Pixel Math
📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Pixel Math
Канал Pixel Math (@pixel_math) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 14 250 підписників, посідаючи 14 240 місце в категорії Освіта та 5 333 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 14 250 підписників.
За останніми даними від 16 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 808, а за останні 24 години на -275, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 85.58%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 39.52% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 12 266 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 5 665 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 255.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як نِهَايَة, طَالِب, رِيَاضِيّ, جُزء, حَدّ.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“القناة الرسمية للرياضيات لفريق بكسل التعليمي”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 17 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
22:15 المقصد نفترض حتى بالطرف اليسار ما موجود كمان مفرغ من التابع ما بيتأسقط بهالمكان الفرضناه مفرغ فوقتها ببطل اخد هالفراغ من ضمن الصورة لانو ما عاد في نقاط ابدا لتتأسقط بهالمنطقة اصلا من التابع على الوايات
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالوفي فكرة متذكرها ممكن يلعبلكن عليها مكنوها، مشروحة هون: https://t.me/math_pixel/310160 تنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات واش في شي فهمته بشكل غير راكز يصير راكز ومنطقي
0:00 مجموعة التعريف والمستقر الفعلي
2:05 بداية حل التمارين مع النكشات
2:23 رسم التابع من الجدول
5:16 حل نكشة نهاية f(f(x)) وبعدها نكشة شبيهة شوي وبعدها ايجاد حلول متراجحات
13:50 القيمة الحدية وتعليلها
17:00 حل معادلات على الجدول
18:35 تصوير مجال ک f(]-1,2]) و f(Df)
20:30 المقصد f(]a,b[) مو ضروري تساوي مجال متل ]c,d[ مفتوح المجال من الطرفين متلها لانه مثلا f(]-∞,∞[) عطتنا [-2,∞[ بهالمثالتنويه اخير: ضروري تتدرب عليهن بايدك لتثبت المعلومات
مَن كانَ في حاجةِ أخيه كان اللهُ في حاجَتِهمتم توقيع اتفاقية تعاون بين قيادات: فريق العربي وفريق الكيمياء 🔥 تصب في مصلحة إخوتنا الطلبة لنيل درجات عالية بإذن الله ينص الاتفاق على تطبيق عرض على مكثفتي المادتين سابقتي الذكر بدلاً من
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
