Pixel Math
📈 Análisis del canal de Telegram Pixel Math
El canal Pixel Math (@pixel_math) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 14 250 suscriptores, ocupando la posición 14 240 en la categoría Educación y el puesto 5 333 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 14 250 suscriptores.
Según los últimos datos del 16 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 808, y en las últimas 24 horas de -275, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 85.58%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 39.52% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 12 266 visualizaciones. En el primer día suele acumular 5 665 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 255.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como نِهَايَة, طَالِب, رِيَاضِيّ, جُزء, حَدّ.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“القناة الرسمية للرياضيات لفريق بكسل التعليمي”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 17 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
22:15 المقصد نفترض حتى بالطرف اليسار ما موجود كمان مفرغ من التابع ما بيتأسقط بهالمكان الفرضناه مفرغ فوقتها ببطل اخد هالفراغ من ضمن الصورة لانو ما عاد في نقاط ابدا لتتأسقط بهالمنطقة اصلا من التابع على الوايات
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالوفي فكرة متذكرها ممكن يلعبلكن عليها مكنوها، مشروحة هون: https://t.me/math_pixel/310160 تنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات واش في شي فهمته بشكل غير راكز يصير راكز ومنطقي
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالتنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات
مَن كانَ في حاجةِ أخيه كان اللهُ في حاجَتِهمتم توقيع اتفاقية تعاون بين قيادات: فريق العربي وفريق الكيمياء 🔥 تصب في مصلحة إخوتنا الطلبة لنيل درجات عالية بإذن الله ينص الاتفاق على تطبيق عرض على مكثفتي المادتين سابقتي الذكر بدلاً من
¡Ya disponible! Investigación de Telegram 2025 — los principales insights del año 
