Pixel Math
📈 Analytical overview of Telegram channel Pixel Math
Channel Pixel Math (@pixel_math) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 14 293 subscribers, ranking 14 240 in the Education category and 5 333 in the Saudi Arabia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 14 293 subscribers.
According to the latest data from 16 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 808 over the last 30 days and by -275 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 85.58%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 39.52% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 12 266 views. Within the first day, a publication typically gains 5 665 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 255.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as نِهَايَة, طَالِب, رِيَاضِيّ, جُزء, حَدّ.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“القناة الرسمية للرياضيات لفريق بكسل التعليمي”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 17 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
22:15 المقصد نفترض حتى بالطرف اليسار ما موجود كمان مفرغ من التابع ما بيتأسقط بهالمكان الفرضناه مفرغ فوقتها ببطل اخد هالفراغ من ضمن الصورة لانو ما عاد في نقاط ابدا لتتأسقط بهالمنطقة اصلا من التابع على الوايات
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالوفي فكرة متذكرها ممكن يلعبلكن عليها مكنوها، مشروحة هون: https://t.me/math_pixel/310160 تنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات واش في شي فهمته بشكل غير راكز يصير راكز ومنطقي
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالتنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات
مَن كانَ في حاجةِ أخيه كان اللهُ في حاجَتِهمتم توقيع اتفاقية تعاون بين قيادات: فريق العربي وفريق الكيمياء 🔥 تصب في مصلحة إخوتنا الطلبة لنيل درجات عالية بإذن الله ينص الاتفاق على تطبيق عرض على مكثفتي المادتين سابقتي الذكر بدلاً من
Available now! Telegram Research 2025 — the year's key insights 
