ModulDeutsch
Ir al canal en Telegram
German Learning System Deutsch kostenlos lernen https://moduldeutsch.ru/ E-mail wundermeister@yandex.ru
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram ModulDeutsch
El canal ModulDeutsch (@moduldeutsch) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 14 335 suscriptores, ocupando la posición 436 en la categoría Lingüística y el puesto 45 241 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 14 335 suscriptores.
Según los últimos datos del 23 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 145, y en las últimas 24 horas de 4, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 36.51%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 11.17% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 5 234 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 601 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 137.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como moduldeutsch, грамматика, msk, лексика, употребление.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“German Learning System
Deutsch kostenlos lernen
https://moduldeutsch.ru/
E-mail
wundermeister@yandex.ru”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 24 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Lingüística.
14 335
Suscriptores
+424 horas
+377 días
+14530 días
Archivo de publicaciones
14 335
ВСЕМ ИЗВЕСТНО, что при прямом порядке слов в простом предложении подлежащее - на первом месте, а глагол-сказуемое - на втором.
А как ведут себя второстепенные члены предложения? Что с обратным порядком слов?
Если вам интересно вспомнить или узнать, в какой последовательности располагаются дополнения в Аккузатив, Датив и Генитив, какой порядок у обстоятельств и как местоимения всё меняют, смотрите видео о порядке второстепенных членов: https://youtu.be/A3HDHaqxme8
14 335
Управление большинства немецких глаголов совпадает с нашим.
Но есть и те глаголы, которые не совпадают в падеже с глаголами русского языка. Достаточно познакомиться с несовпадениями и выучить только эти глаголы! Кстати, их не так много! Смотрите видео и будьте в курсе!
https://youtu.be/6iM--EaVnf8
14 335
+5Разбираемся в типах склонения немецких прилагательных. Материал - для повторения и для изучения с нуля. Смотрите таблицы, по которым легко выучить или повторить эту тему.
А видео поможет вам учить или повторять склонение прилагательных со смыслом! ⬇
14 335
НУЖНО ЛИ опираться на родной язык, изучая иностранный?
В комментарии одного из подписчиков я вычитал мысль: не стоит опираться на родной язык при изучении иностранного языка...
Знаю, такое мнение достаточно распространено и вызывает дискуссии.
Давайте разберёмся: а можно ли в принципе отказаться от опоры на родной язык? Правильно ли это?
На мой взгляд, это не только неверно, но и невозможно.
Рассматривая те или иные явления иностранного языка - лексические и грамматические -, мы в любом случае сравниваем их с аналогичными или отличающимися явлениями родного языка. В этом и состоит принцип освоения новой языковой системы - понять её отличия от родной и шаг за шагом нивелировать интерференцию, т.е. влияние своего языка на изучаемый.
Безусловная польза этого процесса очевидна.
А по поводу дискуссий... Они бессмысленны. При всём желании выключить влияние родного языка на иностранный не получится. Такой кнопки не существует. Человек с рождения мыслит на языке, который был дан ему изначально. И перестроить врождённое языковое мышление в категории другого языка - это достаточно сложный путь, которым нужно идти, опираясь на родной язык.
14 335
Всему нужен свой порядок, тем более словам немецкого предложения. Если Вы хотите повторить тему порядка слов в немецком языке или открыть её для себя с нуля, смотрите это видео!
https://youtu.be/NAVHjzw2708
14 335
ПРЕДЛОГИ - одна из самых сложных тем немецкого языка. И дело даже не в слиянии с артиклями, совместимости с разными падежами и т.п. . Трудность в том, что немецкая картина употребления предлогов имеет свою особенную логику. Эту логику нужно понять.
Например, для немцев очень важно, указывая место, различать, где происходит действие - в ЗДАНИИ или в УЧРЕЖДЕНИИ.
Предложение русского языка "Я в банке" может переводиться на немецкий по-разному:
1) Ich bin in der Bank.
2) Ich bin auf der Bank.
Предлог "in" подчёркивает нахождение именно в здании (неважно, что это банковское учреждение).
Предлог "auf" обозначает именно нахождение в банке как финансовой организации. И всё это очень важно для точной передачи смыслов.
Такая же логика распространяется на многие объекты, которые одновременно являются и зданиями, и учреждениями.
Но вот, например, с полицией немного другая история, потому что полиция - это только учреждение (die Polizei), а здание полиции обозначается другим словом - die Wache. Именно поэтому "в полиции" как в учреждении - это "bei der Polizei", а в полиции как в здании - "in der Polizeiwache".
Больше деталей и других примеров вы найдёте в видео "Как не путать предлоги?" ⬇️
14 335
Освоив только эту ОДНУ таблицу, вы сможете склонять все артикли и все местоимения! А как ею пользоваться, вы узнаете из видео "Склонение артиклей за 15 минут" ⬇️
14 335
В ЧЁМ особенность употребления сложного будущего времени Das Futur I? Cмотрите видео на канале Moduldeutsch https://youtu.be/mu6P9O5Mud0.
14 335
АЛГОРИТМ ОБРАЗОВАНИЯ PARTIZIP II с учётом всех особенностей и исключений! Полезно для изучения тем "Das Perfekt", "Das Plusquamperfekt".
14 335
КАК НЕ ЗАБЫВАТЬ СЛОВА?
Вообще-то вопрос поставлен не совсем корректно. Знание слов не ведёт к говорению (это факт!). Лучше спросить иначе: как сказать то, что хочешь, в нужное время в нужном месте?
Если вы живёте вне языковой среды, вы будете забывать язык (это тоже факт!).
Как же учить иностранный, не забывая изученное ранее?
Вспомним детство. Могли ли вы в возрасте, скажем, пяти лет поддержать разговор, например, на общественно-политические темы, блеснув точностью и выразительностью словооупотребления? Если вы не были ребёнком индиго, то, скорее всего, нет! Логично, с возрастом тем для активного употребления стало гораздо больше. Также понятно, что у носителя языка не может возникнуть проблемы высказаться на бытовые темы, ведь они постоянно находятся в активном использовании. Хотя и в родном языке зачастую можно услышать: "Слово вылетело из головы!"
Что же делать тем, кто изучает иностранный язык, будучи оторванным от языковой среды? Как помнить и не забывать?
Выход один - брать пример с носителей языка ("Muttersprachler").
"Муттершпрахлеры" изо дня в день погружаются в повседневные ситуации, оттачивая навыки говорения. Изучающие иностранный язык должны поступать точно так же.
Для этого нужно регулярно и планомерно попадать в ситуации активного говорения и понимания.
Как? Если вам интересно, следите за обновлениями "ModulDeutsch"!)...
