ModulDeutsch
Open in Telegram
German Learning System Deutsch kostenlos lernen https://moduldeutsch.ru/ E-mail wundermeister@yandex.ru
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel ModulDeutsch
Channel ModulDeutsch (@moduldeutsch) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 14 335 subscribers, ranking 436 in the Linguistics category and 45 241 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 14 335 subscribers.
According to the latest data from 23 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 145 over the last 30 days and by 4 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 36.51%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 11.17% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 5 234 views. Within the first day, a publication typically gains 1 601 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 137.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as moduldeutsch, грамматика, msk, лексика, употребление.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“German Learning System
Deutsch kostenlos lernen
https://moduldeutsch.ru/
E-mail
wundermeister@yandex.ru”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 24 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Linguistics category.
14 335
Subscribers
+424 hours
+377 days
+14530 days
Posts Archive
14 335
ВСЕМ ИЗВЕСТНО, что при прямом порядке слов в простом предложении подлежащее - на первом месте, а глагол-сказуемое - на втором.
А как ведут себя второстепенные члены предложения? Что с обратным порядком слов?
Если вам интересно вспомнить или узнать, в какой последовательности располагаются дополнения в Аккузатив, Датив и Генитив, какой порядок у обстоятельств и как местоимения всё меняют, смотрите видео о порядке второстепенных членов: https://youtu.be/A3HDHaqxme8
14 335
Управление большинства немецких глаголов совпадает с нашим.
Но есть и те глаголы, которые не совпадают в падеже с глаголами русского языка. Достаточно познакомиться с несовпадениями и выучить только эти глаголы! Кстати, их не так много! Смотрите видео и будьте в курсе!
https://youtu.be/6iM--EaVnf8
14 335
+5Разбираемся в типах склонения немецких прилагательных. Материал - для повторения и для изучения с нуля. Смотрите таблицы, по которым легко выучить или повторить эту тему.
А видео поможет вам учить или повторять склонение прилагательных со смыслом! ⬇
14 335
НУЖНО ЛИ опираться на родной язык, изучая иностранный?
В комментарии одного из подписчиков я вычитал мысль: не стоит опираться на родной язык при изучении иностранного языка...
Знаю, такое мнение достаточно распространено и вызывает дискуссии.
Давайте разберёмся: а можно ли в принципе отказаться от опоры на родной язык? Правильно ли это?
На мой взгляд, это не только неверно, но и невозможно.
Рассматривая те или иные явления иностранного языка - лексические и грамматические -, мы в любом случае сравниваем их с аналогичными или отличающимися явлениями родного языка. В этом и состоит принцип освоения новой языковой системы - понять её отличия от родной и шаг за шагом нивелировать интерференцию, т.е. влияние своего языка на изучаемый.
Безусловная польза этого процесса очевидна.
А по поводу дискуссий... Они бессмысленны. При всём желании выключить влияние родного языка на иностранный не получится. Такой кнопки не существует. Человек с рождения мыслит на языке, который был дан ему изначально. И перестроить врождённое языковое мышление в категории другого языка - это достаточно сложный путь, которым нужно идти, опираясь на родной язык.
14 335
Всему нужен свой порядок, тем более словам немецкого предложения. Если Вы хотите повторить тему порядка слов в немецком языке или открыть её для себя с нуля, смотрите это видео!
https://youtu.be/NAVHjzw2708
14 335
ПРЕДЛОГИ - одна из самых сложных тем немецкого языка. И дело даже не в слиянии с артиклями, совместимости с разными падежами и т.п. . Трудность в том, что немецкая картина употребления предлогов имеет свою особенную логику. Эту логику нужно понять.
Например, для немцев очень важно, указывая место, различать, где происходит действие - в ЗДАНИИ или в УЧРЕЖДЕНИИ.
Предложение русского языка "Я в банке" может переводиться на немецкий по-разному:
1) Ich bin in der Bank.
2) Ich bin auf der Bank.
Предлог "in" подчёркивает нахождение именно в здании (неважно, что это банковское учреждение).
Предлог "auf" обозначает именно нахождение в банке как финансовой организации. И всё это очень важно для точной передачи смыслов.
Такая же логика распространяется на многие объекты, которые одновременно являются и зданиями, и учреждениями.
Но вот, например, с полицией немного другая история, потому что полиция - это только учреждение (die Polizei), а здание полиции обозначается другим словом - die Wache. Именно поэтому "в полиции" как в учреждении - это "bei der Polizei", а в полиции как в здании - "in der Polizeiwache".
Больше деталей и других примеров вы найдёте в видео "Как не путать предлоги?" ⬇️
14 335
Освоив только эту ОДНУ таблицу, вы сможете склонять все артикли и все местоимения! А как ею пользоваться, вы узнаете из видео "Склонение артиклей за 15 минут" ⬇️
14 335
В ЧЁМ особенность употребления сложного будущего времени Das Futur I? Cмотрите видео на канале Moduldeutsch https://youtu.be/mu6P9O5Mud0.
14 335
АЛГОРИТМ ОБРАЗОВАНИЯ PARTIZIP II с учётом всех особенностей и исключений! Полезно для изучения тем "Das Perfekt", "Das Plusquamperfekt".
14 335
КАК НЕ ЗАБЫВАТЬ СЛОВА?
Вообще-то вопрос поставлен не совсем корректно. Знание слов не ведёт к говорению (это факт!). Лучше спросить иначе: как сказать то, что хочешь, в нужное время в нужном месте?
Если вы живёте вне языковой среды, вы будете забывать язык (это тоже факт!).
Как же учить иностранный, не забывая изученное ранее?
Вспомним детство. Могли ли вы в возрасте, скажем, пяти лет поддержать разговор, например, на общественно-политические темы, блеснув точностью и выразительностью словооупотребления? Если вы не были ребёнком индиго, то, скорее всего, нет! Логично, с возрастом тем для активного употребления стало гораздо больше. Также понятно, что у носителя языка не может возникнуть проблемы высказаться на бытовые темы, ведь они постоянно находятся в активном использовании. Хотя и в родном языке зачастую можно услышать: "Слово вылетело из головы!"
Что же делать тем, кто изучает иностранный язык, будучи оторванным от языковой среды? Как помнить и не забывать?
Выход один - брать пример с носителей языка ("Muttersprachler").
"Муттершпрахлеры" изо дня в день погружаются в повседневные ситуации, оттачивая навыки говорения. Изучающие иностранный язык должны поступать точно так же.
Для этого нужно регулярно и планомерно попадать в ситуации активного говорения и понимания.
Как? Если вам интересно, следите за обновлениями "ModulDeutsch"!)...
