اخبار وزارة التربية العراقية
Kanalga Telegram’da o‘tish
Ko'proq ko'rsatish
Tarmoq:📈 Telegram kanali اخبار وزارة التربية العراقية analitikasi
اخبار وزارة التربية العراقية (@o7_40) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 447 890 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 76-o'rinni va Iroq mintaqasida 98-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 447 890 obunachiga ega bo‘ldi.
12 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -55 682 ga, so‘nggi 24 soatda esa -2 454 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.85% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 9.38% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 26 331 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 42 173 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 3 067 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent طَالِب, حَجز, تَوصِيل, قَرَار, نَشرَة kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Kanal uchun tavsif kiritilmagan.
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 13 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
447 890
Obunachilar
-2 45424 soatlar
-6 1297 kunlar
-55 68230 kunlar
Postlar arxiv
447 845
من المدارس الشعرية التي ظهرت في العصر الحديث مدرسة(ابولو) اذكر اهم خصائص هذه المدرسة
447 845
ما اسلوب الكاتب احمد حسن الزيات في كتابة النص النثري(محمد صلِ الله عليه وآله وسلم) وما هي الخصائص التي برزت في النص
المقالة جايتكم مليار 100%
447 845
اكتب المقرر للحفظ في النص النثري محمد(صلِ الله عليه وسلم
ذاكراً اسم الكاتب واهم مؤلفاته💪
447 845
معروف الرصافي شاعر عراقي ولد في بغداد
1-اكتب 5 ابيات متتالية من قصيدته مع ذكر اسم القصيدة
حي على الصلاه يجي الرصافي 💪💪
447 845
يود الفتى ان يجمع……………….
1-اكمل البيت ثم اكتب 3 ابيات متتالية بعده
2- انسب البيت الى قائلة
3-من المقصود بكلمة الفتى
4- ما هي ابيات الحكمة
مرشح جداً جداً ان تأتي ما هي ابيات الحكمة
447 845
الست هديل فاتحه اتصال شرح جميع الماده للغه العربي ادخلو واستفادو👆
447 845
اليحل ذني بالنسبة للأدب يضمن ٤٠ درجه وياهن عاشت ايدك مني ومن المصحح🙏❤️
447 845
علل/التطور الكبير الذي شهده الادب العربي في العصر الحديث من حيث الأساليب والمضامين.
___
س/ من المدارس الشعريه التي ضهرت في العصر الحديث ابولو اذكر خصائص هذه المدرسه.
___
س/ مامميزات جماعه الديوان مع ذكر احد شعرائها.
___
س/ مالمدارس التي ينتمي إليها الشعراء
١- الحبوبي
٢-الجواهري
٣-الرصافي
٤-حافظ ابراهيم الكاظمي
٥-المازني
٦-عمر ابو ريشه
٧-إيليا ابو ماضي
٨-ميخائيل نعيمه
٩-بدر شاكر السياب
___
س/ مالمدرسه التي ينتمي إليها الشاعر بدر شاكر السياب ؟
___
س/ ماهو التجديد الذي برز في مدرسه (الشعر الحر) من حيث المضامين ؟
___
س/ ما اسم المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها الشاعر(الجواهري) وماابرز خصائص هذه المدرسه
___
س/ وحي الرساله هي مجموعه مقالات لكاتب ___ .
من هو ؟
___
س/ اشرح حياه الشاعر "احمد حسن الزيات"
___
س/ ما اسلوب الكاتب "احمد حسن الزيات" في كتابه النص الشعري (محمد رسول الله) مالخصائص التي برزت
__
س/ اكمل النص الاتي (ضهر الرسول ..... وخروجا على عرف ) ثم انسبه إلى قائله
__
س/ اكتب ماتحفظ من نص شعري بعنوان (محمد (ص)) ذاكرا اسم الكاتب
__
س/ تكلم عن حياه الشاعر
معروف الرصافي واكتب له "٤" ابيات متتاليه ذاكرآ عنوان القصيده
__
س/ انسب القصيده (الامه العربيه ماضيها وباقيها ) آلى شاعرها والى المدرسه الشعريه التي ينتمي إليها ثم اكتب "٦" ابيات متتاليه من القصيده
__
س/ اكتب "٤" ابيات للشاعر "محمود سامي البارودي"
__
س/ نجد الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيدته (يود الفتى) قد اقتبس بعض معانيه من القران الكريم /اكتب البيت الذي يجسد ذلك
___ س/١/ مالغايه والغرض من نضم الشاعر "محمود سامي البارودي" في قصيده "يود الفتى" معتمدآ "٣" ابيات
__
س/٢/ من المقصود بكلمه "الفتى"
__
س/٣/ وذرهم يخوضوا إنما هي فتنه لهم بينها عما قليل مصارع
١_من القائل
٢_من اين اقتبس الشاعر بعض معانيه
٣_اكتب له "٤" ابيات متتاليه
__
س/٤/ تناول الشاعر في قصيدته "يود الفتى" اغراضاً عده منها "الحكمه" اكتب الابيات "الخمسه" التي أشارت لهذا الغرض ذاكراً اسم الشاعر
__
س/٥/ يود الفتى ان يجمع ....
١_ اكمل البيت ثم اكتب ثلاث ابيات بعده
٢_انسب البيت الىَ قائله
__
س/٦/ اشرح حياه الشاعر " عمر ابو ريشه" واكتب له اربعه ابيات ذاكراً عنوان القصيده
__
س/٧/ نجد البلبل يزهد في الإنجاب_لماذا ؟
__
س/٨/ "وإلفه المشفق ظل له باق كما كان على عهده" هذا البيت للشاعر "عمر ابو ريشه من قصيده البلبل والتي فيها نوع من التجديد بين ذلك ؟ واكتب بيتين متتاليين
__
س/٩/ من هو كاتب مقاله "الأخلاق" وإلى من كانت موجهه ؟ وإلى ماذا يدعو الكاتب ؟
__
س/١٠/ إلى أي مدرسه شعريه ينتمي الشاعر "إيليا ابو ماضي"
__
س/١١/ انضم الشاعر "إيليا ابو ماضي" إلى الرابطه القلميه واصدر مجله ---------
__
س/١٢/ للشاعر "إيليا ابو ماضي" عده دواوين شعريه اذكر اثنين منها ...
__
س/١٣/ ماذا ستقرأ من مقاله "الاخلاق" ؟او إلى ماذا كانت موجه قصيده "الاخلاق" فهمي المدرس ؟
__
س/١٤/ مالذي يدعو إليه فهمي ؟
__
س/١٥/ ماهي مميزات خطبه الشبيبي؟
__
س/١٦/ يوجد في خطاب "الشبيبي" الأسلوب الرفيع والكلمات المنتقاه فبماذ استعان ؟
__
س/١٧/ عندما يرتقي الشيخ "محمد رضا الشبيبي" المنبر ليلقي كلمته نجده ينفعل وتبدو الحماسه في نفسه • والانفعال مسأله ذات وجهين ؟ فماهما ؟
447 845
تفاعلكم ع المنشور راح انزللكم يوزري واول واحد يدخل اصعد ويا كام بلاش
