ШАГ | поступление в Университет
Open in Telegram
Всё про поступление в вузы!…и не только😉 По вопросам сотрудничества и консультаций по поступлению - @shag_reserv Чат: https://t.me/+19nDYXORN9lkM2I6 RT: https://rutube.ru/u/stepbyshag/ Отзывы: @about_stepbyshag Включён в перечень РКН
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel ШАГ | поступление в Университет
Channel ШАГ | поступление в Университет (@stepbyshag) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 69 679 subscribers, ranking 2 306 in the Education category and 8 360 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 69 679 subscribers.
According to the latest data from 21 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -1 798 over the last 30 days and by -48 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 13.33%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 6.68% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 9 284 views. Within the first day, a publication typically gains 4 655 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 220.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as колледж, зачисление, всош, общежитие, пк2026.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Всё про поступление в вузы!…и не только😉
По вопросам сотрудничества и консультаций по поступлению - @shag_reserv
Чат: https://t.me/+19nDYXORN9lkM2I6
RT: https://rutube.ru/u/stepbyshag/
Отзывы: @about_stepbyshag
Включён в перечень РКН”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 22 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
69 679
Subscribers
-4824 hours
-3167 days
-1 79830 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+251
in 6 channels
August '26
+169
in 9 channels
Get PRO
July '26
+3 288
in 8 channels
Get PRO
June '26
+1 095
in 17 channels
Get PRO
May '26
+332
in 9 channels
Get PRO
April '26
+260
in 9 channels
Get PRO
March '26
+17 818
in 16 channels
Get PRO
February '26
+384
in 10 channels
Get PRO
January '26
+491
in 12 channels
Get PRO
December '25
+106
in 13 channels
Get PRO
November '25
+660
in 17 channels
Get PRO
October '25
+795
in 16 channels
Get PRO
September '25
+128
in 10 channels
Get PRO
August '25
+248
in 10 channels
Get PRO
July '25
+2 581
in 25 channels
Get PRO
June '25
+3 494
in 26 channels
Get PRO
May '25
+694
in 13 channels
Get PRO
April '25
+1 643
in 13 channels
Get PRO
March '25
+388
in 15 channels
Get PRO
February '25
+136
in 12 channels
Get PRO
January '25
+161
in 11 channels
Get PRO
December '24
+92 289
in 69 channels
Get PRO
November '24
+1 048
in 13 channels
Get PRO
October '24
+637
in 41 channels
Get PRO
September '24
+536
in 11 channels
Get PRO
August '24
+888
in 9 channels
Get PRO
July '24
+122 553
in 107 channels
Get PRO
June '24
+13 931
in 80 channels
Get PRO
May '24
+124 451
in 189 channels
Get PRO
April '24
+2 085
in 36 channels
Get PRO
March '24
+1 707
in 27 channels
Get PRO
February '24
+311
in 17 channels
Get PRO
January '24
+145
in 14 channels
Get PRO
December '23
+302
in 24 channels
Get PRO
November '23
+16 353
in 76 channels
Get PRO
October '23
+796
in 23 channels
Get PRO
September '23
+4 152
in 0 channels
Get PRO
August '23
+770
in 0 channels
Get PRO
July '23
+754
in 0 channels
Get PRO
June '23
+2 303
in 0 channels
Get PRO
May '23
+869
in 0 channels
Get PRO
April '23
+5 740
in 0 channels
Get PRO
March '23
+153
in 0 channels
Get PRO
February '23
+2 472
in 0 channels
Get PRO
January '23
+1 313
in 0 channels
Get PRO
December '22
+3 846
in 0 channels
Get PRO
November '22
+616
in 0 channels
Get PRO
October '22
+2 350
in 0 channels
Get PRO
September '22
+5 910
in 0 channels
Get PRO
August '22
+1 864
in 0 channels
Get PRO
July '22
+5 547
in 0 channels
Get PRO
June '22
+6 281
in 0 channels
Get PRO
May '22
+31 287
in 0 channels
Get PRO
April '22
+33 801
in 0 channels
Get PRO
March '22
+6 931
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 22 September | +38 | |||
| 21 September | +4 | |||
| 20 September | +5 | |||
| 19 September | +2 | |||
| 18 September | +1 | |||
| 17 September | 0 | |||
| 16 September | +5 | |||
| 15 September | +23 | |||
| 14 September | +9 | |||
| 13 September | +1 | |||
| 12 September | +2 | |||
| 11 September | +2 | |||
| 10 September | +6 | |||
| 09 September | +8 | |||
| 08 September | +27 | |||
| 07 September | +26 | |||
| 06 September | +11 | |||
| 05 September | +31 | |||
| 04 September | +26 | |||
| 03 September | +15 | |||
| 02 September | +8 | |||
| 01 September | +1 |
Channel Posts
РБК выпустил рейтинги онлайн-школ для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
В августе 2026 года РБК Курсы провели исследование среди 18 крупнейших онлайн-школ, которые специализируются на подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, лидеров рынка по объему выручки.
На основе исследования составлены актуальные на 2026/27 учебный год рейтинги онлайн-школ для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по всем экзаменационным предметам. Ознакомиться можно здесь:
— рейтинг школ для подготовки к ЕГЭ
— рейтинг школ для подготовки к ОГЭ
По каким параметрам сравнивали курсы
Помимо числа покупок, в рейтинге учтены:
• средний балл учеников;
• доля сдавших на 80+;
• количество стобалльников;
• стоимость в рассрочку
• цены со скидкой РБК Курсов
Лучшие онлайн-школы по предметам и мнения экспертов
На страницах рейтинга есть мнения экспертов о подготовке в 2026 году, ключевые выводы из исследования и статистика по предметам: популярные дисциплины, средний чек и баллы учеников.
| 2 | Минобрнауки подготовило проект изменений в перечень вступительных испытаний для бакалавриата и специалитета для поступающих в 2027 году.
Главное изменение касается обязательного профильного испытания, или ВИ-2. Сейчас по многим направлениям вуз может выбирать его из нескольких предметов. Проект сокращает этот выбор.
📎 Историю предлагают сделать единственным ВИ-2 для направлений:
➖ конфликтология;
➖ государственное и муниципальное управление;
➖ таможенное дело;
➖ социология, социальная работа и организация работы с молодежью;
➖ юриспруденция, правоохранительная деятельность, судебная экспертиза и другие юридические специальности;
➖ зарубежное регионоведение, политология, публичная политика, международные отношения и регионоведение России;
➖ реклама и связи с общественностью, издательское дело;
➖ сервис;
➖ педагогика и психология девиантного поведения;
➖ философия, прикладная этика и теология;
➖ культурология и социально-культурная деятельность;
➖ военно-политическая работа;
➖ пограничная деятельность и государственная охрана;
➖ востоковедение и африканистика.
Обществознание, география и другие предметы для большинства этих направлений сохраняются, но уже в блоке ВИ-3 и ВИ-4. То есть вуз сможет учитывать их как следующий экзамен, однако заменить ими обязательную историю будет нельзя.
📎 Меняются и два технических направления.
➖Для “Информационной безопасности” обязательным профильным предметом предлагают сделать математику. Сейчас вуз может выбрать математику или информатику.
➖Для направлений группы “Машиностроение”, включая мехатронику и робототехнику, обязательной предлагают сделать физику. Сейчас вуз может выбрать физику или математику.
📎 Отдельные изменения:
➖ для туризма и гостиничного дела обществознание убирают из перечня ВИ-2, остаются история и география;
➖ для военной журналистики в число возможных ВИ-3 и ВИ-4 добавляют иностранный язык.
🪻 Русский язык по-прежнему остается обязательным для всех направлений.
Фактически проект продолжает начатое в прошлом году усиление роли истории при поступлении на гуманитарные и общественно-политические специальности. Но теперь история во многих случаях станет не одним из возможных, а единственным обязательным профильным предметом.
Пока это только проект. Окончательные комбинации ЕГЭ на 2027 год можно будет оценивать после утверждения приказа и публикации правил приема конкретных вузов.
🔗 Проект приказа ВИ (№ 820)
Друзья, а вы согласны с усилением роли истории при поступлении?
👍🏻 — да, для этих направлений она необходима,
🤷🏼♂️ — нет, у вузов должен оставаться выбор,
👌🏼 — зависит от конкретной специальности,
👀 — кажется, нужно готовиться к истории, а не к общаге,
⚡️ — подождем итоговую версию документа
🧑🎓 | поступай в Университет
#пк2027 #новости #егэ2027 | 4 435 |
| 3 | Проект о внесении изменений в Порядок приема 2027
Минобрнауки подготовило проект изменений в Порядок приема на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Если документ утвердят, новые правила вступят в силу 1 марта 2027 года и будут применяться уже в приемной кампании 2027 года.
📎 Основные изменения, предусмотренные текущей версией проекта:
1️⃣ До 25 баллов за дополнительный результат ЕГЭ
При поступлении на естественно-научные, инженерные и технические направления вуз сможет учитывать результат ЕГЭ, который не используется в конкретном конкурсе.
Например, абитуриент поступает по русскому языку, профильной математике и физике, но дополнительно сдал информатику. Если информатика входит в федеральный перечень испытаний по этому направлению, за нее смогут начислить:
• 60–74 балла ЕГЭ: 15 дополнительных баллов;
• 75–89 баллов: 20 баллов;
• 90 баллов и выше: 25 баллов.
😒Важно: это касается только математики, физики, химии, информатики и биологии. Результат должен составлять не менее 60 баллов и не использоваться как вступительное испытание в выбранном конкурсе.
При этом до 10 баллов за остальные индивидуальные достижения сохраняются, как и +5 баллов за целевые индивидуальные достижения.
2️⃣ Новые индивидуальные достижения
Вузы также смогут начислять баллы:
• за медаль Совета Федерации “За проявленное мужество”;
• за обучение по проекту “Код будущего”, если программа соответствует выбранному направлению;
• за дополнительное образование в системе ДОСААФ, если оно соответствует профилю поступления.
За эти и другие обычные индивидуальные достижения можно будет получить не более 10 баллов суммарно.
3️⃣ Призерам перечневых олимпиад могут ограничить БВИ
Сейчас вуз может предоставить победителям и призерам перечневых олимпиад школьников право поступления без вступительных испытаний или 100 баллов по профильному предмету.
По проекту:
➖ победителям перечневых олимпиад вуз сможет предоставить БВИ или 100 баллов;
➖ призерам перечневых олимпиад только 100 баллов.
Льготы будут распространяться на результаты олимпиад за 10 и 11 классы либо только за 11 класс, в зависимости от решения вуза.
Права победителей и призеров заключительного этапа ВсОШ проект в этой части не меняет.
4️⃣ Вуз сам определит наиболее выгодный способ учета диплома
Если олимпиадный диплом одновременно дает право на 100 баллов, особое преимущество или баллы за индивидуальное достижение, вуз должен будет учесть документ тем способом, который принесет абитуриенту наибольшее количество баллов.
5️⃣ Оплата по договору — обязательное условие для зачисления на платное обучение
Для зачисления на платное потребуется оплатить обучение полностью или частично, но не менее чем за один семестр. Во многих вузах эти условия были и до 2027 года, однако не во всех.
Оплату можно будет провести за счет собственных средств/материнского капитала/образовательного кредита.
Вуз устанавливает сроки заключения договора и внесения оплаты. Только после выполнения обоих условий абитуриента смогут зачислить.
6️⃣ Зачисление на платное будет зависеть от приоритетов
Если желающих больше, чем платных мест, зачисление проведут по ВПП (высшему проходному приоритету).
Если конкурса нет и мест хватает всем, приоритеты учитывать не будут.
При этом проект разрешает зачислять абитуриента по нескольким платным конкурсам, если заключены договоры и внесена необходимая оплата. Зачисление на платное также будет происходить независимо от зачисления на бюджет.
7️⃣ Количество платных мест зафиксируют заранее
Не позднее 15 апреля вуз должен будет опубликовать:
⏺ перечень программ с платным приемом;
⏺ количество платных мест;
⏺ вступительные испытания;
⏺ правила учета индивидуальных достижений;
⏺ образец договора;
⏺ стоимость обучения.
После 15 апреля изменять количество платных мест будет нельзя.
8️⃣ Отмена многопрофильных конкурсов
Сейчас вуз может объединить в один конкурс несколько специальностей или направлений подготовки внутри укрупненной группы. Проект исключает такую возможность.
Конкурсный профиль можно будет сформировать:
➖ по специальности или направлению целиком;
➖ по одной или нескольким программам, но только внутри одной специальности или одного направления.
Это сделает конкурсные списки понятнее, но может увеличить количество отдельных конкурсов и изменить распределение бюджетных мест.
9️⃣ В магистратуре появится ограничение
Абитуриент сможет одновременно участвовать в конкурсе не более чем по пяти направлениям подготовки. При подаче заявления потребуется подтвердить, что этот лимит не превышен.
1️⃣0️⃣ Поступающие после колледжа должны будут указать специальность СПО
Если абитуриент планирует сдавать внутренние испытания вуза на базе среднего профессионального образования, в заявлении нужно будет указать полученную профессию или специальность.
1️⃣1️⃣ После дисциплинарного отчисления нельзя будет вернуться в тот же вуз пять лет
Лица, отчисленные в качестве дисциплинарного взыскания, не смогут повторно поступить в эту же образовательную организацию в течение пяти лет. 😱
1️⃣2️⃣ Отдельные правила для иностранных граждан
Вузы смогут:
⏺ выделять отдельные платные места для иностранцев;
⏺ проводить по ним отдельный конкурс;
⏺ самостоятельно определять вступительные испытания и минимальные баллы;
⏺ завершать зачисление иностранных граждан раньше остальных платных конкурсов.
‼️Друзья, пока это только проект. Документ еще не утвержден, поэтому правила могут измениться после общественного обсуждения.
🔗 Проект изменений
Какое изменение кажется вам самым спорным?
💯 — до 25 баллов за дополнительный ЕГЭ,
🏆 — ограничение БВИ для призеров олимпиад,
🌚 — запрет на поступление после дисциплинарного отчисления,
👀 — отмена многопрофильного конкурса,
👌🏼 — здравые изменения,
👍🏻 — подождем итоговую версию документа
🧑🎓 | поступай в Университет
#пк2027 #новости | 5 988 |
| 4 | Что будут изучать в 10–11 классах по новому ФГОС
Минпросвещения утвердило новый Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Он начнет действовать с 1 сентября 2027 года.
Документ определяет перечень предметов, которые могут входить в учебный план старшей школы:
✅ русский язык;
✅ литература;
✅ иностранный язык;
✅ математика;
✅ информатика;
✅ история;
✅ обществознание;
✅ география;
✅ физика;
✅ химия;
✅ биология;
✅ основы безопасности и защиты Родины;
✅ физическая культура.
📍 Учебный план профиля или индивидуальный учебный план должен включать не менее 13 предметов. Не менее двух из них школьники будут изучать углубленно с учетом выбранного профиля обучения.
Также во ФГОС перечислены родной язык, родная литература и второй иностранный язык, которые включаются при определенных условиях:
1) есть письменное заявление ученика, если он совершеннолетний, или его родителей.
2) у школы есть необходимые условия для преподавания: учитель, программа, учебные материалы и возможность включить предмет в расписание.
📍 Еще одно изменение касается нагрузки. Минимальный объем программы за два года увеличивается с 2 170 до 2 312 академических часов. Максимальный объем остается прежним: 2 516 часов.
Новый стандарт придет на смену ФГОС среднего общего образования, утвержденному еще в 2012 году.
Друзья, как относитесь к увеличению минимальной нагрузки в 10–11 классах?
🤔 — нагрузка и сейчас слишком большая,
👍🏻 — нормально, если часы пойдут на профильные предметы,
👌🏼 — старшеклассникам нужно больше свободы выбора,
👀 — увидеть бы сначала реальные учебные планы школ
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 5 757 |
| 5 |  Хочешь стать аналитиком? Подай заявку на олимпиаду DANO
Попробуй себя в роли аналитика на олимпиаде НИУ ВШЭ и Т-Банка. Тебя ждут:
— Тест-драйв профессии до поступления.
— Задания, составленные на реальных данных.
— Командная работа, как в настоящих исследованиях и аналитических отделах.
— Выездной проектный тур для финалистов.
— Упрощенный отбор на стажировку в Т-Банке для победителей.
Не страшно, если нет опыта в анализе данных. Хватит школьных знаний по математике и логике. Перед каждым этапом будет обучающий модуль.
Подай заявку до 5 октября
А если хочешь быть на шаг впереди — участвуй в Хакатоне DANO и получи возможность автоматически пройти во второй (отборочный) этап олимпиады DANO, став победителем Хакатона!
Важно: на олимпиаду и хакатон нужно зарегистрироваться отдельно. Участие в хакатоне не заменяет регистрацию на олимпиаду.
Ещё открыта регистрация на хакатоны в этих городах:
📍 Майкоп — 26–27 сентября
📍 Пермь — 3–4 октября
Зарегистрироваться на хакатон | 7 028 |
| 6 | На чем теряли баллы на ЕГЭ-2026: разбор ФИПИ. Часть 3
Продолжаем разбирать методические рекомендации ФИПИ по итогам ЕГЭ-2026. Сегодня профильная математика, физика и география⤵️
📐 Профильная математика
Средний тестовый балл в 2026 году вырос до 66,02, почти 20% участников получили 81–100 баллов.
При этом типичные ошибки сохраняются: неправильное прочтение условия и арифметические ошибки, в том числе при действиях с отрицательными числами.
Самые низкие средние результаты:
⏺ №17, планиметрия - 3,8%;
⏺ №18, задача с параметром - 6,2%;
⏺ №14, стереометрия - 8,6%;
⏺ №19, числа и их свойства - 12,9%;
⏺ №16, экономическая задача - 22,9%;
⏺ №15, показательные и логарифмические неравенства - 29,9%;
⏺ №13, тригонометрическое уравнение - 46,2%.
Сложности возникают прежде всего там, где готового алгоритма нет и нужно самостоятельно выбрать способ решения, рассмотреть несколько случаев или построить доказательство.
⚛️ Физика
Результаты по основным группам заданий:
⏺ применение законов и формул в типовых ситуациях - 80,4%;
⏺ анализ и объяснение физических процессов - 66,7%;
⏺ методологические умения - 85,5%;
⏺ решение задач - 31,8%.
По уровню сложности: базовые задания - 77,6%, повышенные - 54,6%, высокого уровня - всего 20,8%.
По разделам курса:
⏺ электродинамика - 59,1%;
⏺ МКТ и термодинамика - 61,1%;
⏺ механика - 63,4%;
⏺ квантовая физика - 75,4%.
Главная сложность расчетных задач - самостоятельно определить физическую модель и подобрать законы и формулы для решения.
🌍 География
Особенно сложными оказались:
⏺ №22, работа с текстом - 29,5%;
⏺ №23, применение знаний при работе с текстом - 27,7%;
⏺ №26, причинно-следственные связи - 28,5%;
⏺ №27, причинно-следственные связи - 29,2%.
Среди типичных ошибок ФИПИ отмечает слабое знание географической номенклатуры, путаницу в терминах, ошибки при работе со статистикой и единицами измерения, сложности с часовыми зонами, климатическими диаграммами и гидрографами.
Показательный пример: правильно объяснить понятие “минеральные ресурсы” смогли только 27% участников.
🔗 Полные методические рекомендации опубликованы ФИПИ в разделе “Аналитические и методические материалы”.
Друзья, абитуриенты-2027, кто из вас планирует сдавать эти предметы?
💯 — буду сдавать профильную математику,
👍🏻 — буду сдавать физику,
⚡️ — сдаю географию
🧑🎓 | поступай в Университет
#егэ2027 | 7 899 |
| 7 | Когда лаборатория в вузе становится первым местом работы
В СПбПУ расширили лабораторию “Технологии программирования YADRO-Политех”: появились исследовательская аудитория и новый учебный класс на 45 мест.
Студенты Высшей школы программной инженерии СПбПУ работают над прикладными и производственными задачами вместе с преподавателями и специалистами YADRO.
Среди направлений:
⏺ разработка и тестирование ПО;
⏺ низкоуровневое программирование для операционных систем и систем хранения данных;
⏺ разработка процессоров на архитектуре RISC-V;
⏺ исследовательские и студенческие проекты.
Причем проекты встроены непосредственно в обучение: по их тематике можно готовить выпускные работы, а на время сессии студенты могут поставить работу в лаборатории на паузу.т
📎С 2022 года через курсы лаборатории прошли более 200 студентов, а больше 20 выпускников впоследствии стали сотрудниками YADRO.
Мы часто советуем при выборе университета смотреть не только на название программы и проходной балл, но и на то, что происходит со студентом после поступления.
Какие компании работают с кафедрой? Есть ли совместные лаборатории? Можно ли попасть на реальные проекты, практику или стажировку еще во время учебы?
Иногда такие детали могут рассказать о программе больше, чем ее описание на сайте приемной комиссии.
🔗 Источник: YADRO
Друзья, а вы учитываете связи вуза с работодателями при выборе университета?
👍🏻 — да,
⚡️ — да, но есть и более важные критерии,
👌🏼 — нет, главное поступить на нужное направление
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 7 159 |
| 8 |  +3Выбирая высшее образование, вы выбираете не только вуз и специальность, но и среду – людей, подход к работе и пространство, в котором будем развиваться.
19 сентября на дне открытых дверей Британки можно познакомиться с этой средой поближе, узнать про программы по искусству, дизайну и маркетингу в креативных индустриях, посмотреть, как здесь учат думать свободнее, экспериментировать и находить свой собственный голос.
Отдельное внимание будет уделяться тому, как подготовиться к поступлению. А еще можно будет принять участие в воркшопах по косплей-скетчингу, дизайну, архитектуре и кино.
→19 сентября, 12:00
→Адрес: Центр дизайна Artplay Нижняя Сыромятническая ул., 10, стр. 3, аудитория 3/5.11
Вход бесплатный, но нужно зарегистрироваться. | 7 542 |
| 9 | На чем теряли баллы на ЕГЭ-2026: разбор ФИПИ. Часть 2.
Продолжаем разбирать методические рекомендации ФИПИ, составленные по результатам ЕГЭ-2026.
В первой части были русский язык, химия, биология и информатика. Теперь посмотрим на историю, обществознание, литературу и иностранные языки⤵️
📜 История
Одна из общих проблем: извлечь готовую информацию участникам проще, чем самостоятельно использовать исторические знания для анализа.
Сложности вызывали:
• работа с историческими картами;
• атрибуция письменного источника;
• история культуры;
• установление причинно-следственных связей;
• сравнение исторических событий и процессов;
• аргументация заданной позиции.
Особенно это заметно при работе с источниками: найти непосредственно указанную информацию получается лучше, чем определить исторический контекст и привлечь дополнительные знания.
👥 Обществознание
ФИПИ отмечает проблемы даже в достаточно прикладных темах.
Участники допускали ошибки в вопросах:
• функций банковской системы и других финансовых институтов;
• инфляции и безработицы;
• финансовых услуг;
• налоговой системы РФ;
• полномочий органов государственной власти;
• основ конституционного строя;
• различных видов юридической ответственности.
Есть и любопытная экзаменационная ошибка: некоторые выпускники продолжают искать в заданиях обязательно три правильных ответа. Хотя правильных вариантов может быть от двух до четырех.
Отдельная сложность - задания №24-25: составление сложного плана, использование теории и подбор конкретных примеров. По одному из критериев задания №24 с ним справились только 11,6% участников.
📖 Литература
Основные потери начинаются там, где от знания произведения нужно перейти к его анализу.
Среди типичных проблем:
• недостаточно глубокая опора на художественный текст;
• слабый сопоставительный анализ;
• недостаточная аргументация;
• искажение авторской позиции;
• фактологические ошибки;
• некорректное использование литературоведческих понятий;
• проблемы с логикой, композицией и речью в сочинении.
Особого внимания требуют задания №5 и №10. Здесь недостаточно вспомнить подходящее произведение: необходимо выбрать основание для сравнения и провести полноценный сопоставительный анализ.
В большом сочинении ФИПИ также подчеркивает необходимость именно анализа текста: конкретных фрагментов, образов, деталей и микротем, а не пересказа содержания.
🇬🇧 Английский язык
Интересный результат 2026 года: аудирование выпускники выполнили заметно лучше чтения.
Средний результат:
• аудирование - 82,5%;
• чтение - 62,3%.
Среди проблем ФИПИ отмечает смысловое чтение, лексику и грамматику, языковое оформление письменных ответов, спонтанную речь, произношение и интонацию.
В устной части особенно важно не просто понять вопрос интервьюера, но и дать содержательный ответ, правильно оформив его лексически и грамматически.
🇪🇸 Испанский язык
Основные сложности во многом похожи:
• восприятие диалогической речи на слух;
• спонтанный диалог;
• лексико-грамматическое оформление ответа;
• фонетика;
• самокоррекция;
• точное понимание коммуникативной задачи.
ФИПИ отдельно обращает внимание на компенсаторные навыки: незнакомое слово не должно автоматически означать, что текст невозможно понять. Важно уметь использовать контекст, языковую догадку и отделять существенную информацию от несущественной.
🇨🇳 Китайский язык
Среди заметных проблем:
• грамматика, лексика и иероглифика;
• различение близких по значению служебных слов;
• использование грамматических конструкций в контексте;
• построение аргументации;
• логические связи в письменной речи;
• формулирование вопросов и развернутых устных ответов.
Особенно интересный вывод ФИПИ касается задания №28 - личного электронного письма.
Многие ошибки возникали не из-за незнания китайского языка, а из-за неправильного прочтения инструкции: выпускники не выделяли ключевые слова, неверно понимали требования и в результате отвечали не совсем на то, что требовалось.
⤵️ В третьей части разберем неопубликованные на данный момент разборы ФИПИ.
🔗 Полные методические рекомендации
🧑🎓 | поступай в Университет
#егэ2027 | 7 540 |
| 10 | На чем теряли баллы на ЕГЭ-2026: разбор ФИПИ. Часть 1.
ФИПИ начал публиковать ежегодные методические рекомендации, подготовленные по итогам экзаменационной кампании 2026.
Вообще эти документы предназначены прежде всего для учителей, но выпускникам 2027 года они тоже пригодятся: ФИПИ подробно разбирает результаты ЕГЭ-2026 и показывает темы и задания, которые вызвали наибольшие сложности.
Начнем с русского языка, химии, биологии и информатики⤵️
🇷🇺 Русский язык
Одна из главных зон риска в 2026 году - пунктуация.
Особенно низкие результаты:
• №21, пунктуационный анализ - 35%;
• №24, работа с информацией текста - 41%;
• №12, окончания глаголов и суффиксы причастий/деепричастий - 47%;
• №19, пунктуация в сложном предложении - 47%;
• №14, слитное, раздельное и дефисное написание - 48%;
• №16, однородные члены и сложные предложения - 49%.
В задании №21 выпускники плохо анализировали структуру предложения, путали виды сложных предложений и не всегда могли определить, чем осложнено простое предложение.
Еще один заметный пробел - работа со смыслом текста. В заданиях №24 и №26 участникам было сложно соотнести информацию из текста с формулировкой задания.
🧪 Химия
Заметные сложности возникают в расчетных заданиях, особенно когда решение состоит из нескольких последовательных этапов.
Среди проблемных моментов:
• расчеты концентраций и массовых долей;
• термохимические расчеты;
• задачи с избытком реагента;
• учет примесей;
• расчет практического выхода продукта.
Здесь недостаточно просто помнить формулу. Нужно перевести условие задачи на “язык химии”: определить происходящие реакции, записать уравнения, установить количества веществ и только после этого переходить к расчетам.
Именно многоэтапность подобных задач становится одной из причин ошибок.
🧬 Биология
Здесь хорошо заметна разница между знанием отдельного факта и умением объяснить биологический механизм.
Сложности вызывали:
• энергетический обмен, ассимиляция и диссимиляция;
• анализ биологического эксперимента;
• физиологические механизмы и регуляция работы органов;
• объяснение связи строения и функции;
• экология и сукцессии;
• задания, где одновременно нужно анализировать несколько показателей.
Например, базовое строение органов человека участники знают заметно лучше, чем механизмы регуляции и последовательность физиологических процессов.
Похожая ситуация с экологией: последовательность стадий сукцессии можно выучить, но гораздо сложнее объяснить процессы, из-за которых одна стадия сменяет другую.
💻 Информатика
Основные сложности начинаются там, где требуется не воспроизвести известный алгоритм, а самостоятельно спланировать решение.
Среди проблемных направлений:
• позиционные системы счисления;
• обработка числовой информации в электронных таблицах;
• анализ алгоритмов и программ;
• обработка символьной и целочисленной информации;
• написание собственных программ;
• задания высокого уровня №24-27.
Показательный пример - №24 на создание программы для обработки символьной информации. В группе участников с хорошей подготовкой средний результат составил всего 1,5%, а среди наиболее подготовленных - 23,6%.
ФИПИ отдельно обращает внимание на навык планирования: понять условие, разбить решение на этапы, выбрать подходящий способ и проверить результат. Ошибка на этапе планирования может привести не только к неправильному ответу, но и к потере большого количества времени.
📎 Если сдаете ЕГЭ в 2027 году, методические рекомендации можно использовать как дополнительный чек-лист подготовки.
Особенно полезно посмотреть на объяснение экспертов: почему участники ошибались и каких конкретно знаний или навыков им не хватало.
⤵️ Во второй части разберем историю, обществознание, литературу и иностранные языки.
🔗 Полные методические рекомендации опубликованы ФИПИ в разделе “Аналитические и методические материалы”.
Друзья, абитуриенты-2027, а вы уже начали активную подготовку к ЕГЭ?
💯 — уже несколько лет как,
👍🏻 — да, усердно готовлюсь с сентября,
👌🏼 — в процессе поиска репетитора/онлайн-школы
❤️ — счастлив(а), что это пройденный этап
🧑🎓 | поступай в Университет
#егэ2027 | 8 687 |
| 11 |  Поступить — это начало. Но как учиться так, чтобы быть востребованным?
Первый шаг — подключиться 30 сентября на YaC/e-2026, онлайн-конференцию Яндекса о людях и технологиях в образовании. За день получим ответ на вопрос: как получать от учёбы максимум, когда мир вокруг меняется с невероятной скоростью.
— Узнаете чего на самом деле ждут преподаватели от студентов
— Чему стоить учиться сегодня, чтобы знания остались актуальными
— Как встроить нейросети в учёбу
— Как окружение влияет на прогресс, мотивацию и способ думать
Онлайн, бесплатно, начало 30 сентября, в 10:30 по МСК. Регистрация по ссылке | 7 576 |
| 12 | Лучшие технические вузы России: рейтинг 2026
Т—Ж составил рейтинг сильнейших технических вузов России. За основу взяли RAEX-100 и предметные рейтинги RAEX-2026 по инженерным и техническим направлениям.
Топ-12:
1. МГТУ им. Баумана
2. МФТИ
3. НИЯУ МИФИ
4. СПбПУ Петра Великого
5. УрФУ
6. Томский политех
7. ИТМО
8. МИСИС
9. МАИ
10. НИУ “МЭИ”
11. РГУ нефти и газа им. Губкина
12. Санкт-Петербургский горный университет
Но общий рейтинг в данном случае стоит воспринимать только как ориентир.
Если смотреть по конкретным областям, картина меняется:
⏺ Бауманка №1 по машиностроению и робототехнике, электронике и системам связи, наземному транспорту.
⏺ МФТИ №1 по ИТ.
⏺ МИФИ №1 по ядерной энергетике и технологиям.
⏺ СПбПУ №1 по строительству.
⏺ УрФУ №1 по энергетике.
⏺ ТПУ №1 по химическим технологиям.
⏺ МИСИС №1 по технологиям материалов.
⏺ МАИ №1 по авиационной и ракетно-космической технике.
⏺ Санкт-Петербургский горный №1 по нефтегазовому делу.
Поэтому выбирать “лучший технический вуз” вообще не совсем правильно. Гораздо полезнее сначала определиться с направлением, а уже потом смотреть, какие университеты сильнее именно в этой области, какие там программы (обязательно смотреть учебные планы), сколько бюджетных мест и какой был конкурс в предыдущие годы.
🔗 Рейтинг и подробный разбор вузов: Т—Ж
А среди нас есть будущие технари?
👍🏻 — да, поступаю на техническое/инженерное,
👌🏼 — рассматриваю как один из вариантов,
❤️ — я родитель будущего технаря,
🏆 — уже учусь,
👀 — нет, у нас совсем другое направление
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 7 805 |
| 13 | До 20 сентября школьники во главе с капитанами команд - педагогами могут зарегистрироваться на хакатон “Идея Фикс”.
На региональном отборе участники представляют идею IT-продукта, а уже в финале в Москве финалисты показывают разработанные продукты.
Участвовать можно без опыта в программировании.
📍 Команды формируются из 3–5 школьников и педагога-капитана. Участники смогут распределить роли внутри проекта: разработка, дизайн интерфейса, тестирование, работа над концепцией продукта и его презентация.
В качестве проекта можно создать ИИ-помощника для учебы, игровой сервис, инструмент для автоматизации работы учителя или предложить собственную идею.
Новички смогут собрать базовую версию продукта с помощью конструктора Botmother, а участники с опытом программирования разработать проект с нуля.
⤵️ Этапы хакатона:
• до 20 сентября - регистрация;
• 21-27 сентября - работа над проектами;
• 20 октября - анонс победителей регионального этапа;
• ноябрь - разработка решения.
• 12 декабря - финал в Москве.
🏆 Команды-победители получат ноутбуки и другие гаджеты, а также памятный мерч от партнеров и организаторов.Педагоги-капитаны получат благодарственные письма, а участники – дипломы.
Хакатон может быть интересен тем, кто рассматривает IT-направления для поступления, и кому в принципе интересна разработка продукта от идеи до менеджерской истории и креатива.
Здесь можно попробовать разные роли в команде еще до выбора специальности в вузе.
А в вашей школе участвуют в хакатонах?
🔥 — даа, регулярно
👌🏼 — иногда участвуем
👍🏻 — хотели бы попробовать
👀 — нет, у нас такого нет
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 8 795 |
| 14 | Олимпиадники действительно умнее высокобалльников ЕГЭ?
Спор “ЕГЭ или олимпиады” обычно заканчивается примерно одинаково. Одни считают, что 290+ баллов надежнее любой олимпиады. Другие уверены, что настоящий талант лучше всего проявляется в нестандартных олимпиадных задачах.
Нашли интересное исследование НИЯУ МИФИ: авторы проанализировали данные 13 924 студентов инженерных направлений, поступавших и обучавшихся с 2012 по 2023 год, и сопоставили их школьный опыт с дальнейшими профессиональными, научными и общественными достижениями в университете.
Студентов разделили на четыре группы в зависимости от участия в олимпиадах и инженерных проектно-исследовательских конкурсах.
Какая доля студентов впоследствии имела достижения в вузе:
🔹 ни олимпиад, ни инженерных проектов в школе — 10%;
🔹 олимпиады, но без инженерных проектов — 18%;
🔹 инженерные проекты, но без олимпиад — 18%;
🔹 олимпиады + инженерные проекты — 29%.
То есть самая высокая доля достижений оказалась среди тех, кто еще в школе сочетал олимпиадную и проектно-исследовательскую деятельность.
Если отдельно сравнить олимпиадников и неолимпиадников, любые достижения в университете имели 19% против 10%.
Профессиональные достижения — 13% против 6%, научные — 9% против 4%, общественные — 12% против 7%.
Интересно и другое: “только олимпиады” и “только инженерные проекты” дали одинаковый результат — по 18%.
Здесь важно не перепутать связь и причину. Эти данные не означают, что участие в олимпиадах или проектах само по себе повышает вероятность будущих достижений. Вероятно, на результаты влияют и другие характеристики школьников, например, исходная мотивация, способности, образовательная среда или интерес к инженерным специальностям.
Кроме того, исследование проведено на студентах одного университета, поэтому переносить полученные проценты на всех студентов и все направления нельзя.
Таким образом, в исследованной выборке школьный олимпиадный и проектный опыт был связан с последующими достижениями в вузе, а наиболее высокая их доля наблюдалась у студентов, сочетавших оба вида активности. Почему именно возникла эта связь и насколько она воспроизводится в других вузах — уже отдельный исследовательский вопрос.
🔗 Е.Б. Весна, А.Г. Трофимов, 2025. “Известия РГПУ им. А.И. Герцена”, №216
Интересно ваше мнение, друзья, кто успешнее в вузе, олимпиадники или ЕГЭшники, замечали подобную корреляцию?
🏆 — олимпиадники
💯 — высокобалльники ЕГЭ
👀 — не замечали связь
❤️ — все зависит от конкретного человека
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 9 259 |
| 15 |  Курс, который выбрали высокобалльники, стартует 13 сентября. 🚀
Жми на предмет — и вперёд к заветным баллам! 👇
🎯 ЕГЭ:
✅ Математика
✅ Олимпиадная математика
✅ Русский язык
✅ История
✅ Обществознание
✅ Химия и Биология
✅ Физика
✅ Информатика
✅ Английский язык
🎓 ОГЭ:
✅ Математика
✅ Русский язык
✅ Обществознание
✅ Биология
✅ Физика
✅ Информатика
✅ История
Не пропусти старт — подписывайся! ✨ | 5 399 |
| 16 | Маткапитал все чаще идет на образование детей
За первое полугодие 2026 года российские семьи на 18% чаще направляли средства материнского капитала на образование детей, чем за тот же период 2025 года. Такие данные приводит Социальный фонд России.
🔗 Источник: ТАСС
Напомним, маткапитал можно использовать не только на оплату вуза. Помимо улучшения жилищных условий, за счет него можно оплачивать:
⏺ детский сад, в том числе частный;
⏺ обучение в школе, в том числе частной;
⏺ обучение в колледже;
⏺ платные образовательные программы в вузе;
⏺ дополнительное образование;
⏺ проживание студента в общежитии образовательной организации;
⏺ образование любого ребенка в семье, а не только того, после рождения которого возникло право на маткапитал.
При этом образовательная организация должна находиться в России и иметь лицензию на образовательную деятельность.
Социальный фонд также заключает соглашения об информационном обмене с образовательными организациями. Если такое соглашение с конкретным вузом или колледжем есть, родителям не приходится самостоятельно предоставлять в СФР договор об оказании платных образовательных услуг: необходимые сведения фонд запрашивает у организации.
Друзья, а вы рассматривали маткапитал как способ оплаты образования?
👍🏻 — да, уже использовали на образование,
👌🏼 — планируем использовать,
👀 — маткапитал есть, но на образование тратить не планируем,
⚡️ — у нас нет маткапитала
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 11 369 |
| 17 | Открылся прием заявок на Всероссийскую олимпиаду по искусственному интеллекту
В этом году впервые в олимпиаде могут участвовать не только школьники 8–11 классов из России и других стран, но и студенты колледжей, техникумов и училищ. Главной темой олимпиады станет космос.
📍Соревнование проводится Минпросвещения России. Организационно-техническим партнером в этом сезоне выступил Центральный университет, эксперты которого участвовали в разработке заданий. Вуз также отвечает за научно-методическую, техническую и международную координацию.
📍Что нужно знать об олимпиаде
• Регистрация уже открыта и продлится до 6 октября.
• С 21 сентября по 6 октября пройдет отборочный этап в онлайн-формате. Участники будут решать задачи по математике, алгоритмам, анализу данных и машинному обучению.
• С 14 по 18 октября пройдет основной тур, задания которого будут связаны с машинным обучением.
📍Финал и награды
50 российских и 10 иностранных участников с лучшими результатами встретятся 16 ноября в Москве в финале. Помимо индивидуального тура, им предстоит командное соревнование.
Победители и призеры заключительного этапа получат 100 баллов ЕГЭ по информатике при поступлении в ведущие технические вузы России.
До 21 сентября участники могут увеличить шансы на победу: решать задания прошлых лет, изучать методические материалы, смотреть онлайн-вебинары и проходить курс по подготовке к олимпиадам по ИИ от Центрального университета
📎Само участие в олимпиаде полностью бесплатно. Расходы на проезд и проживание для иногородних и иностранных финалистов возьмут на себя организаторы.
Друзья, кто из вас планирует участвовать?
👍🏻 — да, уже регистрируюсь
👀 — интересно, но пока думаю
🤷♂️ — не мой профиль
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 12 377 |
| 18 | Стартует новый олимпиадный сезон для школьников
Ни для кого не будет новостью то, что право БВИ сильно упрощает поступление и часто даёт бонусы даже после зачисления (повышенная стипендия, приоритетное заселение в общежитие, подарки от вузов и многое другое). В некоторые вузы и на некоторые специальности без БВИ даже не попасть: например, в МФТИ больше половины (а именно 53%) бюджетных мест заняли именно олимпиадники.
Собрали для вас карту наших постов про олимпиады и БВИ. Рекомендуем ознакомиться тем, кто планирует участвовать (и, конечно, побеждать!)
➖ Основные изменения в проведении олимпиад в 2026/2027 учебном году
➖ Полезные агрегаторы с информацией по олимпиадам
➖ Миф "Я БВИшник, значит, точно поступлю куда захочу"
➖ Про ранжирование в списках вузов для БВИшников
➖ Про согласие на зачисление для олимпиадников
➖ Советы наших подписчиков о том, где готовиться к олимпиадам
➖ И немного интересной статистики по ВсОШ
Помните: среди олимпиадников тоже есть ранжирование (поэтому с умом подавайте своё право БВИ в вуз), олимпиады бывают разными (ВсОШ ценнее перечневых, перечневые бывают 3-х уровней), разные вузы принимают разные олимпиады.
Друзья, есть тут те, кто при поступлении рассчитывает именно на олимпиады?
👍🏻 — планируем усердно готовиться к олимпиадам и поступать по БВИ,
🤷♂️ — будем участвовать, но и про ЕГЭ не забываем,
👀 — идём путём ЕГЭ,
🏆 — уже имеем право БВИ
🧑🎓 | поступай в Университет
#пк2027 | 10 755 |
| 19 | “Россия - мои горизонты”: теперь с ИИ, беспилотниками и работодателями своего региона
С 3 сентября в школах снова стартовали занятия курса профориентации “Россия - мои горизонты”. Он рассчитан на учеников 6-11 классов: 34 занятия в течение учебного года, по одному часу в неделю.
В 2026/27 учебном году программу заметно обновили.
📍 Больше внимания своему региону
Теперь от 8 до 17 занятий из 34 школа может посвятить именно региональной профориентации: какие специалисты нужны здесь, какие отрасли развиваются, какие крупные работодатели работают рядом.
То есть содержание курса в разных регионах должно отличаться. Где-то школьников будут знакомить с судостроением, где-то с высокотехнологичным сельским хозяйством, промышленностью, медициной, IT и т.д.
Региональный компонент уже апробировали в 75 субъектах РФ.
📍 Добавились вполне актуальные профессии и технологии
Среди новых тем:
• искусственный интеллект и промпт-инженерия;
• биотехнологии;
• цифровизация науки;
• беспилотные технологии.
Остаются и привычные элементы программы: профориентационная диагностика на платформе “Билет в будущее”, составление индивидуального образовательного маршрута, работа с родителями.
🏭 В теории предусмотрена и практика
К программе привлечено более 14 тысяч работодателей. Предполагаются экскурсии на предприятия и профессиональные пробы, чтобы профориентация не ограничивалась разговорами в классе.
И вот тут нам стало интересно сравнить программу на бумаге с реальностью👀
Друзья, в вашей школе есть “Россия - мои горизонты”? И как это выглядит на практике?
👍🏻 — да, полноценные занятия + экскурсии/профпробы
👌🏼 — есть, но скорее “для галочки”
🤷♂️ — в расписании есть, но никто толком не понимает, что там происходит
👀 — нет, такого курса в нашей школе нет
🙈 — впервые вообще об этом слышу
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 9 807 |
| 20 | ВсОШ по новым правилам: одна попытка и возможность перейти в более старший класс
Минпросвещения утвердило изменения в Порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников. Приказ № 551 опубликован, зарегистрирован Минюстом и вступит в силу 13 сентября.
Для организаторов уточнили правила использования информационно-коммуникационных технологий. Их можно применять при проведении олимпиады, контроле, проверке и анализе заданий, показе работ и рассмотрении апелляций.
Для школьников важнее изменения в пункте 6.
📍 Один предмет, один этап, одна попытка
Теперь прямо установлено, что участник не может повторно пройти один и тот же этап ВсОШ по одному и тому же предмету в текущем учебном году.
Например, нельзя дважды написать школьный этап по математике на разных площадках или в разных образовательных организациях.
📍 Можно выбрать задания более старшего класса
Участник по-прежнему может выполнять задания:
• за класс, в котором он учится;
• за любой более старший класс.
Школьный этап проводится:
• для 5-11 классов;
• по русскому языку и математике, начиная с 4 класса.
Муниципальный этап рассчитан на 7-11 классы, региональный и заключительный на 9-11 классы.
📍 После перехода на более старший класс вернуться назад нельзя
Если школьник выбрал задания старшего класса и прошел дальше, на следующем этапе он должен писать олимпиаду:
• за тот же класс, который выбрал ранее;
• либо за еще более старший класс.
Например, семиклассник написал школьный этап за 9 класс и прошел на муниципальный. Дальше он сможет выполнять задания за 9, 10 или 11 класс. Вернуться к заданиям за 7 или 8 класс уже нельзя.
Раньше после такого перехода участник должен был на следующих этапах продолжать выступать за класс, выбранный изначально. Теперь правила разрешают по ходу олимпиады подняться еще выше.
Выбирать задания старшего класса стоит осознанно. С этого момента участник конкурирует по условиям выбранного класса, а обратного перехода на более простой уровень не предусмотрено.
📎 Есть и еще одно важное изменение. Если участника удалят с олимпиады за нарушение Порядка, он потеряет право продолжать участие по любому предмету в текущем учебном году. Раньше ограничение распространялось только на тот предмет, на котором произошло нарушение.
🔗 Источник: приказ Минпросвещения России от 3 августа 2026 года № 551
Друзья, кто из вас планирует участвовать в олимпиадах?
👍🏻 — участвую
👀 — не участвую
🧑🎓 | поступай в Университет
#новости | 9 587 |
