اخبار وزارة التربية العراقية
Open in Telegram
Network:📈 Analytical overview of Telegram channel اخبار وزارة التربية العراقية
Channel اخبار وزارة التربية العراقية (@o7_40) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 447 890 subscribers, ranking 76 in the Education category and 98 in the Iraq region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 447 890 subscribers.
According to the latest data from 12 July, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -55 682 over the last 30 days and by -2 454 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.85%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 9.38% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 26 331 views. Within the first day, a publication typically gains 42 173 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 3 067.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as طَالِب, حَجز, تَوصِيل, قَرَار, نَشرَة.
📝 Description and content policy
Channel description not provided.
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 13 July, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
447 890
Subscribers
-2 45424 hours
-6 1297 days
-55 68230 days
Posts Archive
447 845
من المدارس الشعرية التي ظهرت في العصر الحديث مدرسة(ابولو) اذكر اهم خصائص هذه المدرسة
447 845
ما اسلوب الكاتب احمد حسن الزيات في كتابة النص النثري(محمد صلِ الله عليه وآله وسلم) وما هي الخصائص التي برزت في النص
المقالة جايتكم مليار 100%
447 845
اكتب المقرر للحفظ في النص النثري محمد(صلِ الله عليه وسلم
ذاكراً اسم الكاتب واهم مؤلفاته💪
447 845
معروف الرصافي شاعر عراقي ولد في بغداد
1-اكتب 5 ابيات متتالية من قصيدته مع ذكر اسم القصيدة
حي على الصلاه يجي الرصافي 💪💪
447 845
يود الفتى ان يجمع……………….
1-اكمل البيت ثم اكتب 3 ابيات متتالية بعده
2- انسب البيت الى قائلة
3-من المقصود بكلمة الفتى
4- ما هي ابيات الحكمة
مرشح جداً جداً ان تأتي ما هي ابيات الحكمة
447 845
الست هديل فاتحه اتصال شرح جميع الماده للغه العربي ادخلو واستفادو👆
447 845
اليحل ذني بالنسبة للأدب يضمن ٤٠ درجه وياهن عاشت ايدك مني ومن المصحح🙏❤️
447 845
علل/التطور الكبير الذي شهده الادب العربي في العصر الحديث من حيث الأساليب والمضامين.
___
س/ من المدارس الشعريه التي ضهرت في العصر الحديث ابولو اذكر خصائص هذه المدرسه.
___
س/ مامميزات جماعه الديوان مع ذكر احد شعرائها.
___
س/ مالمدارس التي ينتمي إليها الشعراء
١- الحبوبي
٢-الجواهري
٣-الرصافي
٤-حافظ ابراهيم الكاظمي
٥-المازني
٦-عمر ابو ريشه
٧-إيليا ابو ماضي
٨-ميخائيل نعيمه
٩-بدر شاكر السياب
___
س/ مالمدرسه التي ينتمي إليها الشاعر بدر شاكر السياب ؟
___
س/ ماهو التجديد الذي برز في مدرسه (الشعر الحر) من حيث المضامين ؟
___
س/ ما اسم المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها الشاعر(الجواهري) وماابرز خصائص هذه المدرسه
___
س/ وحي الرساله هي مجموعه مقالات لكاتب ___ .
من هو ؟
___
س/ اشرح حياه الشاعر "احمد حسن الزيات"
___
س/ ما اسلوب الكاتب "احمد حسن الزيات" في كتابه النص الشعري (محمد رسول الله) مالخصائص التي برزت
__
س/ اكمل النص الاتي (ضهر الرسول ..... وخروجا على عرف ) ثم انسبه إلى قائله
__
س/ اكتب ماتحفظ من نص شعري بعنوان (محمد (ص)) ذاكرا اسم الكاتب
__
س/ تكلم عن حياه الشاعر
معروف الرصافي واكتب له "٤" ابيات متتاليه ذاكرآ عنوان القصيده
__
س/ انسب القصيده (الامه العربيه ماضيها وباقيها ) آلى شاعرها والى المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها ثم اكتب "٦" ابيات متتاليه من القصيده
__
س/ اكتب "٤" ابيات للشاعر "محمود سامي البارودي"
__
س/ نجد الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيدته (يود الفتى) قد اقتبس بعض معانيه من القران الكريم /اكتب البيت الذي يجسد ذلك
___ س/١/ مالغايه والغرض من نضم الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيده "يود الفتى" معتمدآ "٣" ابيات
__
س/٢/ من المقصود بكلمه "الفتى"
__
س/٣/ وذرهم يخوضوا إنما هي فتنه لهم بينها عما قليل مصارع
١_من القائل
٢_من اين اقتبس الشاعر بعض معانيه
٣_اكتب له "٤" ابيات متتاليه
__
س/٤/ تناول الشاعر في قصيدته "يود الفتى" اغراضاً عده منها "الحكمه" اكتب الابيات "الخمسه" التي أشارت لهذا الغرض ذاكراً اسم الشاعر
__
س/٥/ يود الفتى ان يجمع ....
١_ اكمل البيت ثم اكتب ثلاث ابيات بعده
٢_انسب البيت الىَ قائله
__
س/٦/ اشرح حياه الشاعر " عمر ابو ريشه" واكتب له اربعه ابيات ذاكراً عنوان القصيده
__
س/٧/ نجد البلبل يزهد في الإنجاب_لماذا ؟
__
س/٨/ "وإلفه المشفق ظل له باق كما كان على عهده" هذا البيت للشاعر "عمر ابو ريشه من قصيده البلبل والتي فيها نوع من التجديد بين ذلك ؟ واكتب بيتين متتاليين
__
س/٩/ من هو كاتب مقاله "الأخلاق" وإلى من كانت موجهه ؟ وإلى ماذا يدعو الكاتب ؟
__
س/١٠/ إلى أي مدرسه شعريه ينتمي الشاعر "إيليا ابو ماضي"
__
س/١١/ انضم الشاعر "إيليا ابو ماضي" إلى الرابطه القلميه واصدر مجله ---------
__
س/١٢/ للشاعر "إيليا ابو ماضي" عده دواوين شعريه اذكر اثنين منها ...
__
س/١٣/ ماذا ستقرأ من مقاله "الاخلاق" ؟او إلى ماذا كانت موجه قصيده "الاخلاق" فهمي المدرس ؟
__
س/١٤/ مالذي يدعو إليه فهمي ؟
__
س/١٥/ ماهي مميزات خطبه الشبيبي؟
__
س/١٦/ يوجد في خطاب "الشبيبي" الأسلوب الرفيع والكلمات المنتقاه فبماذ استعان ؟
__
س/١٧/ عندما يرتقي الشيخ "محمد رضا الشبيبي" المنبر ليلقي كلمته نجده ينفعل وتبدو الحماسه في نفسه • والانفعال مسأله ذات وجهين ؟ فماهما ؟
447 845
تفاعلكم ع المنشور راح انزللكم يوزري واول واحد يدخل اصعد ويا كام بلاش
