهدفة بالتحول والتخصيص
جريدة أم القرى:
https://www.uqn.gov.sa/decisions-and-regulations/4001949 | 649 |
| 9 | سورة الكهف | 536 |
| 10 | Sin texto... | 709 |
| 11 | Sin texto... | 769 |
| 12 | دليل الوزارة لاستراتيجيات الفهم القرائي | 710 |
| 13 | ورشة استراتيجيات الفهم القرائي
ملف pptx قابل للتعديل
إعداد / أ. سمية العرياني
مستوحاة من دليل الوزارة 👇👇 | 697 |
| 14 | يسر #وزارة_التعليم بالتعاون مع المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي دعوتكم لحضور اللقاء الافتراضي "أدوات الفصول الافتراضية". الأحد 27-9-2026 من 11:30 ص إلى 1:30 م
https://learn-growth.futurex.sa/login/index.php?id=1&code=growth | 738 |
| 15 | ملف متكامل وشامل لتقارير تنفيذ الاستراتيجيات التعليمية يضم نماذج متنوعة ومنظمة وجاهزة للاستخدام مع إمكانية التعديل بما يتناسب مع احتياجات المعلم وطبيعة الدرس:
https://drive.google.com/drive/folders/1TvJvDtjIbfxwnHC6SxFhBNooTYWtfTjR?usp=sharing | 792 |
| 16 | عرض تقييم الأداء لشاغلي الوظائف التعليمية الدورة الثالثة 2026م / 2027م
إعداد/ أ. مسفر بن أحمد الغامدي. | 731 |
| 17 | معايير توظيف شعار اليوم الوطني في المحتوى الإعلامي والرقمي. | 778 |
| 18 | تم نشر إضافة تعريب كلود (Claude)
https://claude.ai/
من خلال متصفح قوقل كروم (Chrome Chrome)،
🔗رابط تحميل التعريب:
https://2u.pw/HTiXy8
وتم إنجاز التعريب بمساعدة من (Claude Code) والاستناد على (معجم البيانات والذكاء الاصطناعي)
إعداد / أ. عبدالسلام الشلاش | 776 |
| 19 | منصة خطط التعلم الأسبوعية
الخطة الفصلية والأسبوعية
https://fawazhs.sa/pages/p1789462077645.html | 775 |
| 20 | Sin texto... | 700 |
