اخبار وزارة التربية العراقية
Ir al canal en Telegram
Mostrar más
Red:📈 Análisis del canal de Telegram اخبار وزارة التربية العراقية
El canal اخبار وزارة التربية العراقية (@o7_40) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 447 890 suscriptores, ocupando la posición 76 en la categoría Educación y el puesto 98 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 447 890 suscriptores.
Según los últimos datos del 12 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -55 682, y en las últimas 24 horas de -2 454, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 5.85%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 9.38% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 26 331 visualizaciones. En el primer día suele acumular 42 173 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 3 067.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como طَالِب, حَجز, تَوصِيل, قَرَار, نَشرَة.
📝 Descripción y política de contenido
No se ha proporcionado la descripción del canal.
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 13 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
447 890
Suscriptores
-2 45424 horas
-6 1297 días
-55 68230 días
Archivo de publicaciones
447 845
من المدارس الشعرية التي ظهرت في العصر الحديث مدرسة(ابولو) اذكر اهم خصائص هذه المدرسة
447 845
ما اسلوب الكاتب احمد حسن الزيات في كتابة النص النثري(محمد صلِ الله عليه وآله وسلم) وما هي الخصائص التي برزت في النص
المقالة جايتكم مليار 100%
447 845
اكتب المقرر للحفظ في النص النثري محمد(صلِ الله عليه وسلم
ذاكراً اسم الكاتب واهم مؤلفاته💪
447 845
معروف الرصافي شاعر عراقي ولد في بغداد
1-اكتب 5 ابيات متتالية من قصيدته مع ذكر اسم القصيدة
حي على الصلاه يجي الرصافي 💪💪
447 845
يود الفتى ان يجمع……………….
1-اكمل البيت ثم اكتب 3 ابيات متتالية بعده
2- انسب البيت الى قائلة
3-من المقصود بكلمة الفتى
4- ما هي ابيات الحكمة
مرشح جداً جداً ان تأتي ما هي ابيات الحكمة
447 845
الست هديل فاتحه اتصال شرح جميع الماده للغه العربي ادخلو واستفادو👆
447 845
اليحل ذني بالنسبة للأدب يضمن ٤٠ درجه وياهن عاشت ايدك مني ومن المصحح🙏❤️
447 845
علل/التطور الكبير الذي شهده الادب العربي في العصر الحديث من حيث الأساليب والمضامين.
___
س/ من المدارس الشعريه التي ضهرت في العصر الحديث ابولو اذكر خصائص هذه المدرسه.
___
س/ مامميزات جماعه الديوان مع ذكر احد شعرائها.
___
س/ مالمدارس التي ينتمي إليها الشعراء
١- الحبوبي
٢-الجواهري
٣-الرصافي
٤-حافظ ابراهيم الكاظمي
٥-المازني
٦-عمر ابو ريشه
٧-إيليا ابو ماضي
٨-ميخائيل نعيمه
٩-بدر شاكر السياب
___
س/ مالمدرسه التي ينتمي إليها الشاعر بدر شاكر السياب ؟
___
س/ ماهو التجديد الذي برز في مدرسه (الشعر الحر) من حيث المضامين ؟
___
س/ ما اسم المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها الشاعر(الجواهري) وماابرز خصائص هذه المدرسه
___
س/ وحي الرساله هي مجموعه مقالات لكاتب ___ .
من هو ؟
___
س/ اشرح حياه الشاعر "احمد حسن الزيات"
___
س/ ما اسلوب الكاتب "احمد حسن الزيات" في كتابه النص الشعري (محمد رسول الله) مالخصائص التي برزت
__
س/ اكمل النص الاتي (ضهر الرسول ..... وخروجا على عرف ) ثم انسبه إلى قائله
__
س/ اكتب ماتحفظ من نص شعري بعنوان (محمد (ص)) ذاكرا اسم الكاتب
__
س/ تكلم عن حياه الشاعر
معروف الرصافي واكتب له "٤" ابيات متتاليه ذاكرآ عنوان القصيده
__
س/ انسب القصيده (الامه العربيه ماضيها وباقيها ) آلى شاعرها والى المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها ثم اكتب "٦" ابيات متتاليه من القصيده
__
س/ اكتب "٤" ابيات للشاعر "محمود سامي البارودي"
__
س/ نجد الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيدته (يود الفتى) قد اقتبس بعض معانيه من القران الكريم /اكتب البيت الذي يجسد ذلك
___ س/١/ مالغايه والغرض من نضم الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيده "يود الفتى" معتمدآ "٣" ابيات
__
س/٢/ من المقصود بكلمه "الفتى"
__
س/٣/ وذرهم يخوضوا إنما هي فتنه لهم بينها عما قليل مصارع
١_من القائل
٢_من اين اقتبس الشاعر بعض معانيه
٣_اكتب له "٤" ابيات متتاليه
__
س/٤/ تناول الشاعر في قصيدته "يود الفتى" اغراضاً عده منها "الحكمه" اكتب الابيات "الخمسه" التي أشارت لهذا الغرض ذاكراً اسم الشاعر
__
س/٥/ يود الفتى ان يجمع ....
١_ اكمل البيت ثم اكتب ثلاث ابيات بعده
٢_انسب البيت الىَ قائله
__
س/٦/ اشرح حياه الشاعر " عمر ابو ريشه" واكتب له اربعه ابيات ذاكراً عنوان القصيده
__
س/٧/ نجد البلبل يزهد في الإنجاب_لماذا ؟
__
س/٨/ "وإلفه المشفق ظل له باق كما كان على عهده" هذا البيت للشاعر "عمر ابو ريشه من قصيده البلبل والتي فيها نوع من التجديد بين ذلك ؟ واكتب بيتين متتاليين
__
س/٩/ من هو كاتب مقاله "الأخلاق" وإلى من كانت موجهه ؟ وإلى ماذا يدعو الكاتب ؟
__
س/١٠/ إلى أي مدرسه شعريه ينتمي الشاعر "إيليا ابو ماضي"
__
س/١١/ انضم الشاعر "إيليا ابو ماضي" إلى الرابطه القلميه واصدر مجله ---------
__
س/١٢/ للشاعر "إيليا ابو ماضي" عده دواوين شعريه اذكر اثنين منها ...
__
س/١٣/ ماذا ستقرأ من مقاله "الاخلاق" ؟او إلى ماذا كانت موجه قصيده "الاخلاق" فهمي المدرس ؟
__
س/١٤/ مالذي يدعو إليه فهمي ؟
__
س/١٥/ ماهي مميزات خطبه الشبيبي؟
__
س/١٦/ يوجد في خطاب "الشبيبي" الأسلوب الرفيع والكلمات المنتقاه فبماذ استعان ؟
__
س/١٧/ عندما يرتقي الشيخ "محمد رضا الشبيبي" المنبر ليلقي كلمته نجده ينفعل وتبدو الحماسه في نفسه • والانفعال مسأله ذات وجهين ؟ فماهما ؟
447 845
تفاعلكم ع المنشور راح انزللكم يوزري واول واحد يدخل اصعد ويا كام بلاش
