es
Feedback
صف سفيرات الإبداع

صف سفيرات الإبداع

Ir al canal en Telegram

قناة عامة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram صف سفيرات الإبداع

El canal صف سفيرات الإبداع (@hg2009) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 41 573 suscriptores, ocupando la posición 4 353 en la categoría Educación y el puesto 1 400 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 41 573 suscriptores.

Según los últimos datos del 23 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 295, y en las últimas 24 horas de -3, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 5.94%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.10% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 2 471 visualizaciones. En el primer día suele acumular 872 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 2.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مَدّ, صَوت, حَرف, إِملَاء, كَلِمَة.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة عامة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 24 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

41 573
Suscriptores
-324 horas
+597 días
+29530 días
Archivo de publicaciones
♦️♦️♦️♦️♦️ بعد دراسة حرف اللام نبدأ التدريب على قراءة حرفين متحركين متتاليين كمقطع واحد تمهيدا لدراسة المقطع الساكن فيما بعد 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻

حبيباتي صعوبة نطق المقطع الساكن ليس لأجل الساكن نفسه الإشكالية الأولى تعتمد على قدرة الطفل على ربط حرفين معا بنفس واحد عملية جمع حرفين تحتاج مهارة تحتاج تدريب تحتاج وقت نبدأ بجمع حرفين متحركين قبل أن نعلم المقطع الساكن حتى نضمن وصول الجميع للمهارة لأنه ممكن يتقن في البداية عدد بسيط لكن بالتدريب على تهجئة حرفين متحركين قبل الانتقال للتدريب على الوقف عند الساكن فإنه يكتسب عدد كبير من الطلاب للمهارة

لكل معلمة وجهة نظرها وتجربتها لانُخطِّىء شخص له اجتهاد وتجربة ناجحة وهذا يعتمد على تقبل الطلاب ومستواهم ولكن لانحبط آخرين بتعجل مهارة قبل أوانها

دليل الوحدة الثانية
دليل الوحدة الثانية

دليل الوحدة الأولى
دليل الوحدة الأولى

من بدأ مع طلابه بتعليم السكون وانطلق الجميع فهذا خير ومن وجد صعوبة فلا يستعجل النتائج

صعوبة نطق المقطع الساكن ليس لأجل الساكن نفسه الإشكالية الأولى تعتمد على قدرة الطفل على ربط حرفين معا بنفس واحد عملية جمع حرفين تحتاج مهارة تحتاج تدريب تحتاج وقت نبدأ بجمع حرفين متحركين قبل أن نعلم المقطع الساكن حتى نضمن وصول الجميع للمهارة لأنه ممكن يتقن في البداية عدد بسيط لكن بالتدريب على تهجئة حرفين متحركين قبل الانتقال للتدريب على الوقف عند الساكن فإنه يكتسب عدد كبير من الطلاب للمهارة

بالنسبة للسكون عزيزتي الأعوام الماضية كنت أبدأ فيها مبكرا مع حرف م ونبدأ تدريب على المقطع الساكن ولكن لاحظت وجود صعوبة كبيرة في اتقانه لدى كثير من الطالبات وحتى أنا بذلت مجهود ووقت في توصيل المعلومة لهن لأني كنت أعتقد أنه لابد من اتقان المهارة في الفترة الأولى حسب معايير نظام نور فيها (نطق الحرف بالأصوات القصيرة والطويلة والسكون) العام الماضي التزمت بدليل الوحدة وأعطيت الوحدة الأولى دون الإشارة للسكون في الشرح فقط لو مر علينا حرف ساكن نقرأه ونوضح بشكل سريع أنه مع ماقبله وركزت على الصوت القصير والطويل وعلى نطق حرفين متتالين متحركين مثل: مُدَ لَبُ وهكذا ومع الوحدة الثانية بدأت شرح السكون براحة بعد اتقان جميع الطالبات للأصوات القصيرة والطويلة ولاحظت ماشاء الله ثلاثة أرباع الفصل أتقن من أول مرة عكس عندما كنت أشرح السكون من الوحدة الأولى وكان الوقت والمجهود أقل ومدى استفادة الطالبات أكبر وأيضا تعليم المقطع الساكن سهل وممتع عكس الأعوام السابقة هذا رأيي وتجربتي وبالنسبة للمعيار الموجود في نور يعتبر مهارة تراكمية يعني نكتفي بجزء من المعيار ثم يستمر معنا في باقي الفترات https://t.me/Hg2009

سوال عن المقطع الساكن
سوال عن المقطع الساكن

sticker.webp0.46 KB

sticker.webp0.18 KB

حرف_م_رحلة_الحروف_الهجائية_١_260909_132608_260922_092803.pdf10.12 KB

Repost from اول/ب
املاء حرف اللام

صف سفيرات الإبداع - Estadísticas y analítica del canal de Telegram @hg2009